在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的懲罰作文600字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
懲罰作文600字 篇1
班級遲到現象總是屢禁不止，老師不得已採取“無正當理由遲到，遲到一分鐘，在教室內罰站十分鐘”的措施。我認爲，這種適當的懲罰是正確且應當的。
教育懲戒指教師依據一定規範，以不損害學生身心健康爲前提，以懲罰爲特徵的一種教育方式。老師將遲到的學生以遲到一分鐘，罰站十分鐘的形式懲罰學生，這並沒有違反教育懲戒的標準：其一，罰站不會影響學生的身心健康，其旨在制止學生的遲到行爲，幫助學生改正錯誤。其二，在教室中罰站是在不損害學生自尊心的前提之下，使學生的羞恥心受到一定衝擊，會使學生迫於羞恥而改正自己錯誤。正所謂“不知恥，無以正”，就是如此。
適當的懲罰能夠糾正學生的錯誤行爲，但並不是所有的的懲罰都是正確的。當今，有的老師體罰學生，這種現象屢見不鮮，也許是因爲他們曲解了“嚴師出高徒”這種理念，讓學生在超出其體能範圍內跑步，在走廊等學生衆多的地方讓違規學生提着水桶扎馬步。這種教罰已經違背了教育懲戒的理念，甚至會危害學生的身體健康，損害學生的自尊心，雖然達到了維護紀律的目的'，但這只是用體罰來使學生畏懼，更準確地說是馴化學生，而不是教化學生，這是萬萬不可取的。
適當的懲罰應因人而異，孔夫子曾說過“因材施教”，而懲罰學生也應該“因人行罰”。有的學生，不小心犯了錯，不應進行過重的懲罰，否則會打壓到這種學生的積極性，使得他們“破罐子破摔”，這是不正確的。但有的“頑固分子”，屢教不改，適當地加大懲罰力度也未嘗不可。如果對於一個頑固的學生，不加大力度糾正他，就浪費了教育懲戒的存在。
懲罰，是爲防止一個人走向不可糾正錯誤的最後的防線，但不應該將其死死地收縮，而要留足適度的空間，讓被懲罰之人進行自身的救贖，這就是適當的懲罰。
懲罰作文600字 篇2
我的家鄉，小時候我的家鄉是一個山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香的仙境，晚上站在山間上吹着東南風，擡頭目視滿天星辰，低頭閱萬家燈火。
清晨太陽偷偷溜進的我的房間，溫柔的撫摸在我水嫩的臉，我半眯着眼打量着這個世界，窗前聳立的梨樹已經開滿了花，樹上小鳥在高聲歌唱，勤勞的蜜蜂老早就來到花海採蜜了，
我們家的位置是四面環山，春天萬物生長，一切植物都生機勃勃，富有靈氣，夏天天氣微熱，我和奶奶爬到房頂上乘涼，看着滿天星河，奶奶總是耐心的給我講天上每顆星星的故事，秋天到的收成的季節，我們都不用上集市買水果，森林裏有各種野果，香甜可口，冬下滿了鵝毛般的大雪，好似整個世界都變成了棉花地毯，我家門口有一條河流，水清見石，這條河流養育了我們村十幾戶人家，我的故鄉是那麼如同世外桃源
在20xx年的一個夏天，森林突然失火，濃煙密佈，熊熊烈火，一觸即發，火焰苗衝上幾十米的高空，彷彿天都被燒了起來，正在這時候好幾棵脖子一樣粗的大樹，齊刷刷的倒在了我家的豬圈茅房上。茅房上都是稻草，像破了燃油一樣放肆的燒了起來，豬圈裏的豬也來不及救了，眼睜睜的看見自家的豬被活生生變成了烤豬，由於鎮上也沒有消防隊，整個村子的人都出動去滅火，也無濟於事，大火整整燃燒三天兩夜總算是燒的沒有東西可燃了，纔算熄滅。
