在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的老師的淚作文，希望能夠幫助到大家。
老師的淚作文 篇1
老師的淚是激動熱情的淚，老師的淚是萬般感動的淚，老師的淚是失望自責的淚。其實老師的淚也是細膩而深情的自然流露，傳達了對我們每一個人真摯的愛意。
班主任在我們眼裏是一個知識淵博，文采飛揚的“教書狂”，教書一流，我是他的仰慕者；而人無完人，他似乎每個表情都是冷酷無情的，沒有一點人情味。他交談只能答是或不是因爲或所以，其他的話到了喉嚨口又悄悄鑽了進去。有時候，我們甚至認爲班主任不愛我們班了，我們只是服從者和管理者的關係。
然而經過那一次叱吒風雲的交費事件，老師在我心中的形象徹底改變。老師那出乎意料的舉動，使我們感悟萬分，並且老師成了我們的真摯朋友。
學校安排體檢，每個班把體檢費都交給班主任，由於老師那幾天比較忙碌，先都交給班長，也是英語課代表。交費過程中，同學們一涌而上。場面極其混亂，班長措手不及。另一天老師覈對錢與人數時，卻覈對不上，人多了四個，應該錢沒交過就把名字鉤上了。
老師頓時感到很疑惑，心很快涼了下來。他不相信我們會弄虛作假，於是當天早讀課老師急得連課文也沒讓我們讀。首先語重心長地強調誠信的重要性，然後心平氣和地說出了交費的事實，能讓渾水摸魚，沒有交費就在名單上鉤起來的人主動站出來，承認錯誤，老師就既往不咎。從中我從老師深沉的眼神中讀出了期待，讀出了鼓勵與堅定。嘴裏不斷地鼓勵着那四個人。
一分多鐘過去了，只有一個男同學站出來。老師並沒有罵他，只是無奈地站着，堅定地說：“我一定會把這件事查個水落石出。從這個交費事件中，我看出了我們班的嚴重性。我覺得人不能不講誠信，要憑良心。這幾十塊錢並不是重點，如果沒有其他原因的話，我寧願幫他們支付，也省得老師這麼費力在查。而這關係到一個人的品質和以後的人生方向。”
之後，老師讓我們讀中學生守則，主要是讓我們能學會誠實守信。在這過程中，班長忽然想到自己還收英語報的錢，會不會搞混了。經過仔細覈查，懸着的心終於放下了，其他三個人是因爲交英語報費，而班長誤認爲是交體檢的，搞混掉了。因爲體檢和英語報要交的錢都是一樣的。
老師拿着收費單快步地走進教室，他那時的心情更復雜了，他讓我們借這件事感悟“誠信”，寫一篇作文。
教室鴉雀無聲，老師在認真，嚴肅地思考着。這時一位同學寫好了作文，交了上去。老師翻開仔細地看着，冷酷無情的老師既然被感動了！他摘下了眼鏡，趴在桌子上。過了半分鐘，老師猛然地擡起頭，老師竟然哭了！他的眼眶溢滿了激動的淚珠，他的表情更是從來沒有過的，是那麼自然，那麼的親切而又那麼的真誠；剎那，老師的淚滴在了我的心上，濺起小水珠，我的心顫抖了，被老師的深情打動了，淚珠斷簾似地往下落。
老師用顫抖的心講出了從未說過的心裏話：“同學們，看着你們的懂事，我自責，爲什麼我的心胸這麼狹窄？我感到抱歉，其實我很愛你們，真得很喜歡你們，希望每個人能講誠信……”
說完，在黑板上專注地寫下了：“做人求真，做人講信。每天去撞擊自己的心靈，去觸摸內心最柔軟的部分。”那字裏行間透露出真誠與肯定。
老師慢慢地走了，而他的話，他的淚，他的字一一浮現在我腦海裏，收益無窮，恍然大悟了許多許多。
最後，老師含着淚水寫了三個小時的一封發自內心的公開信，又使我閃着淚花細細地幸福地感受着老師的愛與期待。
老師的淚，使我感動；老師的愛，使我銘記！我們，親近了。
老師的淚作文 篇2
現在雖然已經上了國中，但國小老師們仍然久久不能讓我忘懷。今天就讓我來說說他們的故事。
我的國小班主任姓劉，是一位語文老師。她長得年輕漂亮，很愛笑，是同學們的“陽光天使”。上課，她是我們敬愛的老師，下了課，她與我們一起說笑玩耍，彼此之間像是很要好的朋友。
可上三年級時，劉老師在課堂上流眼淚的情景深深刻在我的心中。
上課鈴響了，老師翩翩而來。她滿臉洋溢着慈祥的笑容，抱着書，倚在門口，靜靜地凝視着我們。亂哄哄的教室剎那間安靜下來，彷彿隱隱約約還能聽到同學們的呼吸聲。
“好了，上課！”老師洪亮的聲音打破了教室的寂靜。我們應聲回答了老師後，便拿出書本開始上課。突然，老師在講臺上發現了一堆遲交的擺放狼藉的作業本。她擡頭看了我們一下，便先安排我們自由朗讀，她則坐下來檢查那一堆作業。不少同學心虛地不時擡頭瞄老師，讀書的聲音明顯沒有以前那麼整齊、響亮。一本，兩本，一疊作業裏挑出來許多空白的本子。一分鐘，兩分鐘，老師翻閱地越來越快。
終於，劉老師按耐不住了，陽光般的笑容消失了，鐵青着臉，從椅子上彈了起來：“讀書停下來。你們看看！這就是你們完成作業的態度！”我被嚇得大氣兒都不敢喘一下。接着，老師說道：“一次次，我一次次容忍你們，可作業卻一次比一次差。本以爲你們會改，真的太讓我失望了。”我們能聽到老師的無比憤怒，可是聲音卻越來越小，帶着哽咽的聲音。大家擡頭一看，老師的眼圈紅紅的，那恨鐵不成鋼的眼淚落了下來，砸在老師的衣服上。
同學們都驚呆了。老師從沒當我們的面流過眼淚，也許她揹着我們在辦公室流過，也許在家裏半夜被我們的調皮氣醒哭過，因爲同學們總是調皮不聽話。但今天當衆流淚的場景，還是第一次見到。
大家都低着頭，像是一羣犯了錯的囚犯，有的緊攥着衣角，有的臉上掛着認錯的神情，還有的像是在反思自己的過錯，大家都默不作聲，教室死一般的沉寂。許久，看着我們好似一副改過自新的樣子時，老師才又重新拿起書本，強忍在眼眶裏打轉的淚水，抽抽噎噎地繼續講着習題。
記得那節課特別漫長，幾十分鐘就像過了一個世紀。終於捱到下課了，老師抄起書本就疾步往外走，瞬間就離開了教室。頓時，教室又一次沉寂下來。
下節課是數學課，徐老師邁着輕快的步伐踏入教室。可我們沒心思上課了，七嘴八舌地跟徐老師把事情的經過一五一十地說了出來。徐老師緊鎖眉頭，說：“劉老師是因爲你們才哭的。她多麼希望你們能成才啊！每天那麼辛苦地給你們批改作業，你們還身在福中不知福。”思索了片刻後，徐老師嘴邊溜出一句：“都去道歉吧！”
話音剛落，大家便一窩蜂地衝出教室，爭先恐後地跑到辦公室門口，跟劉老師鞠躬道歉。看到老師那原本暗淡無光的臉上瞬間綻開笑容，我們才第一次體會到了老師的良苦用心。
