在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的老師偏心作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們語文老師和數學老師都很偏心我們班的王瑞。
就拿這次“希望杯”數學競賽和“春蕾杯”大獎賽來說吧。
先說“希望杯”吧。自從希望杯數學大賽開始後，周老師（我們數學老師）每天下午在上附課時都把王瑞叫到辦公室裏，給她私開“小竈”。
啊呀，幸虧你沒有看見和聽到。
我們同學都斜瞪着眼睛議論紛紛“這個周老師怎麼那麼偏心王瑞？”
“咳，王瑞升官了發財了唄！”
“周老師覺得王瑞長的可愛唄！”
再說“春蕾杯”吧，交草稿那天，何老師（我們的語文老師）對我們大家的稿子真是不顧一屑，王瑞交稿何老師的臉立即“晴轉多雲”啦。不僅笑臉相迎還不停的撫摸着王瑞的頭。咳，這下同學們都安靜了。爲什麼呢？原來同學們早就習慣了倆位老師的偏心程度。
唉，這偏心的老師呀。
老師偏心作文2我的老師最不公正了。
上課的時候，你看老師講得津津樂道。不管是數學還是語文，在她的講解下，同學們都能有所收穫，可是，你看看這一幕：“李明同學，你來回到這樣的問題。”。“李明同學，你來朗讀一遍課文”。“李明同學，你到黑板上來把這道題演算一遍，並且給大家講講其中的道理”。每節課上，我們班的李明是被老師重點培養的對象，你說老師偏心不？
課間活動的時候，老師經常參與其中，老鷹捉小雞，是我們大家最願意玩的遊戲。只要老師在，這個老鷹非她莫屬。小雞呢，老師欽點“李明”。有的時候我們都覺得對李明最好了，李明呢，自己也經常以這個爲榮。並且經常到老師那蹭吃蹭喝。太不拿自己當外人啦。
課餘的時候，老師經常會帶着李明回家，好吃好喝好招待。不僅不給老師送禮，往往老師還在逢年過節的時候給李明買衣服，那叫一個好。我們背後都說李明是老師的“親孩子”。
爲什麼老師這樣偏向呢？原來，李明的爸爸媽媽離婚了，後來，爸爸又生病去世了，李明跟着年邁的爺爺奶奶，生活很是艱難。老師知道了李明的家事以後，就格外熱心的幫助她，但是，李明有的時候還是“狗咬呂洞賓，不識好人心”。惹老師生氣，不過，過了一會，還是跟老師和好如初。
同學們都習慣了跟着老師一起照顧李明，都跟着老師一樣，凡事偏向李明。照顧她。
老師偏心作文3今天晚上回家的路上，弟弟告訴了我他們班的一個小祕密，那就是他們的班主任老師十分的偏心。
弟弟班上的班主任姓王，大家都稱呼他爲王老師，王老師上課認真負責批改作業也十分的信心，對待同學們的課餘生活也是照顧得很周到。但是有一個不足的地方，就是王老師有的時候會很偏心。
弟弟告訴我，班上成績優異的同學會受到王老師的青睞，在排座位的時候，總是會想方設法的把他們往前排調，而成績差的同學自然就沒有這種特殊的待遇，他們的座位往往會分到靠牆靠窗，甚至在教室的後排，這讓班上的同學們都敢怒不敢言。
弟弟還說，班上有的差生並不是調皮搗蛋的學生，而是無論怎麼努力，成績都沒有特別大的起色，而王老師做出這樣的座位安排，會讓這些差生們的心理產生很大的不公平感覺。
我聽了弟弟給我講的這段話，心裏很有感慨，我覺得老師就應該一碗水端平，不應該差別對待學生，如果這樣的話，就會使同學們之間產生比較的心理，反而會對學習成績的影響適得其反。
老師偏心作文4八年級下學期的一天，老師把我叫到辦公室。她說：“市裏又要舉辦數學競賽了，這一次，我想讓別的同學參加，你看行嗎？”我看着老師的眼睛，沒有回答。這種數學競賽每學期舉辦一次，我已經代表學校參加五次了，而且，每次成績都不錯。
“這次爲什麼不讓我去呢？”我在心底問自己，低着頭走了。
三天後，班裏的趙璐參加了“學校聯合體”的培訓班。這就意味着我沒選上，心裏很不好受。“趙璐去參加競賽能行嗎？老師爲什麼要偏心？我哪裏做錯了？”
這件事以後，我覺得老師不像以前那樣可愛了，她的課也不再生動。課堂上，我經常小聲說話，還故意打擾別人，以便製造緊張氣氛。有一次，我把一隻青蛙帶到教室。老師正講在興頭上，這時，這隻青蛙跳到講臺上，教室裏一片譁然。
下課後，老師找我談心。我不屑一顧地說：“你真偏心！你憑什麼讓趙璐去參加競賽？”老師搖了搖頭，說：“你沒發現，趙璐進步得很快嗎？上次考試，她的數學成績超過你了。我覺得她有一定的潛力，就想讓她試一試！這有錯嗎？”
老師站在那裏，不停地質問，我一句話也說不出來。我知道，大家是平等的，趙璐也有參加競賽的資格。
