在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的生活敘事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活敘事作文1
在一個愜意閒暇的午後，倚在窗前。懷抱一隻老黃貓，捧一卷泛黃的詩詞，暢遊在詩人營造的意境中，細細品咂觀明月中天，看落花飛雨，這樣的生活實在美哉。
四五歲的年紀晴雲初醒，那時的我便在父母的要求下咿咿呀呀的背些小詩。儘管不懂其中的意韻，但能夠換得父親手裏的一顆棒棒糖，那倒也是極好的。
稍大些，懵懵懂懂，窗外的日子蘭草淡淡，像午後的一縷清風，飄拂着些許香氣。漸漸地我開始理解詩人所傳達的情感，並能夠恰當的應用到作文中去，得到了老師的表揚，小小的虛榮心得到滿足，心中自然也是歡喜的
到如今，讀詩的感覺實與之前大不相同了。就像是做了一場夢，在夢裏你可以不斷的四季更替日月顛倒。可以全然不必在乎你身處何方春秋幾載是榮是辱，因爲詞中的錦言名句會讓你翩然起舞幽幽入境。時而在多情的江南梨花樹下沾染一身花雨，時而在江畔下與月影相伴入眠，時而在思婦的閨樓中惹一絲惆悵，時而在塞外看過一場硝煙。詞中之景，句中之意，作者所處的自然環境，以及作者的思想感情，這一切所延伸出來的，都是令人心動的美麗。
生活本該如此，充滿奇幻的想象，充滿綺麗的光彩。我熱愛生活，就曾想過在一個歲月靜好的時光，一個人揹包去旅行，包中必有一卷詩詞，去體會詩人所描繪的粉黛春秋。在時間的長河中，在綠水青山下，在悠悠楓林裏，塊石爲枕，白雲爲被，管它風雲流轉，浪裏浮沉。
讀一卷詞，像開啓一罈經年的春雨，這雨中有些許純淨的綠意，有相思的花瓣，有青春的夢想，有時光的芳香，調和在一起，便成了生活的味道。
生活敘事作文2
朋友，一生中，你最難忘的是什麼？20xx年9月13日，申奧成功或是1999年澳門迴歸。而我呢？最讓我難忘的是6年來，快樂而又辛酸，漫長而又短暫的國小生活。
六年來，學校裏到處充滿了綠色，綠色的草。綠色的樹，六年來學校到處充滿了花香，月季花香，紫薇花香…六年來，學校到處充滿了和諧與安寧，這美麗的一草一木，鳥語花香，深深刻到了我的腦海裏，怎能不使我難忘？
六年來，學校裏洋溢着濃濃的師生情，多少個白天，老師爲我苦口婆心的講說，多少個黑夜，老師爲我們批改作業，又有多少次，學生在節日裏送給老師一張張賀卡。這溫馨可人的是師生情，怎能不使我難忘？
六年來，學校到處顯露出同學們的友情，你生了病，我爲你送作業，補功課，你的東西忘了帶，我給你借，這深厚的友誼，怎能不使我難忘？
六年來，學校到處充滿了歡聲笑語，下課了同學們跑出教室，把這幾天的新鮮趣事，講出來大家一同分享，這快樂這幸福，怎能不使我難忘？
六年來，學校到處洋溢着同學們的愛心，一個地方發生了特大災害，同學們慷慨解囊，1元5角，帶着同學們的同情，同學們的愛心，安慰災區的人們，小同學患了絕症，同學們既同情又傷心，紛紛伸出自己的小手，捐款捐物，這“一方有難，八方支援”的美德，又怎能不使我難忘？
六年的國小生活，記錄了我的成長軌跡，六年的國小生活，教育了我們，淨化了我們的心靈。六年的國小生活，記錄了我們的辛酸苦辣，六年的國小生活，怎能不使我難忘？
生活敘事作文3
安祥的生活，一切都那麼平靜，如海面沒有一絲波濤浪花，可深處卻暗藏激情。
香氣四溢的廚房裏。“寶貝，快喊你爸來吃飯。”
三分鐘後，“他不在家。”“打電話。”
