在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的遇見國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見國中作文1
在北方的冬天，陰涼寒冷，雪花紛紛飄落，落在樹枝和地面上，讓世界變得乾淨。厚厚的積雪推下樹枝，覆蓋了地面上的棕色土地，新生命的孕育變得緩慢…
冬天，只有單調的白色，象徵着純潔，一塵不染。以前，我總覺得冬天太寂寞了。直到遇見她，我才發現冬天的魅力。
雪下得很大。我在雪地裏行走。雪很厚，一英尺深足以蓋住我的腳踝，雪地上印着又深又淺的腳印。我一回頭，就發現我踩過的深坑已經積滿了新雪，不留痕跡，像一朵雲。沒有人知道它在哪裏停留，在哪裏漂流。我從袖口伸出手去抓住並拯救雪花，但是當雪花到達我的手時，它變成了水並蒸發了。
我就像雕像一樣站在雪地裏。我不知道花了多長時間，搖了搖頭後，我發現我的手凍得通紅，當我觸摸它們時仍然有點痛。我默默地收回我的手，藏在我的口袋裏。溫暖逐漸到來。
慢慢睜開眼睛，直視前方，模糊地看到前方粉色的雲彩。他站起來，走進一個梅園。蠟梅在每棵樹上都盛開。粉紅色的花只點綴着黃色的雄蕊。她在大雪中傲然綻放，爲這個單調的冬天增添了一抹濃豔。紅色就像冬天的鳳凰，像涅槃一樣燃燒了整個冬天。奇怪的是，燃燒的蠟梅讓我全身的涼血突然沸騰，寒冷被驅散了。
冬天到來時，所有的花都已凋謝，但臘梅已經凋謝，凌雪獨自開放。蠟梅在沒有綠葉陪襯的雪季依然如此美麗。在寒冷時代的三個朋友中，竹子、松樹和李子，只有她有鮮豔的顏色，點綴着冬日，使毫無生氣的季節充滿活力。
我從小就認爲冬天是無色的，但當我遇見她時，我發現冬天是四季中最美麗的季節.
遇見國中作文2
當我最初降臨於這世間的時候，睜開眼第一個看到的就是你，媽媽。常聽人說，母親是這世界上能唯一不求回報的愛我們的人。我也是這麼想的。沒有什麼多餘的理由，只是因爲你在任何時候第一個在意的總是我，你給予的溫暖，總能帶給我深似海的感動。
想起幼時上幼兒園，我既笨拙又遲鈍，上課時面對老師的提問支吾半天也說不出來半個字，下課後又寡言少語，幾乎不與同學交流。面對這樣的我，你卻從未惱火抱怨。你經常在我幫你做些瑣碎小事的時候，試探着問我些在學校的情況，這時的我就像一條瀕臨窒息的魚兒找到了清泉。向你喋喋不休地傾訴着，而你則放下手中的活計，微微仰着頭，黝黑明亮的雙眼定定地看着我，眼底蘊着一絲不易覺察的溫柔，偶爾向我點點頭，似乎理解我所有的委屈與苦惱。每到這時，我心裏彷彿是被注入了一股暖流，溫溫熱熱，流淌進我的身體，整個人都倍覺溫暖。
何其幸運，有你陪在我的左右，傾聽我的煩惱，給懵懂的我以鼓勵與安慰。
後來，我長大了，學習逐漸成爲了我生活的主旋律，很少會與你坐在一起長談，與你有些微疏遠，即使偶爾相對而坐，也總是相對無言的沉默。我一直覺得這是我長大的證明，直到有一次我難得的閒暇，手裏捏着你剝好的核桃，一個接一個的吃着，和你聊一些天南海北的閒話。正說着，卻瞥見了你企圖遮掩的雙手，那指縫間是核桃皮染下的棕黑，手背上是裂了幾道口子的痕，而拇指的邊緣，是長年累月積下的厚繭。我的鼻腔忽就泛起了難以抑制的酸，哽的我幾乎無法呼吸。原來那一碗又一玩碗剝的精心的核桃，竟都是你自己一個個爲我親手剝好的。摸着你那被染的棕黑指頭，我的手，卻仍舊不願放下，一遍又一遍……
