在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的老師您好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師您好作文 1
一位好老師，勝過萬卷書。今天我也來誇誇我的好老師。
我的班主任，她是我們的語文老師。她很愛笑，她的笑容是那麼的.和藹可親、平易近人。她每天嘔心瀝血的教我們讀書、寫字，她就像母親一樣無微不至地關心、愛護着我們，細心地教導着我們。花兒要歌唱太陽，而我卻要歌頌我們敬愛的陳老師。
老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長;老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮着我們，耗盡了自己;老師，您就像一隻吐盡青絲的春蠶，默默工作，無私奉獻;老師，您就像一場綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中;老師，您就像一支潔白無瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
老師，您的愛，像太陽一般溫暖，像春風一般和煦，像清泉一樣甘甜。因爲有了您，世界纔會如此美麗，因爲有了您，我的生命才如此多彩。
啊!我敬愛的老師，您是那樣的偉大!我們永遠愛戴您、敬仰您!
老師您好作文 2
人的一生中會遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然後隨着年齡的增長，我們走進學校。從此，老師便走進我們的生活中，成爲我們一生中不可缺少的一部分。
每個老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的.學生;他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的讚美自己作爲“父母”的好，而是以自己的每時每刻的做爲駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學生……
他們應該是博學多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發現世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一羣無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些“偉大”的理想，我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的遊戲重複的玩上萬次，也不會把那些在大人的眼中非常好玩的遊戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善於發現別人優點的眼睛，恰倒好處的發現、創造每一位學生的優點，讓學生去發現：“原來每一位老師都是那麼的平易近人。”然後以學生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應該具備的教學品質應該是有一顆熱愛教學，熱愛同學的心，這樣他們纔會真正投身於他所熱愛的教學事業中，才能成爲一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們如海邊夜空中的燈塔，爲徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，爲我們在前進的道路中指明的方向……
老師您好作文 3
有人說，老師是一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。有人說，老師是辛勤的園丁，給我們澆水施肥。我認爲老師是一艘小船，帶我們去遨遊知識的海洋。
在我的印象中，以前教我一年級的'溫老師給我的印象最深刻。她個子矮矮的，胖胖的，年齡已經非常老了。有一次，我考試沒考好，只考了七十多分，我滿臉不高興的走在回家的路上，溫老師看到了。她就鼓勵我說沒關係，一次沒考好沒關係，一個人的一生不可能沒有一點困難，也不可能事事順利。一個人，不經歷一點磨難，怎麼會知道成功的喜悅。我想了一下，感覺老師說的對，臉上又恢復了笑容。時間飛逝，很快，我們和藹可親的語文老師溫老師最後還是退休了。
但我還是記住了老師的教悔。如果不經歷風雨，怎麼會出現彩虹。如果沒有岩石的阻擋，怎麼會濺起美麗的浪花。一個人如果沒有碰到過堅難，怎麼會面臨成功?一個人如果失敗了，而不敢去承認錯誤，這纔是真正的失敗!我一定要認真學習，爲祖國的建設出一份力!
老師您好作文 4
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。
我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛着笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯繫實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。
因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。
有一次，我因爲貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的`批評，而是微笑地問我：“作業上的題不會嗎?”我“嗯”了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師爲我擦乾了眼淚，給我把作業裏的題目講了一遍，直到我明白爲止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵着我永往直前。
馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裏有個女生因爲早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂着鼻子說：“真是臭死了!”而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裏洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室裏喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因爲那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊!然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑着說：“同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。”聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裏的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透着她的辛苦。
