身邊的小能人作文通用15篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的身邊的小能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我身邊有一位小能人，她是一個愛笑的女孩兒。（猜吧）……

大高個兒，大長腿，在一個完完全全的“有臉時代”，以她自完美身材，完全可以佔據領先地位。

別以爲上面一段話是沒用的，你覺得以她這個身材能做好哪項體育運動呢？籃球？算了吧；足球？也不行。

不知道什麼時候，她去萬象城學起溜冰來了。一開始我還納悶兒，真不知道她hold住hold不住光滑的冰面。加上她身子虛弱，一不小心摔傷了，不就……

“諾，走，放學我們和韋溜冰去吧。”一次，她跑過來跟我說。“哦，好吧。”我對她說。

放學，我們坐車來到萬象城，在狂吃一通後，我們來到溜冰場。當我笨拙地穿上鞋，剛剛站起來走路時，我才發現她人——不見了。定睛一看，她已輕盈地在冰面上滑行兩圈了。瞧，前一下後一下的冰刀把她的腿襯的更加修長，她兩手往後一背，身子稍稍往前傾，那樣的她真好看。她那瘦黃的臉被冰面趁的更加白皙。在潔白如玉的冰面上，她彷彿像一個俄羅斯的、在八音盒上跳舞的洋娃娃，藍又大的眼睛一眨一閉，長長的睫毛高高翹起，豐厚的嘴脣性感美麗，修長的身材，小紅裙隨着她冰面上舞動的步伐一再翹起，黑皮鞋在腳上閃閃發光彷彿整個冰雪世界都是她雙腳上的冰刀和俏皮可愛的舞步創造出來的，她在我和韋的不經意之間，一不小心在回憶的水晶球中多增添了一個冰雪世界中的童話，多增添了一場有着美好寓意的雪。“譁”，她在冰面上輕輕跳起來，接着又來了個完美的360度轉體，最後單腳落地，雙手伸在身體兩側保持平衡，她衝著外面呆站着的我微微笑了一下，我也衝她笑笑。她之前跟我說過這個動作很難，以至於她有些——恐懼，不過現在我算是真真切切的見識了她那“許久不見，增長不少”的功夫。

作爲一枚來自哈爾濱的東北人，我居然連滑冰都不會（真的！），唉，自己感覺醉醉的……

秦韻涵呀秦韻涵，你平時一定要記得抽空教我學溜冰呀！

星期三下午的品德課上，老師帶領我們在教室裏玩了一個有趣的遊戲，規則非常簡單：單腳站立，雙手平舉，手背上放一支鉛筆，以堅持時間長短和手背上的鉛筆是否掉落爲勝負標準！

老師一聲令下，第一輪激烈的比賽開始了。參加比賽的同學們有的縮着頭，把肩提高，好似一隻不想探出腦袋的烏龜；有的笑眯眯的，懷着必勝的決心；有的眉毛成了倒八字，眼睛睜的像銅鈴，把對手嚇出一身冷汗……觀衆們看着精彩的比賽，在爲自己看好的選手加油鼓勁，只見他們一揮拳，一跺腳，嘴巴里不由自主的喊出了：“加油，加油！”

幾分鐘過去了，姚雲浩腰板挺直，猶如一位莊嚴的軍人戰立在那裏，肩膀也伸的筆直的，看他這威風的樣子就知道一定會得第一，我們不由得對他刮目相看；再看看孔維上，只見他大口大口的喘着粗氣，一條腿直抖，看上去雖然很累，但依然還在努力堅持；瞧，朱龐偉縮着頭，憋着氣，小臉漲的紅通通的，像個縮頭烏龜，一動不動；夏張琪臉繃的緊緊的，低着頭，望着自己顫抖的腿，生怕一個不小心！

終於輪到我了，我心裏別提有多高興，要不是老師在，我一定一蹦三尺高！我單腳戰立，另一隻腳擡起依靠在後面開始進入比賽。一開始，我得意洋洋，心想這沒什麼難的嘛！可是沒過一會，我的腿越來越酸，還有點疼，宛如針扎一樣。心想：還是放棄吧！又一想：不行，我要堅持，堅持就是勝利！就這樣在我心裏，兩個矛盾的小人打起架來！又過了一段時間，我的平衡也被偷走了，身體一會往東，一會往西，好似一個不倒翁！最後，“放棄”小人戰勝了“堅持小人”，我也失敗了！

