成長的痕跡作文【熱門】

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的成長的痕跡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

回憶就像一片沙灘，在那上面，滿是我成長的痕跡。

——題記

那年，我三歲

我看到有一個比我大一歲的小哥哥站在那裏，我也想像他一樣站起來。於是我不斷嘗試站起來，一站起來又摔倒，媽媽看見我一直想站起來，就過來把我扶了起來，我生氣地推了媽媽的手，自己在原地撲騰着站起來。過了十分鐘我終於站了起來，我高高興興地站在那裏，雖然我的衣服滿是灰塵，但我依然很開心。

那一年我在成長的沙灘上留下了第一個足跡，那就是“自立”。

那年，我八歲

那年的一天，我和爸爸他們來到了一個大概20平方米，水深半米的小魚塘裏，爸爸他們叫我和別的的小朋友一起下去抓草魚，我穿上了泳褲就跳進了魚塘。心裏想：不就是抓個魚嘛，就給你們看看我的厲害。說完就往前走去，突然，一個大東西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一聲“好痛啊”。正當我想上岸時，爸爸對我說：“晚飯就看你們的了”。當我聽到爸爸的話心想：假設我一上去就沒有魚吃了，而且費了那麼大的精力，我不能半途而廢，我一定要抓到魚。想完我游回頭抓魚去了，過了二十幾分鍾後我抓到了三條大草魚，高興地上岸了。

那一年，我又在沙灘上留下了一個足跡，這個足跡叫做“勇敢”。

人一生會在沙灘上留下許多的腳印，只不過，有時歲月會把這些足跡沖淡罷了，但是那深深淺淺的腳印確是我們心中永遠不能磨滅的痕跡。

《十七歲雨季》的旋律，茉莉花般淡淡飄香的歌聲，浮起我一段一段的遐思和記憶。 一粒粒的露珠，散落在心靈的青春草地上，折射出五彩斑斕的光芒，那是童年天真的寫照。是持木槍嘻戲時純真無邪的串串歡笑，是跳跳房藏貓貓佩強執拗的滴滴淚珠，是遠方父母溫暖親切的聲聲呼喚，是家園寧靜和諧的海灣濺起的點點浪花。 童年的風箏繫着我彩色的夢幻“飛向神祕的空中，遙遙天幕，多了一個拼搏風雨的精靈。

風箏的頭，依然系在媽媽親切期待的目光裏。至今，那一片溫馨的草地，還時時在悠遠的記憶中抽出縷縷蠶絲般的思念，將我半大不小的心思層層纏住。遙想童年的夢，好癡，好傻，好難圓。曾經美麗過的，都在時間中漸漸退色。一切，竟是如此深不可測而又如此簡單易逝，簡單得只留下幾絲遺憾。沒有怨言，沒有悔恨，因爲，生命總有一些難捨的風景被匆匆的旅程錯過。 於是，不再對着世界大喊無奈。

默默的，我在自己的風景裏穿行，珍惜着每一個清晨和日落;珍惜着每一份彩霞滿天的燦爛和寧靜，珍惜着疏煙淡雲小風朗月那一份淡淡的愜意。 又逢日落西山時，黛色的遠山，襯着秀竹稀疏的倩影，繡出滿天雲霞下色彩凝重的背景。思緒在蒼茫中剪影，剪出詩意的風景線，剪出輝煌的人生路。

時光荏苒，歲月如梭，我已從一個一年級的小不點，成長爲五年級文質彬彬的學生。你可曾知道，只是五年，我們的學校舊貌換新顏。

還記得一年級時，我剛進入校門，映入眼簾的是一片灰暗：灰色的手搖升旗臺，灰色乾枯的老樹葉，灰色老舊的教學樓，就連我的心情也成灰色的了。

進入教學樓，樓道兩側牆皮斑駁不堪，除了夕陽落下的光點，光禿禿的牆壁再沒有一點色彩。教室裏，破舊的木桌椅，吱吱作響，搖搖晃晃。因爲桌子太小，書包只能放在地上。上課時，總有文具三三兩兩掉在地上，打斷同學們的思路。老師精心準備的課件，因牆角的電視屏幕小，坐在後面的同學一點看不清，老師只得用粉筆板書，一擦黑板，灰塵飄在老師及前排同學的頭髮上，太陽照進來，黑板的反光讓我們眼前一片白茫茫。在堅硬的水泥操場上，同學們輕輕一跳，就會塵土飛揚，假如你不小心摔倒了，那膝蓋上一定會滲出鮮血，疼的你直流眼淚。操場上也沒有什麼健身器材，籃球筐早已破爛，足球門也破了一個洞，水泥做的乒乓球檯子也灰灰的……說實話，以前的學校真不怎麼樣。