何其有幸，能有你唯我沉默地付出這樣深厚的情意。
媽媽，遇見你，我三生有幸。
遇見國中作文3
有人說，美好是浪漫與自由的快樂；有人說，美好是粗茶淡飯平淡中的幸福；也有人說，美好是清晨每一縷陽光帶來的希望。而我覺得，美好就是在閱讀每一本書時所領略到的引人入勝的文字 。
在我看來，讀書就是世間最美好的事情。古人云:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我認爲書中除了所謂“黃金屋”和“顏如玉”外，還有一種無與倫比的脫俗的美。這種美除了可以用眼睛去欣賞，用耳朵去聆聽，更需要用心去感受。
你仔細想想，當你無意間掠過詩詞上那一句“流年煮紅豆”，還是“海棠花未眠”，是否留下了一種心心相印的微妙的感覺，有種小心思被貓爪輕輕撓動的細膩，癢癢的，很是喜歡。
你細細回味，當你喝着一杯剛泡好的茶，在午後陽光下手捧一本《飄》時，你很可能爲女主人公斯嘉麗從一個懵懂無知、不諳世事、無憂無慮的莊園主的女兒，因多年南北戰爭從而蛻變成一位堅強獨立的女人而萬千感慨。
歲月真是一把雙刃劍，在磨礪我們的同時，也在成就我們。
你淺斟吟唱，當你坐在圖書館的一角，讀到“愈發喜歡看鶯飛草長，月籠煙雨，看高漲的如歡呼般的蓮葉，看富饒的陽光、被照亮的事物及其紋理，喜歡臨一大面湖水，看波光浩渺、菖蒲豐茂，心裏即有飛鳥的喜悅 ”，這些在我看來都是再平凡不過的事物了，但是在詩人的筆下卻又那麼富有詩意、充滿生機。讓我覺得世間一切悲苦皆可忍受，頓生無限喜歡之情。
書是讀不盡的，讀的書越多，你越會發現自己才疏學淺。然後，這就更加能夠激發你的閱讀興趣，並帶着這種興趣去品味這世間各色美好。所以說，讀書是世間最美好的事。
世間的美好說多不多，說少也不少，而閱讀書籍就是其中最美好的之一。讀書，不僅能讓我在知識的海洋中遨遊，更能讓我遇見更加美好的自己。
遇見國中作文4
晚風吹拂，自己緩緩地走在街上，時不時擡頭看看美麗的夜空，再爲自己的腹中大事做做打算。突然，一顆流星劃過夜空，狠狠的落在遠處的山坡上，升騰起一片黑色的煙霧，我的好奇心被激發了，快步向前走去。
穿過喧囂的集市，踏過寬闊的草坪，終於來到了這個山坡。小時候，這個山坡是我和我的小夥伴的“聖地”，烤紅薯，捉螞蚱，採野果平日裏閉着眼都能四處尋歡的山坡現在卻變得無比陌生。滿地的黑炭暗示着一場重大的火災。突然，不遠處傳出來一個小孩子的聲音：“你是誰？”我回答他說：“別怕，我只是附近的一名中學生，你又是誰阿？”他從附近的一塊石頭後面走了出來。我仔細地打量了一下他：幼小的身體和睿智的眼神竟然很不和諧的出現在同一個人的身上；稚嫩的面頰上卻有淚水的劃痕。說：“我是來自4018年的人。”“4018年！也就是兩千年後！你爲什麼要來這個時代？”只見他苦笑了一聲：“我並沒有過來，你現在所看到的，只是一個仿生人。”說着，他便讓我看了看他脖子上的印記：TS4018。