在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的高中風景作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有人嚮往山的巍峨，有人敬仰海的壯闊，有人追隨天空的深邃，而我，一個普通的學生，卻視你——林黛玉是最美的風景。“嫺靜時如嬌花照水，行動處似弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分”——不就是你最美的寫照嗎？
初識紅樓，你那“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。存生兩靨之愁，嬌襲一身之病”的形象更在我心中烙下深深的痕跡。心想：“這只不過是一位文靜嬌弱的女子罷了。一開始，還看不慣她的‘不懂事’：林黛玉怎麼那麼小心眼啊，寶哥哥對別的女孩子說一句話就又哭又鬧，別人含蓄地指出她的錯誤，她還要諷刺別人一番，真是‘夢裏不知身是客’啊，賈府那容得下這樣的客人。
可是，書讀百遍，其義自見，讀的多了，才體會到林妹妹的美。
黛玉，黛指青黑色，而黑色，世間最濁的顏色，任何其他外界顏色，外界因素都感染不了，就如林妹妹一般，始終保持着自己不奉承不巴結，淡泊名利，真性情。
你的性格最美，表面看來，你多愁傷感，任性自私，還很愛哭，但實際上，這正是對封建社會束縛人心的一種最好的回擊！
你敢於追求自由，敢於反抗不公，敢於尋找屬於自己的幸福，這正是你可貴的品質的內涵。“質本潔來海潔去，不教污濁陷渠溝，你絕不強顏嫵媚，同流合污，爲保持高潔你可以付出最大的代價。
黛玉孤芳自賞的個性和寄人籬下的環境，使得她的傷心與痛苦都無從傾訴，她並非城府至深，暗藏心機的人，她只是心思比較多，有時又敏感多疑，她會嫉妒，會吃醋，甚至會用言語加以諷刺，不經意流露出了自己的想法，這正是她的真的所在，正因爲如此，她沒有那麼圓滑的人心，但她的真——真情，真實，卻是最讓我喜愛的。
然而正是你，以絳珠草的身份，給了時代一個答覆，給了社會一個答覆“試看春殘花漸落，便是紅顏老死時，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，你最終在淒涼之中香消玉殞，捍衛了你的美質不受污損，凸顯了你那獨抱聖潔的靈魂，冰清玉潔的情操，至死不渝的心靈的壯美和崇高，沒錯的，你最美，因爲你代表了自由、幸福！
讓那些覺得你小氣，心胸狹隘的人說去吧，自會有人欣賞你。
女子是水，你便是那瓊漿玉露，女子是風，你便是那恣意柔靈，女子是光，你便是那朝夕餘暉，多少人看過你，多少人看不透你，你是記憶深處的一抹倩影，那些孤傲與執念，空靈與性情，留給世人一個悽婉迷茫的夢，夜夜徘徊。
黛玉，你像一株孤高自賞的雪中梅，即便廖如繁星般渺小，也會綻放出獨特的光彩。我默默欣賞你的芳潔，你的高尚，你的勇敢，你的不屈以及你敢於同時代抗爭的可貴精神，你就是最美的風景。
高中風景作文 篇2那一天，秋風蕭瑟，是我第一次自己回家的日子，那沿途的一路風景讓我記憶猶新。
我獨自一人站在學校門口，不停地跺着腳，心裏想：“爸爸怎麼還沒來接我。”突然，手機鈴聲響了，我心中一喜，以爲是爸爸來接我了，連忙接起電話，傳入耳中的卻是我不願聽到的噩耗：“女兒，爸爸臨時有事不能來接你了，你也不小了，該自己回家了……”這個消息像顆炸彈似的，在我的腦裏炸開，世界變得一片空白。
電話掛斷了，我望着前方熙熙攘攘的人羣，膽怯一點一點地漫延開來。我站在學校門口，不敢走入那喧鬧的人羣裏，腦裏不由自己地浮現出匪徒綁架兒童的各種情景。我不停地深呼吸，拼命地把那些想像壓下去，讓自己的心冷靜下來。