三分鐘後，“他不接。”“那不用再打了，他已經在路上了。”
“你又沒看見，怎麼知道？”
半小時後，老爸急匆匆地走了進來，沒有坐下來吃飯，而是拿着籃子出去了。
“爸幹什麼去了？”“打棗子。”“還早吧。”“今年蟲多，再不打就沒了。”
十分鐘後，老爸空手而歸。
“媽，你說錯了。”“棗子在水裏泡着。”“開玩笑，你又不是神，怎麼知道？”我放下筷子跑了出去。幾分鐘後，垂頭喪氣地走了進來，“媽，你贏了，棗子真在水裏泡着呢。”
飯中。“爸好多棗子都是青的，浪費了。”老爸悠閒的回了句，“吃青的總比沒得吃好。”我不信他們之間真有那麼默契，“老實交代，爲什麼不接電話？”“你打電話是喊我吃飯，都知道了，就不用接了吧。”“不會吧，心靈相通啊。”媽埋怨地說道，“我和你爸之間已經沒有愛情，只有親情了，他無論做什麼，我都知道。”
十多年的相處，已經讓他們之間的愛情轉化爲了親情。在學校裏，我時常聽到有同學說他們父母之間的隔閡，冷淡，甚至只是因孩子才勉強在一起。聽多了，就開始犯愁，我由開始對他們遭遇的同情變成對自己家庭的擔心，無數父母之前是多麼相愛，可海誓山盟終究抵不過時間，矛盾。我害怕我也會成爲單親孩子，可那一刻，那些思想，焦慮全不在了，他們已完全融入對方。
珍貴的默契，難得的珍貴。那，我不再懷疑他們之間超越愛情的親情。那一刻，我爲自己的幸運而幸福。平常生活中有真愛，不用懷疑。
生活敘事作文4
度假的生活是五顏六色的，令我感到十分愜意。
早上大概10：00起牀，這樣不會令我覺得太疲倦。上午一邊享受正宗的西餐，一邊聽着大海的濤聲，如同音樂般動聽。懶散地躺在沙發上，陽光是如此爛漫，讓我淡忘了現在正是隆冬。如果我願意，我會早上七點多來到大海邊，拎着沙灘工具，穿着彩條裙，在沙灘邊翻動石塊和沙礫，尋找着小螃蟹的蹤跡，運氣好的話還能逮到不知名的小魚。螃蟹可不是那麼好抓的，首先要眼尖，它們經常是躲在最隱祕的地方，在你不經意間就溜走啦！螃蟹逃走的速度超快，雖然它們是橫着走，一點也不影響速度，我費了九牛二虎之力好不容易纔逮到一隻，高興地向同來的靜雯姐姐炫耀了半天 。
中午，坐在椰樹下的海邊，星期八燒烤，就是我解決午餐的地方！意大利麪味道還不錯！海風吹起我的吊帶裙，讓我感到特別涼爽。想起另一方的長沙，一定很冷吧！
下午，要麼在賓館的游泳池游泳，要麼在沙灘上堆沙子玩，對了，我還認識了一個英國女孩amy，她和我一樣大，長得很漂亮，也是來三亞度假的，和她一起玩真開心！
晚上，媽媽會帶我們逛“洋人街”，那兒的老外可真多呀！汽車冰淇淋店是孩子們的最愛！我們幾個孩子把做生意的阿姨團團圍住，不停地叫嚷着吃着個那個，搞得阿姨手忙腳亂，呵呵！還有最具特色的海南炒冰，有木瓜味的、芒果味的、哈密瓜味的，我的最愛是木瓜味的，超棒！下次你來三亞一定要試試呀！回到賓館，才發現我們都成了“黑孩子”啦，媽媽說我現在是最流行的“曬妝”，戴泳鏡的部分是白的，其餘部分是黑的呢！
度假的生活真舒服，建議大家冬天去三亞度假！也可以避寒噢！
生活敘事作文5
晨曦的第一抹陽光灑在我恬靜的臉上，窗邊，風鈴在叮叮噹噹地響，彷彿百靈鳥的歌唱。窗外，梔子花開，向日葵凝視着太陽。滿屋的花香，醞釀滿心舒暢！
踏出房門，不在身後留一絲痕跡，只因不忍打破這清晨的寧靜。吸一口清涼，吐一串溫潤。張開雙臂，擁抱朝陽，擁抱生命的曙光。看，露珠映着太陽發出水晶般的亮光，像珍珠一樣圓潤，掛在葉尖上。靜靜閉上雙眼，用心傾聽花開，撫摸她的嬌嫩，心花便怒放了，所有思緒的所都打開了，就像鮮花一樣，沾露傳香……
