在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級國小生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級國小生作文 篇1
今年是我最開心的一年，往年我都是在上海過年的，我已無興趣，這次我能乘哥哥的車子回去過年好開心，我已經四年沒回去了。
到了老家，過年的.那一天我打扮得漂漂亮亮的，在奶奶家過年，下午我們放了鞭炮，轟隆隆的鞭炮聲響徹雲霄。
放好鞭炮，大家圍在一起吃團圓飯，吃的都是老家的美味佳餚，今天和年十五，每個人的飯碗都要留半碗飯，這是老家的習俗。
吃好飯親戚們給我壓歲錢，我感到很高興。
等天黑了，我拿起煙花放起來，我喜歡旋轉放，旋轉放煙霧也會旋轉，很有趣。
又過了一會，我們穿着膠鞋走人家，還拜了很多糖果。
轉眼間就告別了家鄉，我還真的依依不捨，來到了上海，還回憶這老家的美好的時光。
六年級國小生作文 篇2
每當看到黃葉掉落，就知道秋天來了，天氣會漸漸地轉涼，有些植物也會慢慢地凋謝。不過，其中仍會有不怕秋風的植物茂密地生長着，爲寂寥的秋天帶來生氣。
我愛秋天，它不似春天百花盛開，不似夏天熱力四射，但秋天卻有春天和夏天所沒有的清爽，討厭炎夏和寒冬的我，就這樣被秋天無形的吸引力給迷住了。
我最喜歡在秋天來臨時，去一趟爺爺家。爺爺家在山上，四周是一大片的樹林，偶爾會看到松鼠和猴子在樹上的有趣畫面。我的爺爺是個純樸的客家人，我還記得有一次回去，家中正曬着柿餅呢！那淡淡的柿香緩緩飄進我的鼻子裏，刺激着我的嗅覺，貪吃的我便要求媽媽讓我嘗一口，感受柿餅的滋味。但因爲那時柿餅還沒完成，我只有乾瞪眼的`份了。雖然近年來爺爺很少曬柿餅了，但有時家人還是會買一袋柿餅回來，讓我大快朵頤一番。柿餅的味道，甜甜中帶有少許的澀味，愛吃甜食的我，對柿餅可是情有獨鍾，愛不釋手呢！
秋天，雖然帶來淡淡的愁緒，但在我心中，那些愁緒根本微不足道。秋天適合踏青，出外接近大自然，只要不每天窩在家想東想西，秋天也是可以帶來歡樂的。這也是我爲什麼愛極了秋天的原因。
六年級國小生作文 篇3
深藏不露，是智謀：過分的張揚自己，就會經受更多的風吹雨打，暴露在外的椽子自然要先腐爛。一個人在社會上，如果不合時宜地過分張揚、賣弄，那麼不管多麼優秀，都難免會遭到明暗箭的打擊和攻擊。
出頭的椽子易爛：時常有人稍有名氣就到處洋洋得意地自誇，喜歡被別人奉承，這些人遲早會吃虧的。所以在處於被動境地時一定要學會藏鋒斂跡、裝憨賣乖，千萬不要把自己變成對方射擊的靶子。
才大不可氣粗，居功不可自傲：不可一世的年羹堯，因爲在做人上的無知而落得個可悲的下場，所以，才大而不氣粗，居功而不自傲，纔是做人的根本。
盛名之下，其實難副：在積極求取巔峯期的時候，不妨思及顏之推倡導的人生態度，試圖明瞭知足常樂的情趣，捕捉中庸之道的精義，稍稍使生活步調快慢均衡，纔不易陷入過度偏激的生活陷阱之中。
做人不能太精明：低調做人，不耍小聰明，讓自己始終處於冷靜的狀態，在“低調”的.心態支配下，兢兢業業，才能做成大事業。
樂不可極，樂極生悲：在生活悲歡離合、喜怒哀樂的起承轉合過程中，人應隨時隨地、恰如其分地選擇適合自己的位置，起點不要太高。正如孟子所說的：“可以仕則仕，可以止則止，可以久則久，可以速則速。”
做人要懂得謙遜：謙遜能夠克服驕矜之態，能夠營造良好的人際關係，因爲人們所尊敬的是那些謙遜的人，而決不會是那些愛慕虛榮和自誇的人。
規避風頭，才能走好人生路：老子認爲“兵強則滅，木強則折”、“強梁者不得其死”。老子這種與世無爭的謀略思想，深刻體現了事物的內在運動規律，已爲無數事實所證明，成爲廣泛流傳的哲理名言。
低調做人，便可峯迴路轉：在待人處世中要低調，當自己處於不利地位，或者危險之時，不妨先退讓一步，這樣做，不但能避其鋒芒，脫離困境，而且還可以另闢蹊徑，重新佔據主動。
要想先做事，必須先做人：要想先做事，必須先做人。做好了人，才能做事。做人要低調謙虛，做事要高調有信心，事情做好了，低調做人水平就又上了一個臺階。
功成身退，天之道：懂得功成身退的人，是識時務的，他知道何時保全自己，何時成就別人，以儒雅之風度來笑對人生。
六年級國小生作文 篇4
北京國小翡翠城分校，在這個學校裏，有很多我的腳印，但是現在，只剩下滿滿的回憶了。
在這裏，我交了很多新朋友，他們和我一起走過了這六年，雖然有過吵架，但更多的是快樂。前些天我們的課本劇在班裏表演很成功，何老師說還要到年級裏去表演，我和牛鑫洋約好，在家裏改一下劇本。回家之後，立刻打開電腦，我和鑫洋一直在談論如何去改，我和他都非常重視這場比賽，在不停的爭論和與老師的輔導交流之下，我們寫了一個不錯的劇本。在年級的表演中，我們一鳴驚人，得到了第一，這不單單歸功於一個人，而是我們集體的努力換來的成功。
