在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我參與，我快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑假期間，我參加了社區舉辦的各種活動，在幾次參與中都收穫不少，能培養我的實踐能力和合作學習的能力；使我對社區舉辦這種活動興趣濃厚，還交了不少的好朋友。其實，我選擇社區，是看重它對各種活動都有動活方案和計劃，安排學生走進社區深入瞭解社區的生活環境，積極參與社會各項公益活動。
如：國小低年級學生可以以角色體驗爲主；開展可以“尋找美的足跡”、“ 我爲社區穿新衣”等體驗活動；中高年級以參與社區勞動服務爲主，開展“清除路邊垃圾，創造美的環境”、“與不文明行爲揮手，爭創合格小公民”等主題活動；使隊員從小懂得美好家園是靠雙手勞動得來的，培養隊員對社區的熱愛和關心。另外服務更完善，則是我的切身體會。還採取了一系列有趣的聯誼和誘人的各種有獎活動，竟吸引着我樂此不疲地參與其中。
這絕不僅僅是爲了獲獎，更重要的是“參與”本身就是一種快樂。朋友，如果你還沒參與，就趕快行動吧，肯定也有這種神奇的快樂感吧，我堅信！
我參與，我快樂作文2又是一年春暖花開，一年一度的植樹節又到了。在焦作市林業局和焦作日報社叔叔阿姨的組織下，我們校園記者要在市森林公園認購小樹苗，親手植樹啦。聽到這個消息，我高興極了，早早叫媽媽給我報了名。
星期六一大早，我和媽媽乘車來到市森林公園。剛走進公園，遠遠就看到許多同學帶着鐵鍬、水桶等工具已經在排隊等候領取小樹苗啦。我迫不及待地加入到隊伍中去。
最激動人心的時候開始了，我們每一位校園記者領到一株小樹苗，在指定的地點開始揮動我們手裏的小鐵鍬。樹坑挖好了，在媽媽的幫助下，我把小樹苗放在樹坑裏，回填土踩實。這樣，一棵小樹苗就亭亭玉立地站在那裏。我又趕緊接了一盆水給小樹澆上。看着自己栽種的小樹在風中站立，好像在向我點頭、在向我微笑，心裏有說不出的激動。
臨走前，我還把認養銘牌掛在小樹上。以後，每隔一段時間我會來爲我的'小樹剪枝、澆水、鬆土，讓它長成一棵參天大樹，爲我們的環境添綠。
我參與，我快樂作文3新學期開始了，因爲四年級重新分班了，所以沈老師定在星期二下午的班隊課上競選班幹部。
時間過得真快，星期二班隊課一轉眼就到了。丁零零，上課了。同學快步走進教室，教室裏靜悄悄地。不一會兒，沈老師就來了，沈老師笑容滿面地對同學：“同學們準備好了嗎？”“好了”。同學們回答說。沈老師又說：“競選班幹部現在開始”。前十分鐘一點動靜也沒有，過了一會兒，金瑋上去演講了，真是精彩！第二個是我，我心裏好像有隻小兔子似的忐忑不安，我的目光緊緊地盯着稿紙一眼也不敢往下看。終於演講完了，我一溜煙跑下臺坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那麼快。接下來演講的人越來越多，頓時，教室裏的氣氛熱烈了起來。每位演講的同學都展現了自己的風采，在每位同學的記憶中留下了深刻的印象。精彩的演講在熱烈的氣氛裏結束了。
當老師宣佈班幹部名單時，我的心開始狂跳了，不時瞟瞟其他幾位演講的同學。“班長鄔文婕……”我成功了，心裏的緊張變成了喜悅。
心聲：我參與，我快樂！