老師偏心作文5班裏年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學校的老師，項姐長得漂亮，成績優秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學們都知道，卻不敢說。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會叫她發言，就算只讀幾個詞語，老師也會讚不絕口地說：“太棒了，大家要向她學習，同學們不會讀的詞語可以下課時向項同學請教，她會告訴你們怎麼讀。”還給項姐豎起一個大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒吃過呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什麼，開運動會時，項姐參加400米比賽，半路跑不動了，老師急忙就穿上運動鞋陪着項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，爲了班級，加油！”老師就這麼一路鼓勵着，老師爲了項姐而跑步哦！
看看老師是多麼喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點嫉妒她。
老師偏心作文6在我剛入五年級的時候，數學老師退休了。換成了一箇中年女老師，可這個老師很“偏心”。不過嘛，嘻嘻……我還是挺喜歡這個老師的，因爲她只偏心於“學霸”，而我就是其中一員哦！
一次，學校裏要搞一個“七巧板”比賽。這七巧板挺難的，要用僅僅七塊不同形狀的塑料板，拼成許多評委指定的事物。如此高難度的比賽，老師二話不說，直接確定讓我們幾個平時學習還不錯的學霸參加，其他人連說話的份都沒有。要是誰有異議，老師一句“閉嘴”，那個同學就“縮”回去了。
“哦耶！這個星期到我們班值周！”我們班的調皮大王黃同學高興得一蹦三尺高，看樣子，他很想去。
“好了，下面我就來選選這個星期值周的同學”老師平靜地說，但我們的心卻不平靜，學霸們都用雙手遮擋自己的臉，希望老師不要點到自己的名字，怕會耽誤學習。但這依然是無濟於事。而調皮的同學呢，則與我們的表現截然不同，他們紛紛把手舉得高高的，因爲常常不用上課，但他們卻無一被選。
快到國慶節了，學校要舉行一個“慶國慶”的誦讀活動，我們要選出領讀。這次誦讀可是要當着全校的面，領讀的普通話必須好之又好。而我，雖然不是廣播員，但普通話特別好，朗讀時又很有感情。“嘻嘻嘻，有點自戀哦！”果然，老師選擇了我......
實際上，老師並不是真的偏心，她關心每一個學生。總會擔心學習有困難的同學成績提升慢。
老師，你的“偏心”我們理解！
老師偏心作文7從幼兒園起，到國小六年級畢業，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到國小畢業的楊老師。
今天，我們不拍馬屁，不說她的優點，就來談談她的缺點。
我覺着吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉到我們班，當選了學校的少先隊大隊長之後。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心裏”，班裏所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班幹部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼裏，還找藉口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什麼跟什麼呀！
上課時，老師提問，也是常挑班裏的前三名回答問題。成績差的同學舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學在開小差，她就會立馬發現，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎麼長的。
成績差的同學最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優等生的優點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優點。楊老師經常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿蔔買個來，擺擺咚也比儂好……（此爲嵊州方言）
這就是我的楊老師，一個偏心的老師。不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!
