在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的請爲我豎起大拇指優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是一個活潑、細心的男孩。活潑就不用說了，最令我自豪的是我非常細心。
有一次上手工課，老師給我們每人發了一大袋奇形怪狀的材料，同學們打開後都在竊竊私語，這麼多小零件怎麼才能組裝起來呀？老師笑着說：“今天做的航模並不難，只要細心就會做得很好。”說着老師就開始示範給我們看了，我認真地聽、仔細地看，並用筆記住了老師說有難度的地方。接下來我們開始拼裝起來，我回想老師說的步驟，看着自己的筆記，很快就組裝好了。我仔細地對照圖紙檢查一遍並交給老師，老師看了後表揚我做得很好。還讓我當他的助手去幫助其他同學完成組裝。
還有一次我們去旅行，導遊阿姨要我們跟着她走，如果走散了要記住我們的車牌號和她的手機號，我仔細的聽着並記了下來。到了景區不一會兒，我們被周圍的景色所吸引，等我們回過神來，團友已經不見了，眼看集合的時間就要到了，爸爸媽媽趕緊帶着我來到了停車場。哇！停車場的旅遊大巴太多了，而且長得一樣。爸爸媽媽早把車牌號忘記了，正着急呢，我說：“我記得。”在我的提醒下爸爸媽媽很快找到了大巴車，媽媽還和導遊阿姨說：“今天幸虧我兒子細心，不然要耽誤旅遊行程了。”我心裏美滋滋的。
我是一個細心的男孩吧，如果你覺得我很棒，請爲我豎起一個大拇指哦！
請爲我豎起大拇指優秀作文2我是一個活潑、開朗的小男孩，橢圓形的頭，一雙小小眼，還有一頭短而黑的頭髮，最讓我滿意的是我那兩條健壯有力，耐跑的腿，他是我的自豪。
我有許多特長，如：打球、溜冰、汽車、下棋我最擅長的還是跑步，我是運動場上的健將，還進了學校的田徑隊呢！
一次早晨，爸爸媽媽準備送我去上學，準備上車時，發現車鑰匙沒有拿，媽媽失望地問：都快遲到了，誰回去拿呢？我自告奮勇地說：我跑得快，我回去拿。說完，我拿着家門鑰匙，撒腿就跑，以百米衝刺的速度跑回了家，開了門，拿好車鑰匙和家門鑰匙，在把門關上，我有以我最快的速度跑到車前，花了還不道一分鐘，他們都驚訝地看着我。有了車鑰匙，爸爸才順利地把我送進學校。
還有一次體育課，老師讓男生跑三圈，準備，跑！我們全班男生都如同離弦之箭一般飛了出去。這時，我想起了薩特的一句名言：人從他被投進這個世界那一刻起，就要對自己的一切行爲負責！我既然已經在操場和全班男生賽跑，我一定要盡全力，我不能輸。我將我全身的力量都彙集在腿上，風呼呼地從耳邊刮過，我閉眼狂奔。終於，衝線了，當老師報答我的名次才知道，我拿了第三名。
跑步是我的驕傲，我相信，只要我繼續努力，你們一定會爲我豎起大拇指。
請爲我豎起大拇指優秀作文3我一直都很喜歡彈鋼琴，別人都認爲彈琴很枯燥，可我不認爲。我覺得彈鋼琴很有趣，幾個小小的音符就能組成優美的旋律。所以我一直認真練，終於成爲了我的啓蒙老師金老師的“重將”！自此以後，每逢比賽，金老師都把我當作祕密武器推出，而我也不負衆望，重來都是發揮正常，不管比賽的人比我大多少，我都能拿個獎項回來，後來琴校的人乾脆送了個得獎專業戶的帽子給我，呵呵。
記得有一次，南京舉辦首次江蘇省少兒鋼琴大賽，老師爲我報了名同時確定了我的參賽曲目是《致愛麗絲》。這是一首難度很大的曲子但也是一首非常優美的曲子。爲了練好它，我是中午練，晚上練，走在路上也在默默的背譜，媽媽甚至說我晚上做夢都在手舞足蹈的哼哼。終於工夫不負有心人，我的這首參賽曲目終於被我彈的無比流暢，可以稱得上是行雲流水了。