老師啊！您如晴日裏的一縷陽光，普照人間，溫暖大地。您更如一位慈母，無私地付出，極度地包容，卻不求我們一絲的回報。師生雖沒有血緣關係，卻勝似親人！感謝您，日夜操勞的老師，即便我不是您最優秀的學生，但您卻是我最好的老師！
老師的淚作文 篇3
期中的到來，給我們每個人心上都加了一條沉重的鎖鏈。
沉重的負擔：老師的囑咐，家長的嘮叨聲……徘徊在我們的耳際。俗話說得好，考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。這句廣爲流傳的話兒，是學生中最具有代表性的“流行語”。期會考試已過，但是心中竟比考試前還緊張。一天、二天、三天……卷子出來啦，成績竟是這樣，全班成績也都像冬天的溫度計——往後走了。
當老班看到成績時，不用說也是煩惱、驚奇。我們七年級二班成績竟是這樣……新的一星期的到來，我們開了班會，主題是《成績分析會》。主持的是靳新新，她教會了我們許多學習方法，讓我們受益匪淺，接下來是學習楷模講話，吳一曼是我們班進步最大的，她說“我的父母養育者我和弟弟，整天起早貪黑，望着他們凍裂的手，我考那麼一點分覺得對不起他們”多簡單的一句話，雖不及名人名言，卻讓我覺的字字千金，這時的我早已熱淚盈眶，老師也滴下了淚。天底下誰的父母不是爲了自己的孩子起早貪黑，天底下誰的父母不希望自己的孩子有出息。
隨後是老班講話，老師一提起吳一曼就哭了，望着老師發紅的臉上的淚珠。我的心顫了，老師說要想學習好，首先要學會感恩，在生活中抱有一顆感恩的心。老師滴下的淚，不僅僅是感動還是一種鼓舞，鼓舞我們努力前進，鼓舞我們做感恩的人。老師的淚，永遠銘記我心。老師的淚，讓我們前進，前進……
老師的淚作文 篇4
今天是開學的第一天，天氣陰沉沉的，花兒垂下了頭，就連平時很安靜的小貓也四處亂跑。
我來到教室，準備開始上課。第一節課是發書，第二節才正式上課。第一節課在我們吵鬧的環境中飛快地過去了。第二節課開始了，數學老師飛快地走進教室，面對黑板，似乎不想讓我們看見她的臉。可當她轉身拿書的那一瞬間，我卻看見了她眼角的淚痕，淚水仍在眼珠裏打轉。她趁我們抄筆記時，偷偷拭去了眼角的淚水。第二節課在死氣沉沉的氣氛中度過了。
下課後，我覺得不對勁，便向班主任詢問數學老師的情況，老師經不住我的死纏爛打，只好把事情的經過一五一十地告訴了我。可沒想到事情的經過卻讓我大吃一驚。原來是老師的父親在昨天夜裏突然暈倒，送往醫院搶救，到現在還在昏迷中。今天上午，老師還是不顧班主任的反對，毅然來到學校爲我們上課。聽完後，我的心情久久不能平靜。
一天很快就過去了。我留下來搞完衛生後，天已經快黑了。可當我離開教室，經過辦公室時，數學老師還在批改着我們的作業，時不時還看一下手機，似乎在看她的父親有沒有好轉的消息。
今天看到的那件事，在我的心中留下了深深的印記。我不由感慨道：“老師啊！您爲我們真是操碎了心啊！爲了我們的事，您不惜暫時拋下您那身有重病的父親，您對我們的恩情，我們一定會永存於心的！
老師的淚作文 篇5
我是一名國小教師，男。今年二月剛接了一個班，且當了這個班的班主任，教語文。哎！這個班的學生是出了名的亂，男生不用說了，可是女生也那麼亂，整天像麻雀一樣嘰嘰喳喳，一點也不文靜，能把人鼓膜震破了。
尤其是今年五月份的考試，特給我露臉，二十個班，就我們班得第一，倒數第一啦！害得領導給我下了死命令，如果下一學期（十二月份）的考試不考第一（可不是倒數第一），我的飯碗就丟了。有沒有搞錯，我才二十一歲，沒了工作我怎麼活。爲了得第一，這個暑假我沒閒着，天天看一些有關怎樣教育好學生的收，爲此，我早早就戴上了老花鏡，連頭髮都白了不少，看起來不像二十倒像四十。開學了，我面容憔悴地走上講臺，學生還是一如繼往地吵鬧，還是班長小雪好，站起來，微笑着說：“大爺！您找誰呀？”
當時差點把我氣暈，哎！朽木不可雕也！九月九號，其他班級的班主任都過來向我展示他們所收到的教師節禮物，比如賀卡，月餅等等，如果我的學生能送我一個蘋果，我也會高興得到處炫耀。但是，指望這些搗蛋鬼給我送東西，除非公雞下蛋，母雞打鳴。很不情願地把檯曆翻到了九月十號，不行，要窒息啦，快出去呼吸新鮮空氣呀，於是放下眼鏡就出去了。回來時剛走到門口，就聽見窗外有動靜，難道有小偷，我打開門縫觀察，原來是小雪，她從窗外探進半個身子，手裏還拿着兩束菊花，然後小心地把菊花插進筆筒（有沒有搞錯，我是男人，不喜歡花的），然後對着我的照片說：“劉老師，您辛苦了，我知道您爲了我們青絲變白髮，戴上了老花鏡。”她看了看我的老花鏡，接着說：“這38朵花，代表我們班38個學生的38個祝福。”
說罷含淚而去，我握着花，感到的是38個堅定的信念和38顆理解的心。我走進教室，學生沒有嘰嘰喳喳，我笑了，旋即，淚水奪眶而出……我們創造了奇蹟，正數第一來到了我們班，我們班理應得到它，因爲理解、因爲團結、因爲愛。
老師的淚作文 篇6
八年級時，我竟然莫名其妙的喜歡上了我的語文老師。
老師姓楊，愛穿白裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一朵白雲飄來飄去，輕盈極了。
她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……
“齊玉。”楊老師叫我。
我發愣。
“爲什麼走神？”她停止講課，走到我面前。
雲飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發出鬨堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，美麗的眼睛中似乎有淚水——她剛從師範大學畢業呢。
“你——你請出去。”
我懊悔得走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。