只是五年的光景，我的學校發生了巨大的變化：進入校門，眼前一片五彩斑斕，鮮豔的花朵圍繞着升旗臺，自動旗杆上飄揚着五星紅旗，教學樓聳立在綠樹紅花中間。教學樓裏，掛着各類獎牌和榮譽，師生活動的照片給白綠相間的牆壁增添了一道美麗的風景線。教室裏的桌椅換成了可調試的，一排排整齊地擺放着，讓人心情舒暢。一體機上播放着清晰的課件，老師在自動白板上書寫着工整的字，既清楚又環保。坐在這窗明几淨的教室裏讀書學習，是一件多麼幸福的事情啊！在那寬敞的草坪操場上，同學們快樂自在地踢着足球，打着籃球，就算不小心摔倒了，也不再會受一點點傷。我們的校園裏，洋溢着一片歡聲笑語！

品德與社會課上，校長告訴我們，他小時候也在東關二校上學，但卻沒有我們現在這麼幸福，因爲觀念陳舊和經濟落後原因，老師家長都不讓孩子讀課外書，更不讓孩子買書。與校長小時候相比，我們是多麼幸福啊！這兩年我校致力於創建書香校園，學校倡導同學們“與好書爲友，與經典相伴”。老師不僅給同學們推薦好書，而且組織開展了豐富多彩的讀書活動，校園書香四溢，老師和同學們共同讀書，開闊眼界，增長見識！沐浴在這樣的校園中，我不僅成爲了品學兼優的書香少年，而且成功競選爲學校少先大隊副大隊長。

學校的變化真是令人驚歎！還有兩年我將要走出國小的大門，我一定要珍惜時間，在美麗的東二校園中好好學習，好好鍛鍊，不斷增長才幹，用樂觀積極，昂揚向上的精神風貌向學校交出一份滿意的答卷！

成長，有人說是心靈的一種進化，也有人說是體重的增長。以前，我以爲成長是一個遊戲，很好玩，每個人都會經歷的一場遊戲。後來我讀了秦文君的小說，我才知道成長不是遊戲。

秦文君是兒童文學作家，她的作品是用兒童的眼光去看待成長的。所以每件事都非常真實，讓人彷彿覺得就是發生在自己身邊的事。她的文章細膩的文筆勾勒出了我們成長的經歷。

從《男生賈裏全傳》裏面，我們看到了賈裏從幼兒園是等賈梅等到天黑，卻不知賈梅以提前回家時，被罵成傻小子，成長爲青澀的少年。《賈梅日記》也講到了成長中的諸多煩惱，如賈梅曾經因爲在上課的時候提出了自己真實的想法。卻被柳老師痛罵一頓，心裏非常不甘。纔出了後面的玉樹臨風，笑對陳媽。但是，但是最後都被順利地解決了。從《少年劉格詩的自由》中，我們看到了成長不一定是一個人的旅行有時候也需要夥伴拍拍你的肩膀爲你打打氣。從劉格詩的孤單。在遭受成長的一次次困難決定中，朋友們一次又一次地爲他出主意。劉格詩的心終於被感動了，他也明白了，成長的奧祕。

從《小丫頭林曉梅》讀懂了成長不僅是身體的長大，而是心裏面的成長。從一開始的只知道追求成績，到後來才明白成績爲自己以後來到社會上做鋪墊時才真正明白了成長的含義。

成長的痕跡是無形的，它隱藏在我們的生活中。每一個人的成長都是不同的，他需要我們自己去領悟。

過去，就像一本相冊，留下了我成長的痕跡。

三歲，我剛剛開始學走路，常常是走兩步、摔一跤。每當媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續自己往前走。三個小時候後，我終於學會了走路。三歲那年，我在相冊裏留下了一張照片，它叫自立。

六歲，我上了國小，入學考試馬上開始了，我的心也緊張起來，生怕沒考好，學校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答着老師一個又一個的問題。等到終於答完了，那位老師笑眯眯地看着我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學考試！”我懸在心頭的石頭終於落了地。六歲那年，我在相冊裏留下了一張照片，它的名字叫成功。

