在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的爭吵國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭吵國小作文1
天黑了，小明睡覺了，可不知怎麼回事，突然聽到爭吵的聲音，一看，原來文具盒裏的筆在吵架呢。
他們再吵什麼呢？
原來他們在爭吵誰的功勞大呢？
鉛筆發話了：“要比誰的功勞大，當然是我了，要不然咱們的主人怎麼寫作業，怎麼考試呀。”
橡皮憤怒地沒說：“要不是我在後面給你擦屁股，把你寫錯的都擦掉，主人能寫對嗎，能考100分嗎？我的功勞纔是最大的。”
鋼筆驕傲地說：“是誰在練字達人或一等獎的，你們說誰的功勞大？”
文具盒說：“切，要不是我天天裝着你們，你找不知跑到什麼地方去了，要是沒有我，主人用什麼呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開交時，書包爺爺課了兩聲說：“大家安靜，其實你們都很有用，主人離開誰都幹不成事，所以大家都個人有所長，各有所短，不是所有的是都能一個人完成，一個筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團結，團結就是力量。”
爭吵國小作文2
一天，雨過天晴，清風徐徐。池塘裏，一隻青蛙正坐在碧綠的荷葉上唱歌，一隻紅蜻蜓正在空中悠閒地飛來飛去，一條小魚正在荷葉下面快活地游來游去。
這時，青蛙止住了歌聲，對蜻蜓叫道：“嗨！小不點！不要飛來飛去晃我眼睛了！你能像我一樣唱出動聽的歌嗎？能像我一樣成爲一名田園衛士嗎？”
蜻蜓像直升飛機一樣停在半空中，不服氣地說：“哼！你以爲自己會唱歌就了不起了？你能像我一樣成爲飛行之王嗎？你能像我一樣，每天邊飛邊吃掉1000只小飛蟲嗎？我不也是田園衛士嘛！”
荷葉下的小魚聽見了他們的爭吵，“騰”地一聲躍出水面，不以爲然地說：“不就是能吃幾隻蟲子嘛，有什麼好炫耀的？你們能像我一樣在水中一邊靈活遊動一邊消滅浮游生物嗎？我可是江河湖海的環保使者呢！”
荷葉阿姨一直在忙着裝扮池塘，她抖了抖身上的汗珠，和藹地說道：“孩子們，別吵了。你們每個人都有自己的本領，都給人們做出了很大的貢獻，都是大自然的守護神。天剛放晴，還是趕緊工作吧！”
聽了荷葉阿姨的話，他們都不好意思地忙活了起來。
爭吵國小作文3
今天，小王的數學單元測試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂得眉開眼笑。
晚上，好心情的小王很快進入了甜蜜的夢鄉。深夜，從他的文具盒裏傳來一陣陣激烈地爭吵。
首先發言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒有我，小主人就不能答題。”
小鉛筆一聽心裏不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無禮地說：“哼，什麼你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞纔是最大的呢，因爲只有我寫的字能修改。”
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說：“你算什麼，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來改？所以，我纔是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來勸解，它和氣地說：“好了，孩子們，別吵了。其實，你們一個都不能少，少了一個，小主人就不能考100分。大家齊心協力，小主人才能出好成績。”
文具盒裏的吵鬧聲終於平息了。
爭吵國小作文4
眼睛妹妹說：“主人要是沒有我，不就會摔跤嗎?我還能幫主人看見色彩斑斕的春天、炎熱的夏天、果實累累的秋天和白雪皚皚的冬天，你們能看見嗎?我是主人的小幫手。”
耳朵哥哥接着說：“你算什麼東西，我纔是主人的小幫手。如果沒有我，主人不就聽不見聲音了嗎?聽不見小鳥啾啾的叫聲，聽不見河水的嘩嘩聲，聽不見樹葉被風吹的沙沙聲，聽不見孩子的嬉戲聲，聽不見同學們的讀書聲。我纔是主人的小幫手。”
嘴巴大伯說：“你們來比賽吧!如果誰能全答對我出的三道題，就算誰贏，大家都承認他是主人的小幫手。”