第二天，楊老師叫我們寫週記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將。賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了。餓了。怕了。病了，也沒人知道。那是我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可我現在長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心裏。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要人聽聽心裏話。我選擇了我的語文老師。因爲，她像媽媽。”
不久後的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我謊稱惶恐的走進她的房間，自己見他眼睛紅紅的。
“原諒老師，好嗎？”
淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。
她等我哭完，便爲我擦乾淚水，輕輕的講了一個姑娘的故事
“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關會。後來，小姑娘考上了師範大學，可是老是不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的牀前，哭着說：“媽媽，我還沒報答你呀！”老師卻含笑的笑了一句：‘給你未來的學生吧……’”
楊老師淚水盈盈。
我明白了：“楊老師，你也……”
她擦了擦眼淚，微笑着扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”
我唔嚥着點點頭。
“你恨你爸爸，這不好。男子漢是笑着對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
我咧了咧嘴。
“我會幫助你的——想我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的的額頭上。
“記住你是個男子漢，做個正直樂觀的人！”
我狠狠的點點頭。
在以後的日子裏，我覺得我額頭上有着聖潔的印跡。我永遠也忘不了。
老師的淚作文 篇7
老師的淚是無私的，是聖潔的，是偉大的，它不亞於母親的淚。儘管我現在才體會到，也讓我感到熱血沸騰，慚愧萬分。一日，在上政治課時，政治老師發了一通脾氣，還把講桌上的粉筆盒連同粉筆一同扔了，一邊扔還一邊大聲亂嚷，說什麼：家長真是的，上課給同學打什麼電話，接電話的學也真是，說話那麼大聲……她轉身出去，進來時，把門“砰”地關上，許多上課的同學差點沒把筆驚得掉到地上，大家都覺得她有點小題大作。
於是，教室裏燒開水一般，大家紛紛議論開來，有的說老師不通人情，有的則說學生錯了……正在此刻，C君忽然站起來不耐煩地批判道：人家家長打電話來了，出去接一下又怎麼了……C君的話還未說完，政治老師雙眼馬上瞪了起來又開始說道：我說就你嘴長是不是？這是在上課呢！有沒有一點紀律的？C君又反駁幾句，氣得老師把書一甩，快步走出了教室。
其實，這事還得從頭說起，本來這一節課是晚自習第二節課（我們晚自習一共有三節課）大家上課上得好好的，突然H君從座位上站起，快步走向講臺，跟老師說：老師，我出去接一下電話。她語氣有些匆急，大概是真有什麼急事兒吧！聽她說完，老師擡頭看了她一眼，她便走到教室外面的走廊上。過了一會，便發生了上面的事。
第三節晚自習，老師來到教室後，只說：你們自己看書，寫作業吧！我擡頭看了一眼，她的臉有點兒紅，想必是還在生氣吧？這一節晚自習沒下課，老師就沒影兒了。
下課後，我和死黨D到寢室後就開始議論，這老師怎樣怎樣，隨後我們便洗澡睡了，把一切煩惱暫時拋開了。
到了第三天再上政治課時，老師顯得不是很精神，說話聲音也小了許多，往日“炮筒”般的聲音哪兒去啦？我正納悶，同桌用胳膊輕輕拐拐捅了捅我，我猛地擡頭，頓時心裏一陣苦澀——老師竟然哭了。邊哭邊說，她說她教不好我們，以後有我們想幹什麼就幹什麼，說她教了這麼多屆學生，唯獨拿我們班沒辦法，她說她做得很失敗，以後儘量遷就我們……頓時，我的淚來了，我覺得自己像被人用鞭子抽一樣……接下來大家有的勸老師別哭了，有的慌了神，不知該怎麼辦，一位同學竟拿了手紙輕輕放在講桌上，讓老師把淚擦乾。
忽地，我想起了七年級時，一位英語老師也在課堂上哭過，那時，可把同學們都驚呆了，一個個不得不聽她娓娓動聽地講道理，爲此，班主任把我們全班都狠狠批了一頓，大家對她很反感，不喜歡她。我不僅對她沒什麼意見，反而對她充滿了一種敬意。我覺得她的淚把我的心喚了回來，覺得她很偉大。
政治老師的淚是無私的，也是聖潔的，同樣很偉大。她的淚喚醒了我的無知，天真和對她的敵意，我的心很透徹，像一滴天然的，沒有被污染的水一樣。
我相信這兩位老師的淚是聖潔的，無私的，偉大的，我要把它講給後來的人聽，讓她感動更多的人。
老師的淚作文 篇8
說起老師，讓我最難忘的那就是我國小時的數學老師婁老師了。那件事，還使我記憶猶新記。
國小五年級時，學校組織去“東方綠舟”二日營。度過了車上無聊的兩個多小時，我們終於來到了目的地，一下車，我們便來到了任宿的賓館。說時遲那時快，我們的第一個任務就這樣拉開了帷幕——鋪牀墊、套被單和枕套，鋪牀墊我還勉強能行，可套被單對於平時不怎麼做家務的我簡直是一項高難度的挑戰，眼看周圍的同學都快完成了，這更使本來已經十分着急的我更加心急如焚。
這時，婁老師正好經過我們的房間，看到心急如焚的我時，走上來問我：“小尤，你這麼着急，是怎麼了呀？”我怕老師知道我在家不常做家務，又不敢不回答，只好吞吞吐吐地說：“我、我不會套被罩”。“哦，原來是因爲這事啊，不用着急，我現在就教你，你可要記住了。”說完婁老師便接過被罩，先把被子平鋪在牀上，再用雙手將被罩從一面拉開，將被子一點點地塞入被罩，最後婁老師又用手把四個角整理了一番，遞給了我，說道：“記往怎麼套了吧，以後可得加強自理能力了哦。”我不知該如何回答纔好，所以只能條件反射性的拼命點頭。
雖然這件事十分平凡，卻讓我感受到了婁老師對我們學習以及生活上的關心，也讓我明白了自理能力的重要。
老師的淚作文 篇9
笑，是美好的。在我心目中，王老師的笑是最美的。
