新聞國小作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的新聞國小作文，希望能夠幫助到大家。

星期六下午，我在小小新聞發佈會上知道了許多國家大事、小事，讓我大飽耳福。同學紛紛發佈了自己準備的新聞。陸曉暉同學落落大方地走上講臺，發佈了一條關於健康的新聞：接種甲流疫苗已達2955萬人，甲流不排除在動物體內傳播。陸曉暉剛講完，黃啓賢補充說：“專家提醒大家，預防甲流要勤洗手，多喝水，常通風，保持充足的睡眠，切勿帶病上學。”沒過多久就輪到我了，我有點緊張，怕自己說得不好，膽戰心驚地走上講臺，發佈了一則社會新聞，西安建了一座“猴子城”，人們把11月的最後一天定爲猴子節，每到11月30日，人們都會花一大筆錢來爲猴子過節。人們總是覺得如果沒有猴子，這座古城也就缺少了一些樂趣。同學們聽得很認真，看得出，他們對這則新聞很感興趣。說着說着，我就消除了緊張感。

最後，老師也發佈了一條新聞：全球氣候變暖，呼喚“低碳生活”，提倡節能減排。老師要求我們做到：節約用電、節約用水、節約用紙……

通過這次小小新聞發佈會，我有許多收穫。以後，我要做個有心人，學到更豐富的課外知識。

星期三中午，戴老師笑眯眯地走上講臺，清了清嗓子說：“二（2）班小小新聞發佈會現在開始！首先，請明明爲我們發表他的新聞！”說完，中隊長明明就昂首闊步地走上講臺，開始發佈新聞了。

他清了清嗓子，用他那哄亮的聲音對我們說：“過幾天就是教師節了。我想，老師每天都用紅筆來爲我們批作業，紅筆是老師批作業時形影不離的好朋友，要不大家用自已的零花錢爲老師買兩支紅筆吧！對於老師來說，這兩支紅筆是很有意義的。因爲這是同學們用自已的零花錢爲老師買的禮物。同學們，你們說好不好？”大家異口同聲地回答：“好。”但只有紅紅的手高高地舉着，問明明：“我能再買一束花送紅老師嗎？”明明回答說：“好主意！但我覺得還是我們大家一起買更好。”

明明交流完了新聞，中隊長樂樂又走上講臺，用她那溫柔的聲音對大家說：“過幾天學校就要進行消防演習了，請大家在網上查一些關於火災時的逃生方法。”樂樂的話音剛落，華華的手就不由自主地舉了起來，他問樂樂：“能再查一查滅火器的使用方法嗎？”樂樂回答說：“那當然可以，要是兩個都查的話那最好了！”

小小新聞發佈會順利結束，同學們都爭先恐後地走上講臺，發佈新聞讓大家得到了鍛鍊。

前幾天微博上一個熱轉的話題，大家也應該不陌生吧？“幾名男子取樂折磨一個小男孩，將其捆綁並扔下水潭”這件新聞轟動了一時。裏面的動圖觸目驚心，我也只想說你們只顧着罵裏面的幾個人，那麼是誰拍照的呢？拍照的人又有什麼意圖？他殘忍的拍下折磨的過程又不顧一切的放在網上是什麼意思？網上的大多數人們都喊着“人肉”他們。但是在這則新聞的背後又有什麼難言之情呢？

第一幅圖，一名男子用柳條抽打這位小男孩，小男孩哭鬧的聲音在屏幕裏都叫人心痛，這就說明了一個問題。這位小男孩是孤兒還是父母健在不受管理？父母的教誨對於他們來說有多麼重要，這就牽扯到了人性，受害者的父母沒有看好自己的孩子，而施虐者的父母爲什麼不告訴自己的孩子不能欺負別人的道理？子不教，父之過。教不嚴，師之惰。就說明了這件事的道理。

