在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的變化多端的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你們一定有一位老師，你們的老師一定有很多特點吧，我的老師也不例外。今天我就來給你們介紹一下我的“變化多端”的老師吧！
我介紹的老師是我們班的語文老師，李老師。李老師最大的特點是那有點帶棕色的頭髮，我覺得很奇怪。李老師的眼睛是黑色的，看起來炯炯有神，鼻子上架着一副銅色又有點亮的眼鏡特別好看。比頭髮更特別的就要數那藏在眼鏡後面，像x光線一樣的眼睛了，那東西彷彿可以看見你的。五臟六腑，可怕極了。
李老師的眼睛很有威力，我就領教過這雙眼睛的可怕之處。有一次我上課在摺紙，突然一股涼氣朝我襲來，我擡頭一看，媽呀，我差點沒嚇得跳起來，老師正盯着我看了，她發現了我在摺紙。於是我趕緊把紙收起來，認真聽課。
李老師的性格有點奇怪，至少我是這麼覺得。李老師有時開心，眼睛會密成一條縫，有時又生氣，像一隻老虎，恨不得把你給吃了。
比如有一次李老師面帶微笑地走進教室，似乎很開心，可過了一會，老師的臉突然陰了下來，嘴角向下垮着，眉毛卻立了起來，原來是因爲我們沒有做好課前準備，就可又過了一會。李老師又笑了起來，眼睛眯成了一條縫，還有兩個梨窩。原來同學們上課很認真，發言積極。看來是我們牽動着李老師的心啊！
李老師還有兩大愛好，第一個愛好是看書，這是我們公認的，我總是看到李老師在看書，第二個愛好是喜歡吃。嘿嘿，告訴你一個祕密，我可是經常看見李老師的桌子上有各種好吃的！
我有這樣的“漫畫”老師，你想不想來看看呢？
變化多端的老師作文2“一日爲師，終身爲父”這句話對應了我們那變化多端的語文老師，教給了我們無數的人生道理。
我們的語文老師她是多麼的美麗，猶如仙女下凡。她長着一頭黑中夾白的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛上戴着一副眼鏡，看起來很有學問。
我們的老師還是一個默默無聞，無私奉獻的老師。那一天，她帶着她的女兒，來到我們教室吃飯，只見她左手拎着袋子，右手拿着筷子和碗，身上還揹着包，像一個走在馬路上的小販。而她的女兒卻空着手向我們教室走來，我真爲我們的語文老師感到心疼。我急急忙忙地跑了過去，對老師溫柔地說着：“老師，您辛苦了，讓我來幫你吧。”語文老師笑了起來，彷彿能融化冬天北極的冰川，讓我感受到了一絲暖意流向了我的心中。吃飯的時候，老師買的肉都捨不得吃，都夾給了女兒，嘴裏說：“來，女兒，給你吃。”她女兒便毫不猶豫地答應了，那一刻，我感受到了一絲絲涼意，因爲我感受到了老師對女兒的疼愛，自己捨不得吃的都給了女兒，我情不自禁地想起了我的母親。我想，老師無形中也教會了我要感恩母親的付出。
我們的老師還是一個“段子手”。老師站在講臺上，用方言兇狠地說道：“有些人的作業寫得太';好';了!好得讓老師忍不住流眼淚”同時，她還會用炯炯有神的眼睛凝視着某些人，張開嘴巴，大聲地罵了起來。但是，這已經成爲了他們的“家常便飯”，看那樣子，老師像火山一樣，快要噴發了。
我們的老師還是一個“相聲演員”時不時地說些冷笑話逗得我們鬨堂大笑。
這就是我們的老師，一個變化多端的老師，教給我們無數道理的老師。她有時溫暖得像太陽，有時像兇狠的惡魔，有時還像一個開心果，我喜歡我們的老師。
變化多端的老師作文3張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因爲有她在，我們六班這個大家庭很溫暖。
張老師很有耐心。她在課堂上讓同學回答問題的時候，如果有同學回答錯了，她會耐心細心地反覆解答，紅色的眼鏡框後面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。
張老師也很可愛。如果讓同學回答問題，同學半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會眯起眼睛調皮地說：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因爲回答不出問題而尷尬緊張的同學，反被老師逗笑了。
