在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的老師的眼神作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
世界上，有着各種眼神，但老師的眼神讓我歷歷在目。
在數學課上，老師經常用眼神來傳達批評和表揚，批評的眼神充滿着“殺氣”，表揚的眼神，有着陽光般的溫暖。
在上課的時候，有一些同學上課會講一些悄悄話或做一些小動作，這時尖銳的老師，爲了給某些同學保留面子，就用眼神，盯着他們，這時，這些講悄悄話和做小動作的同學，只一秒就被老師“秒殺”！
下課的時候，同學打架，老師就得出面解決種種問題，有一些同學會互相說是對方的錯，可老師眼睛一瞪，做錯事的那位同學只好乖乖站在牆角了，這可真是“神眼”啊！
無論什麼時候，只要老師這“神眼一瞪”，無論再怎麼隱藏，也躲不過老師的絕招“神眼一瞪”！
老師的眼神就是這麼神，這可不是一般人能做到的哦！
老師的眼神作文2我們班的代班語文老師可是氣勢龐大，一個眼神就能讓一些同學嚇得直哆嗦。
一、上課講話
我們班陳某同學上課很愛講話，每當他講話時，老師都會突然停下來。教室裏很安靜，只有陳某的講話聲迴盪在整個教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺，老師眼裏好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說話了，老師又重新開始上課。
二、沒寫作業
我們班的作業，每次總會有幾個同學沒完成。新老師這麼一來，大大“整治”了我們班的作業問題。
“你怎麼又沒寫作業？”木老師用鋒利的眼神看着我們班n多次沒寫作業的同學。
“我…我”那位同學被老師那眼神嚇得說不出來話來了。
三、考試不好
“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺，手裏拿着一堆白白的試卷。木老師一邊報同學的名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看着拿考卷的同學。當老師報到我名字時，我走上講臺，忽然間感到一股殺氣。全場下來，老師一直使用着這個“兇惡”的眼神。
我們的木老師雖然有時會嚴厲，但他的嚴厲給了我們很大的幫助。
老師的眼神作文3談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
國小時候，數學老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了。“蔣天宇，你在幹什麼？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時，我當初幻想的計劃全破滅了。“爲什麼，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年？”我心裏感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以後，我對數學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都說數學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉陰爲晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心着你，令你感到親切和溫暖。
現在，我對數學老師更瞭解了，那雙深藏在眼鏡後的眼睛有種強大的力量，那是對事業的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表裏如一，直到永遠。
老師的眼神作文4老師的眼神，那種感覺，那種嚴肅，一直在我的記憶深處中游蕩，揮散不去，彷彿是一葉扁舟，飄在茫茫大海之中，雖然小，卻又是那麼真實。
上課鈴的聲響傳遍了學校，每一位學生都已回到座位上，等待老師來上課，我們班也不例外。突然，穿着一身紅衣的老師快速進入教室，那嚴肅的態度，使每一位學生都不禁將眼光集中到她的身上，她就是我們的班主任——陳老師。
“開始檢查作業。”陳老師一聲令下，全班迅速互相檢查作業，與此同時陳老師的目光掃過每一個學生的臉。目光掃到我的臉上，竟有種壓迫感使我全身一震，忍不住打了一個冷顫。那目光彷彿將我看了個頂朝天，腦子裏想的她好像全都能看透。
我的作業被同桌查到沒寫完，我心裏想：不好！昨天課外書看太久了，作文沒寫！可這已經晚了，陳老師早就站在了我的面前，在老師的眼神緊盯下，我原本編好的謊言怎麼也說不出口，支支吾吾地只好說出了真實情況。可意想不到的是，老師竟然沒有罵我，而是輕輕地對我說：“課外書，它姓課外，所以要寫好老師的作業才能去看課外書。”她的眼神是柔和的，使我心中的緊張一掃而空。聽了老師的話，我好像明白了什麼。
從那以後，老師的眼神深刻地印在了我的腦海裏，揮之不去。
老師的眼神作文5我們的陳老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛裏可以讀到很多很多的東西。
平時，學習中遇到了困難，或者字怎麼也寫不漂亮時，陳老師就用鼓勵的眼神看着我們，好像在說：“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室裏亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩遊戲，陳老師進來了，她雖然沒有說話，但眼神透着嚴肅，教室裏馬上安靜下來了。有同學做錯了事謊時，陳老師並沒有嚴厲地批評他，而是耐心的講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那麼地信任她。
下課了，陳老師常常和我們一起玩，比如猜跡謎語、講故事、說笑話等等，這時老師很可親，眼睛裏帶着笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，陳老師可緊張了，帶着我去清洗、包紮傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她誇我很勇敢，我看到她的眼睛裏都是關切。
我喜歡老師的眼神！