更讓人氣憤的可能就是後面幾張吧，一名男子將小男孩用繩子捆綁住不僅大笑而且將其扔進水溝。我知道看在這裏很多人都按耐不住了，有些人在網上甚至報了警。在這則新聞底下評論暗罵的人有不少，我也十分氣憤，這種毫無人性的人就應該被“人肉”！孩子的哭鬧聲不僅在他們心中沒有起到自責，而卻是他們變狠加厲的籌碼！

再者就是我開頭提到的“拍攝者”的故事。這位“拍攝者”可真是沒有同情心，不僅讓這則新聞火了一把，還讓自己的同伴陷入困境，這如意算盤打的可真是好極了！

對於這則新聞我也是無語，我的評價也只有父母之責任。父母給孩子起不到好的教育，難道還想自己的孩子好嗎？

7月12日下午14：30分在平湖供電局，只見三位老師帶着小銀杏小記者們進行實踐採訪。小記者們個個躍躍欲試地左看看右瞧瞧。接待員帶小記者來到了第一站，調度室。調度室有兩塊銀幕，小記者們好奇地涌到了銀幕前，只見，走出了一個講解員叔叔，小記者們不約而同地向叔叔走去。一位小記者搶先地問起了問題；“叔叔，什麼叫做變電站啊？”叔叔卻面帶笑容地爲小記者們講解起來……隨着這一炮打響，小記者們開始此起彼伏、七嘴八舌地開始問講解員叔叔問題。當然，講解員叔叔也就耐心地小記者講解起來。第二站，小記者來到了24小時服務熱線室，剛一進門，就看見工作人員的電話響個不停。小記者們還發現這個工作室裏還有二張牀，這讓小記者們感到很疑惑。於是小記者們就乘工作人員休息的時間走了上去打算問個明白。不問不知道，一問嚇一跳，因爲夏天正是用電的高峯期，每個工作人員每天的工作量要達到24小時， 怪不得還有牀呢！

第三站，小記者們來到了會議室，工作人員爲他們講解了如何用電併發給小記者們資料手冊……

其實，供電局的工作人員的每一份工作都是很艱苦的，並沒有我們想象中的那麼容易。所以，我想借助這次機會對它們深情的說一聲“謝謝！”

爺爺很愛看新聞，並且到了如癡如醉的地步。

爺爺看新聞總是看到津津有味。有一次，爺爺在看新聞的時候，他看到了電視上的其中一段新聞——《下大暴雨》，這是多麼危險啊！有一百多名市民已經救出來了，3人失蹤，5人搶救無效死亡，爺爺被這恐怖的新聞嚇到了，所以爺爺在下雨的時候總是提醒我要注意安全，我都聽膩了，我情不自禁地問奶奶：“爲什麼爺爺總是要提醒我同一件事情呢？”奶奶說：“雖然爺爺的表達方式不一定能被你接受，但是不可否認他是爲了你好啊，在乎你，纔會提醒你的。”

再給你們講一個笑話，一次爺爺一邊看手機新聞，一邊吃飯，我悄悄的把放在爺爺面前的一盤菜端走了，使得爺爺揀了個空，他擡起頭，怒氣衝衝的問我們：“怎麼回事情？”我和奶奶哭笑不得，異口同聲說：“你下次不要一邊看手機新聞一邊吃飯了，我們把盤子端走了你都不知道。”

我的爺爺是多麼喜歡看新聞呀！在爺爺的影響下，我也很喜歡看新聞，能學到很多知識。

今天，在課堂上，高老師給我們開了一個小小的“新聞發佈會”。

首先，高老師給我們列出了兩個案例：第一個是父母不讓玩遊戲，14歲男孩火燒房子，電腦桌已經燒得一點也沒有了，衣物有一部分被燃燒，牀也有大片火燒得痕跡，這個兇手居然是一個14歲的年輕男孩，這是讓我最驚訝的。