再看看姚雲浩，他的退也開始抖了起來，臉頰上流下了一顆顆晶瑩剔透的汗珠，再看看旁邊已經沒有同學了，原來他已經勝利了，我們都對他表示祝賀！

這時老師作爲裁判摸了摸姚雲浩的頭，對他豎起了大拇指，宣佈他取得了最後的勝利！姚雲浩真是我們身邊的小能人呀！

我心中有一個“能人”，名叫王樑。

這能人“文武雙全”，“文”與“武”都做得很出色，讓我先來介紹他的文吧！這次期會考試，他一鳴驚人，考了個第一名。全班人無不佩服他。當然，他每一次的成績都名列前茅，這與他平時的努力是分不開的。每節課下課，他都拿着一本書在看，有時是《三國演義》，有時是《水滸傳》。他那眼睛一刻不離地看在書上，有些時候他彷彿進入了另一個空間，任何事物或有人喊他，他都全然不知。只顧繼續看他那本寶貴的書。

剛纔我說了他的“文”，現在讓我來說說他的“武”吧！他舞的雙節棍真是出類拔萃，不一般啊！看，他那速度，他那氣勢讓人看了就望而生畏。在陽光下雙節棍閃着金光，這可不比孫悟空的金箍棒遜色呀！可是，誰又知道他那一身“武藝”經過了多少次的失敗？但一次次的失敗並沒有消磨掉他的意志，而是使他變得更堅強了。

練雙節棍一開始，大家都去報名練雙節棍，因爲我在王樑後面，所以可以清楚地看到他。在烈日下，我們都在休息，老師教給我們的任何一個動作，我們都沒有去練，所以我們一點也不累，而王樑卻一個動作一個動作地去練，他那汗水已溼透了他的上衣，單他並沒有停止受中的雙節棍，而是更加緊的去練習了。有些人沒有堅持便退出了，隨着一次次人數的減少，本人山人海的同學們變成寥寥無幾的幾個人。但王樑卻堅持到了最後，而我早已因怕累怕痛而退出了，我與他比起來，我太渺小了，我如沙粒一樣，但他如大山一般。

從王樑身上我學到了堅持，一種意志上的堅持，王樑因堅持而取得了勝利。

在人生道路上，堅持更是一種力量。有人練象棋因堅持，最終成爲象棋大師，也有人練武術，因沒堅持，怕痛便放棄了，終後他啥事也沒成功過。

王樑，我心目中的小能人。

我叫李雲娟，是六年級的學生。你要問我的最愛是什麼，我會毫不猶豫的告訴你，是六年級一班！其中最主要的原因是，和小能人們在一起學習》要說起我們班上的小能人，那可真是三天三夜都說不完。

先說作文小能人吧，我們班上有個叫楊亞茜的，他作文寫得超好，不僅篇幅長，而且寫得生動有趣，即使他瘦小。一次，語文老師讓我們連寫3篇作文，聽到這個消 息我們班的人就像世界末日就要來帶一樣難過，大家肯定以爲只要時間充足就行，但老師卻給我們一天的時間讓我們寫，我以爲這次完了，怎麼辦啊，我還想同學們 打賭今天同學們不會有一個同學能寫出來。平時我們班的人最討厭的就是寫作文，況且寫3篇，簡直要了我們的命啊！！但最讓了你不敢相信的是：楊亞茜連寫3篇 作文，而且每篇都寫得超好，就來你我這語文委員都沒寫好，而且他每篇都得“優秀”，對我們班來說，能有這樣的成績，那就太神奇了，就好像三連冠！不是我們 班素質差，而是我們語文老師要求太嚴格，作文能得個“甲”就不錯了！還給他起了個別名叫“小才女”，怎麼樣，和他完全般配吧！