除了這些親愛的同學們，還有那些我最不能忘的老師。
在我六年的記憶裏，最值得我去感謝的是何老師。是您不斷地包容我鼓勵我，才使我走到現在這個地步，在五年級時，有一段時間我的表現很差，是您找了一個沒人的地方和我談心。是您讓我在陰影中找回真正的自己。您說的`每一句話，都深深的記在我的腦海裏，每當我犯錯時，就想想您說的那些話。在我看來，您，就是那個最瞭解我的人。到最後，我也會以最好的水平來回報您的!
還有幾個月，我就要告別這裏，告別老師和同學，告別這裏的每一件事物，但我永遠不會忘記這裏，因爲我的夢想從這裏開始。而這份記憶，也藏在我心靈的最深處。
六年級國小生作文 篇5
我曾有過一個真誠的朋友，熱情善良，成績很好，總是讓人回味無窮，給人帶來快樂。讓我不得不刮目行看，與別的同學不同，性格怪異，這也是讓我刮目相看的原因之一。
朋友，簡單地說只是認識罷了。而一個對你真誠的朋友是不好找的.。
當你遇到難題時，真誠的告訴你告誡你認真想。當你困擾時，真誠的告訴你你該怎麼做當你傷心時，真誠的安慰你。當你因小事而不高興時，真誠的讓你高興。這就是真誠的朋友，別人無法替代的。他是誰，你猜猜，也許你猜不到，他就是我真誠的朋友——。
六年級國小生作文 篇6
日曆翻過了一張又一張，勾起了我千絲萬縷的記憶，這些記憶就像一叢叢珊瑚生長在我的腦海裏，其中最豔麗的那從珊瑚，就是一次拔河比賽。
在三年級的一個下午，學校裏開展了一次拔河比賽。
當老師把這個消息告訴我們時，班裏頓時炸開了鍋我們大家都在那兒激烈的討論着，因爲這是我們從小到大第一次聽到要參加這種比賽，所以心裏充滿了好奇心都希望自己被選中，結果好幾個人都落選了，而我卻被選中了。
在一片慌亂之中，我們利用長繩學會了拔河的姿勢，突然，廣播響起“請三年級參加拔河比賽的同學到乒乓球場地等待。”說着，老師便把我們帶下了樓。我們在樓下等了一會兒，終於輪到我們班跟別的班PK了，我們做好姿勢，咬緊牙關，用盡吃奶的力氣，想把繩子往我們這邊拉，可惜沒有成功，我們輸了，老師安慰我們，叫我們不要傷心，下次努力。
當再一次輪到我們班的同學和別班的同學PK時，我們改變了“戰略”，模仿別的班，讓最後的同學把繩子綁在自己身上，讓前面的同學和後面的'同學一起用力，這次我們的力氣比上次的更大了，我也一樣，我用盡了力氣拔，手上還脫了許多皮，我的腿腳都發軟了，我記得有個同學還不小心把褲子扯破了。此時此刻的老師也記得像熱鍋上的螞蟻，但是，這一切又有什麼用呢？我們失敗了。
當我們班在休息時，可沒閒着，我們也在給別的班“吶喊助威”：“1班，2班，4班，5班漏油······”有些同學還流出了眼淚。
過了好久，比賽結束了，我們班得了最後一名，但是我們不怕，失敗乃成功之母，下次我們還繼續努力。
六年級國小生作文 篇7
我最喜歡的一首歌是：《燭光裏的媽媽》。當我躺在牀上一邊聽一遍睡覺的時候，聽着聽着，你就會發現這首歌非常的美。旋律也很優美。
“噢媽媽，燭光裏的媽媽，您的黑髮泛起了霜花，噢媽媽，燭光裏的媽媽，您的臉頰印着這多牽掛。噢媽媽，燭光裏的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔，噢媽媽，燭光裏的媽媽，您的眼睛爲何失去了光華……”
我聽到這首歌的.時候，彷彿看到了媽媽在狂風怒號時，來學校接我回家；彷彿看到了在我生病時，媽媽寸步不離的在旁邊照顧着我；彷彿看到了在我被別人欺負時，媽媽爲我出頭……想到這些事情時，我就淚眼模糊，深爲媽媽的行爲而感動。想到我和媽媽的點點滴滴，心裏就會有許許多多說不出來的感動。
回想起那一天，天就像發起了大火似的，生氣得很，不是的發出“轟隆”的聲音。忽然，天空下起了大雨，風吹的那樣厲害。那是已經放學了，可是沒有傘。當我往外一看，真的不敢相信。我以爲自己在做夢，我竟然看到了媽媽撐着傘，一步一步從學校門口走進教室。媽媽對我說：“現在下雨，我們趕快回家吧。”我和媽媽走在路上，只見媽媽把傘移過我那邊，而媽媽自己的半身卻被雨淋溼了。我看了不忍心，心裏不是什麼滋味，就摟在了媽媽的懷裏，放聲大哭。
想起媽媽爲我所做的每一件事情，心裏就有說不出的痛和愛。
六年級國小生作文 篇8
