無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的九年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中總有一場場告別，哪怕有再多的不捨，也記得要迎着太陽，笑着向前。
——題記
幾個月前，我告別了老琴行。自兒時，這琴行就深深刻在了我的腦海裏，好像它本來就應該在那裏似的。綠蔭下的紅磚，隨便一塊都見證了歷史的變遷。
老琴行，就擠在着充滿古典氣息的五卅路的盡頭。門面不大的店裏塞滿了吉他，充滿着一股原木的芳香。一位高高瘦瘦的老師始終在店裏教學。這是我對老琴行的印象，十幾年來從未變過。
後來我才知道，琴行開了將近二十年，也算是五卅路的標誌了。風雨二十年，它守着路，路也護着它，卻依舊沒經受住物質上的逼迫。
老琴行搬走了。
新琴行依舊擠在一塊小地方。四周沒有綠蔭，只有橋下讓人頓生寒意的陰影。沒有紅磚，周圍是刷得雪白的牆壁。
一日，我去上課，路過大門緊縮，屋內略有些殘破的老琴行，不免還是有些捨不得。綠蔭和紅磚依舊，只是少了老琴行的生氣。
我望着天空惆悵，卻驚喜地發現上午還陰晦的天空放晴了。久違的太陽出來了，每次望着這樣的天空，我都會舒坦很多，也漸漸平息了剛纔的悲傷。
我一路向陽走着。雲彩恭敬地退到了兩邊，讓太陽給他們披上希望的光芒。太陽溫暖了一顆顆寒冷的心，也照亮了我腳下的路。我忽然想到了一句話：“心若向陽，何懼憂傷？”
是啊，有什麼過不去的坎兒呢？過去的美好必然值得我留戀，可更令人幻想的，不正是未來嗎？
走着，走着，我來到了新琴行，還是那熟悉的玻璃門和滿牆吉他。陽光反射在門上，照亮了眼前那塊狹小的地方。那刻，我面前彷彿是一扇開啓新徵程的大門，哪怕前方路途險阻，我也會笑着向前。
回家時，又路過了五卅路。我佇立在老琴行門口，擡頭望着它酒紅色的店名，在心裏默默揮手告別。忽然，迎面走來一個八九歲大的孩子，她揹着吉他，滿面笑容。恍惚間，我彷彿看見了那年的自己。你看，她正笑着向前呢！
九年級作文 篇2一直以來，社會上都有兩句很精闢的比喻來讚美老師：“老師是紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；老師是渡船人，送走了一批批的學生，自己還是默默地工作。”記得不久前有個朋友和我一起聊天，我說，你爸爸媽媽都是老師，你以後當個老師不是很好嗎？她搖搖頭說，不行，老師這個職業太累人了，忙了那麼久，好象很難得到什麼。
也就是那麼一瞬間，忽然想起了一個得與失、舍與得的問題。也許那兩句比喻隱含了一個很常見的道理——有失有得，有“舍”纔有“得”。老師在自己的崗位上辛苦奉獻，卻也換得了桃李滿天下，得到了人們的敬佩。這就是一種“舍”與“得”，舍是高尚，得是幸福。
於是我對朋友說，要是我考不上好大學，就當老師去，累點，但是很舒服。
真心話。這個世界上從來沒有不勞而獲的事情，不僅是老師，各行各業亦是如此。舉個最簡單的例子，刻苦學習的學生有時尚且不能取得很好的成績，而那些成天玩耍、不思上進的學生，就更不必說了。也就是說，有付出纔會有收穫，能捨棄玩耍的時間來學習，纔可能會得到好成績帶來的愉悅。物理裏說，能量是守恆的。經典！誰個世界上就有一種能量是守恆的——“舍”與“得”，舍了必然會得到，得了也必然會在另一方面有所捨棄的。這樣的生活才心安理得。
