關於競爭對手的作文國小關優秀作文

有競爭便有對手,關於競爭的作文也是十分好看的。下面就是學習啦小編給大家整理的關於競爭對手的作文,希望大家喜歡。

關於競爭對手的作文國小關優秀作文

  關於競爭對手的作文篇(一)

我的競爭對手很多,但最扣人心絃的是:今年三月八日這天,我校舉行的“慶‘三.八’”作文和朗誦比賽。

這次比賽規則是:三、四年級和五、六年級兩個組別,每個組有六人蔘加,每一組評選出前一、二、名給予表彰獎勵。

我所在組的競爭對手有五年級的李天琪、張麗、王成思和我班的李娟、李秀玉,一共六人。在這之前,就聽說五年級同學的作文寫得特別好,朗誦能力也不錯,而我班的那兩名同學可是作文高手,所以我特別緊張。

我寫的作文,自己感覺還不錯,材料新,表達方法獨特,取勝應該沒問題,關鍵就在朗誦了。比賽開始了,先是李秀玉和張麗,他們那一個個生動的詞句就像一顆顆炮彈轟擊着我的耳朵,我開始擔心了,我怎麼才能勝過他們呢?接着是李娟和王成思先後上場了。他們清脆、富有深情的朗讀,每一句好像是一根針扎着我的心,我更加擔心了。

時間過得真快,現在輪到我了。我想:今天我就豁出去了!我大步走上演講臺,信心十足的開始了我的演講。“我今天演講的題目是《媽媽,您是燦爛的太陽》…….”演講時,我特別注意到事前老師給我指點的迷津:聲音洪亮,詞、句中的抑揚頓挫,特別是朗讀時的感情表達…..三分鐘之後,我完成了這次具有挑戰性的.歷程,在爲自己成功的演講感到自豪的同時,也有幾分忐忑不安,畢竟還沒有名次結果。

現在是公佈比賽結果的時候了,我的心就像雲一樣,漂浮不定,覺得特別緊張不安,在我的等待之中,終於等到了:“六年級廖梅第一名”如願的名次。我當場就一蹦三尺高,並大聲喊道:“我勝利了!”

這是我第一次與人競爭,並且戰勝了我的強勁對手,我是多麼的高興呀!

  關於競爭對手的作文篇(二)

對手是什麼?

有人說,對手是戰勝的對象,要想盡辦法擊垮它;有人說,對手是競爭的夥伴,要在競爭中共同發展;有人說,對手是要攀登的高山,山越高,征服它就越能體現自身價值;有人說,對手是論壇上的辯友,失去了一方,另一方也會失去意義……

那麼對手到底是什麼呢?

我認爲對手是你相伴而生的“敵人”,但也是“朋友”,決不同雞肋那般——食之無味,棄之可惜。

不論你身處何時何地,對手總是相伴你左右,一個人如果失去了對手,那麼他就會失去前進的動力,如果面對的對手過於強大,那麼怯懦者就勢必會使自己大失信心無法走出失敗的“陰影”;然勇敢者,則必會激起鬥志,千方百計擊敗對手,因爲在這世上沒有絕對的強弱之分,矛盾的雙方常常是可以轉化的。

《三國演義》中蜀國虎將關羽,在單刀赴會後,視東吳將帥皆爲鼠輩,狂妄自大,剛愎自用。結果,大意失荊州,敗走麥城死於吳將呂蒙之手。爲何會發生如此慘劇呢?原因很簡單,只因爲關雲長沒能碰到一個合適的對手。見到一羣“酒囊飯袋”就自視甚高,於是麻痹大意失去了進取的動力。想當年,雲長揮刀斬華雄,令諸侯矚目;又過五關斬六將大戰夏侯敦,成爲世人仰慕的英雄。又有誰不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂,如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實就是如此,心中失去了對手便後患無窮。

同時,有對手,才能顯示出雙方的高低,同以《三國演義》爲例,諸葛亮同司馬懿,可以說是天生的一對死對頭。可忠達無奈孔明,孔明就是技高一籌:“木牛流馬”奪魏軍之糧,“裝神弄鬼”搶收麥地……,一樁樁事弄得他暈頭轉向找不着北。最後,諸葛亮居然連空城也放(五出祁山),死屍也擺(六出祁山,孔明自知氣數已盡出的最後一計),弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個好的對手,促人奮進,諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閒之輩”的襯托下,才顯出其乃“神人”,更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事,然藝術是生活的再現。

  關於競爭對手的作文篇(三)

輕鬆的人生如飄飛的柳絮,歲月流逝卻一事無成,時間輕輕地飄去,從起點到終點,連一條虛線都沒有留下,自然也就長不出芬芳的花朵,結不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言,然而真正的人生是應該擁有對手,因爲對手是人生一場電影裏的配角,正因爲有它纔可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己,獲取成功!

人生如局,當我是紅棋時,黑棋就是我的對手;當我是黑棋時,紅棋就是我的對手。在這一場棋局裏,我們盡情地打打殺殺,使出渾身解數,去攻打對方,不給對方留一絲情面。也許現在對手的棋藝略勝我一籌,不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻,對我的進攻不屑一顧,但只要把棋殺玩,從中磨鍊自己,找出自己的弱點,找出自己出棋的每一步破綻,去補足它,去填滿那空缺,並瞭解對手的棋法,摸清對手的底細,知道對手的實力,尋找出對手的破綻,因爲即使是神都會有缺點的,何況一個正常人呢?在多次實戰中獲取對手的信息,做到知己知彼。只有這樣,在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足,去克服缺點,就可以超過對手。因而,不到最後,誰也不知道結果。其實對手就是訓練我們的教官……

沒有了對手是十分孤獨,因爲是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人,因而,在競爭中,我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠,這希望水珠裏蘊含着我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育着追尋的綠葉,使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法,尋找着成功的祕籍,憧憬着超越的星空,並時刻向對手發起挑戰;我們以蜜蜂採蜜的辛勤追尋着知識,尋找知識的洪流,憧憬着知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力着,尋找着勝利的光芒,憧憬着跨越對手的那一刻……因爲希望而持續追尋着,我們嘔心瀝血,艱苦求索,苦苦追尋,用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路,點燃自己的智慧之燈,不斷充實自己,超越自己!希望是那冬天裏溫暖的陽光,有了這束陽光,我們才能在悽風苦雨的失敗小路中不停地跋涉,才能在烈日炎炎的沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊,讓我的希望的太陽冉冉而升,只要我堅持信念,就一定會擊敗對手,到了那時候希望將不再是希望。