再和大家介 紹讀書小能人吧，我們班上的陳彥汝和陳夢君，就是“ 金嗓子”的得主。我們語文老師在教學上有個特點，那就是每學習一篇文章，都要先讓同學們預習一下，然後叫同學起來讀，每次都是讓課文讀得好的同學讀，叫得 最多的人，要數陳夢軍與陳彥汝了。她們讀課文的時候不僅聲音洪亮，而且生動，簡直可以和錄音帶裏的人相媲美了！在一節音樂課上，音樂老師發現了她們讀課文 讀得好，就讓她們做了廣播小主持，這可是我們班的榮耀啊，還多虧了她們呢。所以語文老師總叫她們讀。說了那麼多，好像都是女生，下面我該說說男生有哪些小 能人了。

要說起解題小能人，那可多了：孫唅、楊震雷、孫虎、仲宜力、柏建磊。他們借奧數題超快，有時老師都要費力解解得題，他們舉舉例子，畫個圖，不一會兒就能解出來。怎麼樣？厲害吧。

說了那麼多，你一定很想認識我們班的這些小能人吧，那就來六一班吧！

在我的身邊，有許許多多的小能人。今天我要向大家介紹一位“演講小能人”高溥原。他的閱讀水平堪稱我們一流。

高溥原個子不高，身子瘦瘦的，一雙小眼睛炯炯有神。以前我沒怎麼注意到他，覺得他很普通。二年級時的一件事，改變了我對他的看法。

那天，老師正領着我們學習《爭論的故事》這篇課文。講着講着，老師忽然停了下來，微笑着說：“有誰能把這兩兄弟爭論的內容有感情地讀下來？”

全班鴉雀無聲。這段話很長，還有不少生字。幾秒鐘過後，有幾位同學搖搖晃晃地把手舉了起來，但又猶猶豫豫地把手放了下去。還有幾個同學似舉非舉，面露十分爲難的神色，最後還是放下了手。

正在這時，高溥原卻信心十足地把手高高地舉了起來：“老師，讓我來吧！”

他開始讀了。這時我才發現，他讀課文的方式和別人不一樣。別人都是端着書，中規中矩地讀。而他呢，卻把自己完全融入到課文場景中了。他大聲地讀，聲音氣急敗壞，好象真的在和別人爭吵一樣。他的表情十分認真，還不時加上一些自己的動作，樣子十分滑稽，同學們哈哈大笑。從那以後，我便對他刮目相看了。

四年級的時候，輪到我們班升旗。高溥原因爲演講好，上課發言積極，順利選中在國旗下演講這一榮譽。

當天上午，我們來到教學樓前等候。當時是深冬，但寒冷絲毫擋不住我們的熱情。升過國旗後，他終於出現在了講臺上！我們都屏住呼吸，細細地傾聽他的演講。內容是有關環保的。他聲情並茂地講了起來，儘管臉凍的通紅，他還是一如既往地努力。我們聽得入了迷，演講已經結束了還沒有回過神來。當他緩步走下講臺時，我們對他報以經久不息的掌聲。

怎麼樣，高溥原的表演能力強吧？我衷心希望他能充分發揮自己的長處，改正自己的短處，在學業上更上一層樓！

他有一頭烏黑的，短短的毛髮。一雙大大的，炯炯有神的眼睛。

他長相雖然不出衆，可是在班裏，可是名副其實的小能人！

他雖然說話有些結巴，可是在學習上，他可是一點都沒有“結巴”。

就拿他在數學課上的表現說吧。他每次上課，眼睛都直勾勾的盯着黑板，生怕沒看到老師寫的一個字。恨不得把上面的字都吞進肚子裏呢。

我們還是舉兩個例子吧！有一次上數學課，老師給我們出了一道思考題。我們全班同學想破了腦袋都沒想出來，就連平時搶着回答問題的葉之凡，楊然，楊巖琦都沒有解出來。大家都安安靜靜的，生怕老師叫自己回答。

這時，汪博陽高高的舉起了手，胸有成竹的站了起來，大聲地說出了答案及解題過程。平時那些學霸們才恍然大悟。不僅是同學，就連老師也對他投去讚許的目光，豎起了大拇指！然而，他沒理會我們的讚揚，又沉浸在其他的題目之中了。

第二個例子就是，有一天數學課下課，我如同丈二和尚——摸不着頭腦一樣，思索着上課的內容。早知道，上課應該認真一點！我後悔莫及。只好到處“求醫”這時，他來了。他仔細的給我講解了上課的內容，分析了很多種方法。我聽了以後豁然開朗。不得不佩服他。於是開玩笑似的說到：“你這麼厲害，早該去參加全國大賽了！”沒想到他聽了，沒有謙虛的笑，也沒有白我一眼。只是冷靜的，認真的說到：“人外有人，天外有天！我們只是學習到了知識的冰山一角，沒有理由得意。”看看，就這一句話，就讓我佩服的五體投地。