王老師一走進教室，總是露出慈母般的微笑。她雖已三十多歲，但那不長不短的秀髮。月牙眉下，總是透着智慧的雙眼和那甜甜的 笑。這給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也很願意接近她談心王老師在我們心目中是一個非常快樂的人。
然而，有一次給我的印象最深的是：王老師那經常微笑的臉上卻掛上了淚珠兒。天有不測風雲。一次上課的鈴聲已響過兩分鐘，王老師未到來，我向窗戶外張望。突然，王老師從操場那邊向我們教室門口趕來，聽到我們班上其他老師的班不守紀律，老師微笑的臉一下拉下來，同學們不知有多害怕被王老師批評。
可萬萬沒想到的是王老師竟說自己沒有盡到責任，沒管好我們班，聽到這句話我們傷心哭了，此時老師也和我們一起流淚，老師還說：“師生快樂同享同分擔困難，有錯就改。
過後，我們很後悔昨天發生的事，知道自己沒有盡至一個學生應盡的責任。從此以後，我懂得共甘共苦的意思並相信四（2）班在王老師的微笑下每天進步一點點！
老師的淚作文 篇10
楊老師是我們的班主任。她長着一雙美麗而又炯炯有神的大眼睛，這雙美麗的大眼睛能看清我們四（2）班的同學在想些什麼。
可這雙美麗的大眼睛卻因爲我們而流淚了。有一次在語文課上，同學們都在教室大聲說話，楊老師苦口婆心的勸了同學們許多遍，可同學們就是不聽，因此楊老師一氣之下把全班同學都轟到了操場上。過了一會，我們派幾名同學去班裏偵察，才知道楊老師正在講臺上掉眼淚，同學們的心像被刀子紮了一般難受。
於是，全班同學排好隊默默地向教室走去。
還有一次，楊老師在教室裏批改試卷，一直到中午兩點多還沒改完，我心想：老師肯定還沒吃飯，於是我就從家裏帶了些餃子迅速向學校跑去，怕餃子涼了就不好吃了。
當我趕回學校把餃子遞給楊老師的時候，她還一邊推辭一邊說：“不用了！不用了！”於是我便急快的把盛着餃子的飯盒放在桌子上，就快速的跑了出去。
因爲怕楊老師不吃餃子，我和幾位同學扒在辦公室的門邊上，偷偷地從門縫往裏看，只見楊老師邊吃餃子邊抹着淚水。我和幾位同學相對無語，默默地回到了教室。
就在那一刻，我想到了許多許多。
我想起了在剛上一年級時，老師您抓着我們的小手教我們寫字；想起了您利用下班時間帶着我們練習跳大繩，使得我班大繩蟬聯年級第一；想起了您的嗓子嘶啞的幾乎發不出聲音時，還在堅持爲我們上課；想起了我們調皮搗蛋惹您生氣時，您那憔悴的面容；想起了我們進步時，您給我們的每一個擁抱！
您爲我們做了許多許多，可我們卻從未感動過！
楊老師請原諒我們的不懂事，以後我們一定會遵守校規、班規，認真學習，再也不讓您因爲我們而流淚，而是爲我們感到驕傲和自豪！
老師的淚作文 篇11
七年級的時光即將結束，馬上就會迎來緊張而繁忙的八年級生活。回首七年級，有太多太多值得留戀的事，但唯有那件事，使我一輩子也忘不了。
那是一個秋風習習的夜晚，涼颼颼的風從我身邊掠過，我一個人走在回宿舍的路上。剛纔還跟老師針鋒相對的我，現在卻變得格外安靜。
就因爲我和同學吵了一架，我便被光臨到老師的辦公室。“你爲什麼要和他吵？”“你怎麼能這樣！”……老師一句句質問直逼我的心間，本來跟同學吵了架心情就特糟糕，面對老師的質問，我失去了理智，和老師頂了起來。隨後，你一言我一語，一番爭執，最後在我無言以對時，我選擇了沉默。而老師則越越戰越勇，像一架機關槍，一直向我掃射……擡頭看看鐘表，分針驀然指向了6，已經是9點半了。老師的目光也跟了上來。這時，她的目光黯淡了，似乎後悔剛纔對我的激烈“掃射”，突然從喉頭擠出幾個字：“時間不早了，回去睡吧！”這句話，使我心頭一震，不由得流下了眼淚，這不由的使我想起了我的媽媽，此時此刻，如果老師就是我的母親，那該多好啊！
第二天醒來，發現枕巾溼了一大片，昨晚發生的事又浮現在眼前，一個大膽而又堅定的想法在我腦海閃出——去跟老師認錯！
懷着緊張的心情，我推開了老師的辦公室，我誠懇的向老師道了歉，不想老師也對她昨天的情緒激動向我懺悔，而且還告訴我：“如果以後遇到什麼困難，可以及時向老師求助，老師隨時會伸出援助之手的”。那一刻，我覺得老師彷彿就是我的媽媽！
一句平凡的話語，在不經意間閃過，雖然它早已消失在遠方，但在我的心底已經深深地刻下了它，因爲它給我帶來了溫暖。
老師的淚作文 篇12
我們班進行語文測試，作文的題目是《給老師的一封信》，裏面要求我們要對老師說真話、說心裏話。
第二天上語文課的時候，老師說，她一口氣就看完了所有同學對她說的話，她看完後很感動，因爲我們寫了自己的心裏話。老師還把同學們對她說的不足歸納成八條：
1、要求太嚴格，表情太嚴肅，很少笑；
2、作業太多；
3、課間總要求學生在教室裏休息或看書，很少讓大家出去活動；
4、經常擠佔學生的休息時間講作業；
5、愛嘮叨，一講就浪費了上課時間；
6、有時講話刻薄；
7、試卷、作業有時不及時發下來；
8、有時不弄清情況，就批評學生。
老師對我們講這些話的時候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最後乾脆哭着跑了出去。教室裏一下子亂了。
老師爲什麼哭了呢？我想，可能是因爲傷心吧。因爲我們不理解老師的良苦用心，所以老師哭了。老師也可能是因爲感動，因爲我們對老師說了真話，讓老師認識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因，但我希望老師是因爲感動，而不是傷心。
老師的淚作文 篇13
