成長的足跡作文【熱門】

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的成長的足跡作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一日日，一年年，看着門前的小樹苗長成了大樹，看到鄰家的小嬰兒揹着書包走進了學校，我卻天真地認爲自己不曾長大。十歲，一個洋溢着歡笑的年齡，驀然回首，用心思索流逝的歲月，在模糊的記憶裏摸索幾點淺淺的足跡。

六歲那年，我離開爺爺奶奶的懷抱來到媽媽身邊上學，學校要求住校，一個星期都不能回家。初來乍到，孤獨無依。我每天睜開眼睛就哭着要回家，晚上依靠在牀上哭累了，便靠着牀睡着了。多少次哭求媽媽帶我回家，可媽媽總是說：“等你學好了本領，媽媽就帶你回家。”媽媽的話猶如黑夜裏的一盞燈。於是，我不再哭哭啼啼，課堂上，我認真聽講，專心學習；回到宿舍，我就好好地跟着阿姨學習做內務。疊被子，掛蚊帳，我一個星期便學會了做內務。在努力學本領的日子裏，老師又給我找了小夥伴玩，我的心漸漸回到了正常的學習中，期末考試，我語文、數學、英語都取得了100分的好成績。

天有不測風雲，在我過完一年級的那年暑假，媽媽卻生了一場重病，不能對我照顧入微了，於是我學會了做飯、炒菜，學會了自己洗白鞋，還學會了切水果，榨果汁給媽媽喝。可是沒有了媽媽的督促與監管，我在學校便忘乎所以，經常玩紙牌，贏卡片，彈飛珠，每天都被老師批評，學習成績也一落千丈。

還在我懵懂無知中，三年級便不約而至了，媽媽的病也好了。我不能再像二年級那樣無法無天了，下定決心要彎道超車。我扔掉了所有的卡片、紙牌、彈珠，專心學習。老師對我給予厚望，給我了很多鼓勵，媽媽也給我買了好多書籍，給我“開了小竈”。在老師和媽媽的幫助下，我的進步很大，學習成績提高得很快，我又找到了以前的自信。

四年級的寒假，那是一個漫長的假期，由於受到“新冠疫情”的影響，我們都宅在家裏進行網上學習。學習之餘，我發表了第一篇文章，還賺取了我人生的第一筆“薪水”。這對我來說，是多麼開心的事情啊，於是我一發而不可收，寫作的興趣大大提高，每週都會有一篇新作發表。老師對我大加稱讚，我又成了那個好學上進的好學生了！

如夢如煙的往事中，我欣喜地發現，其實自己也在不斷成長。成長不僅印在閃閃的獎盃上，印在每天的喜怒哀樂中，也深深淺淺地印在自己平凡的生活裏。

風雨吹打着小草，一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起，在風雨中它是最美麗的。

秋遊時，遠遠就望見了鐵索橋，微風吹着，看看那鐵鎖，再看看那幾塊木板，走進往下望，無比的高，浪水沸騰的翻滾着，敲打着旁邊的石壁，心裏涼颼颼的，歸我玩了，我渾身都在發抖，閉上眼睛想着着那艱難的過程，就感到害怕。

閉上眼睛，似乎會想起那棵小草的勇敢，我是不是該頑強一點！別人可以做到的事，我爲什麼做不到呢？

想着想着，我心中有一***力量鼓舞着我前進。我勇敢的邁出了第一步，這可是我人生中的一次對自己心中“病魔”的挑戰。走出了第一步，就不能退縮，心裏的那陣恐懼又衝破了那扇以凝聚起來的門。橋輕輕地在晃動，我渾生在顫抖。我困難地邁出了第二步，心裏有一種說不出來的喜悅。此刻我心中的力量牢牢的凝聚在一起，是任何人無法驅趕走的。後面的步伐加快了一些，心裏的恐懼已經被消除了。儘管橋依然在搖晃，可我卻不怕它在來驅趕，因爲我的前面已有勇敢給予我信心。艱難+勇敢+信心=成功的終點。

只要裏能勇敢的站在起跑線上，付出了努力，就能到達終點。一座有一座的山，陡峭的山路，我勇敢的翻越了一座有一座，在這段路上，牢牢地刻上了我成長的足跡。

我翻越我心中的那座高山，到達了我心中美麗的，無邊無際的大海。

經過了這次經歷，我知道了只要懂得去付出的人，不管路有多艱難，多難走完全程，只要你有恆心，堅持自己的理想，用實際行動去完成自己的目標，就能成功。只要經歷了風雨，就能見彩虹！