他不光“能”在學習上，還“能”在音樂上。

他的樂器也有些與衆不同，是中國古典音樂傳承之一——竹笛！

他練竹笛已經五年了，每天不練習一會兒，就像一個人每天忘記睡覺了一樣。

每次學習舉行元旦聯歡會的時候啊什麼的，他準表演竹笛！

他還參加過省級別的比賽呢！他吹笛子的技術可想而知。

對了，還沒給你們介紹他是誰吧？他就是汪博陽！

她那瓜子臉白裏透紅，兩片紅潤的嘴脣緊閉着，好像有千言萬語要說。烏黑的睫毛下，閃動着一雙明亮而又純潔的大眼睛，腦後烏黑的頭髮在微風中飄揚。我想：不用我說，你們應該就知道那個人是誰了吧，那就是——趙地。我覺得她是我身邊的學習小能人

說起趙地，大家並不陌生吧。她講起話來繪聲繪色，聲音洪亮，有一副好嗓子，是一個朗讀高手。她還是一個當之無愧的“讀書王”，無論是在圖書館，還是在教室，我們總能看到她做着同一個動作——讀書。平時她沉默寡言，可是一提起書，她就來了勁頭。無論我們談論哪些書，她都能知道。

她朗讀時彷彿有一種魔力，能讓人幻想到她介紹的物體是什麼樣子。比如：她一講起來歷史，彷彿把我們帶到了幾千年前秦始皇修建長城時;一講起來海洋，彷彿把我們帶到了太平洋水下幾千米的地方;一講起來高山，彷彿把我們帶到了高聳入雲的珠穆朗瑪峯。

趙地一讀起書來，就算十個大力士也拉不動她。記得有一次，我借給她一本《十萬個爲什麼》，她一接過書，如餓狼逮住食物一樣，眼裏散發着光芒，像能量機在汲取能量，又像是尋寶隊找到了寶藏似的。放學了，大家都下去排隊了，只有一個“雕塑”還在教室裏，過了一會兒，老師來了，這才把她從書的海洋里拉了回來，放學的路上，她還在讀着書，突然撞到了一個電線杆，她竟然沒有發現那是一個電線杆，匆匆的說了聲：“對不起。”又匆匆的往前走去。

在這一次的朗讀比賽預賽中，我們五五班同學一致讓趙地參加，老師讓她回去做練習。她每天都在家對着鏡子練習，看自己的口型。發音對不對。還看新聞聯播中播音員的嘴巴，終於，她不負衆望，在朗讀比賽中光榮的獲得了一等獎。我知道，這和她的努力是分不開的。

這就是我身邊的小能人，一個與衆不同的小能人。

她，齊耳的短髮，額前梳着整齊的劉海，把本來就很圓的臉襯得更圓了。她，紅潤的面頰，鼻子上架着一副眼鏡，說話總是不緊不慢的，頗有點書生氣質。她，就是我們班的數學課代表----陳昊仟。

陳昊仟是數學課代表，數學當然頂呱呱，特別是奧數。她經常拿一些奧數題給我們做。這些奧數題非常難，連老師都要想上一會兒，可對於她來說，這些題目真是太普通了。有一次，老師給我們出了一道很難的奧數題，我們苦苦思索，雖然有幾個同學回答，可答案都不對。教室裏沉寂了，只聽見筆摩挲着紙發出的“沙沙”聲，過了一會兒，陳昊仟舉起了手，老師點了點頭，示意她開始發言。陳昊仟報出了自己的答案，老師說：“正確！”臺上一分鐘，臺下十年功，陳昊仟的奧數之所以能那麼好，是因爲她平時認真練習的緣故啊！