終於，我慢慢地挪動了步子，緩緩地移向了人羣。擠進了人羣裏，來來往往的過路人似乎都注意到了我，不用擡頭都知道有很多視線落在了我的身上。我緊縮着脖子，死死地攥着書包，加快了腳步，逃也似的向前走出。
一陣涼風吹過打亂了我的思緒，身後有一個人在聲地喊着：“前面的小姑娘現在是紅燈。”本來是好心的提示，卻被我當成了催命符一樣，沒命地奔跑，像受驚的小貓，出於本能地向前飛奔。不知跑了多久，直到遠處的喧囂聲漸漸小了起來，我才停下了腳步，彎着腰，大口大口地喘氣。高大的建築挺立着，俯視着我，好像在嘲笑我的膽小。在它們的注視下我艱難地向前走着，我多想讓爸爸來接我，讓我不用接受這無盡的艱熬，可是我卻不願就這樣放棄，只想靠自己一步一步地走回家，因爲我長大了。
終於，我看見了我家的那幢小樓，一身的疲倦在這一刻洗盡。被落日的餘暉染紅的小樓，披上了一件紗衣，向我揮着手。樹葉“沙沙”作響，似乎在爲我鼓掌。
我轉過身去，看看陪我走過的一路風景，笑了。也許它不是我見過最美的風景，但卻是陪着我成長的風景。
高中風景作文 篇3人生就像風景，在欣賞風景的同時，我們也在慢慢成長。
剛出生那會兒就像是鳥巢裏的雛燕，依賴着媽媽，需要媽媽無微不至的照顧。那時的我們就如同一張白紙，什麼也不懂、不懂得關心、不懂得人情世故……偶爾看見自己小時候的照片時還會別開臉。那時的自己是最純潔的時候，那時的自己是最幸福的，是爸媽心中的寶貝：捧在手心裏怕摔了，含在嘴裏怕化了。
我們就像依偎在大樹旁的小樹，已經長大了，懂得了父母的辛苦，懂得了感恩，懂得了怎樣去做人做事……不再像幼兒時代那麼天真，那麼無憂無慮。我們有了自己的小圈子，有了自己的祕密。因爲我們有了壓力和煩惱，我們會常常抱怨。因爲老師的指責，佈置許多作業而抱怨。卻不曾想爲人師表的艱辛。我們在玩耍的`時候他們在備課，我們在睡覺的時候他們在批改作業，他們只是爲了教好學生，盡到自己的責任。我們抱怨父母，因爲考試沒考好或其他事沒做好，埋怨他們的責備，卻不曾想自己盡力去考了沒，是不是認真做了事的。我們的抱怨只會讓自己變成一個自私沒責任心的人。用一顆積極向上的心去對待這些，我們的生活便會更加快樂。
有時我們如同海邊的貝殼，無時無刻都在沙灘上玩耍。而大海就是我們的父母，對我們嚴加看管。青少年的我們處在一個叫“叛逆期”的圈子裏，習慣把祕密和心事藏在心中，不願與父母交流和談心。這時候的我們早已有了自己的主見，認爲自己長大了，不再是那些唯父母之命是從的小孩。但我們真的長大了嗎？我們還缺少一樣東西－擔當。在這個時間段，父母操的心是最多的，而我們往往不領情。我們從不曾想：父母的不容易，我們應該換位思考去體諒體諒他們，不讓他們操心。我們要學會替父母分擔，要有自己的責任心而不再任性，開始爲別人設身處地的着想。
漸漸的我們長大了，我們就像那寬闊的道路，開始懂得所有的交通規則，我們開始想象當有了自己的家庭、工作和生活時，我相信那時的我們不再幼稚，任性，我們一定會有了擔當。我想，這時的我們應該會後悔那時不懂事的時候，因爲我們已經親身體會到了我們的父母的心情與感受；後悔那時不努力，沒有好好學習，因爲我們已經體驗到了生活的殘酷；後悔那時的不珍惜，因爲我們已經體會到時間的寶貴……該慶幸我們還沒有到那個年齡。所以，現在我們要做個快樂的孩子，努力爲了將來打好基礎。
人生有輕鬆、有絢麗、也有悲歡。讓我們從現在開始，學會欣賞風景，學會品味“風景”吧，在風景裏成長，成長成父母、老師以及社會需要的風景。
高中風景作文 篇4心中的風景，一生的迷戀。爲了這風景，一個大學生村官用青春的色彩塗抹理想的畫卷，演奏人生的旋律！