天漸漸的亮了，那棵草不再是那顆弱小的小草，它堅持着自己的理想，終於長成了一棵又大，有亮麗的大草了，原本的它，只是躲在黑暗的角落裏，旁行的路人都瞧不起它，可今天的它，敢大膽的站出來展現自己，旁行的路人見了，不禁讚歎！

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。

書香陣陣的圖書館裏留下了我成長的足跡。

從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裏住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店裏的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。

充滿友愛的校園裏留下了我成長的足跡。

五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說：“既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關係。”

在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。

少年時期，溫馨的家庭裏留下了我成長的足跡。

現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要上早自習，所以我每天都要早早地起牀。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡着幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶裏嬌豔欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。

風景優美的公園裏，笑聲陣陣的遊樂園裏，熱鬧非凡的街道邊……

我成長的足跡無處不在。

時間似個頑皮好奇的孩子。小時候，它浩氣的在你身邊徘徊；長大了以後，他悄無聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過的那條印着彷彿無盡腳印的成長之路。

成長原來看的見。就像小時候走路跌倒時，總有人過來安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長大後，跌倒好的傷口只能自己一個人肚子默默地承受。這條成長的足跡讓我學到了堅強……

小時候看到電視上唱歌好聽的哥哥姐姐時，就揮舞着拳頭說長大以後一定會成爲歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時，就幻想自己以後也要成爲拯救世界，維護世界和平的大英雄。小時候的夢想猶如那夜空中散落的星辰，數不清變不斷。長大後，開始迷茫了，不知夢想到底是什麼；不知道自己的.目標又在哪裏；不知道自己又該往哪去。在這條成長的足跡中，我勢必要找出自己的路，抓住自己的夢。

成長過程中，有過叛逆，有過錯誤，也有過遺憾。爲了不讓叛逆再現；爲了不讓錯過的再錯過；爲了不讓遺憾重演。成長之中，讓我學會了反思。

成長猶如一條長滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功並沒有真正的方法，成功人士所說的只不過是成功之後的所無所得而已，真正的方法只有自己在成長中慢慢的體悟，感受……

成長也似一場社會的經歷一般，再個過程中是一場社會的經理一般，也在個過程中你被傷害過一次，就不會傻傻的再去傷害自己一次。成長中又是交過的朋友，你把它看做朋友來看待，而他只不過把你當做一個有價值的利用工具罷了。正像不知哪位說的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之。”成長中。讓我看清了友誼並不在於多，而在於精……

成長足跡中包含了我從出生到至今留過的淚，流下的汗……當我有一天感到疲睏時，盎然回首，相信他們會是我重新前行的動力。

有人說，成長是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭裏掙扎，它在成長的同時，也承受着成長的痛楚和煎熬，沒有誰知道這是怎樣的一種痛。然而，當它最終破繭而出，化成一隻美麗的蝴蝶，換來的是豔羨的目光和滿意的微笑。

有人說，成長是一個殘酷的過程。我們不停的追逐，在夢想，在憧憬，同時也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長大，一天天地讀懂什麼是“成長”。

有人說，成長是一場幸福的災難。兩個簡單的詞組合在一起，讓“成長”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經歷的，那麼新鮮好奇，所有的感受都是強烈的，有用不完的熱情和力量。

我說，成長是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，一個妙不可言的過程。儘管我們有時侯拒絕成長，想象小時那樣無憂無慮，可時間不允許我們停滯不前，我們除了成長別無選擇，像所有的孩子一樣，一直長到已經不是孩子那麼大了，回憶便成了一門必修課。

曾經的感受，年少的場景，兒時的嬉戲，一幕幕地翻滾出來，像海嘯一樣鋪天蓋地。心裏偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎麼突然之間就長大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當初感覺成長離我們很遠，是一件遙不可及的事，現在看來卻像是昨天發生似的。

我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長過程毫無意義。現在的我們，不斷地踏上成長旅程，躁動不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會在成長的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內心最善良的本性。

一直以爲自己在時刻地體驗成長的感覺，轉眼間我們已成爲一個亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過了這段成長的歷程。

成長，是一個永恆的話題，是一個循序漸進的過程，是一個妙不可言的過程。

時間就像江水流入大海，一去不復返。轉眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長爲一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經長大了！