我寫這篇文章的本意,不僅僅是發泄,我是想提醒所有的老師:關愛每個同學,多發現他們的優點,使他們能夠健康地成長。
老師偏心作文8這學期心裏有點煩，因爲班主任是個“偏心眼”，我在班裏倍受冷落。
一二三年級，教我們的老師都很棒，對同學們也很公平。上課提問，老師挨個提，每個人都有機會。我們的座位，每星期調一回，前後左右，每個人都有機會坐一坐。可是，我們一升入四年級，情況就變了。
開學調位，我坐在倒數第二排，因爲視力不好，我看不清黑板。開始我沒在意，心想；“沒關係，反正一星期就調位了。“可是一個月過去了，老師仍沒有調位的意思。不僅如此，老師對我們坐在後排的同學提問次數極少，雖然我常常爲了得到一次機會，右手舉得僵疼。在媽媽的鼓勵下，我向老師提出調位的請求。老師爽快地答應了，我被安排在第二排最右邊，我興奮，我高興。老師開始重視我了!
很快我發現，我錯了。新座位並不理想，由於黑板反光，我仍然看不見老師的板書，老師也沒有因爲我坐在第二排而給我回答問題的機會。奇怪的是，班主任的女兒，另一個教師子女，還有幾個“特殊“的同學，自始至終佔據着我們班前四排中間的幾個好位，從沒有動過。老師課堂的提問大多在這些“特殊“的同學之間循環，班主任的女兒每一節課都有三五次的機會。我失望，我委屈，我撲在媽媽的懷裏哭了很久，很久!
老師啊!您是我們在學校最值得信賴的人!請讓我看到您的公正和無私!
老師偏心作文9六年級的時候，我身在數學課代表的職位，可能由於我的軟弱無能，我的管理紀律能力很差，幾乎沒有人肯聽我的話，特別是帶早讀的時候，班裏都是歡聲笑語的一片，根本沒人理站在講臺上的我。
可是我淪落到這種地步完全是因爲我的數學老師，她經常在同學面前不留情面地批評我，而且沒有一次能讀對我的名字，這對於我來說，很受傷害，常常在想：“她爲什麼要這樣對我，我又沒有做錯什麼，她怎麼可以當着全班面罵得我狗血淋頭，她是可以把我捉到辦公室裏罵呀，她這樣做，讓我怎麼在同學面前豎立威嚴呀”。
可是，她卻對我們班的語文課代表很好很好，經常誇她有能力，又能帶好班的讀書紀律，與她比較，我簡直就行地底泥一樣，被她貶得一文不值，所以她經常來到教室就叫我下臺，讓她上去管，經常這樣落我面子，我很恨她的偏心。
爲什麼，我成績比她好，人也比她乖，爲什麼她能做的東西我不能做。有一次輔導課，我沒扎頭髮上課，結果被她鄙視並且罵了一頓，還不知從哪裏拿來的髒髒的發繩讓我馬上紮起來，可是她看到語文課代表也沒紮起頭髮，她不但不罵她，還誇她漂亮，老師，有你那麼偏心的嗎？而且還不止，她居然在家長會上，和我父母說我腦袋遲鈍，經常轉不過彎來，誇那個語文課代表的很聰明，要我多向她學習，這讓我很生氣，她的偏心程度不是一般的低。
老師的偏心導致讓我無法在當下去了，所以我選擇辭職，老師也很樂意，馬上把這個職位也給了語文課代表，我也無話可說了。
老師偏心作文10今天是星期天，因爲我們學校是寄宿制，所以我們在下午五點鐘就來到了學校。
按照慣例，老師要對我們的週末作業進行評比，優秀的“作業”要加分。我之所以要把“作業”加個引號，是因爲這個“作業”不僅僅是書面作業，還包括在家裏要幫爸爸媽媽分擔家務的“作業”。
彭老師一如既往地戴着她的金絲眼鏡走進教室，拿起一根潔白無瑕的粉筆開始在黑板的評分欄上加分。金家樂1分，王玉婷加2分，黃欣然加2分，柯博文加5分……
