在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的我參與，我快樂作文，希望對大家有所幫助。
今天下午，我參加了晚報組織的元旦聯歡會，不僅和衆多領導和小記者朋友們歡度了一個有意義的元旦假日，還展現了自己的陽光風采。
下午一點多，我就早早地來到聊城影劇院後臺，穿上爸爸特意爲我準備的服裝，兩點鐘準時踏上了舞臺。在走上舞臺的一剎那，我發現臺下有很多觀衆，有無數雙眼睛在看着我，其中就有爸爸媽媽和老師及同學們，他們一雙雙明亮期待的眼睛看着我，好像是對我的無限鼓勵信任和支持。於是，我信心百倍，心中的喜悅心情更是無法比喻。伴隨着美妙的音樂背景，我信心滿滿、聲情並茂地朗誦着表演詩朗誦《馬頰河十二月》，抑揚頓挫間回憶着十二個月來活動的點點滴滴，歡樂、感恩、激情、夢想等等在心間激盪，心裏充滿了無比的激動與自豪。因爲，我幾乎參與了所有的小記者活動，我得到了更多的鍛鍊，我要把自己最好的一面展示出來，我要證明我是最棒的!!
時間過得飛快，我們表演的.詩朗誦不一會兒就結束了。走下講臺的我格外興奮，因爲自己平生第一次在這麼大的舞臺上表演，第一次在這麼多人面前勇敢地展現了自我，第一次感受到因爲自己的參與令別人感受到幸福與快樂。我相信，從今往後我再也不會膽怯，遇到多麼大的困難也不會氣餒，因爲我今天的表現就是最好的證明。
20xx年，我和你攜手共進;小記者活動，期冀我們新的一年共成長，同快樂。
我參與，我快樂作文2新學期開始了，因爲四年級重新分班了，所以沈老師定在星期二下午的班隊課上競選班幹部。
時間過得真快，星期二班隊課一轉眼就到了。丁零零，上課了。同學快步走進教室，教室裏靜悄悄地。不一會兒，沈老師就來了，沈老師笑容滿面地對同學：“同學們準備好了嗎？”“好了”。同學們回答說。沈老師又說：“競選班幹部現在開始”。前十分鐘一點動靜也沒有，過了一會兒，金瑋上去演講了，真是精彩！第二個是我，我心裏好像有隻小兔子似的忐忑不安，我的目光緊緊地盯着稿紙一眼也不敢往下看。終於演講完了，我一溜煙跑下臺坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那麼快。接下來演講的人越來越多，頓時，教室裏的氣氛熱烈了起來。每位演講的同學都展現了自己的風采，在每位同學的記憶中留下了深刻的印象。精彩的演講在熱烈的氣氛裏結束了。
當老師宣佈班幹部名單時，我的心開始狂跳了，不時瞟瞟其他幾位演講的同學。“班長鄔文婕……”我成功了，心裏的緊張變成了喜悅。
心聲：我參與，我快樂！
我參與，我快樂作文3今年九月一號新學期開學，我升入三年級了，心裏甭提多高興了！午飯後，我輕輕地翻開童話故事《大林和小林》，聚精會神地看起來，完全沉浸在有趣的故事裏。
除了讀童話故事，我還參加了學校組織的“守望非遺，傳承文化”高蹺表演隊，每天下午訓練。記得第一次訓練，教練給綁上高蹺，我一步也不會走，沒辦法就扶着牆走，可是離開牆一走就摔跟頭，後來慢慢地敢走了，現在我能和其它隊員圍着操場走五六個來回，我一定好好練，爭取能和鑼鼓節奏配合起來，走上十個來回。到時候還有可能在匯演中得個大獎呢！據說高蹺是我國古代百戲之一，早在春秋時就已出現，《列子·說符》中就有記載。表演者做舞劍、劈叉、跳凳、過桌子、扭秧歌等動作。人物有漁翁、媒婆、傻公子、小二哥等。知道這些，我和同學們練得更起勁了，就算是一次次摔倒，也會一次次爬起來。
訓練回來後，我就把自己學習的知識，訓練的感受寫下來，讀給老師和同學們聽，都在誇我寫得好。還有就是磨練了自己意志，增強了戰勝困難的信心。守望非物質文化遺產，傳承傳統文化，我參與，我快樂！
我參與，我快樂作文4暑假期間，我參加了社區舉辦的各種活動，在幾次參與中都收穫不少，能培養我的實踐能力和合作學習的能力；使我對社區舉辦這種活動興趣濃厚，還交了不少的好朋友。