還有一個是超速白色轎車撞翻闖紅燈的騎電車的男子，而且還與一面包車發生第二次相撞，現場慘不忍睹。唉！如果那個騎電車的人不闖紅燈，也就不會付出慘重的代價。在這兩則事件中，最讓我感到驚訝的事就是那個男子火燒房間的事，他對遊戲癡迷的程度是讓我想不到的。

爲什麼他對遊戲那麼入迷，我真想對他說一句：“人只有努力纔會成功。”我們是學生，主要的任務是學習。我在生活中，覺得遊戲沒什麼大不了，每天就是學習、吃飯、睡覺。

今天的新聞真開心！

在xxxx年xx月xx日，八年級年級全體學生在校內勞動，每個班都有任務，在這裏勞動會體現出團結的精神，跑到外有許多的雜草，而八年級的全體學生就要把這裏清理乾淨，在上午的時候，老師們就給同學們講，要帶一些除草的工具，那些草就像是長了手一樣抓住了地面，好像要和地面合成一體，有的女生因在家裏沒有幹過活，所以力氣很小，在除草時難免會拔不出來，這個時候團結的意識也就看出來了，男生會過來幫一下女生，因爲天氣的關係，每個人的臉上都會有汗珠，但是老師們還是在堅守崗位，一直指引同學們。

在所有的班級中，幹活速度最快的是八年級三班，但是因爲他們有了速度沒有了工作效率，有許多的雜草沒有被除掉，所以就被八年級五班搶了分頭，得了第一，第二是八年級七班，我認爲最不好的是八年級六班，他們班一點也團結，最值得表揚的是八年級四班，雖然他們幹活乾的不快，但是他們的團結的精神和那種不屈服，堅強的精神是值得我們去學習的，以上內容讓我想起了一首歌：”團結就是力量，團結就是力量……

同學們，今天我要爲大家發佈的是有關H9N2禽流感的新聞。

我先說說禽流感是怎樣產生的。禽流感是由禽鳥傳人的甲型H9N2。他是由鳥類喝一些或吃一些不乾淨的水和食物導致鳥生出的蛋上面有病毒，有些蛋沒經過檢查消毒就上市，所以產生了禽流感。

得這種病狀會身體發熱並且會全身不適。小孩得這種病狀會好得快，老人得這種病狀會好得慢，等於說：治療人感染H7N9禽流感關鍵在於早發現早治療。

如果感染了禽流感病毒該怎麼辦呢？：勤洗手、不隨地吐痰、常通風換氣、儘量少去人多的地方、不要接觸禽類或吃禽類、加強體育鍛鍊、睡眠充足。

截止目前已有24人患有禽流感病例，其中9例死亡，14例正在救濟，已有1人康復出院。在此我再次提醒大家一定要預防禽流感。

看，禽流感很強大吧，所以大家一定要預防禽流感，因爲健康是用金錢買不到的，健康是比金錢更爲珍貴的，只要健康了，人就快樂了，我聽我聽媽媽說：雖然你現在體會不到健康有多重要，但是隻有健康才能讓人感到幸福。所以一定要保護好我們的`身體。

陽春三月，訪延陵故邑。xx月xx日中午，春光明媚，我們江南晚報的小記者前往延陵故邑申港，體驗、感受着當小記者的快樂。

第一站長江珍稀魚類科普館。在採訪中，我們瞭解到：科普館建設面積３０００平方米，總投資１５００多萬元，設有鰣魚、刀魚、河豚等１００多個長江流域珍稀魚類標本館。在科普館，有許多魚類：有體形小小的餐，有又小又透明的銀魚，有黑白相間、鰭上有花斑的胭脂魚……其中最最吸引大家眼球的可要數長江鰣魚了，它不是真的，但是卻又一米多。

第二站季子祠。這裏不僅有季子墓、季子祠的有關歷史文字記載，更有季子文化的根和魂。隨着解說員的講解，我們瞭解到：江陰申港是春秋戰國時期吳國公子季札三讓王位避耕的地方，素有“延陵故邑”之稱，文化底蘊深厚，2500多年來，申港兒女秉承了祖先德行創造了燦爛的文明。

