我身邊的小能人作文(15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班上可出了一個“神筆馬良”。他畫的畫惟妙惟肖、栩栩如生。在我校可是無人能比的。他具有繪畫的天賦，好像一出生就與畫畫結下了不解之緣。你想知道他是誰嗎？他就是我們班的繪畫能人——謝航。

記得有一次，老師叫謝航爲班級出黑板報，負責畫畫和美化。老師還讓幾個同學幫他。但謝航卻說：“不用了，我自己能完成”。看着謝航信心十足的樣子，我們都相信謝航一定會完成的。果然不出我的預料，他便說做就做，拿起粉筆在黑板上畫了起來。觀衆很多——語文老師、數學老師、幾十個同學。大家都在期待着他的傑作出現。只見他動作十分從容，並沒有因爲觀衆的嘰嘰喳喳而影響他。他那嫺熟的手法，爐火純青的技藝，沒等大家過多久，一幅大作便騰空問世。畫中的那幾只麻雀，它們似乎活了：它們自由地在空中飛翔着，嘰嘰啾啾的叫着，彷彿與同伴在嬉戲；彷彿在閒談兒女的趣事；彷彿在暢想着未來……看！它們玩的多開心啊！那水中的小魚也活了：小魚在清澈見底的水裏自由自在的遊着。小樹醒了，搖動着纖柔的腰肢……多美啊！大家情不自禁地連聲讚歎。

記得還在一次繪畫比賽中，謝航不慌不忙拿起畫筆，沾一點顏料，在那張潔白的紙上畫了兩隻代表和平的鴿子。頓時，白紙上充滿了生機。看着那活靈活現的白鴿，它好像準備飛向湛藍的天空，去呼籲利比亞停止戰爭，去呼籲全世界和平。謝航是賽場上第一個完成作品的。評委們被鎮住了：平時沒聽說五年級有這麼一個小能人，怎麼會畫的這樣的美呢？小觀衆們也在臺下七嘴八舌地說着：“畫的真好！”評委們異口同聲地說：“真看不出…”

我們班的小能人——謝航，我不僅喜歡他本人，更佩服他那精湛的繪畫能力。他簡直是我心中的偶像。

我的身邊有一個小能人，他叫賀若愚，比我矮一些，有一米三，一雙明亮的眼睛像兩顆黑寶石，迷人的小酒窩，高高的鼻樑，圓圓的小臉蛋上常常露着燦爛的笑容。

賀若愚是一個可愛的小男孩，他心地善良。

他學習非常刻苦，基本上每次考試都在班級的前五名。有一次，數學老師佈置了一道題，特別的難，老師正好不在教室，我決定去和賀若愚一起商量，來到賀若愚邊上，看到他正在認真地做作業，呀！已經做最後一道題了，我等他做完後，馬上叫他教我做，可他講了一遍，我卻不懂，他又細心地講了一遍，我還不懂，他就這樣接二連三地講了很多遍，我終於聽懂了，原來，數學老師知道我們馬虎，所以佈置了這麼幾道看似困難的題，其實只要細心，就能做出來，因爲賀若愚上課全神貫注，一絲不苟地聽課，所以他會做，他還鼓勵我做事不要馬馬虎虎，只要認真，沒有什麼事難得倒我。

賀若愚他不僅學習好，而且打字速度也很快。

記得在四年級，在一次信息課上，老師讓我們練打字，我聽說賀若愚的打字速度很快，決定和他比試比試，我們同時開始打一段文字，過了五分鐘，他打完了，而我卻還剩七個字。我心想：“賀若愚果然名副其實。”

現在賀若愚是我的同桌，我們之間的競爭非常激烈，真希望什麼時候的超過他。

一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳彷彿風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。

說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數不過來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。

說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報製作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。

正在我們急得焦頭爛額之時，一直在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手說：“交給我吧！”我帶着疑惑地問“你真的可以嗎？”他轉過身來自信滿滿地說：“OK！”

過了一會兒，只見一頭活靈活現，栩栩如生的小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視着我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊糉色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來就像活了一樣，威風、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。

因爲郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他爲師學習呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！

這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。

就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個頭雖不高，但非常有精神，臉上，長着一雙炯炯有神的大眼睛， 嘴一笑，就有一對可愛的酒窩。他性格開朗，善解人意。想知道他是誰嗎？他就是張夢澤。