好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裏，她是我心目中最好的老師。
老師您好作文 5
金秋九月，瓜果熟了，教師節也來了，每個小朋友都帶來了鮮花和賀卡。
有一個小朋友說：“這麼多賀卡和鮮花老師怎麼拿呀，”他們想出了一個辦法：挑選出一個最精美的'賀卡，並把花捆成一束。大家挑選出一男一女兩個代表，男生手捧鮮花、女生雙手拿着賀卡送給老師，其他同學站成一排向老師敬禮，異口同聲的說：“老師，祝您節日快樂，您辛苦了！”老師臉上露出了幸福的笑容。
老師您好作文 6
有一種人，她的微笑，是勇氣的來源；她的吟唱，是傳播知識的音符；她的……
她就是老師。
這是一個多麼崇高聖潔的名字呀；這是一個多麼親切溫馨的詞語呀。她將自己的一切化爲知識的種子，撒播在學生們的腦海中那一片空白的.地上，不斷澆水、施肥。用自己的青春年華無怨無悔的培養一批又一批少年，指引他們茁壯成長。
老師，您就是土壤啊！把知識化爲養分，傳授給祖國的花兒，讓我們茁壯成長；老師，您就是知識的橋樑啊！把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想；老師，您就是一束光啊！爲我們照明瞭前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。
在課堂上，您講解、您提問、您答疑；在班會上，您總結、您分析、您佈置；在課堂下，您觀察、您詢問、您談心。老師，您對我們的諄諄教誨；您對我們的關心愛護；你對我們的付出；我們都牢牢記在心裏。
老師，六年的時間如流水般劃過，我們的心中滿是不捨，讓我們在這離別的時刻，最後再向您道一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 7
我剛上四年級，四年級語文書上第一篇課文叫《老師，您好》，講的是老師對學生的愛和關心。說到這，我突然想起了一件事，那件事發生在我上三年級上學期的`某一天。
那天的天氣是陰，第三節課是數學課。課才上了一會兒，竇老師對我們說：“我有點事出去一下，馬上回來，你們不要吵！”說完竇老師就走了。
竇老師剛走不到一分鐘，班裏就炸開了鍋！先是我們班的頑皮鬼——尹成錦，跟前後左右的同學講話，不過，都被班長朱筱航給制止了。
過了一會他又講話了，班長又把他給止住了。我們班的人看到尹成錦講了這麼多話都沒事。大家就都熱火朝天地講了起來。
過了大約十分鐘竇老師回來了，看到我們這個樣子，就又給我們加了一項作業——把《石頭書》這篇課文抄三遍。剛聽到老師這句話，全班的人都唉聲嘆氣起來。
那時候我有點恨竇老師。可是過了一會兒，我又想：如果竇老師不讓我們們罰抄的話，以後我們還會在課堂上講話。在課堂上講話不僅會影響別人聽課，還會影響自己學習。
通過這件事使我知道了嚴厲也是一種愛！
老師您好作文 8
老師，您好！感謝您在這陌生的校園，陌生的人羣，陌生的環境給了我些許溫暖。
老師，您好！第一次見到您，便覺得您是一個多麼有活力，多麼溫暖的老師。那一頭烏黑的頭髮齊肩，一雙炯炯有神又不失溫柔的眼睛和那瘦小的身軀都顯示出您的年輕、朝氣。有時您還會在頭髮上弄點小花樣，加上您偶爾小調皮的話語，我覺得你和我們之間似乎並沒有距離，您只是一個比我們年齡稍大一點，學歷更深一些，見識更廣一點的姐姐。
老師，您好！從您的一舉手一投足中，我都能感受到您的才華；每次聽您朗讀文章都覺得是一種享受。您常說“腹有詩書氣自華”，我覺得您身上就有一種氣質，這讓我很是羨慕；你還常說“語文天生浪漫”，我本不喜歡語文，更不喜歡閱讀，而羞澀的成績艱澀的作文語言更加深了我對語文的厭煩與恐懼。但是，自從聽到你講課，聽你講了古今中外如身臨其境，見您深情忘我的講課如同表演……我便從那一個個動人的故事和優美的語句裏感受到了語文的魅力，喜歡上了語文，喜歡上了讀書。我想，您的學生應該沒有一個不喜歡語文吧！我希望有一天，我也可以和你一樣……
老師，您好！上次週末沒回家，在校園裏偶然遇見你。你騎着自行車，後面小椅子上是你的小女兒，你們都洋溢在微笑裏。我向您問好，您微笑着迴應我，你的笑容好溫暖。我想你的'孩子應該很幸福吧，有一個像您這樣的媽媽！有時我覺得我們也好像您的孩子，因爲您和我們說話、講課也是常微笑着，每次笑時，眼睛也笑了起來，我們便也不由自主地愉悅起來。您說，不管心情多糟，只要看到我們，給我們上上課，心情就好了。老師，我想說，我們也如此，和您一起上課是一種享受，是一分幸運。
老師，您好！謝謝您在我剛開始的國小生活讓我喜歡上了語文，喜歡上了書。感謝您讓我感受到溫暖。雖然不能用華美的詞句讓您賞心悅目，但我把我最真摯的情感獻給您！
老師您好作文 9
老師，您就像那長明的燈火，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您是一位辛勤的園丁，培育着我們，讓我們不斷增長知識才幹，走在祖國棟樑之材的成長道路上；老師，您是我們人生路上的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開啓智慧大門的鑰匙，教會了我們無窮的知識。
記得六年前，我剛剛走進這座國小，走進1(2)班的教室，那時候我還是一個稚嫩的孩童。那時，一隻柔軟的手牽起了我的小手，我擡頭看看，一位美麗的女老師：濃密的眉毛叛逆地稍稍向上揚起，長而微卷的睫毛下，有着一雙像朝露一樣清澈的眼睛，英挺的鼻樑，像玫瑰花瓣一樣粉嫩的嘴脣，還有白皙的皮膚……媽媽把我交給女老師，轉身便走了，我並沒有哭喊，只是乖乖地跟着老師。
老師那慈母般的面孔，讓我感到親切，老師對我也有好印象，其實您的老師不姓郝，而是姓陳，但我們大家我們愛叫她郝(好)老師，好老師時刻着關心我們……
有一次，我的雨傘放在窗臺上不見了，回家裏我怎麼也找不到雨傘，急的我站在窗戶邊哭起來。好老師看到了，她問我：“你怎麼哭了？怎麼不回家呢？”“我的雨傘不見了。”我哭着說。“會不會在教室裏呢？找找看。”好老師把教室的門打開讓我去找，我進去找了一圈也沒有找到。好老師從講臺上把她自己的雨傘給了我，並告訴我“女孩子要堅強，不要哭。”我拿着雨傘回家了。