在回校的路上，春風徐來，令人神情氣爽。季子精神將代代相傳，哺育着江陰兒女創造一個又一個奇蹟。

今天，我們班舉行了一次“小小新聞發佈會“，同學們請了幾位中隊長上去說幾條新聞。

先是龔禾嶔，他說：“最近，有一名小偷，偷了一位女士的包和包裏所有的東西，警方也沒有抓到小偷，所以大家要千萬小心隨身財物被偷哦！”，然後是吳韞詩，她說：“最近，有一位張老太要去參加教師活動，可是在穿衣服時她的腎病又發作了。但是奇蹟發生了，等她去醫院一治療，馬上病連根帶除了。所以大家要勤洗手、講衛生，千萬不要得病哦！”接着是我，我說：“這幾天新登場了一種上面一點火就象花這麼小的煙花，下面一根彩棒，可以在手裏玩的。我自己買了一束，可是在點其中一根時，一不小心，一滴小火絲跳到了我的眼睛下方，有一個難看的痕跡，所以大家在玩煙花彩棒時要小心哦……！”

這節課不但同學們學到了很多知識，我們中隊長也互相學到了不少知識。

現在科技水平越來越好，人們的生活水平也越來越豐富，導致了現在大多數人都只關注手機和電腦，很少關心電視裏的新聞了，大多數的年輕人缺乏安全和法律知識，只關注那些明星或是毫無營養的視頻，很少關注國家大事和社會新聞了，隨便在街上採訪幾個人可能都不知道最近國家發生的大事有哪些。

原本也不愛看新聞的我，在高三的時候喜歡上了新聞。每週日的晚自習，我們語文老師就會爲我們播放最新一期的新聞週刊，關注最近有什麼新的新聞對我們寫作文也是比較有好處的。在觀看的過程中，我們會針對新聞中的事情表達一些自己的看法和理解，發掘新聞背後的含義，告訴我們的道理，引發更多人的關注。

現在好多新聞能引起大多數人的關注就是因爲新聞的“新”、“熱”、“大家關心”“涉及更多人的利益”等。新聞就像是一本百科全書，告訴了我們很多的知識和道理，帶我們瞭解了許多地方的人土風情和國家大事。

現在每天晚上，我都會打開新聞觀看最近大家都比較關心的山東棲霞金礦事故救援事件，即將過年了，我們都希望他們能平安歸來，和家人一起過一個好年。經過了十幾天的救援，被困人員正逐漸的獲救，懸在人們心上的石頭終於可以鬆一口氣了，但救援工作並沒有全部完成，還有的人還沒救出來，需要繼續努力，繼續關注救援工作的進行。

新聞增長了很多的知識，擴大了我們的視野，豐富了我們的生活……

前幾天語文老師讓我們收集新聞，到時後我們開一次新聞發佈會。

之後兩天我們一共收集了三條新聞，分別是在電視新聞上看和查閱報紙找的，直到星期五的早上“小小新聞發佈會”開始了。老師才讓我們分成四人小組討論下，等會從各自的四人小組裏面派出一個代表，說一則新聞。

我們四個小組本來想用“石頭剪刀布”來決定誰上去講。不過小鄭他自己願上去講。小鄭所講的是關於小鄭自己的家鄉海南島的一則新聞。開始跟大家講了，很多小組的代表都舉起了手來。第一個演講的是小賀她們小組，她們的代表是小賀，小賀以大聲的方式來講完了她的新聞。下一個小組也就是我們講了，小鄭站了出去講自己的新聞。說話的途中磕磕絆絆，可能是太緊張了吧。