陳昊仟不光是小小數學家，還是小小藝術家呢！每次上美術課，就是她如魚得水之時。曾經有一期，我們的主題是“表情”，我對這個題目感到無從下手，便去找陳昊仟，希望與她合作，陳昊仟爽快地答應了，我迫不及待地拿出水彩筆，說：“快開始吧，”陳昊仟看了我一眼，不緊不慢地說：“畫畫不能這麼急，應該先構圖”。她用手指在手上畫了個大概，然後拿出一支2B鉛筆，開始在紙上畫，不多一會兒，整個畫面就被勾勒出來了，她仔細地端詳了一下，滿意地點點頭，再用鉛筆畫出了一些細小的部位。草圖完成了，接下來要上色了，陳昊仟明處用水彩筆，暗處用油畫棒，淺處用彩色筆，深處用溼水粉，最後她又巧妙地用幹水粉擠在人物的眼睛上，給整幅畫增添了一份立體感，令旁邊的我不禁嘖嘖讚歎。陳昊仟繪畫的本領不僅在美術課上能看出來，更能在黑板報時體現出來。看見那剛勁有力的標題嗎？那就出自陳昊仟之手。她先用吸了水的帕子在黑板上寫出了標題，再用彩色粉筆描出字，待水跡幹了以後，漂亮的鏤空就顯現出來了。

這就是陳昊仟，一位多才多藝的小能人，一顆耀眼的才藝明顯。

我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的'確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個溜溜球能在他手中甩得千姿百態，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！

丁呤呤，終於下課了，徐一鳴以50米 賽跑的速度衝出教室，耍起溜溜球，“衛星迴收”“環遊大世界”“升降機”……瞧，他的一招一，他的一招一式挺專業的嗎！這是什麼招式，只見他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉了個360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道爲什麼，這些動作這麼難，他怎麼都會？早上背課文還支支吾吾，現在他的記憶怎麼這麼好了，看，“環遊大世界”，只見他先順了一下繩子，然後把溜溜球在手中移動了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進入了“睡眠狀態”，最驚心的動作開始了，他把溜球360度高速地旋轉起來，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個過程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來“秀”兩下。

對了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績在我們班也是一流的。在他爸爸的薰陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊，在學校的操場上經常見到他那不凡的身手，稱得上我們學校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運動會準能拿個名次。

Oh，如果你的鋼筆、自動鉛筆不靈了，課桌鬆動了，只要你一喊他，剩下的就交給他了，不一會兒，就OK了。

你現在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個愛好體育，愛玩溜溜球，熱心助人的男孩！

點評：小作者抓住了同學特點，讓讀者如見其人，緣於她細緻的觀察和生動的描寫。

運動會上，總能見到他矯健的身影；體育課上，他總是像一隻領頭羊一樣遙遙跑在最前方。他就是我們班的“劉翔”——李逸凡。

他，一米五的個子，雖然算不上高大，但很挺拔，一雙炯炯有神的眼睛配上兩輪濃濃的眉毛，真像一個英俊的王子呢！俗話說：人不可貌相！那麼，就看看他體育課上的表現吧。

“啊，又是長跑，男生1500米，女生800米。”一陣陣抱怨聲從隊伍裏傳出。想想都可怕，一公里還多一半呢。可李逸凡卻仍是一副“酷酷”的樣子，嘴角還露出一絲微笑。誰都知道，這是他大顯身手的時候，雖然比起短跑，長跑已算是他的弱項了，可總歸“瘦死的駱駝比馬大！”。“嘟”隨着哨聲一響，一道白駒過溪般的身影衝了出去，是李逸凡！這樣百米衝刺的速度在長跑中是極爲忌諱的。誰都知道，長跑是講究的是策略，必須保存一定體力，不然是絕對跑不動的。可是，李逸凡連跑兩圈才稍稍放慢腳步，三圈、四圈、五圈……最後一圈了，同學們已快追上來了，還似乎有着強大的衝刺餘力，可仍不見李逸凡加速。正爲他擔心時，又是一道白色“閃電”，仍是李逸凡！大家嚇得不輕。誰見過在1500米的最後關頭仍發揮出這麼快如“閃電”的速度？結果，我就不必說羅！

“現在，請4011，4012……入場，參加100米決賽！”這是去年運動會上的一幕，也是我印象最深的。因爲，李逸凡在上午的200米決賽中不小心摔了一跤，他還能行嗎？還能行嗎？同學們都爲他捏了一把汗。終於，他又上場了，一件紅色的運動服格外顯眼。“預備——啪”一團紅色的火焰竄了出去。還是他，李逸凡。那團火焰像是燒着了他的熱情，燒着了他的信念和力量。他讓我想起了04年雅典奧運會上的劉翔。終於，他不負衆望——NO.1。

現在,你該相信他的能力了吧!不過,千萬別去挑戰他,小心被他甩得找不着北!