那個星期一，是個十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實踐活動，去鼓浪嶼，但是因爲地方有限，我們班沒去成。“你們班的同學不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說。聽了這話，本來就有點失落的我們更加不開心了。我們的班主任聽到了這些傳聞後，便與我們解釋：“你們不能去鼓浪嶼其實並不是你們表現不好，都是老師的錯，因爲那段時間老師在出差所以沒報上名……”老師一個勁地哄我們開心，把責任都往自已身上攬。這才使同學們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。週一，老師走進教室，心情沉重地對我們說：“去不了鼓浪嶼並不是你們的錯，可我近來一直聽到是因爲同學們的過錯而去不了，而且是我們班同學說的！我真是不能理解……”說到這裏，老師的聲音有點像在哭泣，她轉過臉去，似乎不想讓我們看見她在流淚。過了一會兒，她轉過臉來，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側流下，她又哽咽着說：“但說實在的，我還是很愛我們班的，我剛來學校時聽說是接到了7班，我很開心，因爲——因爲……”我覺得現在的老師根本不是大人，而是一個哭哭啼啼的小女孩。同學們鴉雀無聲，教室裏只有輕輕的啜泣聲。
後來，我聽說是有個調皮的同學故意亂說，家長把這些話發在班級羣裏，害得大家信以爲真，老師才這麼難過的。
班主任從二年級起就開始帶我們班了。這四年裏，老師是多麼地愛我們，對我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應該呀！
老師的淚作文 篇14
我們班進行語文測試，作文的題目是《給老師的一封信》，裏面要求我們要對老師說真話、說心裏話。
第二天上語文課的時候，老師說，她一口氣就看完了所有同學對她說的話，她看完後很感動，因爲我們寫了自己的心裏話。老師還把同學們對她說的不足歸納成八條：1、要求太嚴格，表情太嚴肅，很少笑；2、作業太多；3、課間總要求學生在教室裏休息或看書，很少讓大家出去活動；4、經常擠佔學生的休息時間講作業；5、愛嘮叨，一講就浪費了上課時間；6、有時講話刻薄；7、試卷、作業有時不及時發下來；8、有時不弄清情況，就批評學生。
老師對我們講這些話的時候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最後乾脆哭着跑了出去。教室裏一下子亂了。
老師爲什麼哭了呢？我想，可能是因爲傷心吧。因爲我們不理解老師的良苦用心，所以老師哭了。老師也可能是因爲感動，因爲我們對老師說了真話，讓老師認識到了自己的不足。我不知道到底是哪個原因，但我希望老師是因爲感動，而不是傷心。
老師的淚作文 篇15
事情發生在一天的音樂課上，一位同學可能是腦子有點“毛病”，忽然跟音樂老師頂起來。音樂老師生氣了，一氣之下抓起手機，把這件事情報告給了我們班主任。
當天下午，有一節班隊課。當班主任葉老師走進教室的時候，全班同學都不約而同地閉上了嘴。全班同學！不，除了那位惹事的同學！他不僅沒坐好，還一副漫不經心的模樣，好大的膽子！葉老師斜坐在椅子上，語重心長地講了幾句，又把那位惹事的同學叫上來。沒想到，那位同學還是一副漫不經心的樣子。這時，我忽然發現葉老師的眼圈漸漸紅了起來，透過她的眼鏡，我發現葉老師眼眶浮出了淚水，那不是感動的淚！而是被那位同學傷到的淚。葉老師並沒有止住眼淚的意思，而是一顆顆晶瑩剔透的淚珠從眼角滑落下來，還時不時地用手背擦去。
我不是老師，但我知道老師此刻很傷心，我很同情老師，真希望那位同學能知錯就改，跟老師道歉，不要再惹老師哭了！
老師的淚作文 篇16
平時沒有看見過老師憂愁的時候，今天我看見老師在抹眼淚。
上課的時候，今天老師沒有按照以往的規律，給我們講課文。而是打開了電腦，大屏幕上出現了兩個老人的圖片。老師接着介紹說：“這連個老人，一個叫於永正，一個叫余光中”。老師這樣說的時候，我們感覺沒什麼啊，接着老師講起來於永正老師的語文教學，最後，屏幕上老師打出了一段話：“提高語文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，後來，老師哽咽着給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看着老師落淚，我們很多同學都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟着難過。
老師隨口吟誦到：小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大後，鄉愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓，我在外頭，母親在裏頭。而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到後來，老師經失去了常態，在電腦中找到朗誦，她一個人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩歌中的真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師的淚作文 篇17
每個人都有感情流露的那個瞬間，我的內心受到了極大的觸動。
那是星期二的一節課，老師在班裏開了個《我講你聽》爲主題的讀書會，老師講的是他自己寫的《我爲論語講故事》。老師開始讀的時候我很認真的聽着，可是過了一會兒，我就開始按捺不住了，好無聊啊，我心想和同桌說了兩句話，這一說不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽到了，他就讓我們站起來。使命難爲我倆乖乖站起來，一時間我的腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看着桌子上的那本書，我心裏想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當着同學們的面，難道……，哼！”我在心裏賭氣，但好在我很快的平靜下來了，“唉，沒事，沒事。”我默默的自我安慰着之後，就又開始看書了，跟着老師默讀。