十歲，我上四年級了！學業加重了很多，但我還要讀英語，怎麼辦呢？於是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計劃表：今天做這麼長時間的作業後，馬上去讀英語。無論作業做到幾點，我都堅持讀英語。十歲那年，我在相冊上貼了一張照片——那就是堅持！

時間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片裏留下了點點成長的記憶。往前看，回味着自己留下的痕跡；向後看，更多的空間將被填滿。那是成長的故事，也是愛與被愛的故事。

人們都羨慕梁祝化蝶般的唯美，可又有幾人知道他們所經歷的挫折，不是每一個人的宿命都是美好的，他所經歷的痛苦，也是不能言喻的。

蝴蝶雖然是美麗的，但蛻變卻是痛苦的。蛻變的過程並不是一帆風順，成長也是如此，所以說，成長是一種蛻變，只有經歷了磨難，才能破繭而出。

沒有什麼永恆不變的，我們在變，社會在變，環境在變，感情在變，都在變，所以我們有什麼理由去抱怨呢？

四個月前，我還是溫室裏的花朵，享受着陽光與溫暖的照耀。還是一個茫懂茫知的孩子。抱着父母的胳膊要這樣那樣的東西，總是無憂無慮的生活。可是，四個月的時間改變了很多，也讓我懂得了很多，在這四個月中，有一件事讓我記憶猶新，也令我痛心疾首。以前的我以爲讓我翱翔的那一片藍天，就算塌下來也不會打在我身上。因爲有他，他用偉岸的身軀，有力的臂膀托起整片藍天。可是現在我明白了，那有力的臂膀也將蒼白無力。這時，我的那根支柱崩塌了。不，我不能使它倒塌，壓倒我。憑媽媽那瘦弱的身軀，承受不住重壓，難以支撐那一片天。因此，我勇敢地選擇了替他扛起這片天，扛起責任。

以前的我總是讓他們擔心，不夠堅強的我，在外受了委屈，受了傷，只會一味地尋求你的懷抱，你便義無反顧地伸出臂膀來接應我，給我支持，給我力量。你爲我遮擋了十四年的風風雨雨。

當你躺在病牀上痛苦難熬，醫生一次次下達病危通知書時，我突然間覺得整個世界崩塌了，而我卻無能爲力。其實挺討厭那樣無用的自己。我才知道，我還哪有任性的道理。哭嗎？如果有用就好了。失意嗎？不過是徒增苦惱。所以我毅然選擇了還是笑。因爲難過的不只是我一人，還有她。我不能再讓她爲我擔憂了。看着她那日漸憔悴的臉龐時，我心痛不已。而我能做的就是給予她精神支柱，給她鼓勵與安慰。或許我自己還未發覺，那段時間裏，我多麼鎮靜，又多麼堅強，不在軟弱。就算心中再多苦楚，也不曾在她面前流過一滴淚。

我不再是那個只會向她們尋求懷抱的孩子，我是一個可以給她們懷抱的小大人了。心裏默默爲你祈禱，你若安好，便是晴天。

我想了很多，覺得態度決定命運。我現在不是一個人了，肩上的擔子多了。所以我要把自己磨練得足夠堅強，才能爲她們撐起天空，才能計劃未來。

現在我唯一能夠做的就是讀書，這是她們的期望與他的`夢想。

年少的她們，因爲年輕氣盛，讀少了書，現在，她們不希望我步她們的後塵。

成長是一次次蛻皮，蛻皮是痛苦的，是流血，有風險，有失敗，但也是在對未來的憧憬和期待中變得成熟。

成長總會遇到這樣那樣的挫折，這些挫折就是成長中的一次次蛻變，也正是這些挫折，使我們從幼稚到成熟，使我們從失敗走向成功。

第一道痕跡在我的下巴上，不仔細看的話是絕對看不出來的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來歷……

國小四年級的我，參加了一個名叫“劍橋少兒英語”的培訓班。課結束後，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門口卻發現書落在桌肚裏了，急忙回去拿。這一急，上樓的時候，沒掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到後，立刻帶我去醫院，縫了多少針我已記不清了，反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫生直誇我，說從沒遇到像我這麼勇敢的小孩，一滴眼淚都沒有流。因爲“月牙”，此後整整幾周我的表情都不能很生動。“月牙”告訴我不要魯莽，又“讚揚”了我的勇敢。