“哇……”教室裏發出一陣驚叫。什麼，柯博文加5分？搞錯了沒有？同學們一個個眼睛瞪得雞蛋那麼大，臉上寫滿了問號，也寫滿了不滿。要知道，柯同學可是我們班鼎鼎大名的“調皮蛋”，而且成績一般般，他怎麼能一下子加5分呢？這不科學呀！
大家都不約而同地看向柯同學，發現柯同學的眼睛睜得並不比我們小，也是一臉的茫然！大概他也不知道到底發生了什麼吧！
大家的心思應該和我差不多：這老師也太偏心了吧？！
彭老師微微一笑說：“柯博文同學雖然書面作業做得一般，可是他其它作業做得好呀！”接着彭老師給我們看了柯同學在家裏幫媽媽做家務的一些照片，原來他在家裏做了這麼多家務，甚至做了一頓只有大廚才做得出的大餐！而卻只是象徵性地掃掃地、疊疊被子。
我們都慚愧地低下了頭。
老師，我們錯怪你了！
老師偏心作文11盧潔儀從幼兒園起，到國小六年級畢業，這段學習生涯，教過我的老師有幾十個了。其中有一個老師，使我終生難忘。那就是——從四年級起一直教我到國小畢業的楊老師。
今天，我們不拍馬屁，不說她的優點，就來談談她的缺點。我覺着吧，楊老師最大的缺點就是——偏心吶！自從相菀婷轉到我們班，當選了學校的少先隊大隊長之後。楊老師就像變了一個人似的，把相菀婷“捧在手心裏”，班裏所有的事都交給她管，好像不信任我們這些班幹部似的，根本就沒把班長和我們這些班委放在眼裏，還找藉口說：這些事情你們不會做的，讓相菀婷教你們吧！這是什麼跟什麼呀！上課時，老師提問，也是常挑班裏的前三名回答問題。成績差的同學舉手想回答，跟本就不正眼看他們一眼；但是成績差的同學在開小差，她就會立馬發現，而且看得一清二楚。真不明白，楊老師的眼睛是怎麼長的。成績差的同學最可憐了，楊老師她動不動就那他們開刷。
我對楊老師的評價是：楊老師她只會看見優等生的優點，不會看見她們的缺點；只會看見差生的缺點，不會看見他們的優點。楊老師經常會說他們：眼睛白但咚，來咚看敖嘶哦來；眼睛搗但咚，大蘿蔔買個來，擺擺咚也比儂好……（此爲嵊州方言）這就是我的楊老師，一個偏心的老師。
不但傷了所謂差生的自尊心,使他們常常處在自暴自棄的惡劣情緒中,還可能會影響他們一生的前程呢!我寫這篇文章的本意,不僅僅是發泄,我是想提醒所有的老師:關愛每個同學,多發現他們的優點,使他們能夠健康地成長。
老師偏心作文12我的老師很好，就是有一個缺點：偏心眼。事情是這樣的：一年級我是班長，二年級敖英傑是班長，三年級就是曾甜甜了。我認爲班長不應該是曾甜甜。因爲每次老師提問題都是我、敖英傑和敖運會舉手的.。簡單的問題她纔會舉手，我認爲她不是班長，班長應該是敖運會，老師說：“當過班長的就不能再當了。”
那隻能選敖運會。
還有一次，該我們組掃地，班長就管掃地不掃地，而她也是我們一組的，她還讓我們掃，他坐到椅子上吃東西，享受着美味佳餚。還帶頭玩，我們組長也帶頭玩。她們看班長也在玩，那些同學也就在操場上玩了。而我、劉丹丹、蘇靜靜卻熱得滿頭大汗，累得腰痠背痛，過了一會兒，有一個一年級小孩子說：“你們的老師來了。”班長聽了，趕緊讓我們進教室讀書。老師來了看到紀律很好，還誇獎班長，我聽了非常嫉妒她，和幾個同學在議論曾甜甜不配當班長。
誰讓老師要選她的嘛。我們也沒辦法。哎。
老師偏心作文13我們班的體育老師是個女的，而女的老師好像總會對女生好一點，每節體育課後我們男生都會因此和女生吵上一架。