過了一會兒，老師已經讀完了好幾頁，當老師讀到孔丘長大成人，母親惡病纏身那一段，霎時間，我清楚地聽見了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對老師的不滿隨即消失，有的只是擔心和難受，看着書上的片段，聯想起老師的母親，“會不會老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時已經泣不成聲了，許多同學想去安慰。課後，我的一個朋友問我：“我們的媽媽以後會不會……”“別說了，對不起，我真的聽不下去。”我打斷了她的問話。她說這句話時臉上流露出明顯的難過，我的心也很痛啊！
那天晚上，我躲在被子裏偷偷哭泣，淚水劃過心靈的那一刻，我對親情有了新的理解，當父母將青春獻給我們的那一刻，我們就應該知道，他們是不能陪伴我們永遠，老師哭了，我心靈的琴絃被那一哭波動，我的人生也開始了新的認識。
老師的淚作文 篇18
因爲媽媽調動工作，我換了新學校。來到一個陌生的環境，每天我都覺得很鬱悶。新班主任劉老師每次進教室都是繃着臉，很嚴肅的樣子，好像隨時都要批評我們，弄得大家都是膽戰心驚的。
班會時班長提議，趁教師節給劉老師一個驚喜，好讓劉老師感受到我們同學們是愛她的。
大家都舉雙手贊成。
準備工作在私下裏默默地進行着。那幾天，我們又緊張，又激動……
終於盼到了教師節這天！劉老師踏進教室，推開門的一剎那，無數的彩星從門邊兒飛落下來，伴隨着彩星紛紛落下的是同學們異口同聲的“劉老師，教師節快樂”，接着是同學們雷鳴般的熱烈掌聲。黑板上佈滿了五顏六色的氣球，“老師，您辛苦了！”幾個大字異常醒目……同學們紛紛涌上來，獻上了他們的祝福賀卡和鮮花……那一刻，我看見劉老師被感動了，她的眼睛裏噙滿了淚花……
“謝謝同學們！謝謝同學們！”說這兩句話時，她的聲音是顫抖的……
平時總是覺得劉老師過於嚴厲，就在這一刻，我知道，她雖然外表嚴厲，內心深處卻是愛着我們的。
老師哭了，我們心裏卻暖暖的……
老師的淚作文 篇19
今天，在我心中堅強的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時候在排練國旗下講話。第一次我們從開始到結束一直都是焦躁不安的。但白老師沒有說什麼，只是不停地教導我們怎麼樣才能做得更好。
第二次時，鄭老師和白老師在一起商量動作怎麼樣纔好看，可有的同學卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接着就開始了第三次的排練。
這一次開始時沒有雜音，大家都在專心致志地排練。但好景不長，不一會兒有的同學又在交頭接耳了起來。
白老師終於忍無可忍了，大聲地朝着我們吼道：“不排了！你們這個樣子還怎麼排嗎？！”聲音也高了幾分。這時我還以爲是因爲白老師太過激動了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發出聲音了。鄭老師嚴厲地對我們說：“你們不該這樣的，要知道你們的狀態就影響着我們的狀態。”這時，有人輕輕地碰了一下我，說：“白老師哭了！”我這才發現：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現在很流行的話：我和我的小夥伴們都驚呆了！
之後，我們一直安靜地排練，沒有發出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對白老師說一聲：“對不起，我們錯了！我們不該惹您生氣的。”看到了老師的眼淚，我們像一下子長大了一歲似的，懂得了一個團隊應有默契的合作、良好的溝通和嚴格的紀律。
老師的淚作文 篇20
“同學們，今天我們來學第24課：黃繼光。”隨着語文老師的聲音我們開始學習新課文。
聽錄音的時候，聽到最後的“他撲了上去，用自己的胸脯擋住敵人的火力點”時，老師的眼淚已經在眼眶裏打轉了，可是她忍住了，沒有哭出來。
當我們做課後練習時，讀到“邱少雲躺在火焰裏一動不動，火在他身上燒了整整半個小時才停下來”時，語文老師抽了一下鼻子，我們讀完了，語文老師突然哭了出來，她的眼淚像泉水一樣涌了出來嘴裏還一直在說：“黃繼光，邱少雲他們才20歲邊緣，有志不在年高！”
坐在下面的同學們全都驚呆了，我們所有同學都沒有看過老師哭，老師的眼淚滴到了我的桌子上，同學們拿紙巾的拿紙巾，安慰的安慰……我到放學還記着這件事。
這次語文老師的哭讓我非常難忘，這應該是我見過最容易被打動的老師吧。
老師的淚作文 篇21
又是晴朗的一天！我走在上學的路上，哼着歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開了，散發出濃郁的芳香，柳樹發出了嫩芽，在習習微風中拂動。
下午第一節課隨着上課鈴聲開始了。我們的`語文老師吳老師面帶笑容地走上講臺，我的心也隨之到了高潮，誰叫吳老師的課那麼精彩！
可當我往四處一瞄，同學們怎麼都無精打采的呀？仔細一想，對了！這節課是同學們最喜歡的體育課，特別是男同學，一上體育課就來了精神，興奮地無可行容！沒想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"後才能回來，所以體育課就改成了語文課。同學們都像掩過的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心裏猛地一緊。吳老師剛纔和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領，圍着操場跑一圈。
跑步時，我想到了不妥，吳老師該多麼傷心啊！我有了一些後悔。
上完體育課，大家都回到了教室。這時，副班長焦急的跑來小聲地對我說：“吳老師因爲剛纔的事哭了！你是班長，應該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心裏一驚，更加後悔，不僅爲我，更爲全班後悔。副班長更加着急地搖着我，說話聲音帶着哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這裏安閒自在！”我一時失語，面無表情地看着副班長。
老師的淚作文 篇22
當我在家的時候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問“爲什麼”，當我回答這個問題時，眼眶發酸，心中想哭，我詛咒“命運”爲什麼對我這樣安排，對我這樣不公平。