在我身邊有許多小能手。有畫畫能手任鴻鶯，有書法能手馮若瑤，有語文能手羅蘭朵，有體育能手徐雪怡……但“廚神”小能手陳思瑤卻特別讓我印象深刻。

一張白皙的臉上有着一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，十分讓人喜愛。這就是外表可愛的陳思瑤。

她不光有着美麗動人的外表，廚藝方面也是讓人讚不絕口。

有一天中午，我去她家玩。我們玩了一會兒，突然牆上的大鐘“咚咚”地響了十二聲。隨着那十二聲鐘聲，我們的肚子像個小鬧鐘“哇哇”地叫了起來，好像在說：“吃飯時間到了，吃飯時間到了，快去吃飯，快去吃飯!”當她聽到了我們肚子的午飯警告聲時，她不好意思地笑着說：“你肚子餓了，要不我親自下廚，讓你嚐嚐我的手藝，怎麼樣?”我打趣道：“你燒的菜能吃嗎?”“當然能，放心吧，肯定讓你刮目相看!”她自信滿滿地說道。我半信半疑地和她進了廚房。當她打開煤氣竈時，頃刻間，藍色的火焰鑽了出來，我頓時嚇了一跳，趕忙退到後面。她見我害怕的樣子，“呵呵”地笑了出來：“沒事了，不要怕嘛!”我只好一步又一步慢吞吞地移到了她的旁邊。她倒完油後，把雞蛋一個個用力地在鍋邊上一敲，鍋裏的油滿足地“舔着”雞蛋，還時不時發出“滋，滋”的聲音。頓時一股雞蛋的香氣撲面而來，令我垂涎三尺，接着她又拿出了一瓶醬油，小心翼翼地倒在了鍋中，鍋上立刻升騰起了一股股濃煙。她熟練地打開了吸油煙機，油煙好像個聽話的孩子“跑”到了機器中。原來的雞蛋已變成了固體，乳白色的蛋白微微泛出些許金黃，中間金燦燦的蛋黃在油的映襯下閃閃發亮。絲絲熱氣還在它旁邊圍繞。我情不自禁地讚歎道：“哇，看來廚藝不錯嘛，真厲害!”她開心地笑了。“請教下大廚，爲什麼你沒把雞蛋翻個面兒，我記得平時媽媽做的時候都要翻的吧!”“這你就不知道了，這叫單面煎，就是牛排店中的煎法啊!”我邊聽着她的講解，邊吃着“廚神”燒的美味，心裏的佩服之情油然而生，讚歎道：“真是人間美味啊!”吃完後，我們又開心的玩耍了起來。

這就是“小廚神”陳思瑤，我的好朋友，你說她棒嗎?

李宜峯，一個平平常常的名字，但在我們班卻十分“耀眼”，他有一個響噹噹的雅號——“繪畫小能人”。

下課鈴一響，班上的同學一個個衝出教室。唯獨李宜峯端坐在座位上，他不緊不慢地攤開畫紙，掏出鉛筆，拿出尺子，開始他的繪畫。這一幕，經常在課間上演。對李宜峯來說，戰爭畫、風景畫、幻想畫等等，根本不在話下。他只用鉛筆做畫，不塗色，但畫中任何東西都很出彩，被他描繪得活靈活現。他的每一幅畫線條都是直的直、彎的彎，十分清晰，看不出一絲瑕疵。

可以說，李宜峯最拿手的是戰爭指揮畫。每當他一拿出畫紙，嘀咕着說要畫戰爭時，周圍一圈的同學，甚至和他相隔幾組的同學，無論男生女生，都會爭先恐後地擠到他面前，大聲嚷着“我要參加！”