其實，我選擇社區，是看重它對各種活動都有動活方案和計劃，安排學生走進社區深入瞭解社區的生活環境，積極參與社會各項公益活動。如：國小低年級學生可以以角色體驗爲主；開展可以“尋找美的足跡”、“ 我爲社區穿新衣”等體驗活動；中高年級以參與社區勞動服務爲主，開展“清除路邊垃圾，創造美的環境”、“與不文明行爲揮手，爭創合格小公民”等主題活動；使隊員從小懂得美好家園是靠雙手勞動得來的，培養隊員對社區的熱愛和關心。
另外服務更完善，則是我的切身體會。還採取了一系列有趣的聯誼和誘人的各種有獎活動，竟吸引着我樂此不疲地參與其中。這絕不僅僅是爲了獲獎，更重要的是“參與”本身就是一種快樂。
朋友，如果你還沒參與，就趕快行動吧，肯定也有這種神奇的快樂感吧，我堅信！
我參與，我快樂作文5今天，家長開放日的個人才藝展示會上，我表演了吹薩克斯，吹的時候，我有點兒緊張，當最後一個音吹完了，我一下子輕鬆了下來。
我之後，班裏的同學各顯神通，有的演奏樂器、有的唱歌、還有的跳舞……可謂是五花八門呀！讓大家心情都激動起來。尤其是高昂打鼓時，那氣勢，讓大家心情都嗨了起來：他整個人搖晃着，兩隻手飛快地打着鼓，速度一點兒也不比拍手的速度慢。
連家長都按耐不住興奮的心情，站起來不住地拍照，同學們就更不用說了，有的跑到前面來了，有的大呼小叫，還有的爲了看得更清楚，索索性爬上了桌子。
不僅如此，大家在隊課上的表演也十分精彩呢，不過有一個地方我沒看清楚，錢睿康究竟有沒有撕破《爆笑校園》呢？如果沒有，撕紙的聲音又是從哪兒來的呢？明天我一定要去問個明白。
我參與，我快樂作文6擁有快樂，是每個人的權利，但是快樂是不可強求的。參與一件事情，不論大小，都能從中獲得快樂。從參與中獲得了快樂；從快樂中獲得了讚美；從讚美中獲得了榮譽；從榮譽中獲得……
幾天前的一場大雪讓雪花們爭先恐後地回到了大地媽媽的懷抱裏。幾天後，大地媽媽讓他們回到他們自己的另一個家園。雪花們不願意，對大地媽媽撒了個嬌，但大地媽媽仍不同意。接着，他們黃豆般的淚珠奪眶而出，這些淚珠凝聚在一起，形成了一層厚厚的冰，冰下雪花的又想要掙脫掉。他們萬衆一心，一起涌了上去。正中冰的陷阱裏，雪花們成了冰的護身符。
今天的早晨陽光明媚，我和媽媽決定，把道路上的積雪清理清理，以免有人摔跤。說到做到，媽媽拿起了一把大鐵鍬，我嗎，拿了一把小鐵鍬。來到了我們的街道，我們熱火朝天地幹起了活。我兩手握着小鐵鍬，瘋狂地剷雪，胳膊一直在抖。如果不拿鐵鍬，不知道的，恐怕是以爲我發羊癲瘋呢！在看看媽媽，她拿着大鐵鍬，使出渾身的勁，把一塊冰鏟到一個偏僻的地方。我也改變了作戰方案，向媽媽學習。我學着媽媽那樣，使出九牛二虎之力還沒把我眼前這塊冰剷出來。我開始猶豫了，是它的力量太大了，我的鐵鍬解決不了它，還是……我不管三七二十一，就和媽媽交換鐵鍬。
我參與，我快樂作文7又是一年春暖花開，一年一度的植樹節又到了。在焦作市林業局和焦作日報社叔叔阿姨的組織下，我們校園記者要在市森林公園認購小樹苗，親手植樹啦。聽到這個消息，我高興極了，早早叫媽媽給我報了名。
星期六一大早，我和媽媽乘車來到市森林公園。剛走進公園，遠遠就看到許多同學帶着鐵鍬、水桶等工具已經在排隊等候領取小樹苗啦。我迫不及待地加入到隊伍中去。
最激動人心的時候開始了，我們每一位校園記者領到一株小樹苗，在指定的地點開始揮動我們手裏的小鐵鍬。樹坑挖好了，在媽媽的幫助下，我把小樹苗放在樹坑裏，回填土踩實。這樣，一棵小樹苗就亭亭玉立地站在那裏。我又趕緊接了一盆水給小樹澆上。看着自己栽種的小樹在風中站立，好像在向我點頭、在向我微笑，心裏有說不出的激動。
臨走前，我還把認養銘牌掛在小樹上。以後，每隔一段時間我會來爲我的小樹剪枝、澆水、鬆土，讓它長成一棵參天大樹，爲我們的環境添綠。