心的承諾，無私付出。他，一個大學生村官，立志要把荒山變成綠嶺，把惡水變成碧波，因此，紮根在農村。他沒有發表信誓旦旦的誓言，只是用實實在在的行動，去落實沒有對任何人講過的心裏話。他爲這個村脫貧致富，三十幾歲就白了頭。因爲四處奔波，無數雙鞋磨破，汗水滴落在村裏村外，在田裏、在山坡，在路上，在家家戶戶，流出的汗水多到無法用車載斗量。日復一日，年復一年，那汗水成了全村人熟悉的味道，那味道讓村裏人感到親切，激勵着每一個村裏的人去奮鬥，於是道路變寬暢，後山樹成林，小河見魚遊，舊房換新樓。演化成迷人的風景。
心的追求，無怨無悔。當初的貧窮，給這個村莊打上了“一窮二白”的烙印，一無所有的“特色”。沒有舞廳、歌廳、影院，沒有電視、電腦，沒有城裏的同學那種浪漫的生活。有的只是貧困與落後。他面對貧窮心酸，面對困難微笑，面對這裏的一切充滿了感情。他不嫌棄、不拋棄、不放棄；不怕苦、不怕累、不怕髒；不爲名，不爲利，不爲自己。只爲心中未來的風景，決心改變窮山惡水，要讓生活在貧困線以下的村民能過上好日子。這裏成了他的戰場，奮鬥成了他的習慣，實現山美、水美、人更美成了他的追求。他決心把偏僻的山村變成如畫風景，這種情思好比一股清泉在他心裏流淌，他從這股清泉中靈魂得到淨化，思想得到昇華，信心得到增強，意志得到磨練。這幅心中的畫卷，成了他一生的追求。
心的堅定，始終不渝。他經歷過失敗與挫折：一次又一次，遇到自然災害，農田減產與畜禽瘟疫的損失；村辦企業失利，借貸無門；市場信息失靈，產品賣不出去。他飽受冷嘲熱諷，仍然初衷不改。此起彼伏的聲音：“城裏有福不享，去到鄉下受罪”“書本知識沒有用，沒有實踐瞎折騰”，在耳邊震盪。遭遇村民的冷眼，上級的批評，家長的埋怨。他沒有動搖，跌倒了爬起來，糾正錯誤，繼續前行，步伐更堅定，終於踏出了一條路，一條符合這個村發展致富的路。
喜看今日之現狀，一個人均年收入超過城市的富裕村，在邊遠的窮山溝崛起，展示了“心在哪裏風景就在哪裏”的畫面。
高中風景作文 篇5一隻自九重天上飛下的青鳥，用他的才華感染了世人，震撼了天地。
一壺酒，醉了整個天下。
——題記
一個被世人稱作“詩仙”的男子，一個總是一身青衣，現身在祖國名山大川中的男子，一個飽經風霜，卻依然瀟灑如故的男子，一個才華橫溢，孤獨，卻桀驁不馴的男子，一個嗜酒如命的男子，連死都是醉後溺水的男子……
他就是李白，詩仙李白。狂瀉的詩句猶如三千尺上的懸河瀑布，飛流直下，流穿浩浩蕩蕩幾千年的歷史長河，流傳於世。
醉臥長安，金樽清酒鬥十干，卻要茫然回顧。
大步向前，欲上青天攬明月，卻要感嘆行路如此之難。
嫋嫋香爐紫煙，浩浩瀑布在前。
你穿行蜀道，把酒臨風，登高作賦，聚罷，對無人的靜夜裏，吟出滿地的悽悽遊子鄉情。
啊，詩仙？酒仙？究竟是什麼讓你這本是天上的文曲星，來到人間，縱情於詩酒，縱情於大好山河？於是在悲盡的高堂明鏡裏，一路走來了他。
功名利祿，不過是過眼煙雲，安能折腰事權貴，他豈會摧眉折腰，榮華富貴，不過鏡花水月，安能媚骨求諸侯，他豈會奴顏媚骨。
於是，他棄羣臣君王而不顧，瀟灑離去，究竟是爲了酒，還是爲了醉的滋味。
把酒當歌，人生幾何？縱然花間月下獨酌。或舞影凌亂，或歌月徘徊，更哪堪無限愁苦，卻與影對酒，卻與月說。
不覺間，時光飛逝，彈指間，紅顏已老，朝留青絲暮成雪，世間百態，不過瞬間，不知此刻在天街信步閒遊的你，是否依然如故，依然瀟灑，依然自我？
李白，你是天上對人間的慷慨與贈；你是劃過天際，點亮夜空，燃盡青火的一顆流星；留給世人那份風景，那份唯美。
名師解讀
考生將李白作爲一道風景，活學活用課本素材《行路難》，與李白曲折的平生、豪放的性格、不屈的品德巧妙融合，妙筆行文，以旁觀者的視角，對其邊評論邊抒情，並採取移步換景、轉換鏡頭的方式，將各個環節緊密銜接在一起，向讀者展示了一部蕩氣迴腸的歷史人物記錄短片。文章選材集中，事例典型，文中雖沒有直接引用詩詞原句，卻時時透露出李白詩詞唯美的影子，做到了語言與思想的完美結合。