原先我有一個幸福美滿的家庭。我和姐姐上學，年年雙雙被評爲“三好”學生，媽媽是教師，爸爸是工人。由於爸爸工作認真。做出較突出的成績，年年被評爲先進工作者。按說，一切如願了吧？可是在我上四年級的時候，爸爸突然被機牀碰傷，他一向把工作放在心上，沒有把這點傷放在眼裏，不到一個月的光景，爸爸突然抽起風來，南開醫院這樣的大醫院也難以確診，只做癲癇治着。吃了不少藥也不見好轉，而且病情越來越重，最後，總醫院確診爲惡性腦腫瘤。
這個不幸的消息傳到我家以後，全家人都哭了。從此以後，我每天放學回到家，都要陪着爸爸。有時給躺在牀上的爸爸說個笑話，有時讀我的作文……。媽媽從早上一起來，就忙個不停，跑醫院、買藥……。我心疼媽媽，便盡力幫媽媽多幹活兒，我寫作業在另一間屋裏，心裏總惦記着爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開我們。在爸爸生病的這段時間裏，就連睡覺我都睡不安，總是做惡夢。
痛苦煎熬着我，我羨慕闔家平安，生活快樂的小夥伴們，我並不迷信，但爲什麼命運這麼折磨我？爲什麼要我爸爸得這不治之症？爲什麼要搶走我的幸福？我常常幻想，如果有高明的醫生把我爸爸的病治好了，那該多好啊！每當想到些，我就希望自己快快長大，成爲一名治腫瘤醫生，能爲爸爸治好病，那該多好啊！可是這要等多少年？也許……我不敢再往下想。
正像醫生向媽媽講的那樣，沒過多久父親便去世了，聽到這個噩耗。我悲痛萬分，我沒了爸爸，多麼難過啊！現在寫到這裏，我都流淚了。親愛的讀者，你身邊沒有這種不幸，是難以體會到我俯在逝世的父親身上痛哭的感情的呀！<
媽媽沒有低下頭，帶着我和姐姐生活，現在每當我在家的時候，就會受到鄰居們的愛護和體貼，我總是以無比激動的心情記下人們對我們的幫助，我永遠記在心裏！我決心努學習，要成爲一個能治腫瘤的醫生，爲患者服務，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂。
老師的淚作文 篇23
我們的語文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很嚴肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們在上第13課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時候，老師的眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認真的聽着老師給我讀了這篇文章，瘋娘無私的母愛把我們感動的熱淚盈眶，讓我深深地體會到了偉大的母愛。連方鎮宇的臉都紅了。這時，左鵬程說：“看，甘若雨都哭成小淚人了。”我的眼淚也在眼圈裏打轉。《瘋娘》主要講的是一個母親是瘋子，家裏很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年後她又奇蹟般的回來了，兒子嫌棄她是個瘋子，就不理她，爲了兒子她還捱過父親的打。奶奶去世後，因爲家裏貧窮，送飯的任務就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的記了下來，風雨無阻，在一次給兒子送果子時兒子說好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時候手裏還緊緊握着個野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見楊老師哭，我感覺他跟平時不一樣，原來嚴肅的老師也有溫柔的一面。
同學們，你們知道什麼是最偉大的嗎？是母愛！
老師的淚作文 篇24
曾有一串晶瑩的淚，滑過您光潔的臉龐，顆顆閃着失望的光芒；曾有一串晶瑩的淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說着恨鐵不成鋼的話語；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛着永遠也漾不去漣漪。
我們班的紀律很差，總讓你失望。每次違反紀律，你總是用一節、甚至兩節課來給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進右耳出，過幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開會，臨走前，您給我們佈置了作業。可您走後，教室裏很吵，有些人甚至走出座位，在教室裏打鬧，班長多次讓我們安靜寫作業，可我們不但不聽，反而更吵了，班長無能爲力，只好低下頭，默默寫着自己的作業。直到下課，您回來了，班長向您彙報了剛纔的情況，您知道後，又要給我們講紀律了。這時，教室裏靜得只有您講紀律的聲音，全班都靜靜地看着您。您講着講着，哭了起來，從您的眼淚中，我們彷彿看到了您在深夜裏打着哈欠爲我們批改作業，看到了您熬夜在電腦前爲我們找資料來複習，看到您爲我們的紀律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺走下來，用手摸着我們的頭，安慰着我們：“不要哭了。”可您自己還在流淚。我們異口同聲說：“老師，我們都不哭了。”擦乾眼淚，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師，您就像蠟燭，犧牲着自己，照亮了每一朵祖國的花朵。老師，您別哭了。
老師的淚作文 篇25
聖誕節前一天的時候，很多同學送老師禮物，老師就說了一句誇張句：“我都可以開一個水果店了。”聽到了這句話，同學們就哈哈大笑起來。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領了，你們也別花那麼多的錢給我買禮物了，謝謝同學們對我的關心，等以後你們畢業的時候給我送禮物我就更激動了！”同學們就把這句話當成了真的，我估計他們畢業以後都會送禮物給趙老師。