在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什麼漂亮的就買什麼，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。

記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，於是，我走進文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！

買吧！”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖:那個貧困的孩子，凌亂的頭髮，黑乎乎的小臉蛋，穿着一套舊的不像樣的縫滿着補丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時， 我彷彿聽見有人對我說：“啊呀！就這點錢，只能讓他們飽了七年級，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強呀，省下這點錢吧！”我被這些話語弄得侷促不安的，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經被我的手捂熱了。最後我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝,轉身走出了小店。因爲我知道，貧困山區的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關心和愛護！我要把錢省下來，爲他們創造美好的明天。

從此每省一點，小小錢罐裏就多了一份給他們創造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學校……我想他們的願望一定會在我們大家共同的幫助下實現的。

雖然，這九年的光陰，留下我無數的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我帶來心靈上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！

隨着成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！

成長的道路上，總會留下許多腳印，有深的，有淺的，有從前的，也有現在的。同樣，我的人生中也有許多腳印令我難忘。

那一年，我八歲。大清早，和父親伴着鳥語花香，伴着陽光明媚，我們一齊走在上學的路上。此時此刻，我的心情激動不已，因爲今天該從學前班升入一年級了。我和父親一起進入預定好的等待室，狹窄的小屋裏擠滿了人，大人的手裏定然握着一隻小手。孩子們的臉色也各不相同，有高興，有期待，有氣憤也有委屈。清楚地記得，父親正在我的左手旁說着今天該如何如何。就在這時，哭鬧聲開始在小屋裏迴響起來。大家不約而同的往一處瞧，一個小女孩在地上翻滾，衣服上滿是灰塵，就是要她爸帶她回家。他爸爸實在沒有辦法，不得不在無數人注視的目光下，帶着自己的女兒灰溜溜的走了。我認爲，在我學習成長的第一步就沒出差錯，那也許就是我此時不懈的動力吧。

那一年，我十二歲。轉眼間，三年過去了，進入四年級後，班主任也換成了一位姓谷的女老師。就這樣，我們每天在朗朗書聲，芬芳書香中度過。彷彿彈指間，又過去了三年。時光匆匆，從不給人挽留的機會。終於，期盼的國小畢業來到了。在全班合照的背面，谷老師送了我一句話：祝你馬到功成。至今爲止，一想起國小的同學們，一想起谷老師在講臺上的一顰一蹙，我都會感到心裏暖洋洋的，被熱浪充斥着。

那一年，我十五歲。懷着新的心態，爲着開拓新的視野，我進入了國中。一位姓張的男老師做了我們的班主任。他個子不是那麼高大，卻顯得孔武有力，剛勁豐滿。他還戴着眼鏡，着實增加了幾分濃濃的書生氣息。他愛笑，笑得是那麼爽朗。我真的想念和他在一起的日子了。我們同學愛管他叫“老班”，呵，這個稱呼多麼親切啊。我們與老班共同度過了一個春夏一個秋冬。我們笑過，也哭過；激動過，也落寞過。是他，教會了我如何面對國中；是他，教會了我如何面對人生；是他，撥正了我人生的航向，把我引向光明，引向更廣闊的舞臺。

有些事時刻溫暖着我們的心，因爲，成長路上，腳印不虛踩，時光不虛度。作文

大約在一年級的時候，我認識了奇妙的日記本，當時，我還有點兒不願意寫日記。因爲當時才疏學淺，寫的日記往往只有一句話或兩句話，還帶有一大部分拼音和錯字。

今天，我在抄寫一到五年級的日記時，發現自己竟在這六年中有了很大的進步，一年級的日記全都是由稚嫩的小手寫的，拼音很多，錯字也很多，而且內容很短，比如說我的一篇日記：今天shì我zhí日，zhēn的大lèi了。短短11個字，似乎不能稱之爲日記，只有4個是正確的字，有4個拼音，還有一些錯字我無法打出來，甚至把“太”寫成了“大”。

二年級時，我的日記明顯變長了很多，內容也比一年級時要稍稍具體一點了。文中的拼音變少了，錯字也少了很多，但給人的感覺依然是不怎麼好。那時，我的字寫的也是歪歪扭扭的，好象一個個懶漢睡倒在那一樣，再加上文章的內容又短又粗糙，總讓我覺得很不舒服。再看看我三年級的日記吧，和二年級的似乎差不多長，但文中已經看不到拼音的“影子”了，取而代之的，是一些好詞好句。這些好詞好句顯然是我刻意加上去的，有些太誇張，有些不符合實際，是生硬的“搬”過來的。