終於到了比賽的那一天，我和老師來到現場一看，我驚呆了，寬大的禮堂裏坐滿了黑壓壓的人羣，其中還有許多知名的評審，而和我同臺比賽的選手又有許多是比我大好幾個年紀的哥哥姐姐。當主持人報到我的名字輪到我上臺比賽的時候，我的腦子馬上一片空白，眼睛象高度近視一樣看不見任何東西。我深吸了一口氣，擡起手來放在琴鍵上，說來奇怪，我的手一碰到琴鍵，心裏立馬平靜下來，當第一個音符從我的指尖跳出來後我就立刻沉浸到了樂曲當中，優美的旋律彷彿把我帶入了童話仙境之中，只記得最後一個音符結束之後，臺下響起了經久不息的掌聲。
這次比賽的結果不用我說大家肯定也猜到了，一等獎又是我，誰讓我是得獎專業戶呢？鋼琴確實帶給了我太多的樂趣。太多的成功感了！
請爲我豎起大拇指優秀作文4每個人都有自己的長處和短處，今天我就來說說自己的長處。
我的`閃光點是搭七巧板。一個陽光明媚的下午，我在家裏一個人搭七巧板。突然，我一不小心把線畫歪了，趕緊拿起橡皮擦擦了起來。擦完後，我又仔細地畫起線條來。可是沒過多久，我又畫錯了，連續擦了好幾次。終於，我不耐煩了，想要不畫的時候，突然想起毛澤東說過的話：世上無難事，只要肯攀登。於是我又堅持畫了起來。
記得還有一次，我在家裏搭七巧板，正在爲一道難題絞盡腦汁時，突然，從樓上傳來“砰砰砰”的聲音。我越聽越不耐煩，就準備上樓把那人臭罵一通。可是一看，原來是爺爺在修理東西，汗水正順着額頭往下淌。我心想：爺爺已經很辛苦了，還是不要打擾他了。我一聲不響地轉過身，回到自己的房間，關上門，一心一意地研究起七巧板，連奶奶喊我吃中飯都沒有聽見。奶奶嘮叨說：“哎，這孩子，玩七巧板入魔了似的。”
還有一次，我的小夥伴來我家找我玩，我正在研究搭七巧板，於是彬彬有禮地說：“對不起，我沒有時間跟你玩，還是改天吧。”
真是種瓜得瓜，種豆得豆。就在一個月前，我參加七巧板比賽獲得了校級一等獎，區級三等獎。我一聽到這好消息像窮漢撿了狗頭金——樂瘋了。
回家後，我把這個消息告訴媽媽，媽媽豎起大拇指說：“兒子，你真棒，媽媽就知道你能行。”
這便是我的長處：搭七巧板。我決定以後堅持搭七巧板，讓自己的長處變得更亮。
請爲我豎起大拇指優秀作文5我是一個普普通通的國小生，但我卻有與衆不同的優點，那就是作文和賽跑，最令我自豪的是我的作文，這是我的語文成績變得名列前茅。
在一次作文課上，俞老師要我們寫：校園一角。說完格式後，我剛到教室，氣喘吁吁。我旁邊的同學又閉口不言，我就拿出“看家本領！”大家聳拉着腦袋寫作文，聽到“沙沙沙”的寫字聲。過了一會兒，同學們都交上作文，我也不慌不忙地交上作文。
過了幾天，老師拿着批改好的作文來到教室，全班都在等待作文的結果。
別看我外表滿不在乎的樣子，心裏可着急了，像揣了只兔子似的，七上八下， 忐忑不安。老師微笑着看同學們，一張張作文本發到了同學手中，老是最後讀了我的作文，讚美不已，我笑了，我當時覺得我笑得像打了勝仗的將軍一樣，看到老師讚美了我的作文，爲自己豎起大拇指！
有一次作文課，老師耐心地指導我，可我一個字也想不出來，一直皺眉頭，老師看出了我的煩惱，就讓我看寫作技巧，我茅塞頓開，浮想聯篇，老師也興奮不已，寫作之水緩緩流淌，馬上拿筆寫作，老師看了很滿意，得了4星。“世上無難事，只要肯攀登。”
我在山腰繼續攀登，有了老師的培養，我必定會贏得更多的掌聲，你會給我豎起大拇指嗎？但我一定會豎起大拇指，爲自己喝彩！