老師的眼神作文6我們的語文老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮着我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發現不良行爲，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧!張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啓示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調皮的孩子，有時十分疲勞。
記得有一次，那是在上學期的一天，寒風呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因爲張老師有些感冒，所以接連不斷地發出咳嗽聲，不過堅強的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓鬆了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點一點地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起衝了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師擡到了醫務室，我們也一直送到了醫務室門口才離去。
張老師的眼神，時時刻刻都激勵着我學習，她那眼神就很我媽媽的一樣。
老師的眼神作文7那件事已經過去很久了，但一想起老師那溫柔的目光，我就會甜甜地笑。
記得一次中段考試，快要考試的時候，老師對我們說：“你們要抓緊時間複習，考試考個好成績！”我時時刻刻記着老師這句話。每天早上背書、複習，中午聽寫。到了考試的時候，老師發完卷子，我寫上班級和名字後，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會的題時，我仔細地讀題直到明白爲止。我把卷子做完後，反覆檢查一遍又一遍。到了收卷子的時候，我把卷子交給老師，期待着念分數。終於要念分數了，當老師唸到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來。同學們向我投來羨慕的目光，好像在說：“你葛家璇，你真了不起！”我擡頭看着老師，老師用溫柔的目光看着我，說“孩子，你真棒！璇璇，你是同學們的榜樣啊！”
一想起老師那溫柔的眼神，我心裏就像喝了蜜似的，甜滋滋的。
老師的眼神作文8一年一度的教師節到來了，多麼偉大的節日!它令我想起一年級到三年級，一直在關心我們、愛護我們的房老師。
三年來，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學習，並支持着我們。但在今天，這個意義重大的日子裏，房老師就一舉成名，當上了教育界叱吒風雲的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!
記得上一年級的時候，我面對煥然一新的教室，感覺不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊含着勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那裏，我學到了從自己身上找缺點。貝·多芬曾經說過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。空虛的麥稈昂着頭，是驕傲的表現;而充實的麥稈永遠低着頭，向着大地，向着它的母親。
房老師，您在我困難的時候幫助我，我會永遠記着您的!
老師的眼神作文9在我國小六年的學習中，最難忘的莫過於那一隻陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔着，但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神聖；也沒有科學家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。
這是雙嚴肅而又公平的眼睛。每當上課鈴打響時，她會用那嚴肅的眼睛掃視着每個人，當哪位同學做小動作時，她會用嚴厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當同學考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落後。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當我們回答不出問題時，她會用親近的目光看着你：別緊張，仔細想想，不要着急。
啊！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因爲老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛纔會變得與衆不同。
老師的眼神作文10課堂上，當王老師要同學們提煉對本課的認識時，發現一位女同學陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來，最後搖搖頭，老師的眼神。此時，王老師微笑着用充滿期待和鼓勵的目光看着她，似乎在說：“沒關係，儘管談談自己的看法。”終於，女同學站起來說出了自己的觀點，王老師又及時把握住契機，引導同學們展開熱烈的討論，將課堂推向高潮。
在教學中，老師的每一個眼神無不深深地刻在學生的心裏：關愛的眼神帶來春的生命，憤怒的眼神帶來秋的凋零，鼓勵的眼神帶來夏的赤誠，冷漠的眼神帶來冬的寒冷。這節課中，老師關愛、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點展示給大家，不僅張揚了個性，也給同學以啓迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個關愛、鼓勵的眼神傳遞給每一位學生，讓他們不同的個性張揚，讓他們內在的潛質開發，爲他們點燃創造的火花。
老師的眼神作文11在我三年級時，有一位語文老師，我對他印象很深。