要說起他的本事，那得從數學說起了。記得那次數學課，老師出了一道數學題，只有一個已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不知道怎樣回答。這時，張夢澤眼珠子一轉，笑了。看來，他已經知道了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一隻白天鵝，老師叫他來回答，他便一口氣說出了算試和結果。讓大家都敬佩不已。“正確！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢澤就是聰明！”全班都糊塗了一會兒才弄懂，都爲張夢澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他爲什麼這麼做。唉，真是慚愧，慚愧！

張夢澤不但數學好，朗誦水平在班上也是一流的。

他朗誦時，神情特別專注，讀得非常有感情，聲音洪亮，讓我彷彿身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛音樂的執着，鄭和的臨危不懼，司馬遷的奮鬥精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學的目光都吸引過去，常常贏得一片掌聲。

無論在課堂還是課間，總能看見他在勤奮學習，數學六年級的書，他都寫到第67頁了。真是讓我佩服的五體投地。老師也經常表揚他，是我們學習的好榜樣。

這就是我身邊的小能人——張夢澤。

我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數學能人”，曾經在奧數比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑髮，似乎根根頭髮中都充滿着智慧。

不信，請聽如下：

有一次上數學課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨後又讓我們小組裏互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個數相同的質因數提取一個出來，然後將不相同的質因數全部提取出來，最後將提取出來的質因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個數，那他們是互質關係，那最小公倍數就是兩個數相乘的積。如果是倍數關係，最小公倍數就是大的那個數。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的熱烈掌聲。

周詞前嗌系氖學尖子，而且很樂於助人。一天，我有一道數學難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的周賜學似乎看出了我的心思，說：“是不是有什麼難題啊？我來教你吧。”我當然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了爲止。後來，周脣餐炅耍但我擔心這答案是否正確，於是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對周磁宸得五體投地。

這就是周矗一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們非常羨慕他，

要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這麼多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。

何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領巾胸卡”的檢查監督者。雖然這些職務微不足道，會讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那麼一點兒“瑕疵”，對她來說就是一項“重大缺點”。

有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級裏的一些“調皮搗蛋者”藉此機會，玩得“不亦樂乎”。班幹部們也開始時不時地管理他們和幫助何敏瑜。此時，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室纔有了一絲平靜的環境。我們班紀律可謂是“長江後浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜！！！”，這個情景讓宋老師“逮”了個正着。事後，老師批評了我們，表揚了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。

雖然她嚴格管理我們。可是同學們，你們也要換一個角度來想想她的感受！她爲什麼這樣做？不都是爲了班級，這個集體嗎？你們要以大局爲重！

還記得有一次，何敏瑜叫一些同學戴紅領巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這羣死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有着一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負重、無私奉獻的精神，讓我敬佩她！

在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻的心！

我們身邊有許多的小能人，我給大家介紹一個體育小能人――何雨露。

何雨露的皮膚黝黑，中等個子，上課喜歡積極舉手發言。她勇敢大方，圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，特別有神，一頭烏黑的頭髮，一張嘴能說會道，還老是喜歡穿着一件灰色的衣服。

何雨露在體育方面可厲害了，練習跑八百米時她以迅雷不及掩耳的速度飛快地跑了起來，然後把別人都甩在了身後，遙遙領先，最後跑了第一名，她跑完八百米後好像和沒事兒一樣，連一口氣都沒喘，我真的很佩服她，竟然一點都不累。

這位小能人不只這麼厲害，就連五十米往返跑也不能拿她怎麼樣，她每次在五十米往返跑中都能拿第一，無人不佩服她的體力，實在太強了。跳繩也總是那麼優秀，跳繩時，她身輕如飛，繩子不停地在空中飛舞着，最後就連繩子的影子都看不見了，真像是一隻身輕如燕的小猴子。

要說她最喜歡什麼運動，就要說她最着迷足球了，借用別人的話說就是：“足球是她的真愛，她踢足球已經到了如知如醉的地步了。”一個星期二的大課間，別人還沒有去操場，她就早已在那開始練起來了，有時還低下頭來，思考一下戰術，怎樣才能把球又快又準地踢進球門，真是她的這種全身心的投入，她的足球技術突飛猛進，幾乎每一個球都是她踢進門的。有一次我們去比賽，她可爲我們隊立下了汗馬功勞呢！

這就是我們身邊的體育小能人，我要向她好好學習，我相信只要我努力，就一定可以追上她，甚至超過她的。

兩道似毛筆抹上去的眉毛下長着一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴裏蘊藏着豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。

陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因爲她熱愛作畫甚至癡迷於作畫。無論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當我們在開開心心的玩着遊戲的時候，她總呆在狹小而又不透風的教室裏專心致志地作畫。堅持不懈的反覆臨摹。正是她有着一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。

有一次我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見陳泓儒仔細醞釀了一下，就輕鬆自如的在美書本上“龍飛鳳舞”起來，她是那麼嫺熟，那麼的胸有成竹，神情是那麼的專注，真像一位滿腹經綸、畫藝高超的老畫家。只見她輕鬆而又充滿信心地微笑了一下。不一會兒，一幅趣意盎然、生機勃勃、栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看着她的畫，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉，感受到那詩意般的田園風光，沐浴着和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想……

把這幅畫給老師看後，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又紅的五角星。

陳泓儒不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。

在學校操辦的活動中，多次看到了她的身影。她爲我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語課代表呢!

陳泓儒，我敬佩你，我要向你學習。你是一位名副其實的小能人。

我身邊小能人可多了。“小數學家”朱勤豐，國際象棋高手吳一帆、楊旭……今天，我要給你們介紹我們班的“小畫家”張心妍。

“叮鈴鈴”下課了，美術教室裏卻還有一個忙碌的身影，一位長着又長又黑的頭髮的女孩，手裏正揮動着筆桿，似乎在畫什麼。走近一看，原來是張心妍正在爲下週“幸福崑山、快樂龍年”的畫畫比賽作準備。瞧她那認真的摸樣，似乎忘掉了周圍的一切。過了一會兒，一副精緻美麗的畫呈現在我們眼前，黑色的底色，卡通龍的外框。裏面分爲幾個格子，都是用紅色塗的，格子裏面有許多人在玩耍。這幅畫色彩鮮豔，構思新穎，在比賽中獲得了評委老師們的一致好評，獲得一等獎。

在每月的黑板報比賽中，我們班總是名列前茅，這跟張心妍是有着密切關係的。要出黑板報了，我拿着Miss王給的字和資料問張心妍：“張心妍，這個字該怎麼塗啊？”她撓了撓腦袋，皺了皺眉頭，拿起油畫棒配了配顏色，說道：“就用綠色和黃色吧！”當我剛拿起油畫棒時，就聽到另一位同學說：“Miss王說小報放在外面，顯眼一些。可是該佈置呢？”我們又犯愁了。張心妍思考了一會兒，突然說道：“對了！”便埋頭製作了起來，她把泡泡摘了下來，又把紙飛機移了過來，又把心的貼畫貼了上去……一下子，一面嶄新的黑板報就這樣誕生了，令我們眼前一亮。

這就是我們班名副其實的“小畫家”張心妍。

他，虎頭虎腦的，一雙水汪汪的大眼睛，長長的睫毛，可愛極啦！他就是我身邊的小能人——表弟，表弟今年7歲，他可聰明哩！

表 弟是名副其實的“圍棋天才”！記得表弟5歲那年，舅娘送他去學圍棋，之後表弟就沉浸在圍棋的世界裏。表弟天資聰穎，一點就通，所以每一次去圍棋班接他，老 師都誇他很棒。學棋回家後，他都會聚精會神地鑽研圍棋書，擺棋子，我想：那些棋子不是黑的，就是白的，有什麼好玩？可是，一次偶然的機會改變了我對圍棋的 看法。有一天，表弟學棋回來，鞋還沒有換，就跑進我房間，對我大喊：“姐姐，快點過來！”話音剛落，表弟見我無動於衷，就緊緊地拉着我的手，向客廳跑去。 只見表弟迅速地擺好棋子，告訴我：“這些棋子可有意思啦！你瞧，這個叫‘金雞獨立’，它就像一隻大公雞，你看像不像？”我揉了揉眼睛，真不敢相信，圍棋竟 然這麼神奇，下圍棋一定很好玩?