我把自己的所有有關仿生人的學識都搬了出來才弄明白。他接着說：“機器人帶給了人類極大的便利，也給人類帶來了災難。隨着人類的慾望越來越大，生產的機器人也越來越多。地球被開發過度，導致了過多的自然災害和能源泄露。被他們所製造的生物和機器人漸漸地有了自己的思想開始叛變，人類……已經所剩無幾了。”聽到這，我不禁倒抽了一口涼氣：“也就是說，人類會在4018年滅絕？”“理論上是如此，但倖存者已經醒悟了過來，並讓我——TS4018號——穿越時空回來開導人類了。只要他們可以收起自己的貪念，災難便不會發生了。對不起了，我的時間不多了，只能先告別了。”我戀戀不捨的望着他，說：”那我們還能再見嗎？”“或許等我履行自己的職責後就可以了吧。再見了，20xx年的人。”
隨着一陣恍惚，我又回到了自己的家中。望着遠處的流星默唸了一句：“再見了，未來人。”
遇見國中作文5
馬上就要國小畢業了，朝夕相處六年的好夥伴就要分開了，但你們的一舉一動、一顰一笑卻深深刻在了我的心底。我就有四個非常要好的朋友，合稱“五人幫”。爲什麼這麼說呢？那是因爲每次去圖書館，我們五個人都會一起去，漸漸得就成了形影不離的好朋友，天天你黏着我，我黏着你。
接下來，請允許我這個幫派的.“頭頭”隆重介紹我的成員。第一位出場的是極有個性的“辣妹”——陳琦。她性格爽朗，心直口快，喜歡給我們做一些有趣的小測試。看，她又在充當“星座專家”了。“你是多愁善感的天秤座，喜歡平凡的快樂，平平淡淡纔是福。我說得對吧？”她歪着頭，手裏拿着一本星座雜誌，像大師一樣給我們講解每個星座任務的特點。“嘻嘻，開心點啦！”這是誰的聲音？哦，是王碧君的笑聲。她是穩重的獅子座，無論和誰產生了矛盾，她都不會放在心上。
記得有一次，我和她爲了一件小事吵架了，我賭氣不再理會她。沒想到下午，她又便高興地和我講笑話，好像什麼事也沒發生過似的。她就是這樣一個人，天塌下來也沒有關係。接下來出場的是徐傾傾。她生氣的樣子最可愛：她雙手叉着腰，眼睛直直地瞪着對方。然後一手指着對方像和尚唸經似的開始講大道理。她喜歡唱歌，尤其是梁靜茹和SHE的歌，但是她有些五音不全，唱出來不是很動聽。可她還是很熱愛音樂，有時連下課也在哼歌。李鈺屬於文靜的那種女孩，不會發火，也不會和同學吵架，是隱居山林的俠客，除非有特殊情況，她才站出來維持正義。但每次都甘拜下風，只好傷心地掉幾滴淚，不過一會兒，有開心地和同學打成了一片。
“嘻嘻哈哈”我的耳畔又想起了夥伴們的笑聲，雖然上帝爺爺只給了我剩下的兩個月時間，但我會更加珍惜這份友誼，因爲遇見你們是我的幸福。
遇見國中作文6
午後，陽光燦爛了枝葉，微風拂過我的臉龐，我仰頭望着天上的片片雲朵，消暑似的爲天際染上一抹清涼，太耀眼的光芒射入我眼中，就在恍恍惚惚的那個片刻，迷濛席捲了我，依稀看見，那振翅飛過雲端的燕。
張開雙眼，映入眼簾的是一片鬱郁的樹林，遠方如同隧道般的小路綿延不絕，地上落葉鋪成的地毯在我腳下絢爛着秋的光采，我輕巧的走在林間小徑上，望見眼前有個女人，她手中拿着一本書正翻閱着，乍看之下她的臉孔似乎有些熟悉，咦？她長的和我好像！我快速步上前去，腳下發出的聲音她似乎都聽不到，我靠近看着她，她比起我成熟的多，也年長的多，就在我端詳她的片刻，她從袋子中拿出手機，不看還好，一看卻把我嚇了一跳，原來顯示的年份竟是二零二七年！