儘管身邊鬧哄哄的，李宜峯還是又快又淡定地畫好了所有人的“基地”。不一會兒，畫紙上就會“打”得“不可開交”，不是你“炸”我，就是我“射”你，聽起來就感覺亂套了，而李宜峯卻畫得有條不紊、從容不迫。他左手拿着尺子，右手握着筆，兩手配合，在畫紙上“沙沙”地滑動着。雖然畫中到處都是“炮彈飛舞”，但畫紙上卻沒有一處凌亂，讓人一眼就能看清“戰況”，瞭解“局勢”。最令人佩服的是，這麼複雜的繪畫，他居然很少用到橡皮！

班上還有許多畫這種畫的同學，但他們似乎都沒有李宜峯畫得專注，畫得執着。上學期期末，我和李宜峯同時開始畫各自的戰爭畫，但隨着複習的緊迫，我漸漸地丟開了畫筆，全心全意投入複習。然而，李宜峯卻沒忘掉他的那幅畫，他上課專心聽講，下課仔細繪畫，不但沒影響學習，而且照樣享受了繪畫的樂趣。到了這學期開學，他仍然在沉浸在這幅“鴻篇鉅製”的創作中，仍然在這幅畫中感受快樂。

李宜峯不僅畫了許多令人繃緊神經的戰爭畫，還創作了許多讓人會心一笑的漫畫。在上學期的“義賣會”上，他創作了六七張A4白紙的漫畫，通過簡單的剪裁和裝訂，近十本《超人傳奇》“新鮮出爐”。這些漫畫僅用簡簡單單的“火柴人”，就讓大家印象深刻。那次“義賣會”上，他憑原創漫畫淨賺二十多元，讓我好生佩服。

說到這裏，你們是不是以爲李宜峯在外上繪畫輔導課，有“高人指點”？其實沒有。他對繪畫有超出常人的興趣，平時又善於觀察，不斷練習，終於成爲我們心目中名副其實的“繪畫小能人”！

說起我們班的小能人，那可一定要說說我的好朋友，曹廣傑。由於和“亂世奸雄”曹操同姓，我們班都稱他是“曹孟德”。曹廣傑既是個瘋狂的“科學家”，又是個“歷史學家”。

曹廣傑癡迷於一些科學小實驗，或是一些科技小發明。一次他在班上做的電池實驗，震驚了“天下”。

那是一次課間，我很無聊，便找曹廣傑聊天，曹廣傑突然變戲法似地變出一塊電池和一根導線。我急忙問：“你帶電池幹嗎？”他神祕兮兮地對我說：“噓，咱們來做個試驗。”我對實驗也有着濃厚的興趣，便和“孟德”開始了“神祕研究”。只見他小心翼翼地把導線接在電池的正負極。我在旁邊小聲地說：“‘孟德兄’，小心啊，這玩意兒弄不好可就……。”我還沒說完呢，就聞到了一股焦糊味兒。旁邊的同學突然大喊一聲：“不好，是電池發出的味道！”只見電池冒出了許多煙，還冒火星呢！曹廣傑命令大家：“趴下！”男同學急忙捂住耳朵，躲到桌子下面，而女同學個個下得面如土色，不知所措。當大家都驚慌失措時，只見曹廣傑鎮定自如地拿起尺子，挑開了電池正負極間的導線，終於“險情”排除。

“曹孟德”哈哈大笑：“雕蟲小技就嚇成這樣，怎能安天下？”同學們也都緩過神來，紛紛拍拍胸口，大聲嚷着：“好險呀！”、“‘曹孟德’，你搞啥名堂？”曹廣傑得意洋洋地給大家解釋，電池的正負極直接用導線連起來，會引起電池短路，自身會迅速發熱甚至引起爆炸……。“電池正負極是不能直接相接的！”曹廣傑最後總結，同學們都對這位瘋狂的“科學家”投去崇拜的目光。怎麼樣，曹廣傑夠“瘋狂”吧，

曹廣傑不僅擅長做些科學小實驗，還是個地地道道的“史學家”。講起歷史故事來頭頭是道。我最愛聽他講“二戰”的故事，“1939年，納粹黨黨魁希特勒挑起了第二次世界大戰，閃電襲擊波蘭……。”每當他一講，就會有許多同學來聽，講完了，大家還會不由得鼓起掌來。