第一個上場的是鼻子，它很輕鬆地呼吸到了新鮮空氣，眼睛和耳朵都不能呼吸。第一個題目，鼻子獲勝。
嘴巴大伯說：“你們每人只贏了一局，誰也沒有贏三局，你們都有自己的長處，只有你們共同協作，才能當好主人的小幫手。”
從此以後，他們三人再也沒有吵架了，共同給小主人服務，主人快樂幸福的生活着，也更加愛護他們了。
爭吵國小作文5
有一天，主人買了自行車回來。自行車一到新家，就和家中的汽車吵架了。兩者都覺得自己的長處最多，都不服對方，想找人評評理。
汽車驕傲地說：“自行車，你的座位只有一個，我可有五個！而且我的速度比你高了十幾倍，我還可以吹空調，播音樂……你有什麼能拿來和我比的？”
自行車不服道：“我區區一個自行車也是有很多長處的，我體形小，無論多堵的車流都可以自由進出。而且汽車多容易磕碰啊，動不動就要補漆什麼的，還費油錢，不像我，我不僅耐用，騎我上下班還可以鍛鍊身體嘞！兩方爭執不下，而評理的大家也說法不一，有的覺得小汽車說得對，有的覺得自行車說得對。結果還是投票決定。裁判數完票數後宣佈：是自行車說得對。汽車不服，哭泣着想要離開，這時它被自行車攔住了。自行車對它說：“這個投票並不能代表什麼！我們每個工具都各有長處和短處，所以把你的長處展現給大家不就好了嗎？”汽車擦乾眼淚說：“我們和好吧。”最後汽車和自行車就再也沒有吵過架了。
最後，我通過這個故事明白了人也各有長短處，只要展現自己的長處，把自己的工作幹好，就能讓別人喜歡你。我一直都沒忘掉這件事。
爭吵國小作文6
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒裏開始了激烈的爭吵。
小汽車橡皮開始調皮的說話了：“要論作用，我纔是最棒的，我專幫小朋友改正錯誤。"
鉛筆不服氣的`說：“我纔是最棒的，小朋友們開始練習寫字，都是用的我，我纔是最最棒的。”
鉛筆的話引來了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說：“要論作用，我纔是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我幫忙來削嗎？要不然小朋友用什麼寫字啊。所以說；我纔是最棒的！”
尺子傲慢的說話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要說我啊，大家都知道，從三年級起，以後小朋友都會用我習字寫文章。我纔是理所當然的超級棒！”
大家越吵聲越大。這時候，一直沉默不語的文具盒奶奶開始說話了。“孩子們，你們都是最棒的。個個本領都很大。但是，只有大家團結一心，才能幫助小朋友把學習提高。人心齊，泰山移。所以我們要團結。”
大家聽了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒裏又安靜了下來。
夜更深……！
爭吵國小作文7
莎莎明天要去參加畫畫比賽。前一天晚上文具王國裏開始了激烈的爭吵。
鉛筆姑娘驕傲地說：“你們看，我不僅擁有高挑又苗條的身材，又可以幫主人寫字、描線、畫畫，我多實用呀！”
“誰說你一定是最實用的！”橡皮伯伯不服氣地說，“我都可以把你留下的痕跡擦掉呢！”
“我既可以把鉛筆蓋掉，橡皮又擦不了我！主人要畫出漂亮的畫，肯定是少不了我的！”蠟筆大哥炫耀着他絢麗多彩的衣服，輕蔑地說。
第二天，比賽開始了。莎莎畫錯了線，這時候，她發現橡皮伯伯躲起來了，蠟筆大哥也無影無蹤，她不禁急得滿頭大汗。
這時候，一直沒有說話的文具盒奶奶輕輕地嘆了一口氣，說：“大家快出來吧！只有大家齊心協力，才能幫主人把事情辦好！我很樂意爲大家提供長久又舒適的住所。”
大家聽了都很羞愧。橡皮伯伯和蠟筆大哥都不好意思地出來了。
後來，莎莎畫了一幅非常漂亮的畫，還得了一等獎。
從此以後，它們配合得很好，而且還成爲了好朋友。它們都明白了一個道理：每個人都有自己的長處和短處，我們應該互相幫助，就能取得更大的成就。
爭吵國小作文8
筆、墨、紙、硯是人們所說的文房四寶，平時它們密切合作，形影不離。人們利用它們寫字作畫，還把一些好的作品稱爲“墨寶”，時間一長，墨塊就驕傲起來。
一天休息的時候，墨塊跳到桌子上，拍着黑亮的 胸脯說：“咱們四個人，論功勞我最大!要是沒有我，世上就不會有書法藝術和國畫!”聽了這番話，紙氣的臉色煞白，毛筆也格外生氣。紙大聲嚷到：“沒有我怎麼能畫畫寫字，應該我的功勞最大。”毛筆氣的在紙上畫了一筆，紙哭了。毛筆說：“如果只有墨、紙、硯臺，那你們怎麼畫畫、寫字?”