女生的特殊待遇特多：她們從來不用罰跑步，而我們男生要是有一點跑不好，就要重跑。女生們即使都跑入男生隊伍搗亂也不用重跑；上課紀律不好，男生要罰跑三圈，可女生們一直在那兒交頭接耳，也不用罰跑，更氣人的是體育老師居然還偏袒她們。
女生排隊可以亂排，哪裏位置好就排哪兒，要說上體育課，她們是住上“天堂”的話，那我們男生簡直就是“下地獄”了！每次下課，男生們都很憤怒，氣沒處撒，我就對同桌的女生陳依旻亂吼一通：“幹嗎，你幹嗎？”“你要幹嗎？走開走開。”她說。我緊追不捨：“你知道老師對你超偏心嗎……”她又說：“那又怎麼樣！”
哎，是呀，能怎麼樣呢？誰讓她們女生有老師撐腰呢。真恨老師這麼偏心！
老師偏心作文14本來我是一個非常喜歡體育的男孩，可是由於體育老師超級偏心，我漸漸地討厭體育了。
早上體育課，老師叫我們男女生進行接力跑比賽，男生比女生整整快了一圈，男生肯定會勝利了。可是老師在宣佈比賽結果時卻說女生勝利了。我覺得很納悶，我們男生都領先一圈了，可老師怎麼會說女生贏呢？會不會老師看花了眼，總不會是又犯“偏心症”了吧！
老師說：“女生的人數比男生少，所以剛剛有很多人都跑了兩趟，而且女生又比男生體力差，所以女生勝利了。”啊，怎麼會這樣？明明男生比女生跑得快，爲什麼我們男生輸了，哼，這位老師就這樣，總護着女生。
體育老師讓我們訓練隊列，總讓女生站在陰涼的地方，而我們男生只能受罪，任憑太陽猛烤。有幾個大膽的男生對老師說：“老師，她們這麼爽的，站在樹蔭底下，我們爲什麼要讓太陽曬呀！”老師說：“誰叫你們男生不聽話，在隊伍裏吵吵鬧鬧的。”我聽了這句話，頓時火冒三丈，心想女生不是也有幾個特別會鬧的嗎？
下課了，女生都解放了，而我們男生還被老師罰站。哎，有一個偏心的老師真慘，總是護着女生，而受罪的總是我們男生。
老師偏心作文15好希望老師能公正的對待每一位學生，可我的老師卻是個偏心眼的人。
上課的時候，老師一般都是讓大家自學，提出異議，在由老師講解，直到同學們聽懂爲止。可對我們班的小明，完全不一樣。不管是什麼課，老師開始的時候總會叮囑科任老師對小明格外關照，只有是小明舉手回答，老師總是第一時間叫他來回答，開始的時候我們不理解老師的行爲，有一次小明的媽媽到學校，我們聽到了她跟老師的對話：“老師，明明小的時候因爲得病，心裏一直憂心忡忡，對學校，對同學有牴觸情緒，好不容易上學了，幸運的遇到您這樣的好老師，對虧您從各方面關心照顧他，他纔有今天陽光的心態，謝謝您了，老師！”我們還看到比我們老師年齡還大的明明媽媽給老師深鞠一躬。老師急忙攙扶起她，並表示照顧好明明是老師的責任，還說：“學校，班級就是明明的一個家，我們同學就是明明的兄弟姐妹，我們會盡力照顧好他……”感動得明明媽媽淚流不止。我們從那以後，也跟着老師一起照顧媽媽。
老師偏向我們班的“飛毛腿”宋健，他是個很有運動天賦的同學，因此，學校的運動會上總是能看見他身輕如燕的身影，爲班級徵得了好多的榮譽，只是他不喜歡學習，老師總是利用課餘時間幫助宋健補習拉下的功課，有段時間，宋健下課，總是躲着老師，可，老師的火眼金睛是他一個“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回來，聽着老師補習功課，期末考試，他的成績有了飛躍，高興的他逢人就說：“老師是真的偏向我啊！”
老師有的時像《西遊記》裏孫悟空，有時候又像唐僧，有的時候又像……，不管是老師演那個角色，她都偏向不同的人。
我們很受用老師的偏心。