到第四組演講完就沒有人再舉手了。在老師的鼓勵下剩下的小組很多都講完了。只剩下小程他們的小組，最終小程他自己上去講。小鄭說我們班很多都是講馬航的。

就這樣新聞發佈會圓滿結束了。

我這裏不知道怎麼稱呼你。我認識你，因爲你光顧過我家，你的所作所爲給我流下了深深的印象———可恨。

有一次，我在家裏寫作文，剛有了思路，你不知道從什麼 地方鑽了近來，在我周圍亂叫，弄得我好新煩，揮着蒼蠅拍追着打你。你逃跑了，我的思路也亂了，草草的寫了個節尾，結果只得了80分。

這不，還有一天吃飯時，我忘記在飯菜上扣上紗罩，結果讓你美餐了一頓，當我發現時，你就洋洋得意的飛走了。也不知道你在我的飯菜上做了些什麼，我吃完飯肚子就痛了起來，半夜裏又拉又吐。到醫院一看，是傳染性疾病，又是打針又是吃藥，好幾天都沒上學，我真恨透了你！

我在家裏佈下了天羅地網：牆上掛了藥物棉球，手中握着蒼蠅拍，時刻準備消滅你。

寫到這裏，我要向你祝。祝你重獲新生。

在這種設想未實現前，我仍然恨你，提防你，也忠告你，改掉惡習，不去髒地方，不在傳染疾病，我會向你發出呼籲，讓大家保護你。不過，如果你不聽勸告，等待你的，我不說裏也清楚。

願你早日改過。

我校國小生五年級跑操比賽，經過激烈的角逐，與xx月xx日在實驗國小體育場落下帷幕。五年級七班以99。1比98戰勝五年級四班，獲得冠軍，五年級四班屈居第二名。

五年級七班是一個經驗豐富的班級。班級同學不僅缺席少，而且隊員多，同學配合默契，口號喊得整齊。尤其是體育委員，帶隊好，讓所有同學找到自己的位置，爲五年級七班獲得換軍力下了汗馬功勞。

五年級四班隊員沒有缺席，班級人數少，所以導致口號喊得聲音小，由於其中的一兩個同學步伐不一致，所以以1。1分之差失利。

參加這場比賽的一共有七個班級，五年級二班戰勝五年級一班，獲得第三名，五年級一班獲得第四名，五年級三班、五年級五班、五年級六班，分別是5、6、7名。

我在報紙的小旮旯被一則小故事深深招引，故事裏的主角是一個三十三歲的鋼鐵雕塑家，他的聽力只要正常人的二分之一，可是，他卻懂得掌握僅有二分之一的美好，爲自己的人生髮明無限的價值。

這個年輕有爲的鋼鐵藝術家，從國小就開端盡力畫畫，他經常創造漫畫，共享給同學賞識，在同學的讚美聲中取得自傲，在心中燃起了成爲藝術家的希望；長大後， 儘管發現自己的聽力受損，可是卻無損於自己尋求成爲藝術家的願望。他在勞作中發現創造的關鍵，使用打鐵的方法來進行創造，他拿廢鐵來鎔鑄成簇新的藝術作品，總算創始他自己的藝術路途。

報紙上註銷他使用廢鐵創造出的充溢童趣的貓頭鷹，他着重自己的創造不光新穎而且十分環保，肯定不會損壞任何生態，這種創造理念也很讓人敬仰。這個人三歲就成爲殘障人士，儘管聽力欠好，但卻很仔細的知道自己創造的資料，仔細聽拋棄的五金對他說話，而且加倍的盡力運用得來不易的廢料，他的所作所爲讓我深深感動。他讓羣衆知道廢鐵也是藝術作品很好的資料，不光環保，而且無污染；就好像身心有缺點的人士，只要用對方法，也能夠成爲國家有用的棟樑。

咱們應該懂得憐惜與愛，要當令協助弱勢，由於每個人在將來都或許熠熠生輝，成果特殊。俗話說：“愛，使咱們心靈相通；愛，使國際不再孑立。”透過這一位殘障藝術家的故事，咱們閱讀到一個不普通的人藉由自己鋼鐵的毅力和家人的溫暖與支撐，雕塑了自己最動聽的魂靈。