到了聖誕節，早上還是有同學送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑着，笑得是那麼的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說：“很多人送老師禮物，因爲你們都有師生感情了。”我聽到了這句話，我就想傷心地哭，因爲還有一年我們就要和趙老師分開了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重複了一遍，又說：“今天下午李夢煜給我了一封信，還有誰誰誰給我了一個什麼東西。”說完沒過一會兒作文，這老師就哭了，她哭得那麼的傷心，那麼激動。
老師的淚作文 篇26
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”隨着悅耳動聽的上課鈴，同學們興高采烈地坐在自己的位置上，因爲這節課是體育課，“咚咚咚”範老師那強而有力的腳步聲漸漸地靠近我們，“呯”的一聲，前門開了，範老師走了進來，和顏悅色地對同學們說：“同學們，今天我們要練習仰臥起坐，我們到操場上去吧！”
“好！”同學們異口同聲地說。
同學們的隊伍排得整整齊齊，慢慢的走向正被陽光照射的操場。
到了操場上，同學們躺在地上，認認真真地做起了標標準準的仰臥起坐。
驕陽似火，過了了一會兒，同學們都累得一屁股坐在了地上，範老師見了，通情達理地對同學們說：“同學們，既然你們都累了，就自己休息，自己自由活動吧！”
聽了這話，同學們的氣氛馬上活躍起來了，在操場的一角，有的同學還在堅持不懈的努力練習仰臥起坐；有的在玩老鷹捉小雞；還有的在看故事書……
而在操場的另一個小角落，軍軍在和一羣男生打羣架，他們把軍軍打得遍體鱗傷，在這羣男生中，有一個叫小剛的男同學把軍軍推倒在地，軍軍的頭一不小心撞到了電線杆上，軍軍疼痛無比，頓時，軍軍的頭鮮血直流，這羣男生後悔莫及，軍軍哇哇大哭，這陣哭聲讓在他們附近的小紅聽見了，連忙跑到辦公室去找老師，上氣不接下氣地對老師說：“老……老……老師，軍軍……軍軍……軍軍他……他……他哭了。”
“小紅，軍軍他怎麼了？現在他在哪兒呀？”老師焦急萬分地說。
“老師，軍軍在操場的一個小角落裏，我帶您去吧！”小紅如實地告訴了老師。
小紅和老師來到那個小角落裏，那羣男生還是呆呆地站在那裏，老師見到軍軍躺在地上，看見地上滿是鮮血，驚訝不已，對男生們說：“你們在這裏幹什麼？是不是你們把軍軍弄成這樣的？”
“老師，不是我們，是小剛把軍軍推倒在地上的，不關我們的事！”一個男生在角落裏喃喃自語。
“小剛啊！你可是爲校爭過光的呀！你可是得過許多獎的呀！”老師無可奈何地說。
軍軍因此留下了後遺症，落下了病根，而小剛的成績也因爲這件事一落千丈。
老師的淚作文 篇27
那天，由於我眼神遊離，目光呆滯，被MISS ZUO連點兩次名，終於來到了久違的辦公室。
——題記
辦公室裏可謂是臥虎藏龍，常言道：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”左右老師加上我媽（計算機老師）組成的三劍客，可謂是天下第一。這所謂的天下第一的口才再加上她們的殺傷力讓人無力還擊。“看來，今天死得慘。”我在心裏暗暗想着。
啪，啪兩聲把我打得暈頭轉向，這是所謂的打手，我媽的傑作。兩行淚不自覺的流了下來，丟人！於是開始了審判，首先教語文的左老師質問我，問我可否知罪，我說知罪。想不到她竟陰笑，加快音調說：“你娃上課走神，到底在想什麼？”我說沒想什麼，走神就走神，正常現象。我裝出一副死豬不怕開水燙的架勢。等待新一輪的狂轟濫炸。當然我的頭一直是低着的，想玩深沉。
右（古）老師開始審判，她那幾句質問的話語讓我敞開了心扉，把我的想法一一吐露出來。我哭泣；“同學說我的壞話。”當然內容無可奉告，於是右老師笑了，三劍客齊亮劍，讓我改變性格，我說恩。突然想到什麼，殺出一句：“我和男生的關係很好，和女生的關係就不怎麼樣了。‘左右老師配合默契，突然大叫：“哦！哦！我可謂是丈二的和尚——摸不着頭腦。她們到底在想什麼？
趁我猶豫之際，左意味深長的說了一句：“唉！吳晨源呀，那些女生純碎是忌妒你。右老師接上說；“你人張得那麼標緻，穿的又那麼好，有沒有女生對你有意思，老實招來，老師替你保密。”我說不知道。她也沒再追問。其實，在七年級的時候就有三封情書，不過都被我拒絕。如果給她說，那不是引火燒身嗎？看來，狀態差的原因找到了。
正當我得意之際，老媽有兩巴掌向我襲來。指着一張58分的數學卷子。怎麼說。唉只有跑了。
後果當然可以想象，我死得很慘。命苦！！！
老師的淚作文 篇28
最近，我們班來了位英語實習老師，她姓湯，我們都親切地叫她小湯老師。可是最近帶我們試教時，她偷偷的哭了三次，這是怎麼回事哩？
第一哭：
“安靜！安靜！”誰叫我們班的同學這麼調皮，原先的張老師不在，覺得小湯老師不會吵，就在課桌下面講笑話。能一些的，就是“一堂課=看完一本幽默大師簡直無聊”。誰叫小湯老師的聲音是張老師的%40，效果就是不明顯啊……！儘管小湯老師大叫了幾聲“安靜！”可還是絲毫不起作用。這不，剛被鎮住又開始唧歪起來了。就在這瞬間，小湯老師頭轉向黑板，同學們只能看到她那頭烏黑的長髮，可我不經意間發現她用手擦了下眼睛，這就是第一哭。
猜想：一定是我們把小湯老師欺負的太狠了，把她惹哭了，不會要去告我們的狀吧？？？
第二哭：
…………，一大串英文單詞流入我的耳朵。天哪！小湯老師上課除了喊“安靜”二字外，從來不講中文。還好，我句句都能聽懂，可這似乎令我更尷尬！當小湯老師說要讀什麼什麼的時候，總是就我一個人在那讀，搞得跟我做錯了一樣，真是冤枉啊。這時小湯老師拿起英語書把她那胖乎乎的臉蛋遮住，又用手擦了一下自己的眼睛，這就是第二哭。
猜想：一定是湯老師爲我們而悲哀，心想：真是羣可憐的孩子，連這點英語都聽不懂？？
第三哭：
由於我們不配合小湯老師的教學。小湯老師急得眼發紅，怎麼喊我們都不聽，於是，小湯老師回到辦公室時自己哭了起來，可惜還是被我看到了，呵呵！