硯臺笑了笑：“你們真是的，別再爭功了，我們自己有優點也有缺點，不要只看別人的缺點，要用你的缺點比別人的優點。”紙、墨、筆聽了紅着臉低下了頭。從此以後，文房四寶有成了好朋友，盡心盡責爲他們的主人服務。
爭吵國小作文9
文具盒裏住着好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯。
一天，文具盒裏突然鬧翻了天。鋼筆說：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀三年級了他的學習總少不了我。”無論是寫做文，寫數學、練字都得用上我，你們說：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽見了生氣走過來說：“我纔是主人，小朋友們寫子用我，沒有我怎麼寫字啊，我纔是主人呢？”一會橡皮又說：“如果寫錯了，沒有我，怎麼擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了說：“量長度單 位的時候，可一用我呀，如果有我，怎麼量啊！我纔是主人呢？”削筆刀又來說：“如果鉛筆斷了，沒有我怎麼削啊，我纔是主人呢？”
文具盒被吵得捂住耳朵，大聲說：“不要吵。”所有的文具都被下住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調說：“你們太驕傲了，只是看到了自己的優點，其實每個人都有自己的長處，大家要 團結起來，才能發揮到自己的長出處，爲小主人服務。”文具們聽了都覺得自己很慚愧，表示今後不在自大了，要互相團結。
爭吵國小作文10
書包大家庭裏住着許許多多成員，它們是：語文書、數學書、鉛筆盒、字典……，由於主人的知識越來越多，這個大家庭已經裝不下人了，所以大家要開一場會議，決定讓一位離開。
會議開始了，老大語文書說道：“我與數學老弟是不能離開的，要是我們離開了，主人會被老師懲罰的。”“我也不能走。”英語書說道。“爲什麼?”語文書不解地問。“因爲我們和你一樣是主人的主課必備書本，要是我們走了，主人的成績會越來越差的。”英語書回答道。這時，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會讀、不會寫都要讓我來輔導。”文具盒大聲地說：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個上午，可還不知道讓誰離開。這時，大家看見了一本科學書，心想：這傢伙不是主課書，一定是多餘的。過了一會兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終於寬敞了。
爭吵國小作文11
今天早上，我早早地來到學校裏，開始新一天的學校生活。
第一節課下課後，我還在坐位上準備第二節課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經和一些同學圍在我的位子旁邊玩塞爾號，胡旭相還霸佔了我的座位。我一起身，大發雷霆，氣直往頭頂冒，結果把黃衍迪當作“出氣筒”，大聲說：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說一邊還帶着一臉的壞笑。我原本會讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過。於是，我和張溫唯一會兒拿他的漫畫書看，一會兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動我的東西！”然後又氣呼呼地去玩他的塞爾號了。就這樣，我們兩個成了“同桌冤家”。
後來，我心裏一直在想這件事是我的錯，應該向他主動承認錯誤，可是“請原諒我”這幾個字怎麼也說不出口。過了一會兒，沒想到黃衍迪向我承認錯誤：“我不應該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成爲好朋友吧！”
我想：同學之間應該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經說過，失去一個好朋友，等於失去一條生命。所以我們應該珍惜友誼。