漫步在幽靜的小路上，思緒在流雲間悠然徜徉。目光奔向路旁的小草上，透過心窗，用最純潔的思想，欣賞草尖上的舞樣。落葉鋪設着舞臺，稻田裝點着意境，風兒因你翩翩起舞，鳥兒爲你歡呼歌唱。牽起陽光的手，踮起腳尖，輕輕地，旋轉出陣陣唯美的悠揚。輕柔的暖風習習，送來了花兒的甜香，花瓣飄落，沾到髮絲上，花飛，人醉，此刻，最美……
夕陽，開始親吻遠處的山巒。
高高的，坐在河邊的一個土丘上。風，撩亂了我的頭髮，在眼前飄飄晃晃。西邊那輪殘陽，像血一樣浸入了河裏，把平靜的河面染織成了一段華美的綢子，金光閃閃。幾隻野鴨，陸續出現在蘆葦叢裏，割破了那藝術品。燦爛的黃昏下，一座溫馨的木屋，幾棵高大的楓樹，奔跑着一顆柔軟的心！
山那邊，升起了縷縷炊煙。樹林，也慢慢退出我的眼線。終於，天空落下了帷幕……
仰望，流星劃破蒼穹，遙遠而又神祕的夜空，如洗的寧靜。星空的璀璨下，一座可愛的燈塔，幾片星光的投影，漫步着一顆平靜的心！月光，稻香，趁着風在飄蕩；星光，花香，追着雲在徜徉。傾聽心花開放的聲音，感受生活的清新與美好，感受寧靜與幸福的人生極致！
回憶一天的生活，印象，彷彿一片片落葉在我的眼前飄飄閃閃，重重疊疊，每一時，每一刻，無不充滿了感動。生活，原本就那麼美好！作文
生活敘事作文6
這難忘的國小五年生活恰似一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找見一隻美麗的彩色貝殼。——題記
當我第一次走進這扇紅色的大鐵門時，我很明顯的感覺到在門裏的這個快樂的小世界和門外這個“陌生”的大世界比起來它是那樣的熟悉，又那樣的神祕。我很好奇在這所學校裏生活，學習，快樂嗎？入校後，一切疑問都在我的腦海裏蕩然無存，所剩無幾了。現在我可以毫不猶豫的斷定說在這裏生活，學習挺快樂的！
在這所學校裏，我記憶最深得便是冬天裏堆雪人，打雪仗了。記得，每到了隆冬時節，雪花漫天飄舞時，學校操場上就成了歡樂的海洋。大家一起在自班門口堆一個白白胖胖的大雪人。我們班門前那個可愛的雪人身上那白白淨淨的雪是從操場上一盆一盆運回來的。我們都很喜歡這個自己親手製作的雪人。“魚豆腐”等幾個同學獻出一片“愛心”，將自己的圍巾，帽子去裝飾雪人，而自己的臉卻凍的發情青。在大家齊心協力的努力下，雪娃娃好不容易給堆好了，大家是多麼高興呀！有時，大家還在一起打雪仗。那次，樑老師上完課，就利用課上餘下的十幾分鍾帶着大家一起去操場上打雪仗。剛一出來，同學們就開始“漫滾雪球喜欲狂，滾好雪球好打仗”了。童心未泯的樑老師帶頭“殺出一條血路”，開始轟轟烈烈的打雪仗。很快，兩大強派開始互相攻擊。最後女生的首領樑老師實在招架不住，只好“抱頭鼠竄”，“臨陣脫逃”，結果還不是成了男生的俘虜。女生唉聲嘆氣，男生卻喜笑顏開。
大約只剩下39天左右就要離開母校了。從此以後，我們就會天各一方。也許，還回偶然相見，那時，總會有流不盡的趣事。多麼希望，若干年以後，同學們從東西南北各個地方奔回母校，大家重逢在一起啊！
生活敘事作文7
彷彿就是一瞬間，我的人生第一個學習階段——國小就成爲了過去，留在了記憶裏。現在的我進入了人生的第二個學習階段——國中。
還在讀國小的時候，我常常聽人說，國中生活是如何的艱苦，學習是如何的繁重，老師是如何的嚴厲。更有甚者，有些人形容國中三年就是地獄般的經歷。雖然我知道這有些誇大其詞，但是一提到上國中，還是有些膽戰心驚，望而卻步。