表弟不但圍棋下得好，而且講故事也是他的強項哦！表弟從小就很喜歡看故事書，他家的故事書數不勝數，有四 大名著，有充滿智慧的《十萬個爲什麼》，還有幽默風趣的《喜羊羊與灰太狼》……一個大大的書櫃都塞不下。表弟看過的故事書，他都能記下來。一天飯後散步 時，他邊走邊繪聲繪色地給我們講《望梅止渴》的故事，還配上動作，不時逗得我們哈哈大笑，連路人都向我們投來讚歎的目光，好像在說：“這一家子太幸福 啦！”表弟說得就更帶勁了！

表弟可真是我身邊的小能人啊！他不但對自己喜歡的事情很專注，還給我們帶來不少的快樂！

她的皮膚雖黑黑的卻富有光澤，她雖很矮小但跑得飛快，她那圓圓的小臉蛋上鑲嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，眼中時常透露出他對體育訓練的渴望。她那細又長的頭髮絲毫阻擋不了她對體育的喜愛。她就是我們班的“風火輪”——張靖雯。

一提到張靜雯，我就會想到體育小能人這5個字。她雖然身形矮小，但在她那寬大的紅色運動服下卻有着不平凡的體育潛能。這不，到運動會了。張靖雯又該忙上了，她恨不得承包下所有的體育項目，但是她沒那麼多精神和體力，這回“風火輪”該沮喪了。不過，她還是報了200米跑和400米跑，最後勇奪第一。

在體育課上，她就又得忙開了，每節課都要先跑兩圈。其餘同學剛跑了一圈就上氣不接下氣了，而張靖雯怎麼也跑不累，好似一頭脫繮的小野馬，好似一支離弦的利劍，又好似呼呼的疾風呼嘯而過。看的同學們目瞪口呆。該到跳遠了，光看那兩條線之間的距離就有半米遠呢，天哪！真是要人命了，我不禁打了個寒宅可人家“風火輪”卻滿不在乎，，當大家唉聲嘆氣努力跳到第二根白線時，她卻悠然地做着熱身運動：左扭扭，右扭扭……到她時，他向大家笑了笑，便向後退，然後助跑，雙腿緊靠在一起，輕輕一躍，她的身體像沒有重量一樣似的，一下就跳過了第二根白線，那麼長足足有1米左右啊！當時我們其她女生就呆住了，我恨不得撲上前去緊緊地抱住她，一秒鐘也不鬆開。

我一直認爲她的體育是天生就很厲害的。可是，在那天清晨，我在操場上看見了她那嬌小的身影在積極地訓練，我這才知道，她的體育這麼麼好，原來在背後要花費這麼多汗水和精力啊！

張靖雯，你是當之無愧的體育小能人！

我身邊有很多小能人，多的連我的十隻手指頭都數不清楚。有“體育全能”之稱的趙志洪，有“天使吻過的嗓音”之稱的.陳晉宇，還有“卡通漫畫家”之稱的周文竹……真的太多了，我先說有着“卡通漫畫家”之稱的周文竹吧！

今天，我不得不說，周文竹的稱號真的不是白得的。她的畫技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了，我們都在玩遊戲，我發現只有周文竹在教室，她低着頭不知道在紙上畫什麼東西，我上前去瞧瞧，頓時驚歎不已，原來周文竹竟然在畫卡通人物，畫的是一個哆啦A夢的漫畫版，畫的好看不說，而且色彩的搭配層次分明，尤其是它那個神奇的口袋，好像真的能從中變出什麼新奇的事物來，整張圖畫栩栩如生，惟妙惟肖。她還畫過一個小女孩，那個小女孩梳着兩個麻花辮，額前還有一個整齊的劉海，一雙眼睛黑亮亮水汪汪的，也讓人記憶深刻。

後來，我才知道她爲什麼畫的這麼好，是因爲她從很久以前就在學素描，現在也有好幾年了吧，她在學校，在家裏無聊的時候就會練習她的畫功，不管在什麼時候，有時候她的畫會惹人喜歡，有時會討人開心，很有時候會使人佩服。

雖然周文竹在學校裏沒有很多人知道她的畫那麼厲害，但在我眼裏甚至知道她的畫的人裏都一定會認爲她是最厲害的“卡通漫畫家”。

在我身邊有許多小能人。比如說語文知識小能手嚴雪，數學小能手陸瑤瑤，英語小能手陳米米，歌唱小能手玉薇薇……我最敬佩的是歌唱小能手玉薇薇。

玉薇薇是我們班唱歌最動聽的，也是我們班的好班幹。她留着一頭長長的披肩發，劉海下面有一對如彎月的眉毛，眉毛下面有着一雙水靈靈的烏黑大眼睛，眼睛下面有着一個塌塌的鼻子，鼻子下面有着一個櫻桃小嘴。她唱出來的歌十分動聽，就像一位音樂家在面前唱歌一樣。每一個音符她都用心去唱，音高到位，換氣幅度小，不容易看出來她在換氣。她已經學聲樂6年了，怪不得她唱歌那麼好聽呢！