我的左手上有一道形狀極似耐克商標的傷痕。那次上美術課，我一直坐在地板上，仔細地雕刻着我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對於自己的作品，我越看越喜歡，放在手裏反覆地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒了，大概是被木刺給鉤走了。待它結疤，脫落，就形成了“耐克商標”。雖然是一次疼痛的經歷，但從此讓我愛上了手工製作。

我的手上有幾個繭，它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學琴，爲了它，沒少挨父親的打，曾經多次想要放棄。但現在的我慶幸堅持了下來，它們是因我的堅持和努力纔出現的。

歲月留痕，這些痕跡見證了我的成長。

成長的過程就像一個日記本，記錄我的喜怒哀樂，大小事情，每發生過一件事，我的日記本就會留下痕跡。

五歲

五歲那年，我還只是一個天真爛漫的小孩，那時的我，正在費力的一個人穿着襯衣，由於老是扣不住鈕釦，媽媽就過來幫忙，我揮了揮手，示意她走開，我又認真的扣起鈕釦，終於，功夫不負有心人，我把鈕釦全部扣了上去，這時候，日記本就悄悄地記錄下了兩個字，自立。

十歲

十歲的時候，我與哥哥走在回家的路上，我在前面走着，哥哥在後面跟着。走着走着，忽然看到了一百元錢，我高興的拾了起來，就在低頭的一剎那，我看到了一箇中年婦女朝這邊走了過來，我看到她頭頂上豆大的汗珠和着急的眼神，正低着頭，俯着身子在地上尋找這什麼，我走過去把錢遞給她說：“這錢是你的嗎？”她一下子眉開眼笑說：“是的，謝謝你，小朋友，”話音剛落，她便急忙朝醫院的方向跑去了，此時，日記本又記上了兩個字，誠實。

翻開日記本，回想着那些發生過的事情，我想，在未來的道路上，我會留下更多的記憶，要好好的去珍藏。

四歲，我走到飯桌旁，奶奶也走了過來，說：“你站在桌角邊，看看到哪兒了。”我蹦蹦跳跳地走到桌角旁邊，靠住桌角，奶奶一看，說：“哇！長高了許多。”我很高興，跑進廚房大聲對爺爺說：“爺爺，我長高了！”爺爺笑着說：“好！長高了，好！”

六歲，“爸爸！爸爸！我們去少年宮玩嘛！”我對爸爸說，我爸爸沒說同意，也沒有說不同意，只說：“你去問你媽媽，同意我就帶你去。”我的心情有些失落。走進了媽媽房間：“媽媽，我可以去少年宮玩嗎？”媽媽在忙，似乎不想讓我呆在家裏，怕我吵到她，就說：“行啊，讓你爸爸帶你去。”

我歡天喜地地跑出房間對爸爸說：“媽媽同意了，快帶我去！爸爸立馬走到門口，笑着說，走吧。”

七歲，“上學啦，上學啦！”我高興地在家中跳躍歡呼，“明天就要開學了，你開心嗎？”媽媽慈祥地問，“當然開心，我是國小生了，能不開心嗎？”我手舞足蹈，“媽媽，你上國小的時候也很開心吧。”媽媽說：“是呀，我當時興奮得睡不着覺呢！”

十歲，“明天比賽要穿肉色絲襪，純白襪子，記得帶市民卡或身份證。明白了嗎？”嚴老師說。

回到家我有些緊張，萬一明天失誤了呢，但我又一想，今天就這麼緊張，明天就不需要更緊張了吧？我的心情又放鬆下來……

成熟不是心變老，是淚在眼裏打轉還能保持微笑。

題記

很久以前，以爲自己早已長大，可以掙脫束縛，可以獨自一人，離開羽翼的庇護在未知的地域去尋找自己的“人生價值”。終於有一天，突然明白曾經自以爲的成熟不過是用來掩飾自己不想承認卻實實在在存在的幼稚。

又是一次考試，還是那些司空見慣的格調，根本沒有重視那次考試的自己還是一如既往肆意揮霍青春。雖然料到了是無比糟糕的成績，但當真正看到慘不忍睹的分數時，淚水終究沒有剋制住地掉落了一地，碎了滿地的哀傷。

那一刻，能清楚的感到不可名狀的痛肆無忌憚的刺激着脆弱的心臟。世界變成了黑白色，除了憂傷還是憂傷。

一縷陽光漫不經心地停在了窗前，晃得睜不開眼睛。順着窗戶外望去，臘梅花開得正盛，一陣風拂過，沁人心脾的香讓人頓感舒暢。臘梅不也是歷經寒冬的洗禮才變得芳香的嗎?