把“捨得”上升到另一個層次上來說，它便又是一種獨特的生存哲理和生活態度了。我們古代的大聖人老子曾經說，矛盾的雙方是相互化的。又是一個經典！“舍”與“得”就是矛盾，就是對立統一的。人生觀教導我們，人生價值的實現是貢獻和索取兩方面的統一，貢獻是“舍”，索取是“得”。其實不必說得這麼大，做個“捨得”之人對個人來說，也是好的。有人說，“舍”與“得”是不平衡的，“舍”未必“得”。誠然。然而事物是多方面的，又是一個不斷髮展的過程。“舍”了也許未必在這一方面得到，但從長遠和整體看，“舍”必然“得”。捨棄一方面必然會有另一方面、另一時間的“得”，而如果因爲一方面、一時間舍而不得就不捨，那麼必然無法“得”，說不定還會“舍”得更多。建立和諧社會，若舍而不得，何來和諧？所以，既然“舍”了必然會在另一方面、另一時間“得”，那也就不必刻意地不“舍”，也不必刻意地彌補。我以爲，“捨得”是一種灑脫，一種境界。
爲什麼不做個“捨得”之人呢？競爭的社會，越想“得”就越難以得到。就好比抓一把沙子，抓得越緊，漏洞越多，抓在手上的沙反而越少。韓信，從劉邦那兒得了大將軍得了齊王還想得，最後什麼也沒得到，名將功臣空落了個“走狗烹”的下場；和紳，得到帝王的寵幸，得到了家纏萬貫，得到了一朝的聲名顯赫，最後得到了身後罵名一片。相反，陶淵明就灑脫得多了，那官職得了又怎樣？回到田園飲酒賦詩不比它快活一百倍？真性情之人，得到的讚譽不絕於耳；而“究天人之際，通古今之變”的司馬遷，捨棄了人的名譽，卻成就了一部“無韻之《離騷》”，於他而言，得到的是內心的慰藉、志向的歸宿，這是一種高尚的“捨得”，有志且灑脫。
所以，處在競爭的社會，更需要以“捨得”之心對待之。以灑脫和平常心去生活，往往會於不經意之間得到更多的快樂。有句俗話，退一步海闊天空。退一步，舍一點，能得到更多。在物質社會中，人們不大可能超然物外、了無牽掛，那麼做個“捨得”之人，在這個競爭的社會中，便也成了一種超然。用安靜平和的“捨得”之心生活，“以靜制動”，是不是會更快樂、更成功呢？
有一種酒叫“捨得酒”，其實人生便也如酒，生活中，靜靜地品一杯“捨得”酒，也能做個“捨得”之人。
九年級作文 篇3在幼年時種下一顆友誼的種子--埋藏在我內心最深處的種子。它在童年時發了芽，在少年時開了花，那純潔無暇的花盛開在琥珀色月牙裏。曾經有一份友誼用真摯澆灌這美麗的花，但誤會卻無情地用剪刀剪斷了它的根。
萌芽，開花 這是一次很老很老的老掉牙的相遇，卻裝飾了我心中很遠很遠的不可及的夢。 新學伊始，我揹着裝有“多啦A夢”的書包踏進國小五年級教室。陌生，一切都陌生；新奇，全部都新奇。接下來，調位、打掃衛生、放學都是順理成章的事。當我的同桌說要和我成爲朋友時，我心中友誼的種子開始萌芽，就這樣我們相識了！因爲是同桌，所以我們一起進出國中，一起學習，一起進步。她會給我帶她家的好吃的東西，我也回贈她我家裏的玩具。兩顆真誠的心彼此交融，我心中的種子開了花！
風雨
四月九日，我看到同桌和幾個同學有說有笑，就過去和她打招呼，想告訴她後天是我的生日，她說一會兒再找我玩。她的“冷淡”深深刺痛了我稚嫩的心。當時感覺天塌了一樣。“我一會兒再找你”，“我一會兒再找你”···這聲音如風雨一遍一遍摧殘那原本盛開着的花。我不記得當時是怎樣走回教室的，但我記得那層樓二十六個臺階，我走了一分十二秒！我看到前方是灰色霧氣形成的隧道，我一直踩空，天空聚散着微光，照亮虛無迷茫，在殘月廢墟之中，尋找唯一力量。古老的巨石神像，守護神祕時光，清純的藍色河流，指引真實方向！十歲的我那麼天真卻不堪一擊！
枯萎
童年的我太不成熟，從那以後，我處處針對着她：假裝聽不見她說的話，漠視她的熱情，甚至用尖刻的語言傷害她。看到她眼睛裏的悲傷，我心裏有種報復後的快感：假象！只是讓我沒想到的是，她轉學了。
在花開的季節，花枯萎了。
復活
沒有友誼的日子我過得索然無味。生日那天，有個女生找到我，交給我一封信，是同桌的：“···媽媽回來接我，在我走之前，想要給你過個有意義的生日，不知爲何，你好像誤會我了，對我不理不睬。我很珍視這段友誼，留下我的地址，希望能夠冰釋前嫌···”這個女生告訴我，那天她們是在商量給我過生日的事。明白了，一切都明白了！悔恨、自責、愧疚，還有那幸福，一起涌上心頭。我飛快地跑進教室，提起了筆···