我記得有一次聲樂比賽，玉薇薇也參加了。在短短一週的練習準備中，我看得出玉薇薇很刻苦的在練習歌曲，她很重視這次比賽。這次比賽，她唱的歌是《難忘今宵》。“難忘今宵，難忘今宵……”每次路過音樂教室門口，都聽到玉薇薇在練習這首曲子，我走進去問她：“薇薇，你幹嘛總是那麼努力地練啊，你唱的已經很好聽了，休息一下吧，這樣下去，你的嗓子會很疼的。”“沒事的，我有個高音部分唱不好，我要多加練習才行。”她笑着對我說。話語剛落，她又開始練歌了。比賽的那天終於到了，等了好久，纔到玉薇薇上場。我在臺下仔細的聽着她唱的每一個音，真是又標準又到位。她一唱完，全場響起了熱烈的掌聲。比賽結果出來了，玉薇薇以9.89分贏得了這場比賽，奪得了冠軍，她自己很高興，我在臺下也爲她高興。

“只要努力，就一定能達到勝利的彼岸。”玉薇薇真是名不虛傳的各行小能手啊！

我們班中有很多博學多才的同學：作文高手劉?F慧、數學高手黃一涵、英語高手吳?凡……可我最敬佩讀書狀元——張敏之。

張敏之不是白面書生，臉有點黃，眼睛小小的，有人說眼睛大聰明，可眼小有神，眼小有光啊！他高高的鼻樑上總是駕着一副眼鏡，看上去像一位博士。他非常喜歡看歷史書，許多歷史知識，他倒背如流。他各個方面都很好，比如說在象棋方面是我們班數一數二的高手。

有一次我們學校舉行象棋比賽。過五關斬六將的我就是敗在了張敏之的手裏。雖然我輸得非常慘，可輸得心服口服。

他 不僅象棋下得好，歷史知識更是誰都比不上。有一天我們學習《司馬遷發憤寫〈史記〉》這課，趙老師問全班同學司馬遷因爲什麼事受了酷刑？班裏鴉雀無聲，只有 張敏之一個人舉手，張敏之說：“‘飛將軍’李廣的孫子、偏將李陵去挑戰匈奴的時候，戰敗了。漢武帝本希望他能戰死，後聽說他卻投了降，憤怒萬分，滿朝文武 官員察言觀色，趨炎附勢，幾天前還紛紛稱讚李陵英勇，現在卻附和漢武帝，指責李陵的罪過。漢武帝詢問太史令司馬遷的看法，司馬遷一方面安慰武帝，一方面也 痛恨那些見風使舵的大臣，盡力爲李陵辯護。”全班同學無不對張敏之佩服德五體投地！

古人云：“腹有詩書氣自華。”張敏之的多才多藝、知識淵博是博覽羣書的結果，我一定要向張敏之學習，多讀一些書！

說起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數達人李茂成……真是數不勝數。不過，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿族小才女”。

李心源有着一身黑黝黝的皮膚，長得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。

雖說她是滿族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫的。但是，誰說輝煌背後沒有痛苦？李心源能有今天的成就完全離不開她刻苦的練習、付出的汗水。

今年的社團活動，全班只有李心源一個人參加軟筆社團，寫毛筆字那麼麻煩，真搞不懂她是怎麼想的。果然不出我所料，一次社團，她只寫了一個筆畫，手上就沾滿了一大堆墨汁點，黑漆漆的。但她毫不在意，認認真真地書寫着，一筆一畫，比蝸牛爬的速度還慢。過了一會兒，一個方方正正、工工整整的大字便呈現在我的面前。再看看李心源，那炯炯有神的大眼睛正聚精會神地盯着那個大字，彷彿再找哪一筆畫寫的太長，哪一筆畫寫的太短。那專心致志的神態，真是“愛字如命”！

還有一次，教書法的移老師說：“老師今天有事外出，所有人在班上練字。”班主任陳老師見我們在班上，便問：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無心練字，再說班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說：“不必了。”我問她爲什麼不鍛鍊鍛鍊身體呢？她目光堅定地對我說：“既然我們選擇了書法，就必須一心一意地練字。”頓時，我被她對書法的熱愛所折服。

上學期，東橋國小南校區舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結果不負衆望——榮獲大獎凱旋而歸。

這就是我身邊的小能人，願她能取得更加輝煌的成就！