忽然間釋懷，不就是一次失敗嗎?連失敗都承受不起的人才是真正的失敗者。忽然間發現自己長大了，心智變得成熟，再也不會因爲小小的挫折跌倒而站不起來。

其實，一個人真正的成長指的是心。

每個人都在成長，這是不容爭辯的事實。自從媽媽把我生出來之時，我就註定要慢慢成長。而在成長的過程中，我們遇到過無數的開心與悲傷，它們都會在走過的路上留下點點痕跡，讓我們每時每刻都會想起。

當我翻開那舊舊的相簿，裏面充滿了我的回憶，那是我成長的“痕跡”。

在那相簿裏的第一頁，一個全身包裹着毛巾的小孩子，長着一雙大大的、水汪汪的眼睛，淡淡的眉毛，小小的嘴巴，短短的幾根頭髮，拼命地哭喊着，那個就是小時候剛出生的我。

輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的小女孩映入我的眼簾，她揹着一個可愛的米妮書包，獨自一人在回家的路上走着，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。看，那是長大的“痕跡”。

我在成長的路上一步一步地走着，從一個可愛的小孩子漸漸變成一個活潑的小女生；從一個總是問爲什麼的我變成一個能爲媽媽分擔辛苦的我；從一個不懂事的我變成一個乖巧聽話的我。在過程中，我經歷過無數的困難與阻礙。以前，我是爸媽心中最疼愛的寶貝，被長輩們保護着、寵愛着。他們遇到事情總會遷就我，就像是在荷葉下的荷花一樣，一直有荷葉爲它擋風遮雨。因爲他們爲我付出得太多，所以我更希望能自己一個堅強地走下去。

每當我回頭時，我都會看到我身後的被遺留下來的碎屑，那就是我成長的痕跡。

正像朱自清所寫的“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”，可是童年，那段歡樂時光怎麼一去不復返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？它就像一滴水滴，當它滴進水裏面就再也找不回來了。

還記得一到三歲的時候 ，媽媽是我的第一個老師，她教我叫媽媽、爸爸，教我唱兒歌，教我寫很多個字，背很多首古詩。那時候懵懂的我，就像一張白紙，只有媽媽，每時每刻都在手把手地教我在上面描繪生活。

還記得六歲的時候，我非常喜歡畫畫，總是整天地在圖畫本上亂塗亂畫。我還記得那時候媽媽的生日，我還畫了一幅全家福，把它送給媽媽做禮物。

還記得十歲的時候，我遇到了許許多多的煩惱，負擔一天天加重，同學一個比一個認真，這讓我們懂得了競爭。我們每一個都拼了命地讀書，爲的是能考到一個好成績。那時的我已知道了理想，爲了理想努力地爭取。成長背後必定有煩惱，我嚐到過考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評。

現在我十二歲了，是人生經歷的轉折點，是離別童年走向少年的轉折點，我慢慢感覺到長大了，慢慢地成熟起來了。我嘗試過勝利，但我更品嚐過失敗的苦痛。就這樣我在一次次成功和失敗中成長，在一次次成功和失敗中走向成熟！

回頭望望成長的路，長長的吧，不長，十多年；短短的吧，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過的日子裏，我漸漸長大，今後的日子裏，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

我的家鄉是美麗的海濱小城威海，我在這裏出生，長大，我喜歡這座乾淨整潔的城市。您對我的家鄉瞭解嗎？您到過威海嗎？

如果你來過威海，當你走在筆直的海濱路上的時候，你會想到這裏曾經是沙灘，是礁石，是坑坑窪窪的小土路嗎？當你看到寬闊的世昌大道、美麗的威海外灘的時候，你會想到這裏曾經是窄馬路排水溝嗎？當你看到威海的高樓大廈的時候，你會想到這裏曾經是低矮的草房土炕嗎？當你看到路側的電子屏幕，商店裏的大液晶電視，你會想到這裏曾經只有過的小廣播加大喇叭嗎？