二年級時，郝(好)老師被調到別的班上去了。我非常失望！心想：爲什麼要把郝(好)老師調到別的班上去，教我們不是很好嗎？我暗暗抱怨道。
好老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的`黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。親愛的好老師，您把我從一個不知事的小孩童變成了一個有理想，有作爲的國小生時，您爲我們付出了多少？我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，絕對不能忘記老師，您是山間最清涼的山泉，您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉一樣，清晰得讓你看到一切。讓我最後在向您說一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 10
老師，這是一個神聖的名字，老師是一根融化自己照亮別人的紅焟燭；老師是一些用知識寫就人生故事的人，此時，我將三年來對您的敬佩之情化作一句話：老師，您好！
老師，我總是能在浩翰人海中，看見您那熟悉的身影。記得去年秋季運動會，當時，有一位同學在比賽場上突然摔跤了，手擦傷了，您趕緊把那位同學扶進您的寢室，用您備用藥品爲那位同學治傷。然後，又爲那位同學加油、鼓勵。您用自己的堅持和激勵、鼓勵着我們奮勇拼搏。
當我們全力衝刺的時候，耳邊總能聽到您那熟悉的加油聲，當我們比賽失利的時候。您總是拍着我們的肩膀熱情的鼓勵：“失敗是成功之母，堅持就是勝利。”當我們登上領獎臺的時候，您總是用深情的目光注視着我們，爲我們自豪，爲我們驕傲！
課堂上，您用淵博的知識哺育我們，開啓我們智慧之門；您用您高尚的人格魅力教我們做人的道理，潤育着我們心靈的.幼苗。在這即將到來的節日裏，我對您獻上深深的祝福：老師，您好！
陳老師是我們的榜樣。您要我們不亂扔垃圾，養成良好的學習習慣。有一次，看到地上的垃圾，就毫不猶豫的撿了起來。很快，我們的教室、清潔區的垃圾就明顯減少了，這就是身教重於言傳。
有人說，老師是燈塔，在人生的海洋裏，用那最明亮的光爲我們指明正確的人生航線，讓我們遠離錯誤的道路；有人說，老師是階梯，用那偉岸的身軀托起我們稚嫩的雙腳一步步攀高！小草報得三春暉，我們只有努力的學習，用最好的成績來報答您！我們只想用一句最樸實的話來表達我們深深的敬意：老師，您好！
老師您好作文 11
老師，您好！您在我心中是那春日的榕樹，大大的樹冠爲我們灑下一大片陰涼。您的教誨是那樣令人永生難忘，令人終生受益。倘若颳風，您便教我們怎樣遮；倘若下雨，您便教我們怎樣擋。您把我們看作是自己的孩子般用心教導，只願我們這一棵棵小苗終有一天能長成參天大樹，爲自己身邊的人避風雨。
老師，您好！您在我心中是那夏日的微風，迎面向我們吹來溫柔的清涼。在您聲情並茂地帶讀課文時，在您輕言細語地與我們談心時，您的聲音是那樣動聽，每個字都如小雨般滴滴答答地敲在我們的心上，隨着您這股微風一直吹進我們的.心裏，烙成深深的印記。
老師，您好！您在我心中是那秋日的田野，擡手將豐收的智慧的果實奉獻給我們。您是那樣深愛着我們！在我們失敗時，鼓勵我們“失敗是成功之母”；在我們成功時，提醒我們“虛心使人進步，驕傲使人退步”。您對我們付出的心血是多麼深厚，對我們細心無比的關注是多麼令人感動！
老師，您好！您在我心中是那冬日的暖陽，無時無刻不在溫暖着我們的心。您的笑容是那樣燦爛，有如陽光般明亮。您就像是一盞明燈，照亮了我們前進的路，使我們往前的腳步更加堅定不移。天寒地凍之時，您的笑容傳遞出的暖意，融化了滿世界的冰雪。
老師，您好！您是一位天使，舒展開您那雙潔白無瑕的翅膀，撲扇着掉了一地純潔的羽毛，幫助每個懵懂的孩子找到自己人生的路。您存在於四季之中，我們對您的愛也存在於四季之中，陪伴着我們走過這條漫長的人生路。
十年樹木，百年樹人；您的恩情，一生難忘！
老師您好作文 12
老師，您好！這句話已經爛醉於心。每次上課，全班同學都會整齊地喊一句。可現在說這句話的時候越來越少了，但我對老師的尊敬並未減少。
每當早上。上對劉老師說早上好的時候，她都會微笑着點點頭。那微笑真是如沐春風，然後就開始了美好的一天。
劉老師上課時是一絲不苟的，但又是寬容的。
每當講題時，她會把正確答案報給我們或者抄在黑板上。她知道有些同學動作慢，報的時候她就會重複幾遍。她知道有些簡單但有些同學會忘記的字，就寫到黑板上。
每當我上課開小差時，她會用一個眼神來警告我。如果反反覆覆很多次，就會點我的'名字。
記得那一次，我舉手回答問題，可舉了好久老師仍然沒有叫我，我“蹦”的一聲拍了一下桌子。那聲音說大不算大，說小不算小。當時拍完就後悔了，心想完了，完了，肯定要捱罵了。可劉老師並沒有責怪我，等上一個同學回答完問題後，就叫我了。
老師，您好！這句話不僅代表對老師的尊重，還有對老師的愛。
老師您好作文 13
一個身影，時常出現在我眼前。她時而在課堂上口若懸河，時而在案前奮筆疾書；她時而嚴厲，時而溫和。每天，我都會對她說：老師，您好！
記得我一年級的時候，考試的分數都是60分以下。有一次，我甚至只考了10分！但那時，您卻沒有罵我，而是給我細心的`講解我做錯的每一道題目。
在您的悉心教導下，我考得一次比一次好。從最初的不及格，現在已經能已經到達了九十幾分。就因爲是您，才讓我對學習有了信心！在這裏要真誠地對您說一句話：老師，您好！
還有一次，您拖着疲倦的身體給我們上課，您的眼睛裏佈滿了血絲，嘴巴也幹得發紫。下課時您顧不上休息就還努力地繼續批改我們的作業。我趕快拿了一杯水給您，本以爲您會拿起水就喝，可您卻沒有，而是叫我放在一邊就去上課！提醒我不要遲到。
我的心裏一直在想：爲什麼有一些同學就是不聽老師的話，還讓老師發火生氣？真是不懂那一些天天被老師批評的人，我一定不能讓老師生氣，發火！
老師，我非常想真誠地說：“老師，您好！”
老師您好作文 14
老師，您好！在這個特殊的節日裏，我想對你打個招呼。三年級了，這期間我換了好幾個老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引着大家的目光。
孫老師經常身穿一件碧藍色的衣服，像大海一樣清新。眼睛裏住着滿天的星星，圓圓的鼻樑上架着一副眼鏡，頭髮黑而亮，有些頭髮循規蹈矩，但後邊有些頭髮卻偏要獨立演一場特別的戲。老師走路時，輕而快，無聲地飄到人身邊，就像班級裏的一隻精靈。老師的聲音十分的粗，就像一位農民在山裏頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來。那時候，每一位同學都會變得格外專注。