我現在七年級都快結束了，發現國中的學習生活遠遠沒有想象中的恐怖猙獰。回想那時的心態，我不禁嘲笑自己：杞人憂天。
我記得開學的那天，剛走進教室，老師就給我一個鼓勵的微笑，親切地告訴我坐哪裏，指導我填表，交待其他注意事項。接下來幾天，我們這些四面八方匯聚在此素不相識的同學們相互認識，相互瞭解。我心中的那份忐忑不安在不知不覺中也消失得無影無蹤。
我還依稀記得國中第一次開學典禮。當聽到校領導大聲說熱烈歡迎新一屆的同學們。我覺得我已經融入國中生活。未來的三年，我充滿憧憬。
和國小相比，國中的學習科目增多了，作業增加了，但這並沒有改變我學習生活中的美好與愜意。我發現每一個科目都十分有趣。語文閱讀中精彩的情節和文筆讓我流連忘返，數學解題讓我苦思冥想後大呼過癮；簡單的英語字母組成複雜多樣的單詞；生物知識讓我驚歎大自然的奇蹟與生命的磅礴；地理中複雜的地形地貌讓我感嘆世界的宏偉；政治讓我知道成長的責任；歷史讓我瞭解歷代王朝的興衰……。學習之餘，我和我的同學們瘋狂的玩耍，我們奔跑，我們吶喊，我們比賽，我們相互幫助。
即將告別七年級，馬上面臨新的挑戰，我相信這份美好與快樂會繼續下去。
生活敘事作文8
如同一葉舟自沙灘滑過，在留下一道痕跡之後飄揚水面。我以十八個春與秋的代序，在我歷史扉頁留下的印痕回望，小心翼翼地觸摸生活，把這十八年的沉渣拈起、晾乾…
觸摸生活，我的手被滴到離別的淚，是如此的透徹心扉的冰涼。於是，我知道，原來生活，是冷豔的冰雪女子。
還有三分之一的季節，大學聯考就將如鐵幕滑下。森，我最好的朋友，將在那刻遠遠的離去。人與人在逐漸走遠，心與心也拉開了距離。
還記得，以爲生活可以無慮，可以不分日夜的拮取，玩弄生命尚是花種的情愫，似乎是在水裏永遠擰不幹的海綿，可以永遠、永遠……
直到火車和鐵軌的撞擊越來越近的響起，穿過夜雨，穿過往事。我才突然驚覺，人，已收拾好了行囊。這是生活的必然。這十幾年所謂的寒窗，只是爲了接受生活、觸摸生活，把繾綣的情懷在觸摸中放任流淌。
好涼！生活一定出生在冰紀。因爲它給的觸覺如此寒心！我於是明白，別離太涼，但也無所謂捂暖。就讓它靜悄悄，讓淚在觸摸生活的手心，感受着涼。
觸摸生活，我的眼球被大紅大紫的刀馬旦引去，彷彿遊目弋神。伸手觸摸，卻滿是生活屏幕帶來的堅硬如鐵。於是，我又知道，生活是無奈嘆惋的旦角，紅裝之下仍是黯然。
曾經，不知道，字典裏還有僞裝。
等到有天，知道了生活沒有看客，才摹然端詳，原來自己是個戲子，在吟舞！爲所有…
演着踏紅塵的喜怒哀樂。
好痛，生活或許是個潮流新人，我觸到的只是它變幻無常的軀體。雖有喜樂，但也哀愁，那麼，生活就無需強顏，演好這臺戲就行！
十八年，是如此平凡的過。是那萬千的舟，揚着帆，飄在同一個世界。
不論什麼，都坦然接受…
不管世事如何，命運怎樣，請笑着活下去！
生活敘事作文9
生活像一個大拼盤，其中蘊涵着追夢的艱辛、成功的喜悅、挫折的痛苦、孤獨的寂寞……而在遭遇挫折的時候，我們最需要的莫過於充滿鼓勵的掌聲了！
還記得，幾年前，我很榮幸地獲得了一次在學校升旗儀式上演講的機會，我花了很多的時間來準備，自以爲已經足夠了，可以在真正演講中發揮得淋漓盡致了。但真正到了演講的那一刻，我顫抖了，背得滾瓜爛熟的稿子，可就在走上臺的一瞬間，大腦裏卻是一片空白，我戰戰兢兢地走到麥克風前面，心裏一直告訴自己：“要鎮靜，我行的！”