二零二七年不正是九年後，二十三歲的我嗎？難怪她的面貌似曾相似！瞬間，無數的疑惑涌上我的心頭，九年後我在做什麼呢？我是否依循着夢想逐步前進？我有毅力完成夢想之路上的挑戰與困難嗎？我開口想問她，但我說的話完全無法傳進她的耳中，我伸手碰觸她，但我的指尖卻意外的穿過她的肩膀！正當我苦思如何讓她發現我時，她站起身，向遠方走去，我想邁開步伐追上前去，卻吃驚的發現我全身無法移動！旋即我看見她轉過身，輕輕的對我一笑——迷濛又再一次的席捲了我！
當我再度張開眼，彷彿過了千年之久，但天際的那隻燕依舊振翅，陽光依然燦爛耀眼。這是夢境嗎？我不曉得，但我知道，我遇見了未來人，更知道光明而錦繡似的前程正等待着我，只要不斷努力、充實自己，實現夢想就必然指日可待！我知道未來人在等着我。
遇見國中作文7
每次翻開曾經的手札，都遇見曾經的自己。
從國小開始就喜歡收集本子，或A5，或A4，要求只有一個：封面一定要好看，內頁一定要簡潔。從小到大收集了上百本。在買來後，又頗具耐心地寫，或零星，或密集。多少寫完了幾十本隨筆日記，餘下要麼閒着，要麼拿來當作塗鴉本。
平日無聊時便是隨手拿過一本本子，想到什麼寫什麼，而日記是每天都寫的。有時寫了千餘字——那是豐富的一天；有時只寫寥寥上百字——那是單調的一天。因此，在無聊又不想寫東西，又無書可看也無東西可玩時——而這種時候於我而言是常有的，便找出之前寫完的手札，靠在沙發上一頁頁地翻着，遇見自己。
這種翻閱總是充滿驚喜的。在紙頁間遇見一個個過去的自己。以前的字跡方方正正，但筆劃輕飄，語言文字顯得幼稚而頗矯情。想笑的同時，又爲這次遇見而感慨時光的流逝。
一次偶然翻到一本仿薛濤箋的本子，發現裏面竟是詩詞摘抄，猛地點醒許久以前的記憶，似乎有段時間確是喜歡抄詩抄詞曲的，但面對厚厚一本寫得滿滿當當的詩詞摘記，還是晃了神。曾經的我這一面已被我遺忘，卻因這本煙青封面的本子而得以封存。曾經的我埋藏在字跡與紙頁間，對這次遇見感到滿意。她又重現了。
翻閱日記更是有趣。塵封的回憶幻化成人形，輕言述說過去的點滴。對這次遇見抱着鎖在潘多拉魔盒中的希望重見天日的歡脫情緒。之間從未想過那些隨手寫下的生活細節會在若干年後，讓無所事事的自己莞爾。這次遇見是毫無徵兆而輕愉的。在遇見時也會曾經的一個舉動言語而瞭解到過去自己的不足。也因此暗示自己大可不必再犯。
能給自己教訓的無非是經驗，能教人認識到自己不足的便是曾經的自己。是遇見過去的我，讓我成爲未來更好的我。
遇見曾經的自己！
遇見國中作文8
現在正是人間最美的四月天，在這個世界的角落裏，我腦中翻雲覆雨，但是心中有一個念頭——我在想你。
初見又分離，也許你並沒有洛神那樣“翩若驚鴻，婉若游龍”的明豔顏色，卻足以撩人心絃。使之餘音盪漾，久久不散。“有一美人兮，見之不忘；一日不見兮，思之如狂。”我與你雖不是男女之情，但司馬相如的一首《鳳求凰》吟誦的美妙音韻，卻是最爲動人的背景音。