前幾天，媽媽在老家的街上給我買了兩把即可以打軟彈又可以打水彈的槍。 一回到家，我馬上把它拆開，發現這把槍跟珠海我的那幾把槍很類似。買回來後，我就跟哥哥和姐姐來玩，我們有時候兩人對着打，有時候又去打一些標靶。非常好玩。記得有一次我跟哥哥來比賽打標靶，六個很小很小的標靶，放在了一個地方，並且標靶有些會是斜着的。接着一個人一個人的'來把它們全部打掉，用時短的人獲勝。一開始我跟哥哥都灰常的有信心，還時不時的激怒對方。我想着自己肯定能贏，就馬上說：“我先來。”哥哥不想第一個來，所以就讓我第一個來了。一開始兩發，我因爲求速度，所以沒打中，接下來，我沉住氣，連打了三個，後面我又遇到了一點小麻煩，子彈又掉到了鞋櫃裏，害的我要去把鞋櫃挪開，才能把子彈拿出來，浪費了好多的時間，後來我一氣呵成用了兩分四十二秒才搞定了這六個。而哥哥發神威，只有一次沒射中，其他全中了，只用了一分二十秒。哥哥高興的對我說：“輸了吧。哈哈哈哈。”
我也很不服的說:“有本事再來呀！”
這就是我跟哥哥玩打標靶的一個過程。
六年級國小生作文 篇9
老師，抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：你們就要畢業了，就要走了。是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍色、國小六年來天天進出的學校大門了。
我還清楚地記得，當爸爸攜着我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這裏是那麼的神祕。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望着這扇大門，凝望着老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場上那寬闊的`跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運會，隨着砰的一聲槍聲過後，女子4Х100米接力決賽開始了。各個運動員都像離弦的箭，脫繮的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運動員聽到大家爲她們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學們的助威聲中，我和其他三位同學取得了女子4Х100米接力賽第一名，爲我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園裏久久迴盪。
再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那裏，老師教我們讀書寫字；在那裏，老師教我們唱歌跳舞；在那裏，老師教我們樹立遠大的理想。
再看一眼座落在操場的西邊那一小片鬱鬱蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉檯上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀着那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的鞦韆上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印。
如今這些都將成爲我人生中的美好回憶。
此時此刻，這六年國小生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見了，母校！再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年國小生活！
六年級國小生作文 篇10
我最愛到外婆外公家去了，前不久就去了一趟，那一天我可沒有白去。
那一天，我剛到外婆外公家就看見外婆挎着一籃的東西，扛着一把鋤頭，看樣子是要去田裏，我問了問外婆，外婆說：“我這是要去田裏種大蒜。”種大蒜，我只是見過，吃過大蒜，並沒有種過大蒜，我便帶着好奇心隨着外婆去了田裏。
外婆在地裏刨起了溝，我試拿了一下鋤頭，我連提都提不起來，外婆說：“照這樣的話，那只有插大蒜最適合你了。”我聽了又放掉手中的鋤頭，去拿大蒜來插，按照電視上說的把大蒜之間的距離拉開，正當我插得津津有味的時候，外婆跑過來對我說：“你插錯了，大蒜平的'那一頭是不能朝上的，那樣子長出來的苗就是歪的了。”我聽了外婆的話，一下子愣了，原來種大蒜還這麼講究呀。就在我手忙腳亂亂拔大蒜的時候，一不小心把裝大蒜的籃子打翻在地，大蒜撒落一地，我又得撿起大蒜重新插。費了九牛二虎之力才種好了大蒜，這時我想到了《憫農》中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩。
這次種大蒜令我記憶深刻，使我懂得了要愛惜糧食，儘量少吃點零食，吃飯時不剩飯。因爲這都是農民們用雙手換來的。