有一次在暑假裏，我還在懶洋洋地窩地牀裏頭睡大覺，但我這個睡到自然醒的美夢破碎了，老媽大聲地叫我起來，說老師要來了。一瞬間，我突然清醒過來，這下可了不得，趕緊起來進入備戰狀態。
這下完了，孫老師肯定是衝我上學期寒假作業沒補完的事情來的，我感覺自己呼吸不穩，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說了幾句話，就上來到我的`房間，而我還躲在被子裏像一隻窩藏起來的小青蛙。“暑假作業要認真做完呀”老師說話的聲音很輕，像夏天裏突然掠過的一陣清風，我感覺到自己的錯誤，並且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。
老師是我們生命中那些耀眼的星星，因爲他們，我們漸漸成長。
老師您好作文 15
來國中的第三天，我站在班級門口的走廊上。冷風吹在我的身上，但是我的心卻難以平靜下來。身爲我數學老師的您錯誤地判斷將所有的責任都怪罪在我身上。我一直懷恨在心，所以每次與您面對面地走過時，我就會連看都不看您一眼，更何況問“好”。但是現在，我想對您說聲“您好，鄭老師。”
剛升入國中的我也是第一次來到這個城市。心中想到的是在新同學中不能吃虧。可是在剛入學的.第三天我就與同學發生了爭執。這時您走了過來，面對兩個截然不同的辯解，您將矛頭指向了個頭較大的我。我被您叫到門外，您的眼睛腫充滿了怒火，並且您要給予我記過處分。我的心中很是不服，拳頭緊緊地攥着，眼中流下了委屈的眼淚。事情過後，我並沒有遭到處分，但是我對您的處理方式非常地不滿。
在那次事情之後，我開始疏遠那個與我發生爭執的同學。我同時喜歡上了籃球，與一羣志同道合的小夥伴一起玩。就在一日午休，我的同伴還沒有來到籃球場，我在場上無所事事。這時聽到您叫我，我回頭一看，您滿頭大汗，臉上充滿着笑容地邀請我與您一起玩，我環顧在場的球員，發現了那個與我爭執的同學。我心中的怒火再次燃起，我本想拒絕，可是面對您的笑容，和衆人的視線我只好勉強上場。場上我和那位同學被分爲一夥，不知怎麼我與他的配合相當默契，以至於全場都是以我爲中心，而您也非常鼓勵我。在球賽結束後，您又邀請我明天再來。幾天以後，我漸漸地與那位同學和好併成爲了朋友。
老師，正式您利用那機智的處事方法才挽救了我和那位同學已經斷開的友誼。同時又告訴了我任何的誤解終究會被理解的，沒有事情是一成不變的。在您的指導下，我學會了理解，學會了與他人更好地相處，從一開始的“不在同學中吃虧”到與他人敞開心扉。現在的我只想對您說一句“鄭老師，您好。”
老師您好作文 16
人們都說：老師是辛勤的園丁。這話毫不誇張。什麼，你不信？那就請聽我細細道來我的班主任陳老師吧！
她對我們的學習要求很高，絕不允許一知半解。記得又一次，我生病住院後，耽誤的時間較長，陳老師就利用課餘時間，一點一點地給我補習落下的.課程。清楚的記得，有道題我不會做，向陳老師請教，她給我講解第一遍，似懂非懂，講第二遍時，印象還是不深，她輕輕地摸着我的頭：“怎麼，犯迷糊了！來，我們一步步實例分析吧。”在又一次的剖析中，我終於懂了，陳老師也會心的笑了。
陳老師對我們生活的關心也是無微不至。記得有一天中午，學校在操場進行安全知識講座，可能因爲陽光太強，剛過了一會兒，我就感覺頭暈乎乎的，視線也模糊了，渾身冒冷汗，這麼多學生，站在前面的陳老師居然發現了我的異樣，跑過來摸我蒼白的臉，趕緊扶我回教室，倒上糖水讓我喝，同時，急忙通知媽媽來學校，還不時地摸摸我的額頭，漸漸地，我感覺舒服了許多，再看看陳老師額頭，早已大汗淋漓，那焦急的神情，我感動得不知所措，唯一能做的就是在內心默默地感謝你。可陳老師笑着說：“以後要勤鍛鍊，注意營養搭配，多吃蔬菜，不挑食，要聽你媽媽的話……”催促媽媽趕緊來接我，並對我說“你先到醫院把病治好，缺的新課等你回來後，我再給她補上……”
有人說：老師是天空，學生像小鳥。我們這些小鳥總是在老師這個知識的藍天中自由地翱翔；有人說：老師是大海，學生像帆船，帆船總是在大海中遨遊；還有人說：老師是清泉，他總是用甘甜的乳汁哺育着學生……
敬愛的老師，我不會用華麗的辭藻，千言萬語只化作一句話：“老師，您好！您辛苦了！”
老師您好作文 17
早晨的陽光灑進房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進了教室。每當看見你，我的睏倦便消逝。激動便充盈心中。你的每一節數學課便是我每一個無聊上學日中的期待。
我是一個有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點都不堅定，常常會半途而廢，並且做事時總會想太多，給自己施加壓力。
但幸運的是，我遇到了你，我的數學老師。在我的心目中，你一直是個令我尊敬、崇拜的女強人。記得七年級剛入學時嗎？我仍記得你爲我們講述的故事。故事中原本成績不太好的小女孩在看完了一本書之後突然意識到自己該努力學習，於是她每天十分細緻，認真地做每項功課，不斷地鼓勵自己，最終居然變得比自己預想得還要好。而當初的'小女孩，如今正站在講臺上爲我們講着她的故事。
是你鼓舞了我，你那對待事情的故事之後，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們如果每天多學哪怕只有一點，長時間下來就能收穫很多。你告訴我們學習不努力，便會對不起自己。我便按照你的話去做，果然，我的份數不斷上升，直到我預料之外。
軍訓時因爲我們的事兒顧不得吃飯，懷着小孩卻仍冒着大雨應我們的要求陪我們練運動會項目，明明身體很差卻仍堅持着爲我們上課。你爲生命中一羣本無足輕重的過客付出了那麼多。你的責任心，讓我十分欽佩。我也想成爲一個像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過了不久，我便贏得了別人對我的信任。
時至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對你表達的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成爲我心中最欽佩的人。
我的老師，您好。
老師您好作文 18
春雨，染綠了世界，卻消失在泥土之中。
——題記
老師像一場春雨，染綠了世界，自己卻消失在泥土之中，而您就是那場最滋潤的春雨——韋老師。
記得那年跨進四年級的大門，走進了七班，如同走進了“花園”之中，讓辛勤的“園丁”——韋老師灌溉着我們。剛認識了您，我們也成了幸運兒，比別人多了一些饒有興趣的課——作文課。
直到現在，我仍然能清晰地回味第一節作文課的餘溫：
咦？上課還可以吃糖？作文不應該在課堂上枯燥的訴說寫作的技巧嗎？
“嗨！同學們趕快拿出糖來看一看，吃一吃吧！”韋老師面帶着微笑地說。我從兜裏拿出了珍藏已久的糖——大白兔奶糖，踉踉蹌蹌的撕開了包裝。“啊！真香！還別說，在課上吃東西別有一番風味啊！”別說，同學們早已撕開一顆又一顆的糖，扔向自己嘴中……