天使的羽翼揮動着她特有的光芒，扇下點點星雨澆灌這友誼之花！
九年級作文 篇4當人生的天空又一次劃過年齡的痕跡，我知道，我又長大了一歲。
青春的天窗即將敞開，理想如太陽般閃着耀眼的光芒。我要飛翔。
品一杯名茗，攜朗朗清風。我坐在海邊的礁石上，欣賞着《老人與海》，那老而不衰的靈魂對我說：“孩子，你要堅強！”
我走近莫泊桑的《項鍊》，法國當時的物慾橫流、爾虞我詐，人性的虛僞、社會的冷漠，一下子都呈現在眼前。
我漫步於羅貫中的《三國演義》中，羣雄當年的'蓋天豪氣，鬥智鬥勇的計謀策略，不禁激起了我的萬丈豪情。
我徐行於冰心的《繁星 春水》裏，由童心、母愛、自然組成的這個世界玲瓏剔透，發出純潔神聖的清輝，真善美叫我如何做人，讓我領會到愛的真諦。
我遊歷於曹雪芹的《紅樓夢》，哭哭啼啼的林黛玉，玩弄手腕的王熙鳳……，一個個藝術形象活生生地呈現於我的眼前，四大家族的興衰，糾纏不清的是非恩怨，反映出世道的無常，人情的炎涼和社會的黑暗。紅樓如夢，紅樓何夢？
我……
在思考中成長，在理智中醞釀，在品味中昇華。
當時間的腳步走過青春的年輪，她給我留下的是一股名著的清香。
走近名著，青春的天窗爲她而開，駕着飛翔的心靈，帶著名著的教誨，我一定會翔於九天，追到那太陽般的理想！
九年級作文 篇5我的奶奶今年86歲了，耳不聾、眼不花，身體倍兒棒，吃飯倍兒香，睡覺倍兒甜，奶奶有早睡早起的習慣。躺下就能熟睡，並且是雷打不醒。媽媽要是忘了帶鑰匙，喊上半夜也喊不醒。非常多人羨慕奶奶擁有嬰兒一樣的睡眠。奶奶走路一陣風似的，爸爸媽媽經常帶她出去旅遊，她比誰跑的都快，我們想扶她都追不上她。今年奶奶生日的時候媽媽帶奶奶去北京旅遊，奶奶興致勃勃地遊覽了故宮、頤和園和鳥巢等等。奶奶還登上了萬里長城最頂峯，非常多外國朋友都爭着和奶奶照相，奶奶還領到了好漢證書。媽媽還把爺爺奶奶登長城的文章和照片發到了她的博客和網上。奶奶登上長城的時侯，非常多人都爲她豎起了大拇指。一位詩人伯伯還給奶奶作了一首詩：“一氣直上八達嶺，九十不倒登長城。霜發白過萬數客，歷經風雨兩朝翁。秦磚古道烽煙臺，羣山依舊度春風。借問古今有幾人，老朽立馬稱英雄。”
奶奶個子矮小還有些微微的駝背。但是奶奶非常善良，對人和藹可親，她總是樂呵呵的非常少有生氣的時候。奶奶待人可親了，家裏有客人他總是把所有好吃的東西拿出來給客人吃，客人走了她還總是送出老遠。奶奶從老家登封市區又跟着媽媽到鄭州，和鄰居的關係都非常好，大家可喜歡她了。我和姐姐從小到大，奶奶對我們無微不至的呵護着，對我們是有求必應，哪怕是無理要求，她也總是順着我們。
我從小時候就是在奶奶的臂彎中長大的。奶奶對我的疼愛都達到了溺愛的程度，她把我和姐妹當成了心肝寶貝，捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了。就算我們做錯了事，媽媽批評我時，奶奶還總是護着我。我和姐姐偷偷看電視時，奶奶還給我們“站崗放哨”，媽媽給奶奶的錢奶奶一轉眼就給了我們。媽媽總是有些擔心奶奶把我們寵壞了。
奶奶非常勤勞，她不停的幹這幹那，好像一閒下來就發慌。十一前奶奶的腳扭傷了，媽媽讓奶奶躺在牀上靜靜的養傷，奶奶悄悄的到菜地裏幹活，還趁媽媽不注意悄悄的溜到廚房擀麪條。
奶奶非常健康非常樂觀也非常快樂。和我們生活在一起感到幸福 無比。奶奶是世界上最好的奶奶，我非常愛我的奶奶，但願奶奶的腳早日康復。祝願奶奶身體健康，福如東海，壽比南山。
九年級作文 篇6有位詩人曾寫過這樣一句詩：欲窮千目，更上一層樓。站得高才能看得遠。在當今這個充滿競爭的社會裏，我們不可能像陶淵明那樣躲進自己的那片田園而拒絕與社會種種困難與矛盾交鋒。我們只能選擇競爭，選擇直面，以攀登的姿態來成就我們的理想。