曹廣傑完全沉浸在科學和歷史的海洋裏了，我真爲有一個知識淵博的好朋友而感到驕傲。要評我們班的小能人，曹廣傑當之無愧。

我們班可是“藏龍臥虎”之地，“鋼琴師”、“小畫家”、“數學大王”、“小小科學家”……響噹噹的人物還真不少呢！瞧，有位小能人就在我身邊，她，就是薛穎銳。

薛穎銳一張小小的鵝蛋臉，水靈靈的小眼睛閃閃發亮，微微翹起的鼻子，顯得又稚氣，又逗人。愛笑的她，嘴角邊綻放出兩個小酒窩,如花一般。一條烏黑髮亮的馬尾辮紮在腦後，走起路來一起一伏的，真美呀！

薛穎銳不僅能歌美舞，還能自編舞蹈呢！只見她哼着江南民歌《茉莉花》，踩着碎步走進教室。她那婀娜的身姿不停地扭動，雙手柔軟地擺動着，兩腳點地飛速旋轉着，那舞步是如此舒展、輕盈、騰躍，一連串的動作把我們怔得一愣一愣的。那歌聲隨着動作的起伏恬靜而又激盪，輕柔甜美的曲調聲聲入耳，餘音縈繞，多麼得扣人心絃，令人如癡如醉……我們情不自禁地拍手稱絕！

跑步也是薛穎銳的拿手好戲。只要有任何空曠之地，她都會邁開雙腿，飛奔起來，這時的她，猶如一位亭亭玉立的仙女，在這片土地上自由飛翔！

50米的比賽對她來說是小菜一碟。看！槍聲即將響起，薛穎銳弓起背，兩腿一前一後，手握成拳，蓄勢待發。“預備——”“呯”！薛穎銳一個箭步躥了出去，雙臂使勁地擺動着，兩腿生風，彷彿踩了兩隻風火輪似的，疾如流星。她的臉漲得通紅，馬尾辮一上一下，雙眼目不斜視，緊盯前方，一個又一個的對手被甩在了身後。近了近了，只有5米、3米、2米、就差一步之遙了，薛穎銳毫不鬆懈，一鼓作氣衝向終點，勇奪第一。耶！我們歡呼雀躍，爲她喝彩，爲她鼓掌！一粒粒小汗珠從薛穎銳的臉上劃落，她卻沒有擦一下，自信的臉龐掛着燦爛甜美的笑容，邁着穩健的步伐向我們走來。嘿，一點兒也不氣喘吁吁，真不愧是“飛毛腿”！

她就是一個文武雙全的小能人，我們都喜歡她。

兩道似毛筆抹上去的眉毛下長着一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴

裏蘊藏着豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她——就是畫畫very very good的李婧。

李婧之所以有着一手好畫藝，是因爲她熱愛作畫甚至癡迷於作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬天，當我們在開開心心地玩的時候，她總呆在狹小而又悶不透風的屋子裏專心致志地作畫，堅持不懈地反覆臨摹。

正是她有着一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫畫功底。至今，她已經獲得了多項國家級的畫畫獎章。

有一次，我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉美景圖。我拿着筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見李婧仔細醞釀了一會兒，就輕鬆而又充滿自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩情畫意的美景圖已經深深地印在她的腦海裏了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風舞”起來，她是那麼地嫺熟，那麼地胸有成竹，神情是那麼地專注，真像一位滿腹學識﹑畫藝高超的老畫家。不一會兒，一幅趣藝盎然﹑生機勃勃﹑栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看着她的畫，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉，感受那詩意般的田園風光，沐浴着和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想。把這幅畫拿給老師看後，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又圓的笑臉呢！這是多麼來之不易的評價呀！

有時候，我也會畫畫給李婧看，她不但很耐心地指出了畫中的缺點，而且還很樂意的與我交談她畫畫的心得與技巧，讓我這個一直以來畫狗像豬，畫鴨像雞的沒有繪畫細胞的女孩，在繪畫上也提高了不少。

李婧不但畫畫棒，唱歌也似銀鈴般清脆動聽；體育很好，在運動會上都會活躍着她那矯健的身影，爲我們班奪的第一立下了汗馬功勞；而且她還是英語課的課代表呢！

啊，李婧，你真是一位小能人！你不但擅長畫畫﹑唱歌﹑體育，而且在堅持不懈的精神上，無私地與大家分享你的才能，我敬佩你！你是一位名副其實的小能人！