初見不久，你告訴我，“一期一會”的含義。茶道之深，恕我難懂，可是人與人之情誼，相遇卻難逃分離。十幾歲的我，心中也響起了一些聲音。坦言，我重視情義之深，連自己也弄不明白。剛剛相遇，你看起來語重心長，卻又風輕雲淡，告訴我分別就是這麼一回事。
每每談及或只是想起你，我總是思緒萬千。但深思熟慮的結果，往往是說不清楚。就當作是我靦腆，含蓄，不會表達。連我和你在一起的那段不長，不短，長度尷尬但也剛好的時光裏，我對你的情感的表達，也是寥寥無幾。
正因爲遇見你，我深知“只有失去後才明白事物的重要意義。”一話的不可靠。你對我而言，很重要，從一而終，都是這樣。
“一期一會，還會再見”話雖如此罷。從那天起，從與你分別起，無論是怎樣的別離，我常常這樣寬慰自己和他人：“其實分別也沒有這麼可怕。六十五萬個小時後，我們氧化成風，就能變成一杯啤酒上兩朵相依的泡沫，就能變成同一盞路燈下兩粒相互跟隨的塵埃。宇宙中的原子並不會湮滅，而我們，也終將會在一起。”
道別要早些做纔好，你做好了，我卻沒有。可明知分離苦，再次相遇也難，但我們都不願意放棄初初的遇見，都不願錯過那初初遇見淡淡的甜。
遇見你，我一見如故，離開你，我思念成疾。
遇見國中作文9
神奇的大自然總能帶給我許多驚喜，這次也不例外。
我早已看見那一抹鮮豔的紅，在灰色的牆壁前。我快步朝它走去，希望儘快看到它的美麗。
它沒有讓我失望。這不是名貴的花，連它的名字我都叫不上來。但，它的花開得太盛了。小小的紅花簇擁成一片片紅色雲朵，豔得簡直要發光。走近些看，每朵花都很小，但每朵花都在努力、認真地綻放；每一片花瓣都很小，但它們精緻的瓣尖兒到圓潤的瓣尾兒都紅透了，彷彿剛從染坊裏拿出來。
它的葉同樣活力十足，每一片都飽滿無比，彷彿一掐就會涌出綠汁來；葉上還有精緻卻不明顯的紋理。葉片在陽光的照耀下閃閃發光，彷彿抹了一層油，又彷彿鍍了一層金，片片挺立着，不軟弱、不捲曲。
看來，主人爲培養這樣一株美麗的花，一定費了不少心思，我想。
透過光鮮亮麗的花和葉，我開始注視它的枝幹。它可真夠勤勞的，葉與花都長得認真、努力，而枝幹卻依然不偷懶，仍努力地向上長，密密地穿插在整株植物的內部，根根粗壯，棕色的皮上還隱約泛着綠。
順着它的枝往下看，看到底，我驚呆了。最粗、最健壯的主幹，竟緊緊地擠在一條水泥地上的裂縫裏！再擡頭，它的生命力是那樣旺盛；低下頭，這條根又偏擠在狹小的裂縫中，令人難以置信。湊近看，我清楚的看見那粗糙的樹皮上刻着幾條深深的傷痕。我不知道，它是如何努力的從裂縫中頂出來的；我不知道它是如何利用裂縫中這一丁點兒養分來造就自己旺盛的生命力；我不知道，它爲了今天的綻放，付出了多少艱辛，經歷了多少磨難。
生命，真是神奇而堅強。
感謝大自然，讓我遇見它的美麗，讓我收穫了這寶貴的感動。
遇見國中作文10
人生有無數次相遇，無數次相識。遇見你或許很幸運；或許很厭煩；或許很幸福；或許很無奈。但是，你已經遇見了。
遇見你，我很快樂。自從認識了你，我生活裏的每一分鐘都洋溢着幸福的笑容。調皮的你總是會給我製造各種驚喜，讓我不得不開心；我生氣時總會陷入黑暗的世界，看不到那耀眼的陽光，可是隻要聽到你幾句言語，我就會平靜下那顆浮躁的心。你就好像一顆開心果，一直陪在我身邊，逗我笑，洗滌我的心靈。遇見你，我很快樂，因爲你總是那微笑面對我，陪伴我，幫助我。