三年級的日記已經有一些日記的雛形了，能勉勉強強的稱之爲“日記”了。四年級時，我的日記變得有條理了，不再像以前，想到哪寫到哪了，語句也變的比較通順了。那時侯，我已經寫“熟”了，用上一些好詞好句，不再有那種刻意的感覺了。

四年級時，我的字寫的不再是歪字了，而是那種很正正方方的字體。五年級的時候，我學會了用一些關聯詞語什麼的，學會了一些寫作技巧，這令我的日記生動了不少。五年級時，我的日記應該算是還不錯了，語句通順、條理清楚，但文中時不時還會穿插一些討厭的錯別字，但日記已經寫的不再是那種“幼稚”的日記了。六年級的日記嘛，目前我還沒有進步，或者說沒有看到自己的進步也許等我上了國中、高中，在回過頭來看，哦，六年級時，我的日記變得怎麼怎麼了，恩，國小期間，我一直在進步……

也許，這就是我的成長足跡……

學習時忙中偷樂，打開了國小的相冊，一頁一頁仔細的回味。看看那時的自己，不知不覺中人生的海灘上已遍滿我的足跡。一年級時，我很嚮往學校，認爲那裏到處都是歡樂。

所以當離開媽媽進入校園時我沒哭。二年級時，我仍然是個幼稚的孩童，但我對學校有了一種新的憧憬。這裏是個日不落的地方，每天我都沉浸在與小朋友們玩耍的歡樂中。三年級時，校園中傳遞着一股“陀螺風”。我更是沉迷其中，收集上百個不同的陀螺，在課間與大家激戰着。當每一次勝利的喜悅涌上心頭，每一次失敗的感傷擊沉喜悅。我腦海中總是迴盪着一個問題，如果我永遠是勝利者該多好啊！四年級時，我漸漸愛上了讀書，當我發現身邊的同學早已開始讀一些名著時，我也迫不及待地讓媽媽給我買了一些好書來讀。

沙坑旁少了我們彈玻璃球的身影，樹叢中少了我們嬉戲的身影，我們更多是在教室中捧着自己心愛的書讀，就這樣靜靜的，享受着書中的故事。在那時真有一絲文人的感覺。五年級時，最讓我難忘的事情莫過於來到北京上學。已是五年級大孩子的我剛來到這個陌生的城市，陌生的學校，陌生的班級，也還有些害羞。漸漸的我和同學們已打成一片，老師也發現了我的潛能，讓我當數學課代表。這是我第一個職務，所以我分外珍惜，儘自己的力爲老師同學們服務。那時，我真的愛上了這種感覺。也是從那時起，我對職務有了好感。六年級時，面對着相處近兩年的同學老師們，我真的不想與他們說再見。那個學期大家都努力學習——爲了自己理想的中學。眼看着還有不到三個月大家就都要分開了，我那時格外珍惜每一天，因爲我知道這種機會不會再有第二次。其中印象最深的莫過於學期末的籃球賽，那是我與同學們最後一次的合作。不過最大的遺憾不是我們沒有取得好的名次，而是那次我和一位同學因戰術不同而爭吵，現在想起來誰不是爲了班級的榮譽呢？閉上眼睛，一個個清晰的畫面呈現在我眼前。

轉眼間彷彿做了一個夢一樣。我不能說每一個足跡寫下的都是甜蜜與歡樂，但我可以確定我無愧於每一個足跡。感受風雨的足跡，感受時光的匆匆，感受每一個最溫馨的足跡。

春風拂過水麪，蕩起層層漣漪；春雨滋潤大地，喚醒了萬物。這是春的氣息。春來了！

我正像朝氣蓬勃的小草茁壯成長。我與堂哥去超市購物。我驚奇地發現：超市裏的兒童屈指可數。他們究竟去哪兒嬉戲了呢？百思不得其解。好奇心驅使着我去探個究竟。

剛去超市門口，就遇見堂哥的老同學。見他瀟灑地一揮手，做了個打電腦的姿勢。輕描淡寫地說：“我請客。”我們毫不猶豫地跟隨了他。走了一百多米的路程，來到了黑網吧店。看到的情景真是不堪入目。有的兒童三五成羣地上網打遊戲；有的青年邊打遊戲邊談天說地；有些成年人叼着煙，目不轉睛盯着屏幕。站在門口有一種被拒之千里之外的感覺，彷彿世界拋棄了我。正是因爲這樣，我和堂哥迫不得已邁進網吧。