記得媽媽曾經跟我說過威海的舊貌一條馬路一盞燈，一個喇叭全城聽 ，那時候的威海不僅僅是小，可能也是太貧窮了吧。

最喜歡聽媽媽給我講她小時候的故事了。每次想象媽媽也象我這樣大，也揹着書包去上學的時候，腦子裏就不由的浮現這樣一個情景：一個小女孩左邊挎着一個自制的小書包，右邊挎着一塊黑石板的樣子。媽媽說她上國小的時候家裏根本買不起紙筆，大部分同學都是天天揹着石板石筆上學。寫字的時候寫到黑石板上，寫滿了再擦掉。每天早晨要揹着寫滿字的石板作業去上課，如果碰到下雨天，石板上的作業就全淋沒了。

想想我現在，卡通的雙肩包，精美的鉛筆盒，各種精緻的作業本課外書，上學有公車，下雨有雨傘，教室裏是數字化教學，明亮的教室，滾動的多媒體屏幕……這一切也是小時候的媽媽難以想象的吧。

媽媽小的時候姥爺經常去很遠的地方支農，姥姥在醫院工作經常要值班，媽媽和舅舅就要做許多我見也沒見過的家務。那時候的媽媽每天放學都不能馬上寫作業，要麼和舅舅去山腳河邊挖野菜剁雞食，要麼就是和舅舅一起去小樹林串樹葉當燒柴做飯。你知道怎樣串樹葉嗎？媽媽說是用一根曲別針掰直了，別到一根長細繩上，繩尾打上結。揀起枯黃的落葉就穿到直直的曲別針上再捋到長繩上。等長繩上串滿了樹葉，媽媽和舅舅就拖着兩條長龍回家燒火了。現在我們條件多好啊，全部都是管道天然氣、自動打火竈，或者是用電飯煲、微波爐，又快又省事。

我喜歡看電視看動畫片，也喜歡上網查資料，做手抄報。我家裏兩臺電視、兩臺電腦，全家人工作學習娛樂都很方便。可媽媽說她小時候只看過村裏偶爾放的電影，最大的樂趣就是聽廣播裏的評書，楊家將、水泊梁山……一直到83年的時候，姥姥才湊錢買了一臺14寸的黑白電視，讓媽媽和舅舅歡呼雀躍。

我知道，媽媽童年的經歷早已經成爲歷史，成爲回憶。從媽媽的童年到我的童年，正好是30年的跨度，30年的巨大變化，不論是生活條件還是學習條件都可以用翻天覆地來形容了。30年來正是黨和政府帶領全國人民脫貧致富奔小康，才帶給我們今天的幸福生活。美麗的城市早已看不出曾經的痕跡，但在我們心裏卻永遠銘記住了今天的美好，也堅信明天會更美好。

沒有人告訴我成長是一種痛，他們收穫的是愉快，而我，就像含沙的珠蚌，獨自品味那刻骨銘心的痛。

一對好朋友，忌諱的是同樣優異的成績。我很不幸地明白了所有意思，因爲恰恰在我身上靈驗了。

同樣是書香門第的她，不得不屈從於父母的要求，不惜一切代價地爭奪第一。但每次雷打不動捧回第二的獎盃——第一始終是我。她變了，徹夜的學習讓她憔悴不堪，一袋袋白紙黑字的試卷不斷出現在牆角。她空洞的眼神沒了往日的光彩，取而代之的是落寞和疲倦。現在的她，看起來真的楚楚可憐了。

我們的關係開始發生巨大的變化，一道叫做成績的深淵把我們徹底隔開了。看到我傷心，她慶幸;看到我失敗，她得意;放學回家，她也不叫上我;甚至在路上遇見，她也會拋來一個惡狠狠的目光。

我不明白，爲什麼曾經是好友，現在就反目成仇了呢?

後來我離開了，離開了這片熟悉的土地。在一堆堆的試卷裏，我逐漸淡忘了，淡忘了那從前的一切，以及，她……

重要的升學考試即將開始，大家頓時緊張起來。我沒日沒夜的寫着算着，這對於我來說，是一次重要考驗。我的腦海中忽然現出記憶中的她，或許，現在她也在爲這拼搏吧。

考場裏很安靜，我心神不定，帶着糟糕的感覺交了試卷。我再也沒有看見她，放榜那天，我看見了自己的名字，但是，沒有她……

時光慢慢過去，記憶也隨之遺忘，就像一場風吹過，消逝地不留一絲痕跡。在光陰的河流中，故年的船究竟擱淺在了哪兒?