攀登是一種積極向上的生活態度。
哪一個人不想站在頂端，哪一個甘願活在底層。每一個人在最初都有一個攀上巔峯的夢想，可是，隨着在攀登路上遇到的挫折和困難的增多，漸漸地大部分人選擇了放棄，而沒有放棄的人就爬到了金字塔的頂端，從而實現了他們的理想。
拿破崙曾經說過：“不想元帥的士兵不是好士兵。”是的，如果一個人選擇了一種職業，卻又不想做得最好，那麼他就不會成功。攀登其實是一種態度，一種積極進取生活。有了這種態度，你就能戰勝前進路上的困難，你就能在茫茫人海中脫穎而出。很多人都在抱怨命運之神沒有眷顧自己，但機會不會給予那些只會怨天尤人而不會努力攀登的人。
只有攀登，一個人才能不斷地挑戰自我，超越自我。
成功的人會在攀登的過程中不斷挑戰和超越自我。報紙大王默多克，在他擁有澳大利亞與歐洲大部分報紙公司的股票後，他並沒有停下腳步，而是在美國創立了一個大型網站，來涉及他不擅長的領域。愛迪生就是勇於挑戰和創新才能成爲發明大王。也就是憑着這份攀登的精神，人類才能從原始社會進入到一個比一個先進，一個比一個發達的時代，也是憑着這個人類才能從百獸中分化出來，成爲一個智慧的種族。逆水行舟，不進則退，我們只有不斷攀登，才能保證不會在歷史的長河被淘汰。
攀登是一種態度。他能讓我們成功，攀登也是一種挑戰與超越，他能讓我們在成功後走得更遠，讓我們攀登，不斷超越，走向高峯，去看那隻屬於我們風景。
九年級作文 篇7“網絡媽媽！”這是嘉嘉在國中畢業典禮的舞臺上，看着“網絡媽媽”走進會場，頓時丟掉話筒，從臺上奔向“網絡媽媽”時情不自禁喊出的一句話。霎那，會場靜得不能再靜了，大家都看着兩人相擁而泣，看着兩人的淚水都斷了防線……
這是影片《網絡媽媽》中的情節，影片中的何嘉是一位八年級的、愛逃學上網吧的女孩；影片中的“網絡媽媽”是一位手指殘疾卻身殘志堅的網絡志願者。
這位網絡媽媽用自己的行動來告訴每一個她所幫助過的以及正在幫助的孩子，你們，都是獨一無二的，都是最棒的！就這樣，一個個在網絡上的迷路小精靈，在她的指引和幫助下，向她敞開了心扉；就這樣，一個個在網絡上的迷路小精靈在她的指引和幫助下，迷途知返……而嘉嘉，只是滄海一粟。
看完影片，我是既點頭又搖頭，擦眼淚又抹鼻涕。點頭的是：幸虧這嘉嘉是個知錯就改的好孩子，聰明但受了外界的影響，就像一片烏雲籠罩了一塊閃閃發光的金子，擋住了太陽，讓太陽看不到金子，令金子看不到光明。
搖頭的是：現在的社會並不是人人都是“網絡媽媽”那樣的活雷鋒，商家也是魚龍混雜，如果大家沒有極好的判斷能力和自控自覺力就極容易陷進網絡遊戲這潭沼澤地，越掙越緊越陷，欲罷不能。唉，瞧瞧吧，嘉嘉的媽媽對網吧老闆苦苦相求不要讓嘉嘉進去，可利慾薰心的嘿心老闆卻在嘉嘉的媽媽沒走幾步之後，就說：“呸！自己沒教育好孩子，反倒影響我做生意！”嘉嘉的媽媽爲了嘉嘉，咬咬牙，沒說什麼。
哭得一把鼻涕一把淚，一是因爲“網絡媽媽”的精神和雷鋒叔叔的精神簡直就是一個模子裏印出來的。“網絡媽媽”會不惜身體代價，陪着三個網癮孩子隨時隨地地網聊，還會在生病住院時千方百計地跑到醫生辦公室去上網，和正在戒網癮以及準備戒網癮的三個孩子網聊。二是因爲嘉嘉的爸爸媽媽對嘉嘉那種不離不棄的愛，他們砸鍋賣鐵、拼死做活地花錢在嘉嘉戒網癮身上，他們軟硬兼施、談過罵過，對嘉嘉付出了全部精力，媽媽情願接受別人的嘲笑及白眼，把“家醜”發帖到網上求別人的幫助，爸爸情願送水送到手腳累癱。三是因爲嘉嘉那善解人意的趙老師，她從不袒護任何一個學生，不以職位之貴賤，分數之高低來權衡學生說的話，班長說嘉嘉整天逃課，上網吧打網遊，不是個好學生但趙老師卻不同意她的觀點……
我想，我是有點羨慕嘉嘉了。因爲她有方法恰當的“網絡媽媽”，她有對她不離不棄的爸爸媽媽、她有一視同仁的趙老師呀！