爭吵國小作文12
筆，橡皮和卷筆刀是三個形影不離的好夥伴，它們默默無聞的爲小主人服務。可是有一天，不知爲什麼，它們竟吵起來。
鉛筆首先發言：“我最偉大！平時小主人寫出美麗的字和畫出美麗的畫，還不是我的功勞！如果沒有了我，就沒有文字和圖畫。所以我排第一！”
橡皮一聽，暴跳如雷，大聲說道：“不對！你站一邊去，我最偉大！當你寫錯字時，還不是我幫你把錯字擦掉。如果沒有了我，一篇文章就會變得錯字連篇。所以我的功勞最大！”
橡皮剛說完，卷筆刀就搶過話題說：“應該是我功勞最大！
當鉛筆筆尖斷了或變粗了的時候，還不是我幫鉛筆削尖的， 橡皮有時也老是出錯。所以，應該是我——“卷筆刀”排在第一位纔對！”
“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”
這時，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，於是它們把事情告訴了尺子，讓它評評理。尺子語重心長地對它們說：“人都有長處和短處，要看到別人的長處，正式自己的短處，才能爲小主人作出貢獻，知道了嗎？”它們聽了尺子的話，慚愧的低下了頭。
從此，它們再也不爭吵了， 文具盒裏又充滿了和諧的氣氛。
爭吵國小作文13
記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經發生過一次矛盾。 那天上午第一節課，我正在認認真真地的寫作業，我的同桌他就閒的沒事幹了，他想了一個壞主意，於是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見了？正當我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭髮怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事後，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
爭吵國小作文14
這天晚上，在我睡不着覺的時候，我忽然聽到鉛筆盒裏有一陣陣爭吵聲。
“我對小主人來說是最重要的，如果沒有我，小主人就寫不了作業了。”鉛筆驕傲地說。
“纔不是呢!”尺子抗議到，“我纔是，如果沒有我，小主人就不能做畫線題了。所以我對小主人來說纔是最重要的。”
“我纔是!我纔是!小主人如果寫錯字了或者做錯題目了，那我就有大用處了!如果沒有我，小主人做錯了題目就只能塗掉了，那小主人的本子就不整潔了，所以我纔是最重要的。”橡皮弟弟振振有詞地說。
我忍不住發話了：“你們對我來說都很重要，都是我的好助手，你們應該和睦相處。”
他們聽了慚愧地低下了頭說：“小主人，我們知道錯了，我們以後一定會和睦相處的。”
我心裏比吃了蜜還甜，我想鉛筆盒裏應該再也不會有爭吵聲了吧。
爭吵國小作文15
有一天，逗號，句號，感嘆號，問號，省略號等符號聚在小主人裏爭論誰的本領大。
逗號首先跳出來說：“我的本領最大，人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我，就沒有停頓，句子就會有歧義，讀起來也很辛苦。”
句號反駁它說：“如果沒有我，一句話就不完整，寫到最後如果沒有我出來做總結的話，那樣的文章不算文章。”
感嘆號也不甘示弱地說：“你們都毫無色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因爲我的感情最豐富了，你們誰也沒有我的本領大。”
問號說：“你們那有什麼了不起的？人們要進步，就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助，要不他們什麼也做不了。我的本領最大了。”
它們就這樣爭論不休，誰也不認輸，後來它們決定去問小主人，跟他說明情況，小主人笑笑說：“其實你們誰都那麼重要，誰都是不可缺少的，你們只有分工合作，團結一致，才能讓一篇文章成爲好文章。這樣的爭吵是沒有意義的。”
符號們聽了都很慚愧。