當面對着數千雙眼睛時，我卻不由自主地感到耳根一陣陣發燙。我結結巴巴地背起了演講稿，說着說着，因爲膽怯，聲音越來越小，但我還是一鼓作氣地沒有感情地把稿子背完了。“謝謝大家！”整個操場突然安靜下來，只聽見“啪，啪”的幾聲，不知是誰率先鼓了掌，隨即全校師生皆鼓起了掌。掌聲如大浪滔天，滾滾翻涌。一雙雙手高高擎立場下，不遺餘力地拍動。
如擂戰鼓，如振人禮炮，頓時，我倍受鼓舞！在過後的日子，這掌聲無時無刻不在激勵着我，不時鼓舞着我。催我努力、促我奮發。如果人生是一隻展翅的雛鳥，掌聲就是給它自由翱翔的藍天；如果人生是一棵挺拔的大樹，掌聲就是撫育它成長的陽光；如果人生是一朵鮮花，掌聲就是伴隨它一世的繽紛色彩。那掌聲也許只是不經意間的，但卻成爲了我生命最最之重。
那掌聲或者只是一次隨意而爲，帶給我的卻是人生最深刻的記憶、最堅定的自信！掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲。生活中不可缺少掌聲，在我們得到別人掌聲時，也不要忘記帶給別人掌聲。爲了你我、爲了他人、爲了世界更加的美好，請一定不要吝惜你的掌聲！
生活敘事作文10
盼望着，盼望着，迎來了嚮往的國中生活，心中一陣歡喜，回憶起以前的國小生活，真是大有不同了。
在以前的國小生活裏，老師每天佈置的作業就能把你壓得趴下起不來。每天晚上都要做到11點多，有些同學要做到12點甚至1點，第2天同學們上課沒精打采的，根本聽不進去，所以有些同學就會有些埋怨老師，埋怨老師的脾氣暴躁，有的同學還告訴他們的家長，讓自己的父母去找老師評理。老師也會有些埋怨我們，所以我們也迫不及待的想上國中，都會以爲國中的作業會減輕。我們現在的國小同學都在不同的學校學習，現在看來，還真有點懷念以前的國小生活，懷念以前辯論會時的激烈場面；懷念以前上科學課時同學們悉心投入的場面；懷念以前上體育課時的歡樂場面。真是令人懷念。
回望現在的國中生活，很明顯有三個特點：一，學習壓力增大了。二，作業增多了。三，課餘時間減少了。比起以前的國小生活，真是有些累人。可是也有三大優點：一，朋友了。二，知識吸收量增大了。三，和老師交流的機會多了。哎，真想讓時光倒流回到我們的童年時代，童年時代的歡聲笑語對於我們現在真是太美好了。
現在走進我們的校園，坐在明亮的教室，看着一張張整齊的桌子椅子，講臺上的老師也讓我們難以忘懷。再過10年後，也許我們就有了自己的工作，有了自己的幸福，我們也一定要回到自己曾經學習的天地來看一看，時光如流水一樣一去不回，轉眼間我又長大了一歲，準備迎來七年級下冊的學習，祝同學們學習愉快！
生活敘事作文11
爲期4天的夏令營生活結束了，在這4天中，我們有過歡樂，有過興奮。我們經歷了“烈日的考驗”到達了夏令營基地。想起同學們在途中揮汗如雨，不怕苦，不怕累。我們還參加了許多有趣的團體活動：籃球賽、歌詠晚會、尋寶活動、洗衣服比賽``````令我們充實的生活了4天。
每天早上，大家都早早的起牀，洗漱。我們在家中都是“小公主”“小王子”，一般都不做疊被子、整理牀鋪這類事，我們幫廚的同學還洗了碗，真是很鍛鍊我們。吃飯時，同學們在一起開開心心的，就像一家人一樣。
在籃球比賽時，同學們團結一心。比賽真激烈啊， 球一出手，我們和別班同學都像上一躍，開始了激烈的爭奪。球在我們手裏你傳給我，我傳給他。都在努力傳向籃筐。“加油”！“加油”！男生粗粗的嗓音和幾個未參賽的女同學的嗓音混在一起，好像世界上最雄壯的音樂。“贏了”!“贏了”!我們聚在一起，像奧運會得了金牌，蹦呀，跳呀！