從此，您的作文課讓我們神往。是您，帶領我們“違反”了上課的許多規定：吃水果，玩遊戲，“袖珍”運動會，一個個看似不可能的，都被你一一推出江湖。我們的靈感也便成涌泉。
韋老師，您教作文真是別具一格，讓我既對作文有了新的'認識，也漸漸地愛上了寫作。可是，您的特長可不止作文這一個哦！語文課也是別出心裁！
上課時不會簡潔概括一遍，而是帶着我們一句一句地理解過去，有時還會讓我們閉眼，您朗讀，我們聆聽，同學們彷彿身臨其境，一下子陶醉在課文之中。
看我們茫然地眼神，您又會給我們一些“小驚喜”，一次次，帶我們去感受大自然的奇妙！
奔向草坪，躺在草上，草兒爲我按摩，樹木爲我遮陽，靠在雪松下感受大自然的芬芳清香，悄悄拿起兩塊石頭輕輕砸擊感受到遠古、自然的吼聲，在龍槐樹的“傘”下捉迷藏，在樹冠中尋找鳥兒的蹤跡，在草叢中尋找昆蟲的家，在樹蔭下，聽昆蟲爲我們表演的——大合唱，還在……
韋老師的萬能，漸漸有了一個個不一樣的稱號，“教師韋”“創意韋”“獨孤求敗”……
指尖摩挲着照片，那些溫柔膩的聲音還縈繞耳邊。老師，你是一縷清風，輕輕的吹拂着大地，是一場春雨，沐浴着大地。
韋老師，遇見您，真好！
老師您好作文 19
國小六年即將結束，面對畢業，我無比緊張，但是緊張之餘，又有些不捨！不捨得同學，國小課本，和陪伴了我們許久的老師！所以，我還想再說一聲“老師，您好！”
國小六年，在對老師說的話中，記憶猶新的那一句話，就是——老師，您好！六年了，每年365天，除去假日、暑假和寒假，也就沒有多少天了，可是，我們還是培養了師生情誼，慢慢的，師生情誼變得越來越深！回首往事，越來越捨不得國小的`生活和老師！
記得每次上課，第一件事，就是起立，再向老師說：“老師，您好！”仔細想想，就一句簡簡單單的老師，您好，卻包含着·多種情緒，對老師的尊敬，也像是剛入學那一天，第一句：“老師，您好！”
我現在是多麼想在畢業那一天，再對老師您說一句：“老師，您好！”就像從一年級開學第一天那次一樣，對您說“老師，您好！”老師的教誨之恩，我這一輩子都不會忘記！因爲您是我的國小老師啊！國小的每一天，每一句“老師，您好！”’我都不會忘記，我都會銘記於心！
老師，我想說，感謝您這六年來對我的教育，感謝您六年來辛辛苦苦的批改作業，感謝您六年來爲我們班學習成績不好的同學補課！這六年來的點點滴滴，我們都不會忘記的！
老師，在我的心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！
最後，當我們畢業後，我麼不會忘記老師，同學和最重要的母校！我生活了六年的地方，那就是方洲國小！我永遠也不會忘記！
最後，我想說一句：“老師，您好！”
老師您好作文 20
曾經，有一位優秀的老師站在我面前，我沒有珍惜，等到失去時我才後悔莫及，人世間最痛苦的事莫過於此，如果上天再給我一次重來的機會，我想對她大聲地說一句：“老師，您好！”——題記
在你的人生道路上，如果有老師相伴，那麼，你是快樂的；如果你遇到的是一位好老師，那麼，你會是幸福的。
曾經，我是怨她的，因爲，在教過我的那麼多的老師裏，她是教訓我次數最多的，如今，再回想起那段日子，我竟是如此懷念。調皮、任性、倔強，這是她對我的看法；嚴格、嚴肅、嚴厲，這是我對她的第一印象。
“你就是蔣媛媛啊。”那天，陽光很好。她用白皙的手指翻完了我厚厚的一疊“檢討書”後，擡起頭，蹙着眉，對我說了第一句話。“嗯。”簡簡單單的一個字，是我對她說的第一句話。別的學生見到老師後的第一句話應該都會是“老師，您好”吧，可是我卻從未對她說過這幾個字。
她是我國小階段的第三任數學老師。
國小時我們分班分個不停，任課老師也換個不停。這樣導致的一個結果就是：我的學習成績越來越差，尤其是數學。從小，我就對數學沒什麼興趣，在我的眼裏，數學就只是些無聊的數字而已，所以，我十分厭惡數學。數學課打瞌睡，數學課吃零食，數學課拿着課外書讀得津津有味，數學課和其他同學談論各種明星八卦……這些差生們常做的事情，我都做過。前兩任老師都拿我沒辦法，沒想到這次我卻栽在她的手裏了。
我害怕她手裏拿着的那根教鞭，因爲我的手總是在那教鞭下受苦；我害怕她那銳利的眼神，因爲我的漫畫書都因此而被鎖在了她的辦公室裏；我害怕講臺旁邊的那塊空地，因爲在那裏站馬步的.總是我。
因爲害怕，我從來都不敢和她說話，在校園裏總是避着她走；因爲害怕，我又不能不聽她的話，上課開始聽那麼一點，考試的時候考個及格分給她看，否則，差一分，兩鞭子。其實我也不是真的笨，她講的題我都懂。她好像也知道我是故意不願學，所以，她每次都讓我上她每天最後一節課時，站馬步聽她講課。只要我的隨堂測驗過了80分，她便會從辦公室裏拿出一本漫畫書還給我。慢慢地，我發現她越來越喜歡叫我到黑板前做題，看我的眼神也發生了變化，笑容多起來了。慢慢地，我發現她其實也沒有我想象的那麼兇，可是我依然不想和她說話，哪怕只是簡單地問候一聲：“老師，您好！”
那次期會考試，她要去別的學校監考。臨走時，站在我的座位前面說：“好好考。”我沒理她。試卷發下來後，“哇，92分！”扣掉的8分，是一道應用題，我把其中的一個數字看錯了，結果計算錯誤。一絲不安涌上心頭，可很快我又安慰自己：我都打了92分了，只錯8分而已，老師一定不會批評我了。可事實證明我錯了。“把手伸出來！”教鞭落在了我的手心：“叫你好好考，沒聽到嗎？！”我忍着手上的疼痛，心裏第一次有了內疚。
期末，當拿到那張寫着我數學得了98分的通知書時，我意外地得知她要去長沙，不在我們學校當老師了。她只教了我們一個學年。
她離開的那天，我早早地來到了學校，坐在一排女貞樹的陰影裏，靜靜地看着她和她的家人忙前忙後地收拾行李，看着同學們簇擁在她的身邊依依惜別，看着她的家人一遍又一遍地催她上車，看着她時不時地朝校門口張望。她是在等我嗎？等我這個曾經最不聽話的學生？等我這個一年來從未叫過她一聲“老師”的學生？我突然有了一種衝動，好想跑出去和她說幾句話，哪怕只是喊聲“老師”，哪怕只是問聲“您好”，哪怕只是道聲“再見”！可是，我終究什麼也沒有做，什麼也沒有說。
載着老師的汽車緩緩駛出了學校的大門，我的淚水悄悄地滑下了臉頰……
老師，這麼多年過去了，我不知道您還記不記得我這個當年最讓您操心的學生。然而，多少次，午夜時分，我都會夢見您，夢見那個陽光明媚的上午，您說：“你就是蔣媛媛啊。”我說：“嗯，老師，您好！”
老師您好作文 21
還記得六年前的我們，入學那天，我們躲在爸爸媽媽身後，一個人向老師打招呼：“老師，你好。”我們既膽小又害怕。
還記得我們二年級的時候，開學那天，我們一起喊着向老師問好，“老師，你好！”我們簡單又可愛。
我還記得我們四年級的時候。新學期的第一天，我們用充滿不屑、傲慢甚至挑釁的語氣向老師問好，“老師，你好！”我們固執而自豪。