張老師有時還特別嚴肅。她在上作文課的時候，如果有同學說話，那她一定會很嚴厲地批評說話的同學：“別的同學都在認真寫作文，爲什麼你一直跟別人說話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學的思路。”那個同學便慚愧地認識到了自己的錯誤。
張老師還很有愛心。我們班有位同學的爸爸患了重症，面臨着高昂的醫藥費，這對普通家庭來說負擔很重。張老師知道後就趕緊想辦法，她創建了微信公衆號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來爲同學爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學的爸爸治病。
這就是我的有耐心、有愛心，即嚴肅又可愛的張老師。
變化多端的老師作文4說起我的語文老師楊老師的變化多端，那可真的是名副其實。
楊老師有一頭濃密的黑髮；有一雙炯炯有神的眼睛，笑起來眯成一條好看的弧線；還有一張能說會道的嘴巴。
楊老師有時候像夏天一樣熱情，有時像冬天一樣嚴厲。當同學們認真聽課、積極回答問題時，楊老師就很熱情。我們越聽越入神，討論得越來越激烈，問題一個接一個地提出，回答又像連珠炮一樣對回去，楊老師就會露出欣慰的.笑容。但是，只要我們課前沒有靜息好，老師就會以嚴厲的目光盯着我們，從她冷冷的目光中可以感受到她的失望和生氣。
楊老師眼神敏銳。有一天，坐在最後一排的歐陽一鳴翻了一下抽屜，都沒逃過楊老師的火眼金睛。楊老師對待我們班上的所有同學都很公平，不會偏心。她還會鼓勵我們，當我們考試取得進步時，楊老師會毫不吝嗇地誇獎我們。
楊老師講課生動有趣，像講故事一樣。有時候喃喃細語，有時候情緒高漲，有時候一波三折。她美妙動聽的聲音帶着同學們不由自主地進入到了書本的世界裏。
這次我摔傷了，不能來上學，楊老師特別關心我。在受傷後的第二天，楊老師就一直關切地詢問我的傷勢。在家不能上學的第一天，我正在失落的時候，就收到了楊老師發來的一段視頻。她帶領全班同學們齊聲祝我早日康復，回到教室上課，令我十分感動。在我返校之後，楊老師還組織同學們幫助我，扶我走路，幫我交作業。那天，我在學校下樓梯的時候摔了一跤，她還特地跑過來看我有沒有受傷，安慰我。她對學生的愛真像春天一樣溫暖。
這就是我變化多端的楊老師——她貼心溫暖地對待我們，又在學習上嚴格要求我們、一點也不打折扣，她真是我們最可親可愛的老師。
變化多端的老師作文5我們的語文老師可是一個善變的老師。她的心情就像六月的天氣，令人捉摸不透。凡是她的課，同學們都會變得小心翼翼。
她發起脾氣時可真可怕！那一次，班級上的調皮鬼小丁和機靈鬼同桌小寒，似乎忘記了語文老師，兩人聊起了天。他們你一言我一語，談得熱火朝天。不少同學急忙用極小的聲音提醒他們，可兩人正在勁頭上，哪裏肯罷休啊！最後他們竟然越講越興奮，逐漸沒過了同學們的讀書聲，可他倆卻沒有察覺。老師聽到了，立馬一隻綿羊變成一頭被激怒的獅子，邁着步子向他們走去。頓時，大家都安靜了下來，只餘下他們的講話聲。只見老師走過去，輕拍小丁的肩膀，但被他不耐煩地甩開了，邊甩還邊喊：“老師不會聽到的，煩不煩？沒看到我正在忙嗎？”幾秒鐘過後，小丁呆若木雞，隨後拍了拍還說得不亦樂乎的同桌，一同轉過了頭。兩人，一下子變成了“木頭人”，因爲看到的竟然是怒目圓睜的老師。不用說，他倆嚇得臉色蒼白。
老師有時也很溫柔。有一次收作業的時候，班上有着優秀成績的王明竟然忘帶了老師強調必交的作業本，大家都認爲他完蛋了，不禁爲他捏了把冷汗。上課了，大喇叭劉大包立馬報告了王明沒帶作業本的事。王明低着頭，準備着暴風雨來襲。可是，意外的事情發生了，只見老師緩緩走向低着頭的王明，摸了摸他的頭，說：“沒關係，老師知道你已經知道錯了，下午帶過來吧，老師原諒你了。”王明這才擡起頭，只見他眼圈紅紅的，眼眶裏滿是淚水。一番調整之後，我們又開始了知識的漫遊。
這就是我們那善變的語文老師。