在晚會上，同學們和老師都興奮極了，大家都陸續的唱歌，當然，臺下的掌聲也嘩啦啦地響成一片，別提多高興啦！在其間，我還表演了笛子小曲“喜洋洋”。站在臺上，我那時心情緊張極了，吹奏之後我深深的舉了一個躬，接着臺下一片“嘩嘩”的掌聲，我笑容滿面地回到了座位。
多姿多彩的夏令營生活結束了，在這裏，我擁有了自信；擁有了熱情；擁有了上進心……四天之前，我帶着滿滿的行李來了；四天之後，我帶着滿滿的回憶走了。這美好的記憶將永遠留在我心中。這裏的`一草一木，無不讓我留戀。
生活敘事作文12
弟弟的出現，爲我的生活着上了豐富的色彩。
手術室中哭聲響起，我的弟弟誕生了，他就這樣闖入了我的生活裏，就好像一縷陽光照進了我這個平淡無奇的小屋中，當我看到他時，我感到我宛如一張白紙的生活增添了一抹顏色，是紅色，紅色代表太陽，代表溫暖，更是代表着我要向紅色的太陽一樣，履行我當姐姐的責任了。
“媽媽！姐姐打……我！”這是兩歲時的他最愛說的話了。隨着時間的流逝，我漸漸發現，姐姐，這個看似簡單其實非常的難，尤其是我弟弟在向我媽媽告狀時，在說“媽媽！姐姐打……我！”時，我的心情更是十分的複雜。我想，這時我的生活中應該多藍色吧，藍色，代表着傷心，代表無奈，也代表着我要像水一樣，時柔時剛，學會忍耐。
“姐姐，我們一起玩吧”現在的他已經三歲半了，跟我的關係也越來越好，我們經常一起玩耍，一起學習，每次在我和媽媽有不愉快時，還護着我，對媽媽大喊道：“別老說姐姐啦！”喊完還向我“邀功”，讓我給他買玩具獎勵他。每到這時，我都感到十分的輕鬆愉快，也許在這時，我的畫也已經悄悄的多出了代表輕鬆愉快清新的綠色了吧
在這三年半中，我經歷了很多，從弟弟的出生到現在的關係融洽，中間發生了太多太多難以忘卻的事，我的白紙上也不斷的增加着色彩，從懵懂的青色到成熟的橙色，這一切的一切都讓我感恩不已，感謝有你，讓我收穫成長……
現在，我的生活就像一幅風景畫，有山有水，美麗至極，而這一幅畫的作者我想就應該是我弟弟了……弟弟的出現，爲我的生活着上了豐富的色彩。
生活敘事作文13
我的課餘生活豐富多彩。有看書，畫畫，騎車，看電視，寫作業，上網，聽歌......其中我最喜歡的是畫畫。
我一開始畫畫時，只是找了根木棍在地上勾勾畫畫。後來有了畫筆和紙就在紙上畫畫。有一次，我剛拿到了畫筆，就在姐姐的作業本上畫了一隻可愛的小豬。不但把姐姐的作業毀了，還差點就要被姐姐打得滿地找牙。後來上了美術班才知道了畫畫的意義。
畫畫可以使我展開想象的翅膀。動物，植物，人，在我的畫筆中都有了靈魂。畫也是生活中的一個縮影，可以把最美的瞬間記錄下來。
這就是我的課餘生活，令我喜愛的課餘生活，令我歡樂的課餘生活。
這篇短文是我的妹妹(三年級上冊)寫的第一篇作文，如果有什麼不足請多包涵。
作文評語：這篇作文記敘的是“我”的課餘生活，其中小作者重點介紹的是課餘生活中畫畫這個愛好。文中從開始“我”畫畫的狀態寫到畫畫的意義，讓讀者真實地感受到了畫畫帶給“我”的快樂和開心。作文的重點突出，總結也比較到位，小作者具有比較好的語言表達能力。建議把“我的課餘生活絢麗多彩”改成“我的課餘生活豐富多彩”，表達的意思會更準確、到位。“不過姐姐看了我的作品，差一點就要被姐姐打的滿地找牙了”建議改成“不過姐姐看了我的作品，差一點就要把我打得滿地找牙了”，這樣表達會更加清晰、順暢。文中的描述還可以更細膩一些，比如“我”在姐姐的本子上畫的作品時什麼樣子，第一次用畫筆在紙上畫畫的感覺如何等等，描述越細緻，作文的內容會越豐富，表達的中心也會更明確、突出。