隨着汽車車輪的滾動，我也一點一點地接近自己的故鄉。我回頭看見車輪滾動的痕跡，那似乎是記載着我童年歡樂的時光。童年的一幕幕場景，都霎時一一浮現在眼前。我看見自己兒時天真無邪的笑臉；聽見自己放肆的的笑聲；感受到無拘無束的自由……

窗外飛奔而過的樹木，讓我的心情緊張而又期待。

“到了！”開車的爸爸叫了起來，我急切地朝窗外望去：一間間矮小的平房，一條條不太整潔的馬路，一座座蔥鬱的山。

這就是我出生的地方，一座平凡的小鎮。這裏的人沒有城市人那般市儈，讓人心中充滿溫暖。這裏沒有人工的風景區，沒有奢侈的洋房，沒有綠樹成蔭的竹林大道，但它確鑿是我童年的樂園。

爸爸把車開到了我們家的房子前面。這所房子，算不上古老，但估計起碼也有十一二年曆史了吧！我還記得與幼時的夥伴們在這所房子裏玩捉迷藏時的藏身之所，那時的我們是多麼的幼稚，卻充滿了歡樂。

我還記得奶奶在屋頂的陽臺上給我講的平凡人家的故事。雖然沒有華麗的語言，卻一點一點溫暖我的心。那時，我雖然不懂其中的涵義，卻從奶奶深邃的眼睛中看出比故事更感人的事物。

走出房子，不知不覺地走到了公園。這座公園裏滿是我和姐姐的歡聲笑語。還記得那時姐姐是多麼疼我。每到春天傍晚，姐姐便拿出花光了她一個星期零用錢買的小魚風箏，手把手地教我把風箏飛到天上去……至今，我還記得那藍得一塌糊塗的天空，一隻小魚風箏高高地掛在所有的風箏之上。我在旁哇哇大叫：“姐姐好棒！我們的風箏飛得最高！”你在操縱着風箏的同時，低頭看了我天真無邪的笑臉，臉上也綻開了花。

我擡頭看見了一隻迷失了方向的氣球，上面有不知誰畫上去的笑臉。那笑臉比表哥畫得精緻，但我卻獨愛那醜醜的笑臉。那是哥哥爲我畫的笑臉，他告訴我要每天都笑得那麼開心，我卻說：“我纔不要笑得那麼醜。”哥哥一本正經地說：“那好我不把氣球給你了，笑我畫的醜。”“不要不要，給我嘛……”

就在我們無憂無慮地消耗着童年的時候，時間就在我們身旁不緊不慢地流逝。

到了我5歲時，爸媽把我和姐姐接到了廣州這個大城市。當時，我哭着鬧着不離開，是父母軟硬皆施才哄着我到了廣州。

在廣州過了8年，我發現我再也不是那個不知天高地厚的小女孩了。一切都在不知不覺地發生着微妙的變化。幼時的夥伴應該忘記了那個同他們一起捉迷藏的小女孩了吧。而奶奶她還在那個小鎮，也不再給我講平凡人家的故事。姐姐依然很疼我，但再也不是幼時那種愛了，似乎成熟了些。表哥也沒有再給我畫那醜醜的氣球笑臉了。幼時的那份純真，那份放肆，現在我也已經沒有了。或許我已經長大了，但回頭看看自己曾走過的痕跡，卻還是不斷地給我動力，給我勇氣，讓我不斷勇敢地向前走去……

三歲，我第一次上幼兒園。看到許多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學很熱情，就忍住不哭。走進教室，我向老師們問好，老師也說：“甜甜真乖。”我有了勇氣。

三歲時，我有了勇氣的痕跡。

七歲，我上了國小，認識了許多新同學，他們很關心別人，也會幫助別人。有一次我看到一位同學受傷了，就扶他去醫務室。

七歲時我留下了熱情的痕跡。

九歲，我第一次比賽拿到了特等獎，我驕傲極了，老愛對別人說我很厲害，別人就在私下說我很煩！有一次比賽我只得了銀獎，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會十室九空。

九歲時，我留下了虛心的痕跡。

十歲，我以前很沒有自信，每次認爲別人很不喜歡我。有一次，一位女同學讓我去參加她的生日會，我們玩到很晚纔回家，我才知道自信才能和別人成爲朋友。

十歲時，我流下了自信的痕跡。

從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長的腳印。