當我在次看到曾經的綠悠悠森林，眼前的`一切變得烏漆墨黑的，一片塗炭，小河裏的水也變成了碳水，發出濃濃的木炭味，再看看我家的茅房和奶奶正在打理的那兩隻燒死的豬時，心裏涌上一陣心酸，
空氣再也沒有以前的那種清新，不知還要過多少年，森林纔會恢復到以前的樣子。也許永遠都不會了，請珍愛我們身邊的一草一木，失去了才知道擁有時的美好，這也算是大自然給了我們一個教訓吧。
懲罰作文600字 篇3
五年級餘老師班上有個小淘氣，調皮搗蛋不說，還不愛完成作業，不管餘老師怎麼勸導他都我行我素，餘老師對此傷透了腦筋。
這一天於小不但沒完成家庭作業，還在課堂上大聲喧譁，餘老師被他氣的滿臉通紅。剛想責罰他時，於小看了餘老師一眼，四目相對的時候，餘老師發現孩子的眼中明顯充滿着不屑。好像在說：“切！你除了罰我出去站着，還能有什麼辦法，出去罰站更好……”
餘老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌後他說道：“於小同學請你上講臺上來。”
於小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺，一上臺就衝着同學們做鬼臉，惹得同學們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團。
餘老師不怒反笑，樂呵呵地說：“鑑於於小同學能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個月的班長，主管課堂紀律和幫助老師檢查家庭作業。”說完帶頭鼓起掌來，淅淅瀝瀝的只有幾位同學鼓着掌，不過眼睛裏對於小全是嘲笑。更多同學交頭接耳，對老師這一決定很不滿。甚至有些同學指出，他都不完成作業，怎麼檢查我們的。
餘老師阻止了同學們的議論，意味深長地說：“同學們安靜，我相信於小同學一定能做好一個月的班長。”
於小在餘老師老師的.鼓勵下，眼睛裏泛起了淚花。說實話他是個反叛的孩子，總是感覺老師們對好學生特別關注，而他只能用不寫作業，不認真聽課來引起老師的注意，沒想到餘老師會讓他做一個月的班長，他的心震驚了。
從此他每天都認認真真的寫成家庭作業，然後他拿着自己的作業本，去檢查別的同學的作業，上課的時候，誰要是說話，他就死瞪着誰，那眼神像是要吃人一樣。
一個月過去了，當餘老師再次提議讓於小當班長的時候，同學們熱烈的鼓起了掌。
懲罰作文600字 篇4
考試成績發下後，我三門都在九十五分以上。我就沾沾自喜，心想：我的手機到手了。媽媽說過，如果我三門都在九十五分以上，就給我每一部手機。我邁着六親不認的步伐走回了家，媽媽真的給我買了部手機。
利用寒假時間，我瘋狂地玩起了手機。日子一天一天過去了，我的寒假作業一字都沒寫上去。到了最後幾天，我開始瞎寫寒假作業。到了最後一天，我的作業終於全部寫完了。
又到了上學時間，我穿好衣服，背起書包，走向學校。交了寒假作業後，老師讓我們準備做上學期的期終卷，看我們掌握得如何。
同學們紛紛議論道：
“不要啊！”
“又要小考。”
“老師，等會，我再複習一下。”
……
可老師偏“不聽不聽王八唸經”。這老師真是趕鴨子上架——強人所難。
抗議無效，我們只好硬着頭皮上了。有的人胸有成竹，有的人唉聲嘆氣。而我卻聽天由命了，因爲寒假作業我都是瞎寫的啊！
我只好把答案張冠李戴，最後，我只考了三十幾分。
測視力，我的兩隻眼睛都近視了。
而且，我還去辦公室“旅遊”了，老師罵得我失聲痛哭。