在網吧裏，不會再有歧視的目光；不會再有責罵聲。所有的人都好比手足情深的兄弟。只要遊戲上有困難，身邊的人定會相助，如：過劇情，技術上的指導……在這樣的環境下，我有了犯罪感，但不知道爲什麼我會知法犯法。我實在無法抗拒它的魅力，我捨不得這幫兄弟。當時間到時，我才依依不捨站起身來，拖着沉重的腳步離開網吧。

回到家後，那種興，不捨都拋到九霄雲外了。晚上睡覺的時候，內心深受譴責，又暗無天日的感覺。而天亮時，我卻又自己欺騙自己，踏上了那條不歸之路。

在我最後一次去網吧時，我的眼前晃過一個老同學的身影。他一直在別身旁看別人打遊戲。他……他以前是那麼優秀，家境貧窮，他沒有低下頭有。如今現在卻……他用剩餘的目光掃視到我，他急忙跑到我的身邊，繪聲繪色地說：“振凡，好久不見，我們一起玩吧”話音剛落，做了一個錢的手勢。我愣住了，望着那張眉色飛舞，而又十分渴望的面孔，我的手不由自主地將手上的錢遞給他。他如獲至寶，興高采烈地朝網管跑去。堂哥也目睹這一切，他用肩膀推了推我，試意讓我回家。我只能閉上眼，任淚長流……

多日不見的陽光，像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉與天空。一直低垂，陰沉的天空，變得高遠而明亮。我在此時，記下了一切。

八月將走，夏天已經緩緩的離我們而去了，金風送爽，秋高氣爽的秋天邁着矯健的步伐向我們走來。陡然間，道路兩邊已是“空山新雨後，天氣晚來秋”，霜天紅葉呈現在我們的眼前。驀然回首，走過的路還真長！

記得我還只有六歲的那年夏天，有許多比我大的哥哥姐姐們在樓下騎車。看着他們玩耍着，歡笑着，我心裏那叫一個羨慕，嫉妒，恨哪！我終於忍不住了，就去纏着正在吃早餐的爸爸，剛開始只是看了看我我毫不猶豫地發出了“撒嬌大炮”向前頑固之敵扔了過去，老爸最終還是經受不住我的一番“死纏爛打”，無奈的老爸也只好束手就擒。

我歡呼着與父親推着我的“傳家寶”開始了密切接觸。

完全失敗——第一次

拜拜先想把我扶到車上，愛面子的我一手推開了老爸，便小心翼翼的上了車，剛上車時感覺還歪歪扭扭。我使出吃奶的力用力往下蹬，沒想到一上車便順利地騎了起來，大聲叫道：“看！爸爸我不需要你的幫忙我也一定能行。”騎着騎着感覺似乎不對勁。往前行的一瞬間用眼睛往後瞄了一眼才發現是爸爸在扶着我騎，生氣的我使出獅子大咆哮：“停下來，快停！”爸爸聽了說：“剛開始如果放了會摔倒的。”固執的爸爸惹了：“好小子，你要來，就讓你嚐嚐滋味！”還沒等我說“慢着”，老爸已經把手放了，只聽一聲“吧唧”我受傷了，嗚嗚嗚！

接近成功——第二次

爸爸看到我的慘樣，好像也有些心疼了，語重心長的說：“不要怕，俗話說失敗就是成功之母！”本想說“是，明白”的，卻隨口說出：“誰怕了，千萬不要小瞧我哦我立即扶起了車子，一個躍身，跳上了自行車。

開始有了感覺的我上車後，看情況要掉下來時，立即用兩腿着地撐住，慢慢能騎起來，雖說有點搖搖晃晃，但還是很開心，因爲我邁向了新的一步，沉醉在進步的仙境中的我一個不留神，有……

找尋成功——第三次

第三次騎車時我吸取了前面“前輩”的教訓，便警惕起來了：眼睛向前看，不要看腳，用力騎。果然，被摔過“遙控器”睡醒了，跟着走了起來。

驕傲讓我受到懲罰；心不在焉讓我受盡苦痛；堅持，認真讓我獲得喜悅。跟着足跡探尋人生。

七年級:阮佳雯