在一次校運動會上，我面對一個從未跳過的高度，過了我有機會奪冠，過不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學們很着急。老師來了看了看我，沉着臉，似乎要開罵，我趕緊轉過身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看着他，他來了個180度大轉彎，我看着他的眼神，只聽他說，跳吧。我頓時輕鬆了很多，轉過身越過了欄杆。記的還有一次，我犯了一個很大的錯誤，在上課時，他說，每個人都會犯錯誤，只要知錯就改，就是一個好孩子。我希望一些知錯的人向我認錯。下課後，他便過來了，我滿頭大汗。他對我說，怎麼滿頭大汗，是不是太熱了。後來我便方心了很多，終於自己敲開了他的班公室的門，走到他面前，承認了錯誤。
老師的眼神使我進步了許多，第一次，讓我敢於面對超越；第二次，讓我敢於面對自己。
老師的眼神作文12同學們，俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶。”你們知道嗎？每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時嚴肅，有時鼓勵，有時關切……老師在黑板上寫字，有一些同學在做小動作，老師不轉頭都知道誰在做小動作，彷彿老師後面也有一雙眼睛。我也經歷過這樣的事。
一個星期三的上午，老是正在上語文課。課堂上，老師提問：“這篇文章可分成幾段？”“三段。”我在心裏默唸着，“昨天已經預習過，沒錯，就是三段！”
老師的目光在每一位同學的.身上掃視着，發現一位同學也沒有舉手，老師的眼神裏流露出焦急，漸漸地，老師把目光轉移到我的身上，嚴肅而又生氣的眼神中增添了幾分溫和，好像在說：“只要積極舉手發言，答錯了沒關係！”看到了老師的眼神，我彷彿像吃了一顆定心丸，舉起了手，但只比桌面高一點點。這時，老師就點了我的名字：“丁靜，你來回答！”我信心百倍地站了起來，說：“文章可分爲三段。”“爲什麼？”老師問道，然後我有條有理地說出了自己的想法……那堂課，由於我的精彩回答，老師纔沒有發火，同學們都佩服極了，也就是從那節課以後，我越來越喜歡語文課了。
老師的眼睛真神啊！
老師的眼神作文13老師，您的眼神時常讓我感到溫暖，有一次，在上課時我在開小差，注意力不集中。突然在不經意間和您那嚴厲的眼神相遇了，您用那嚴厲的目光盯着我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認真聽講起來。同學們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點也不假。
老師，在我們眼裏您有着一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業奔上留下了一個個秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。
老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發自內心的微笑，不知多少次我都在夢中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風裏，您的笑容這樣熟悉。
您，徐老師用心愛着我們，呵護着我們。您對我們的愛是恆久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那麼的潔白無瑕，食物放久了會變質，銅鐵放久了會生鏽，只有您對我們的愛向在沒有生機的冬日裏的那一縷陽光，時時刻刻溫暖着我們，陪伴着我們，永遠都不會改變。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，必友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。
老師的眼神作文14那一天一早，我和一個一起帶讀的同學在講臺上帶讀。
我們快喊破了嗓子，可班裏卻沒有一個人理我們，他們自顧自地玩着，甚至有人還唱起了反調。
就在我們快“虛弱而死”時，門外傳來一陣腳步聲，班裏一半的人被震住了，原來李老師來了。他穿着一件黑外衣，提着包，霸氣十足的眼神掃視了全班一遍，班級頓時安靜許多，可還有幾個“犯罪分子”在無法無天，李老師放下包，眼睛生氣地“發射出一把把銀色利箭”，瞪着那些“犯罪分子”，那些有些自知之明的罪犯，賊眉鼠眼地瞄下李老師，結果被他狠狠地瞪了回去，畏畏縮縮地躲起來。吳某某還在興風作浪，李老師威嚴地走到他身邊，眼神中流露出異常生氣的兇光，那樣子就像是要吃了他似的，他用力一拍吳某某的桌子彷彿要把他震飛。眼神中的怒火頓時將吳某某吞噬。教室裏終於安靜下來。
李老師的眼神就是這麼有威懾力。
老師的眼神作文15老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時刻銘記。老師的眼神，時刻着充滿了愛意，那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的老師，也愛我們老師的眼神。
我們的老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛裏可以讀到很多很多的東西。平時，學習中遇到了困難，或者字怎麼也寫不漂亮時，夏老師就用鼓勵的眼神看着我們，好像在說“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室裏亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩遊戲，夏老師進來了，她雖然沒說話，但眼神裏透着嚴肅，教室裏馬上安靜下來了。有同學做錯了事或說謊時，夏老師並沒有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那麼地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、說笑話等等，這時的老師很可親，眼睛裏帶着笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，夏老師可緊張了，帶着我去清洗、包紮傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她誇我很勇敢，我看到她的眼睛裏都是關切。我喜歡夏老師。
老師的眼神，雖然現在我已經見不到了，但是我覺得它會一直跟隨着我，一刻也不會離開，因爲它就在我的心裏。