我還記得我們六年級的時候。暑假過後，我們再次相聚，即將畢業，滿懷期待。懷舊的語氣向老師致以誠摯的問候，“老師，您好！”
快畢業了，回想起六年來，跟老師的一切都是從我入學一年級開始的“老師，您好！”展開。我們剛從幼兒園畢業，我們算作3+4，需要長時間握緊手指。我們被老師帶到了校園。老師教我們拼音，教我們識字，教我們寫字，教我們唱歌跳舞畫畫，教我們一切對我們有益的東西。
老師告訴我們要孝敬父母；老師告訴我們要熱愛生活；老師告訴我們要努力學習；老師告訴我們要尊老愛幼；老師告訴我們要有一顆感恩的心告訴我們如何做人。教師是我們智慧的啓迪者、我們未來的領導者、我們夢想的守望者。他們用自己的心教導每個學生，並致力於他們的偉大。傑出的。每當提到老師，我們都會有一種發自內心的敬佩之情。教師是一個偉大的職業，教師是一個值得尊重的職業，他們永遠值得欽佩。“抱着一顆心來，半草不帶”是對老師們辛勤工作的`最好詮釋。
花謝雨露，因爲雨露滋養它生長；蒼鷹感謝天空，因爲天空讓它飛翔；山感恩大地，因爲大地使它高高在上。而老師，就是我們的雨露，我們的天空，我們的大地。
老師的身體裏總有一種動人的氣息。備課時老師很敬業。一筆一畫，一字一句讀，感人至深；講課的老師是無私奉獻的。毫無保留地教給我們所有的知識，這是感人的。課外的老師和藹可親。就像我們的朋友，也像我們的家人一樣，他們無微不至地關心着我們，感動着人們。這是老師。
有人說，老師就像勤勞的園丁，細心呵護我們的幼苗；有人說，老師就像一支蠟燭，默默地燃燒着自己，給我們帶來光明；有人說老師是燈塔，永遠照亮我們前進世界的方向，給我們溫暖的港灣；我說，我們都是小苗，只有合適的陽光、溫度和水分，才能讓我們茁壯成長。老師是我們的陽光、溫度和水分。
在這畢業的時刻，讓我們站在老師面前，真誠地向老師致敬，說一聲“老師您好！”
老師您好作文 22
我今年上七年級了，國小和藹可親的湯老師、嚴格的束老師、風趣的.顧老師……但我印象最深刻的還要數剛開始打交道的教我國中語文的胡老師。
國小我的語文成績雖說還馬馬虎虎，但對語文我沒有半分興趣，可上了胡老師的課，就不一樣。胡老師自我介紹後，並沒有立即開始上課，而是舉個例子說明語文的重要：你很喜歡彈鋼琴，有一天，你彈到了十點，打擾了樓下阿姨的休息，阿姨跑到你家，還拿着一杯牛奶：“孩子，你彈這麼久了，累了吧！喝杯牛奶歇歇吧！”你卻推開牛奶說：“阿姨我不累！我還能彈到十二點！”“由此可見，語文是很重要的。”同學們都若有所思地點了點頭。
胡老師雖然上課幽默風趣，但是對作業不認真寫的同學是從不手下留情。一天，一個同學少寫了一半作業，他立刻下令：補寫！將五遍加到二十遍，知曉了胡老師手段的歷害，我們當然不敢再次偷工減料了。“沒――”一片抗議之聲。胡老師一怔，想起自己只在另一個班說過，便道歉：“對不起，這不關你們的事，是我自已弄錯了！”
老師您好作文 23
在我們這美好一樣的生活中，有一個人。她，不偉大，像支蠟燭一樣。無私，照亮我們。她，不平凡，是她用那辛勤的汗水哺育我們美好的未來。可我們有時卻連一聲“您好”都不稱呼。她就是—老師。
我曾經在網上看到一則新聞，它似烙痕，永遠也撫平不了……
那是在一個遙遠的國小校，有一個叫清子的女孩，她對她的數學老師有偏見。他姓王，清子不喜歡他的原因是王老師的長相：亂蓬蓬的頭髮，黑乎乎的臉，幾天不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破鞋---這哪像老師啊！
清子開始討厭數學課---因爲他的緣故。凡是王老師的課，清子他們便在課上吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑的扔在一邊，學習一落千丈。別說見面時最簡單的一句“老師，您好”了。
一次，公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮的提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極爲尷尬，也讓教室後的評委們很失望。
下午，待老師去打飯時，同學們在他的'前面放了一個香蕉皮，這讓他摔了一跤。飯菜掉得滿地都是，他們卻在哪兒哈哈大笑。
幾天後，他被調走了，調到山上去教學了。
全班爲此“欣喜若狂”了好一陣子，後來，聽新老師說，他生活極爲困難，家裏有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似得找出他批改過的評語，念着那些比自己的週記還長的評語。清子想起了他們所做的一切。周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心情沉甸甸的。她慢慢地把信塞進去，信上只有一句話------老師，您好！
看完這個故事，你是不是會用另一種態度去看老師。自古以來，老師就被許多的文人學者用各種優美的語言傳頌。老師，您是愛的使者，知識的傳播者。在未來路上，您是我們的指明燈。
如果現在有一部手機，那麼我將打通老師心靈的號碼，用我最真摯的心說一聲：“老師，您好！”
老師您好作文 24
最難忘的是我國中的語文老師，因爲我從老師那裏學到了讓我受益匪淺的“讀書”。
老師講課，從時間上看是很特別的，因爲其他老師大部分都是用腳本來教課文的，而我們老師不是，經常給我們“開眼界”，比如每次我們學完一首古詩，再爲我們摘錄一首相關的詩，然後給我們講解“啓發課文”，但我們往往不欣賞，從不背誦，老師也從來沒有強迫過我們，只是不知疲倦地抄，說起來，至今只記得老師在黑板上專心抄的背影。還記得老師頭髮和肩膀上的粉筆灰，伴隨着黑板上“噗”的一聲。至於那些詩，我已經不記得了。但是老師在我心裏種下了一顆種子——熱愛祖國文化的種子。現在這顆種子已經生根發芽了。我深深熱愛祖國的文化，感受身爲中國人的文化幸福。感覺。謝謝！
老師還給我們講了他小時候讀書的故事。一旦他得到一本好書。那是星期天。他拿着書來到一個僻靜的地方。九點鐘開始看書，一口氣看完書，發現已經是晚上了。那個時候，我就在想象老師小時候是什麼樣子，會是什麼樣的少年，拿着書多年的.少年經常會出現在我的面前。老師就這樣“默默地滋潤東西”。他從來沒有說過閱讀有多好，但他處處讓我們感受到閱讀的樂趣。如今，“讀書”已成爲我的人生伴侶，成爲我心中的一片淨土。
那時，我們班的學生都很喜歡中文課，因爲老師雖然從不“罵”我們，但讓我們感到受人尊敬和和藹可親。有一次在課堂上，一個女孩似乎心情不好。老師讓她回答一個問題。她不情願地站起來，歪着頭，輕蔑地說：“我不知道。”老師沉默了一會兒，道：“那你坐下吧。”下來吧！”她甚至沒有批評她。這種情緒很快傳遍了整個班級。我不知道最後一節課是怎麼結束的。然而，歲月流逝，只有當我意識到時，我才能體會到老師的慷慨之心。回望！