遇見你，我很無奈。茫茫人海中我怎麼會遇見你？我無數次問我自己，帶着點兒責怪的心理。當我正沉浸在歡聲笑語時，你總是給我帶來哭臉，令人恐懼的哭臉。我很享受歡樂，也不想留你獨自一人，我感到糾結，無奈，當然是放棄歡樂咯！跟你在一起，你總是會給我出很多我一無所知的難題，想幫你，但有化不爲實際行動。
遇見你，我變得有勇氣。以前的我總是不敢在衆人面前露臉；表演總是喜歡站後面；不敢主動舉手回答問題；不敢主動與他人交流，甚至不敢獨自外出買東西。在課堂上，我一直埋着的頭讓你對我有了幫助我的念頭，每一個問題你都輔導我，每一次老師提問你都用那種渴望我舉起高高的手的表情看着我，也不知怎麼，那種力量鼓舞了我，我一言不合，表情堅定的就舉起了手。在學校的活動，你也都強迫我去參加，可是隨着我精神上的改變，最終還是從強迫變成了自願，不論結果如何，這還是一個巨大的提升吧！還不是多虧你，讓我一次又一次在大家面前展現自己，一個充滿自信的我。
曾經無數次遇見，讓我盡力了酸甜苦辣。有些人是註定一輩子跟隨你的，而有些人是隨時可以離開的。世間的一切都是遇見，就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恆；人遇見人，就有了生命。如今，遇見了你。
遇見國中作文11
早上，我醒在了一我從未去過的房間，房間裏的裝飾也頗有科技感，在我牀對面的整面牆都是OLED屏幕，上面顯示的是我從未見過的街景。我本要拿起手機查看我身處何地，可當我解鎖手機時我驚呆了，只見熒幕頂端寫着20xx年8月2日，我打了個激靈“難道我穿越了？”
我急忙跑出房間，房子很大，我找到一扇窗向窗外眺去，我目測在四五層，窗外的空氣很好，天也十分的湛藍，雲很厚，透過雲層陽光灑了下來，形成大量的光柱，美的有些不真實。
在觀看美景的同時我也感到了餓，我穿上鞋準備下樓吃飯。
到了樓下，我發現我所居住的地方的建築密度很小，一個小區也不過4棟樓，人也不多很是安靜，我跨上我的車準備在這附近尋找飯店，附近商場，地鐵應有盡有，我看見一家餐廳就走了進去，這是個自助餐廳，我選好了飯準備支付，只見一個點陣打在我的臉上，應該是在進行人臉掃描，支付成功後，飯出現在了桌前，我嚐了嚐還是很美味的，填飽肚子後我繼續閒逛，可走了一會兒我就發覺不對勁，剛纔一心爲了填飽肚子沒有發現這一個反常的事情，從出門到現在我沒有見到一個人，即使是在我身邊的那個商場中也空無一人，我跨上摩托狂奔，希望看見另一個人，可是走了數十公里后街上依然空無一人，我趕緊抓起手機打給我爸，無人接聽，我把電話打給我的朋友也同樣是無人接聽，這個世界上真的只剩下了我一個人。我癱坐在地上，無法接受這個事實，趕緊回家躺回了牀上，希望這只是個夢，夢醒後我回到原來的世界。
到了第二天早晨，我醒在了一個破舊的小屋，外面的世界是灰濛濛一片的，我大腦飛速思考，這是20xx年，由於火力發電，全世界重度污染，人類已所剩無幾，而剛剛的美好世界只是我的臆想。
遇見國中作文12