生活敘事作文14
曾經有一份真摯的親情放在我的面前，但我沒有去珍惜，等到失去的時候我才後悔莫及，人生最痛苦的事莫過於此。
我是一個壞學生，我沒有優異的成績去討家長歡心，也沒有花言巧語去博得老師的關注。那天，我正與我的小夥伴們在走廊裏追逐打鬧，弄得整個教室烏煙瘴氣，就好像一個小型犯罪現場似的。在我玩得正火熱朝天的時候，一個“燙手山竽”正以迅雷不及掩耳之勢朝我衝過來，我不得不接住了它。沒錯！這只是一張小紙條，上面寫着：明天下午十三點，籃球場決一勝負。當我看完這張小紙條，我的心叫涌起了一股比皮卡丘還要強大的十萬伏特電流，居然敢在太歲爺頭上動土，這明顯是要找死的節奏！
第二日，我獨自一人孤身上陣，我左腳踏着“風火輪”右手持着我的“家傳法寶”——書包。這時，天空一聲巨響，我閃亮地登場了！只見我的面前站着幾十個強壯威猛的硬漢子。在我們對視的時候，空氣中產生強大的氣流，不到半小時，我單槍匹馬地搞定了這十幾個人，只見他們有的捂着肚子在地上打滾，有的雙手抱抱頭狼狽而逃，有的趴在地上呈死屍狀。
好事不出門，壞事傳千里。我光榮的偉績，在我的父母眼裏就如一堆恥辱。只見我的父親語重心長地教育我：“你這樣做不僅會害了別人，也會害了你自己啊！”最後的收場則以我的誠懇道歉以及一千字檢討爲告終。哎，上帝說過，你的人生有多精彩，下場就有多落魄。
如果上天肯給我一個機會，我會對我的“叛逆”生活說三個字：“不後悔！”如果非要我加個期限，我希望是國中這三年。因爲過了國中，我就是一個小大人了！
生活敘事作文15
對我來說，掌聲是一種十分美好的東西，它能帶給人們信心和快樂。所以每當我看着別人在一陣熱烈的掌聲中自豪地坐下時，我總是羨慕地望着他，希望有朝一日也能像他一樣獲得那真正屬於自己的掌聲。但是，我可能永遠也不會那樣吧。沉思了好久對自己說。
星期一的下午，我坐在位子上慢騰騰地寫着作業——老師讓我們寫對地球媽媽、人類、自己說的話。在我寫的過程中，有許多同學都在講臺上朗讀在自己的傑作，然後在一片熱烈的掌聲中微笑着走下講臺。我聽着他們的練習，想着：他們都寫得那麼好，一定輪不到我了讀了。
待我寫完後，我才發現自己寫了滿滿的一整頁，我更加感到自卑了，這和他們那短練的話相比，我的簡直就是流水賬！儘管這樣，我還是壯着膽子拿去給老師批。過了一會兒，“鄭夢楚，”孔老師突然叫道，“你來讀一下自己的練習。”我愣住了，簡直不敢相信這是真的。我狠狠地擰了一下大腿。哎呦！好疼啊！這是真的！不是做夢！
我在遲疑中走上講臺，接過老師手中的本子。心像只小兔子似的“砰砰”亂跳，全身的熱血都涌到了頭頂，眼睛不敢直視前方。
我嚥了咽口水，開始朗讀。這三段話被我用那蚊子般的、乾巴巴的聲音朗讀着，沒有一絲感情。真沒用，連讀都讀不好，我在心裏罵着自己。
我讀完了，一陣雷鳴般的掌聲轟然響起。我呆住了，勇敢地擡起頭看着同學們，同學們也用讚許的眼神看着我，還用熱烈的掌聲鼓勵我！
我笑了，信心十足地走回座位，因爲我得到了掌聲，我得到了真正屬於我的掌聲，我得到了掌聲中那非凡的力量。我自信！我快樂！
那排山倒海的掌聲，深深地刻在了我的腦中，它會帶給我無窮的力量，指引着我向前。
我相信，生活需要掌聲！