老師，也許您已經不記得我了，但是您的身影經常在我心中閃過。當我背唐詩的時候我手裏拿着一本帶着墨香的書。當我的“孩子們”饒有興趣地聽我講話時……
我們已經走了很多年了，我從來沒有在每年的教師節給你送上祝福，但我沒有忘記你：
春天來了，第一縷春風吹過你的額頭，那是我向你問好！
繁星點點的夜晚，你有沒有注意到樹梢上掛着的星星？這就是我祝福你的原因！
當你有點累的時候，請停下來看看路邊的小花，那是我對你微笑！
……
對不起，我不是你的優秀學生，但你是我心中最好的老師。
我的老師是：金明中學張少峯老師。“老師，你好嗎？”
老師您好作文 25
丹桂馥郁的金色秋天裏，邂逅老師，稚懵孩童一個深鞠躬，一句輕問候——老師，您好！這是一種禮貌；朝花夕拾的學習光陰裏，偶遇老師，活潑學子甜甜的笑靨，拳拳的深情——老師，您好！這是一種親切；暌別經年的成長歲月裏，銘記師恩，長情愛徒默默鏤刻眷念，潺潺流淌溫暖——老師，您好！這是一種感恩。親愛的老師，我該怎樣讚美您？面對您的`品性和學識，我發現，任何的語言都是如此蒼白，惟有道一聲：老師，您好！
老師，我喜歡您的發，這頭捲髮如同知識的黃金，璀璨耀眼；喜歡您直挺的鼻樑，如同人格的巨峯，高山仰止；喜歡您的聲音，鏗鏘高亢如洪鐘大呂，醍醐省性……老師，您好像超人，不記得您憔悴過、生病過、倦怠過。可老師，您不是超人，請您多歇歇吧，我們長大了，懂事了，請您放心，我們正走在“青出於藍而勝於藍”的道路上，延續您的傳奇和驕傲。
老師，您知道嗎，課文有香味。您繪聲繪色、惟妙惟肖的講解，讓陌生難懂的課文有了朱古力的香甜。您知道嗎，您身上有磁場。課堂上，有多少雙眼睛被您牢牢吸附，深深沉醉。
老師，您是行者，帶我們攀上知識聖殿；您是舵手，護我們直達知識彼岸。要怎樣的幸運才能遇上您？掬一捧您賜予的知識雨露，豁然發現，裏面熔鑄的還有愛、義、誠、真……情深似海，恩重如山，只有在這裏道一聲：老師，您好！
老師您好作文 26
在我長達九年的學習生涯中，給我留下最深刻印象的，便是我七年級的英語老師——趙老師。
趙老師在教到我們這屆時，已經四十歲了，頭頂已冒出了幾縷銀絲，眼角也出現了幾條皺紋。他不像其他老師那樣古板，爲了保持自己的威嚴在學生面前不苟言笑，而是幽默風趣，寓學於樂，使我們的印象更加深刻。
趙老師不僅是把我們當學生，更是當成了自己的孩子。
在七年級的全年級拔河比賽中，趙老師在一旁教我們技巧，並在我們比賽時大聲地爲我們加油。我聽見他的加油聲，被驚得回過頭看向他——他額頭上的汗順着下巴滴到地上，看見他脖子上因爲用力喊叫而突出的青筋，看見他揮舞雙手時漲紅的臉……我心中好像突然有一個閥門被打開了，力量源源不斷地涌了出來。最終，我們班贏得了比賽的勝利。趙老師看着我們，眼裏是滿滿的欣慰與讚賞。
我曾失意過一段時間，因爲我的成績總是上不去，儘管我每天熬夜溫書複習，月考還是沒有進年級前一百，甚至還跌出了前一百五。面對着老師滿眼的失望和父母的責備，我對未來感受不到一絲希望，所以我愈發墮落下去。
那段時間，我每天只是機械地學習、上課、做練習，我眼中的世界是灰調的，沒有光，沒有鮮豔色彩和動聽聲響。
當時是期末考的'前一個月，正是緊張的複習階段。趙老師在放學前叮囑我們明天要默英語最長的課文reading，我當時已無心學習，對默寫自然也是不上心，在當天晚上課文沒背，反倒是將“小抄”先做好了，畢竟我也不是第一次這麼幹了。
第二天默寫時，我將小抄緊緊攥在手裏，自信滿滿地到講臺上去默寫，我很快便將課文“默”完了，併爲自己的小聰明暗暗自喜，又和小抄對了一遍我便去交卷了。
就在我將本子放在趙老師旁邊的那一刻，老師一把抓住了我藏小抄的左手：“給我吧。”我頓時羞愧難當，那時我一定是神情慌亂，很不自然，因爲我看見了座位上同學們好奇的表情，我的臉上也許是赤橙藍紫都過了一遍。我遲疑了一會兒，看着老師眼角不覺中已經漸漸加深的魚尾紋，我鬆開了手……趙老師拿走小抄，打開來快速地掃了一遍，微微擡起頭看了我一眼，用壓不住怒氣的聲音顫抖着說：“下課來我辦公室找我！”他那一眼我到現在仍然無法忘懷，有失望，有責怪，有悲傷。
課後，我來到老師辦公室，看着他頭頂新長出的白髮，心中一陣愧疚，趙老師太辛苦了。不知是不是因爲自己好久沒有細細觀察過老師了，老師看上去竟比剛見面時滄桑了不少。
此時他先開口了：“我一直對你們說，誠信是做人的基本原則，人最不能丟的就是誠信，你這樣幹，就算是默了全對也不是你的，甚至可以說是偷來的，搶來的。”
聽到這裏，我知道他要開始給我講大道理了，剛準備開啓“耳邊風”模式時，他接下來的話卻震動了我：“我瞭解你現在的狀態，是你最難的時候。沒事的，你是個聰明的孩子，現在只是一時的落後罷了，只要你掌握好正確的方法，努力，加油，永不放棄，你會成功的！”
他的這番話擊中了我的心，就在我強忍着淚水時，他又說了一句：“孩子，成績固然重要，但是你要知道，人永遠要以誠信爲本，成才先成人！”我永遠不會忘記這句話。
趙老師讓我回教室時，我幾乎是掩面逃出的，因爲我的淚水早已抑制不住，出了辦公室我的淚水便從眼眶裏肆意涌出。我默默擦乾眼淚，看着眼前的教室時，我似乎從那團灰色中看見了一束光，一抹鮮豔的繽紛，慢慢地蔓延開，充滿我的整個心，直到我的心重新注入陽光和色彩。
一個月後的期末考試，我坐在了年級第九十六的位置上。
我想，我永遠也不會忘記您的教誨，雖然您現在已經不是我的英語老師了，可我還是想要對您再說一聲——
老師，您好！
老師，謝謝！
老師您好作文 27
您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏濃蔭湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您就是我的老師俞老師。
俞老師，大家說您像園丁，可我更覺得您像我的好朋友，甚至像我的'媽媽。
您對我們要求嚴格，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，一經提出便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動，您在我心中留下了高大的形象。
您記得嗎？我二年級時因爲身體不舒服休息了好幾天，課程跟不上了，成績下降了許多。您用自己的休息時間，來幫我梳理整個單元的核心知識點，使我的成績不斷上升，這讓我幼小的心靈懂得了生活是充滿希望的。
您知道嗎？三年級時，有一次我在課上和另一個同學說悄悄話，被您發現了，您讓我們站了起來，一向內向的我當時心裏很不是滋味。但是後來您找我談話，讓我明白了，老師課堂的及時提醒是挽救了後面的聽課效率，原來，你心裏始終裝着我們呀！
您累嗎？每天幫我們備課件，出班刊忙到12點才睡。勞累彷彿在你臉上從未出現過，您真不累嗎？當我們考到優異成績時，我才明白，你就像塊可以讓我們吸收養料的土壤，無私地奉獻着。