流金鑠石，熱浪和我腳下的足球一樣在大地上翻滾。終究還是經不住酷暑的考驗，我們的體育課提前下課了，望着時隱時現的太陽，總感覺要下雨，飛快地一路騎行回到家。
“咦？外婆今天怎麼給我留了門？”我滿臉疑惑地推門而入，喊了一聲：“我回來了！”沒人應聲，再打開我房間的門一看：一團黑影佇立在窗口，黑影中還有一雙細長的紅色眼睛直直地望着我。
“不用害怕，我是智神，來自2166年，你現在看到的黑影是我的高頻震動，只要你和我保持一定距離，就不會被震飛。接下來的時間非常重要，能否改變未來就看我們了。”
他的聲音和黑影一樣，抖動不止，“那你高頻震動的意義何在？你說的我們是指哪些人？你又是怎麼從未來來到我房間裏的？”我一口氣連問了三個問題。
“彆着急，我此行的目的正是講述未來，你所有的問題都會在未來找到答案。請注意聽下面的內容：進入21世紀後，曾經長期威脅人類的瘟疫、饑荒和戰爭已不復存在，人類又面臨着新的議題：長生不死、幸福快樂和化身爲神。在解決新問題的過程中，科學技術的發展將顛覆很多當下的‘常識’，比如機器人將代替人類做出更明智的選擇。
進入22世紀時，當以大數據、人工智能爲代表的科學技術日益成熟時，人類將面臨從進化到智人以來最大的改變，絕大部分人淪爲‘無用’的階級，只有少部分人能進化成特質發生改變的智神，也就是我們。我此行的目的就是爲了在2165年以前恢復人類原有的社會制度，這樣智神就不會出現……時間到了，我該回家了。”
我聽得入神，完全沒有注意到消失的智神和從地下向天上劈出來的紅色閃電。
“轟”！醒了，牀頭櫃上有一張紙，背面寫着：歷史終結於人成爲神。正面寫着：流金鑠石，熱浪和我腳下的足球一樣在大地上翻滾。
遇見國中作文13
在世界上，有一羣叫“母親”和“父親”的人，在做着一項偉大的事業。
從那一刻起，人生開始了計時，風華之旅正式啓程，我們相遇了。
你揉着我稚嫩的小臉，癡癡地笑着，溫柔的目光細細掃描着，就如同一位藝術家在欣賞自己的作品一樣，莊重、興奮、驕傲……將我抱在懷中，嘴中哼着亂七八糟的小調，有些發顫，癡笑一直未停。不多時，我到了另一個懷抱，更加有力的臂膀託着我，柔與剛交織着。享受着，我慢慢進入了夢鄉……
首遇，情暖，意正濃。
我步履蹣跚地在堅硬的瓷磚上挪動着，身後時不時地響起快頻率的掌聲，心中溢出絲絲欣喜，肯定是她！在掌聲的伴隨下，我走得更快了，搖搖晃晃之中我走到了盡頭——一對粗壯的腿。趕緊用力抱緊，擡頭向上望去，一雙不大的眼睛掛在不濃的眉毛下面，散發着幽幽的愛意……
情遇，心暢，意盪漾。
我將自己關在小小的書房中，藉着微黃的燈光，在手的牽引下筆尖在紙業跳動着，留下生澀的痕跡。也不知月亮偏移了幾分，我輕輕地放下了筆，掰了下微麻的手指。門開了，她微笑着將一貼眼貼遞了過來，她也沒睡……
巧遇，思揚，緒化絲，欲斷腸。
人生在世，如泛水行舟，茫茫海上，相遇談何容易。但你們不同，我們的相遇是上天給予的定數，命中註定我們將再續因果。那刻起，你們成了我世界中最偉大的人，而我則成了最幸福的人。
從那一刻，我成爲了你們的唯一，你們也成爲了我的全部；從那一刻起，我註定成爲了你們的奉獻，你們註定成爲了我的庇護。相遇便是緣分，久守便爲永恆。
你們遇見我，無怨；我遇見你們，無悔。