我鼓勵自己“東山再起”，我把手機鎖住，買了一大堆資料。
一段時間之後，我恢復了。
我再也不想這樣了，跳出網絡泥沼的感覺，我喜歡！
雖然這次考試我失敗了，但我以我的.努力追了回來，我用親身經歷印證了一句話：堅持就是勝利！
也許，這是上天對我的懲罰吧！
這次懲罰讓我長了記性，我一定再也不會犯這種錯誤了。
上天，你看見了嗎？我改了，我真的改了！
知錯能改是一種美德，只要你肯改，沒有什麼能阻止你進步。
懲罰作文600字 篇5
“嘩啦……”哈哈，終於退場了，做好操，我們個個滿頭大汗，巴不得飛到教室裏喝一口水，就在我們即將解脫，回到涼快的“天堂”——教室時，一件令我們意想不到的事情發生了。
在我們剛要上樓時，一支隊伍硬是插到我們和四（2）班中間，擋住了我們的`去路，我們被迫停了下來。當他們離開後，四（2）班早已在樓梯口消失得無影無蹤了呢！班長立即飛奔過去，一腳踩兩個臺階，我用盡全身力氣跟上去，可是，班長的速度實在太快了，我一腳踩兩個臺階才勉強跟了上去。我本以爲到了三樓就可以輕鬆些了，可是到了三樓平地以後，速度更快了，隊伍也亂了套，每個人都自顧自地跑。
到了教室，我還沒有擰開瓶蓋，老師就出現在了教室門口：“哼，做好操你們應該安安分分地走回來的，可今天你們怎麼是跑回來的呀？”同學們個個都在爭辯，把責任都推向班長，可是，就算我們有幾百張嘴磨破嘴皮子也說不清楚了呀！緊接着，沈老師就懲罰了我們。“咚，咚，咚咚咚……”不用說你也知道了吧！我們被罰在大操場上跑個兩圈。操場上一片寂靜，什麼都沒有，只有那一陣陣“寒風”，不時有幾片葉子在風中飄落。哎，昔日充滿歡樂的大操場已經變成了我們的“刑場”。
我們邁着沉重的步伐咬牙堅持着，不時傳來幾句埋怨班長的話……兩圈過去了，可老師似乎怒氣未消，還讓我們再跑一圈，這時，留在我們眼中的，只有絕望。回到了教室，沒有人像從前那樣欣喜若狂，一個個坐在椅子上，無精打采的。
這件事到底該怨誰呢？是攔我們的班級呢，還是班長，又或者是我們自己？
懲罰作文600字 篇6
森林中住着一隻名叫皮皮的小狗，他非常喜歡惡作劇，搞得大家提心吊膽。這使得所有的動物，都恨透了他。
終於，森林國國王小貓再也忍受不了了。他便召集手下大臣一起來商量對付皮皮的辦法。一位大臣不緊不慢地說：“大王，我們要不以牙還牙，也做一個惡作劇。”“不行！小貓反駁道，“那樣他會重重地報復我們的。”“那就挖個坑讓他掉進去，懲罰一下他。”另一位大臣講道。國王聽了高興地說：“好，就這麼辦！”
於是，那位大臣派人去小狗的必經之路上挖了一個圓形的大坑，並堆上了一層薄薄的土，最後派松鼠大臣在樹上看着。終於，皮皮來了，他靈敏的鼻子聞到了鐵和泥土的氣味，便知道前面有一個大坑，所以，他嗅着味道，小心翼翼地繞了過去。松鼠大臣看了，匆匆忙忙地跳回王宮。氣喘吁吁的.說道：“小狗沒掉進去！”“沒關係，只要在另一條必經之路上照原來的步驟再挖一個長方形的坑就可以了。”那大臣說。話音剛落，大家馬上跑到了另一條路上，接着便挖了一個長方形的坑，仍舊蓋上了一層土。同樣，松鼠大臣待在樹上看着。這次小狗以爲坑跟上次繞過的一樣，是圓形的。所以，他不假思索，沿着圓弧得意地小跑起來：我真是比愛迪生還聰明。就在這時，他腳下一空，“撲通”一聲掉進了坑裏。當他在坑裏看見坑非常得深時，絕望了：我肯定爬不出去了。這時，松鼠帶着王宮裏的人來了。皮皮見了，哀求道：“放我出去吧！”“放你出去可以。”國王說：“但你要向天發誓，我不再惡作劇了。”皮皮趕緊回答：“好，我向天發誓，我不再惡作劇了！”聽了這話，國王叫人用繩子把他拉了上來。皮皮上來以後非常高興：“耶！自由嘍！”他喊道。