俞老師，您辛苦了！
老師您好作文 28
盼着盼着，秋風姑娘送走了夏天哥哥，一片片楓葉伴着秋風飄落下來。啊！秋天，在不知不覺中，已悄然而至。
新的學期開始了，我背上書包，邁着輕快的步子，走進了校園。第一節課，是我喜愛的語文課，上課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢抽出課本，靜靜地等待老師到來。“今天是開學第一天，我先給大家講講以後的學習要求……”。老師剛走進教室，就大聲說道。“叮鈴鈴……”。隨着下課鈴的響起，我們有了新學期的第一項作業：背誦第一篇課文《老師，您好！》。晚上一回家，我便專心致志地背起了課文。揹着揹着，我覺得自己彷彿失足跌進了枯燥的深海。也許是好好學習的信念支撐着我背完了整篇枯燥、乏味的課文，一向記憶超羣的我雖然已背了一個小時，可還是會有絡繹不絕的錯誤。我開始煩躁起來，不耐煩的給了這篇課文一個糟糕的評價：不通順！不好背！什麼破文章？
第二天清早，也許是這篇課文惹的禍，我不情願地走向了學校。第一節依然是語文課。我早已沒有了昨天的興奮與期待，更多名叫不耐煩和不情願的小人住進了我的心中。“請大家把課本打開，……”。老師響亮的聲音又一次在我耳畔響起。“翻到第一課！”我一怔，連忙終止我的不情願，慢吞吞地拿出課本，翻到了第一課。唉，這篇課文這麼糟糕，看老師能講出什麼花樣來！可慢慢地，通過老師的`講解，我對這篇課文有了一點兒新的認知。我想：“竟然這篇課文還有點兒意思，那爲什麼不好好聽呢？”我邊聽邊記，邊記邊聽。漸漸地，我覺得老師的講解就像一張悠長、美妙的交響曲唱片，她精彩地講解讓一直不情願的我也聽得全神貫注。慢慢地，我完全投入到了老師的講解中，並對這篇課文從非常討厭到有一點兒好感，從比較喜歡到非常佩服作者巧妙的構思和詞語的運用。通過整篇課文，我對老師的事業有了新的理解：老師的事業是崇高的、也是美好的。
我不禁想到：我們親愛的老師不也是這樣的嗎？像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人；像春蠶一樣編織絲線，自己卻只能隨着時間漸漸老去；像園丁一樣澆灌花朵，自己卻頂着炎炎烈日，汗如雨下；像燈塔一樣爲黑暗中的航船指引方向，自己卻只能默默地承受勞累和艱辛。
啊！親愛的老師，在您的節日裏，我只能送出微不足道的祝福：“老師，您好！”
老師您好作文 29
又是一年，看春風吹遍大地，看柳枝吐露芬芳。然而，最生機勃勃的還是孩子們。每到這時，我就會情不自禁地想起那個人——徐老師。
我上三年級時，徐老師接我們班，對我們還不瞭解，所以，我們也很好奇地想了解這個老師。
徐老師個兒不高，面色黝黑，看起來頗爲嚴肅，但她對我們都很好，我們也很喜歡她。
那年夏天，空氣格外悶熱，人們的心情也顯得格外煩躁。我把剛寫完的作業送到辦公室請徐老師批改，她講累了，便去倒了一杯水。當時處處優秀的她次次被評爲模範，有一位姓王的老師對徐老師很嫉妒，於是想報復她一下。她故意把杯子一歪，將整杯熱水倒在徐老師手上。徐老師“啊”的叫了一聲，我清楚地看到徐老師的手上出現了一個又紅又腫的大包。姓王的老師裝腔作勢：“喲，對不起哦！”我瞪大了眼睛看着王老師，二話不說拉起徐老師向廁所跑去。嘩啦啦的冷水衝在徐老師手上，可是，那麼熱的水，換了誰誰都受不了。
我心裏直犯酸，不爭氣的淚水從面頰上劃了下來。
徐老師笑了笑：“傻孩子，沒事兒的！”
“老師，你爲什麼不告訴校長呢？”
徐老師拍了拍我的'肩：“孩子，你要知道，世界上最大的美德是寬恕。不管別人怎麼對你，你都要用一顆寬容的心去饒恕他，這樣，人與人才會更加和諧，你懂嗎？”
“我懂了，你的手還痛嗎？”
“不痛了！”
走出辦公室，我呼了一口氣，原來寬容是一件多麼簡單的事情。我相信，人的心都不是石頭做的，你寬恕他，他肯定會愧疚。從那以後，我把這句話記在了心中。它是夏天裏的一絲涼風，冬天裏的一件棉襖，春天裏的一個衣墜，秋天裏燦爛的微笑。
沒見徐老師已經一年了，倘若她還在執教，倘若他已不再執教，徐老師都將永遠是我們的好老師，是我們心靈的一盞明燈！
老師您好作文 30
我們學校可有一個特別的規定，遇見老師必須得說：“老師，您好”你說這個規定麻不麻煩，難道一見老師就得“老師您好，老師您好！”一直叫個不停？因爲有時候我們正在玩“抓賊”，一個老師忽然經過，我們必須得停下來說：“老師您好！”當悟過來時早被抓住了。可是不叫的話，班級可是要被扣分的，扣分了麼又要被班主任老師罵……
一次，我們班在校門口迎接老師，剛向老師問好，沒想到是老師開着的摩托車不小心壓在了我們班一位同學的腳上。那時我正好跨進校門口，只聽見先是一聲“老師您好！”緊接着是一聲“哇！”的聲音，只見門口師生都圍在了一起，整個校門口亂得雞飛狗跳。那個被壓的'同學開口第一句還是“老師您好！”
這可把這位粗心的老師給弄得不好意思了，老師肯定在心裏想：這個孩子可真好，我把他給壓傷了他還說老師您好……這件事引來一陣議論，大家都納悶：今天的那位國小生可真好，腳被壓傷了還在那兒說“老師您好！”我聽到許多辦公室的老師都在議論早上的這件事，看來我們班要聞名學校了。
“老師，你好”……
老師您好作文 31
中國教師幾乎每年都在更換。三年級的時候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對王老師有一種特別的親近感。
一天，爸爸出差，媽媽中午來不及接我放學，就打電話給王老師，委託王老師照顧。那時，我們班只有幾個人。我的幾個同學是走讀生，其餘的是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時保姆外，還要照顧班上其他同學的`午餐和休息。
王老師拉着我的手來到學生食堂。過了一會兒，食堂的廚師給我端來了一碗麪。我看着那碗麪條，嘴角不自覺的往上翹了起來。我吃不慣麪條。久而久之，麪條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌麪條。吃了幾根筷子後，我再也沒有動過筷子。王老師看了我一眼，沒有出聲，然後領我回了教室。過了一會兒，王老師拿了一塊麪包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時王老師給我買的食物。
那個時候，我不太懂事，只是覺得王老師像個媽媽，覺得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對學生的無微不至的照顧，我會感動的想哭。王老師對我們的愛一直讓我難以忘懷。每每回想起來，除了溫暖，更多的是感動。
老師，您可能不記得您爲我們所做的一切，但我不會忘記你給我們的溫暖。
最後一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”