遇見國中作文14
「曾經。也許孤寂。」
我們都有過曾經的那麼一段日子，以最快的腳步穿梭在人羣之中，找不到離開與停留的方向。
我們會在心裏虛構一個人。僅僅只是虛構。
那個人會永遠陪在我們身邊，會微笑着安慰悲傷的我們，會一起去遊樂園，一起去探險。我們無止境地想象着，夢醒來，卻依舊是一場空歡。那麼你，在哪裏可以遇見你。
塵埃在時光中模糊了我們的雙眼。
記得在某個夏天，丟掉了心愛的熊寶寶，拋棄了被拆得七零八落的玩具火車，只留下了一個芭比，一個叫“憐”的娃娃。
也許，從小到大，唯一沒離開我的，只有她了。
那樣碧藍的大眼睛，微笑的臉旁，哪怕每一刻都能夠感受得到溫暖。
原來，沒有一個人，可以延着我所設想的情節，陪我走下去。
「喧囂。」
我以爲可以一直在繁華中。看城市燈火闌珊，與朋友們散步在寧靜的天空下。
在註定的時刻，在註定的路途中。我，就這樣簡單地遇上每一個我所遇見的人。
微笑，或者打招呼。還有極少的人，隨我走過一段路。
無法隱藏，無法躲避。我們都要暴露在陽光之下。
喧囂着的塵埃。塵埃在喧囂。阻擋了我們之間，所以只有各自踏上旅途。
「我等的人，在多遠的未來。」
會喜歡坐着環城公交車，一路看着風景，然後耳邊時常會想起那一首《遇見》。
我開始想象。想象在哪裏可以遇見你，遇見你時又是怎樣的情況。
我們身旁的朋友總是在換，友誼過一段是一段。
其實我們都並不孤單。但總是害怕。害怕失去，害怕離開。
好在我天生便是個理想和樂觀的主義者。不斷地讓自己堅信，總有一個朋友，在某個地方等着我，那是可以陪伴着我最久的友誼。
無論相隔多遠，無論時光怎樣流逝。
“你遇見誰/會有怎樣的對白……你的人她在多遠的未來……”
遇見國中作文15
朋友，像一棵樹，幫你遮風擋雨；朋友，像一叢火，溫暖你的心靈；朋友，像一顆開心果，與你一起度過歡聲笑語。
在我上國小前，我媽瞞着我給我報了附近一所國小。我本不想去上，因爲同村的一些孩子都是上的鎮中心國小。
開學第一天，我去了附近的國小，認識了很多人，但我老是叫錯名。其中就有他們。她跟我一樣都很高。
再往後，二年級時，我們做了同桌，三個人一桌，在最後一排。我們發現了很多相同點，比如我們都很高，都扎馬尾辮。等等。我們很快成了好朋友。行影不離起碼在班上是這樣。三年級時，上體育課時，我發現了一位高個子同學，我們跑的都慢，體育成績都不好。測五十米跑時，我們跑在了最後。幸好有個伴，不然會有多孤獨，幸好有他們。
四年級時，分班了，我與其中一人不再同班。讓我的心裏有些小小的失落感。但是我又遇見一位矮點的女生，她與我們很合的來，所以還是充滿着；歡聲笑語。當然我沒有忘記不同班的那位女生。
五年級我們又同班了我很開心。
上了國中。分班時，又遇見兩個熟悉的人與我一班，我很高興。我們又在同一班級。雖然不同桌，有緣在，但我們在課下總是很好的。或許這就是緣分’。我們還是在隊伍的最後。我們在吃飯時也一起聊天。總之，我們是互相關心互相照顧的。緣分真的很奇妙，我遇見'她們是緣分，緣分真的很神奇，我遇見了她們，有緣在一起度過了國小至國中。也許有緣，也許。從遇見開始她們就註定要做我一輩子的朋友。有緣遇見她們，是我最美好的遇見。