自從這次受到懲罰以後，皮皮再也沒有惡作劇了，森林又恢復了平靜。
懲罰作文600字 篇7
在我童年的生活中曾經犯下了不少的錯誤，但最使我深刻的依然是那一件事。
在我八歲的那一年，在一個春暖花開的時侯，我的幾個好夥伴拉着十棵不同種類的小樹苗來找我，說要一起去植樹，我答應了。在山坡上我們十分努力地植樹，我們種樹前曾經說過：如果樹長了就送給對自己最好的人。在後來的日子裏夥伴們天天上山去看自己種的樹，而我卻因爲學習一天也沒去過。
一個月後，當我去看自己種的樹的時候發現自己種的樹已經枯死了，而別的樹迎風成長，特別是小麗的內那一棵長得特別茂盛，我看了出於一時的妒忌之心，竟把那棵樹的`樹枝全折斷了。
第二天，小麗哭着來告訴我，她的小樹死了，她本想是用來送給我的。我聽了，心中猛地一怔，後悔極了，“爲什麼要折斷那棵小樹的樹枝呢？爲什麼要把它弄死呢？”我不停地責怪自己，好像覺得自己成了千古罪人，但是華考|zk168後悔畢竟是沒用的，因爲時間不會返回從前。
第二天，我在小麗種的那棵樹的位置種了一棵榕樹，加爲我希望我與小麗的友誼能夠像榕樹一樣萬古長青，天長地久。
我去了找小麗，卻發現小麗一家人不知去向了，小麗只留下一封信給我： 我要走了，是因爲媽媽的工作關係，其實一個月前我早知自己要離開了，所以就後你們去植樹，希望我們的友誼能像樹一樣牢固、永遠，但是我的樹死了，就註定我們不能成爲永遠的朋友。再見了！
我拿着信哭了，我用自己的雙手摧毀我和小之間那條友誼之橋，我後悔極了，當初爲什麼那麼傻，弄死了小麗的那棵樹呢？然而現在已無彌補的。
懲罰作文600字 篇8
一件事做錯了，是在懲罰自己，還是在懲罰別人。
講到懲罰，我想到一篇文章《孩子，我爲什麼打你去年寒假作業上的一篇文章。文中說了一位母親從孩子年幼，不捨得打，到後來調皮不得不打的一篇文章。告訴我們母親懲罰孩子時，打在孩子身上，實則痛在自己心裏。所以在別人懲罰你時，你有沒有想過是你難受，還是別人更難受。
國小時期，和朋友約好在家裏複習，最後由於和姐姐去姥姥家玩得太開心，忘了這件事，最後絕交，這就是不守信用的懲罰。之後的一段時間裏，她看到我就和沒看到一樣，有時遇見了也裝做不認識，視線向她時，她總會硬生生地將頭扭開，要多尷尬有多尷尬，那段時間每天回家時，依然和平時一樣，卻總會在做一些事時會想東想西而忘記了自己在做什麼，拿錯課本什麼的，常常會發生，看着一個人叫另一個人的.名字，甚至跑錯過教室。沒辦法，這就是不守信用的懲罰，小孩子總是彆扭、自相矛盾的結合體，一邊想去道歉，一邊怕自討沒趣，一邊希望她原諒自己，一邊會做出一副自己沒錯的樣子，無數次擦肩而過，一次又一次的面對面，兩個人總是視對方爲空氣，一個希望她來道歉，一個別扭地不願說，就這樣，機會一次次錯過。時間從來不會等人，當你決定一些事，如果不去做或許就不會再有機會，小孩子的脾氣總是來得快，走得也快，彆扭的小孩子準備第二天就去跟她說句“抱歉”，可是時間不等人。那天，小孩子在座位上等着她的到來，第一節課沒來，第二節課沒來……她以爲她請假了，暗暗決定，下次遇見她馬上去說，可事實總是令人措手不及，下午，老師在教室裏宣佈她學了，生活充滿了戲劇，就這樣，她失去了一個朋友，一個沒有和好的朋友。她欠她一句對不起。不知道什麼時候再能遇見，哪怕是擦肩而過也好。
