在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的老師的偏心作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天晚上回家的路上，弟弟告訴了我他們班的一個小祕密，那就是他們的班主任老師十分的偏心。
弟弟班上的班主任姓王，大家都稱呼他爲王老師，王老師上課認真負責批改作業也十分的信心，對待同學們的課餘生活也是照顧得很周到。但是有一個不足的地方，就是王老師有的時候會很偏心。
弟弟告訴我，班上成績優異的同學會受到王老師的青睞，在排座位的時候，總是會想方設法的把他們往前排調，而成績差的同學自然就沒有這種特殊的待遇，他們的座位往往會分到靠牆靠窗，甚至在教室的後排，這讓班上的同學們都敢怒不敢言。
弟弟還說，班上有的差生並不是調皮搗蛋的學生，而是無論怎麼努力，成績都沒有特別大的起色，而王老師做出這樣的座位安排，會讓這些差生們的心理產生很大的不公平感覺。
我聽了弟弟給我講的這段話，心裏很有感慨，我覺得老師就應該一碗水端平，不應該差別對待學生，如果這樣的話，就會使同學們之間產生比較的心理，反而會對學習成績的影響適得其反。
老師的偏心作文2這學期心裏有點煩，因爲班主任是個“偏心眼”，我在班裏倍受冷落。
一二三年級，教我們的老師都很棒，對同學們也很公平。上課提問，老師挨個提，每個人都有機會。我們的座位，每星期調一回，前後左右，每個人都有機會坐一坐。可是，我們一升入四年級，情況就變了。
開學調位，我坐在倒數第二排，因爲視力不好，我看不清黑板。開始我沒在意，心想；“沒關係，反正一星期就調位了。“可是一個月過去了，老師仍沒有調位的意思。不僅如此，老師對我們坐在後排的同學提問次數極少，雖然我常常爲了得到一次機會，右手舉得僵疼。在媽媽的鼓勵下，我向老師提出調位的請求。老師爽快地答應了，我被安排在第二排最右邊，我興奮，我高興。老師開始重視我了!
很快我發現，我錯了。新座位並不理想，由於黑板反光，我仍然看不見老師的板書，老師也沒有因爲我坐在第二排而給我回答問題的機會。奇怪的是，班主任的女兒，另一個教師子女，還有幾個“特殊“的同學，自始至終佔據着我們班前四排中間的幾個好位，從沒有動過。老師課堂的提問大多在這些“特殊“的同學之間循環，班主任的女兒每一節課都有三五次的機會。我失望，我委屈，我撲在媽媽的懷裏哭了很久，很久!
老師啊!您是我們在學校最值得信賴的人!請讓我看到您的公正和無私!
老師的偏心作文3我在全班人的心目中，都是一個好學生的形象。樂於助人，團結互助，勤勞，學習優異。但是，明確把本應該屬於每個同學的愛心，都偏向了我。
昨天的語文課上，我微笑着問你，金絲猴是一種什麼動物呢？您的臉上笑開了一朵花，不僅耐心的做出了詳細的回答，而且還表揚我是一個勤學好問的好學生。還說，他就喜歡上課善於提問題的，這樣的好學生。
然而，我的同桌他的學習成績一般。有一次，他問你了一道問題：“盧溝橋事變是什麼時候發生的呢？”明確向他投去了厭惡的目光，並且拋去了一句冷若冰霜的話：“一看你就不好好學習，國小的知識，你都不會嗎？真是個差等生！”聽了老師的這些話，我的同桌下課以後，竟然偷偷的哭了起來。我覺得，這樣做，對其他同學的傷害能不大嗎？
有一次，我和幾個好朋友在一塊兒猜謎語玩，這時，您輕輕地走了過來，臉上洋溢着微笑，對我說：“老師有幾本很好的書，下學的時候你來拿，看一看這些好書吧！”我很感激地向老師點了點頭。可是，老師一走，和我玩的幾個好朋友也走開了，我嘆了一口氣，自言自語道：“老師，請公平的對待每個學生，如果這樣，只會害了我。使我的`好朋友越來越少，使我越來越孤獨。”
老師，你這樣的幫助我，愛護我，我很感激。但是，這樣的偏愛，卻深深的刺傷了其他同學，一顆顆純潔的童心。許多同學已經不喜歡上你的課了，記得有一次，你問大家一篇課文主要的內容是什麼？但是班裏卻沒有一個人舉手。你就把希望的目光投給了我，雖然我很想回答，心裏也早就有了充分的答案，但是我最後還是選擇了搖搖頭，裝作不知道。因爲我再也不想看到同學們對我的鄙視的目光，也不想聽到，同學們對我私下裏的評論了。
儘管這樣，下課以後，還是有幾個同學對我在背地裏評論。“你看他多受老師的偏愛啊，上課的時候，只叫他一個人回答問題，彷彿老師就是他的，可也是爲他所講的。”“說不定他的家長一定在背地裏賄賂老師，要不怎麼可能對他這麼好呢？”
聽到這些評論，我鼻子一酸，那大大的，圓圓的淚珠就順着臉頰流到衣服上，腳尖上，地上。我想大聲的喊一句：“老師，你不能再偏愛我了，公平的把愛平均分給每一個人，纔是最好的選擇！”
老師的偏心作文4今天是星期天，因爲我們學校是寄宿制，所以我們在下午五點鐘就來到了學校。
按照慣例，老師要對我們的週末作業進行評比，優秀的“作業”要加分。我之所以要把“作業”加個引號，是因爲這個“作業”不僅僅是書面作業，還包括在家裏要幫爸爸媽媽分擔家務的“作業”。
彭老師一如既往地戴着她的金絲眼鏡走進教室，拿起一根潔白無瑕的粉筆開始在黑板的評分欄上加分。金家樂1分，王玉婷加2分，黃欣然加2分，柯博文加5分……
“哇……”教室裏發出一陣驚叫。什麼，柯博文加5分？搞錯了沒有？同學們一個個眼睛瞪得雞蛋那麼大，臉上寫滿了問號，也寫滿了不滿。要知道，柯同學可是我們班鼎鼎大名的“調皮蛋”，而且成績一般般，他怎麼能一下子加5分呢？這不科學呀！
大家都不約而同地看向柯同學，發現柯同學的眼睛睜得並不比我們小，也是一臉的茫然！大概他也不知道到底發生了什麼吧！
大家的心思應該和我差不多：這老師也太偏心了吧？！
彭老師微微一笑說：“柯博文同學雖然書面作業做得一般，可是他其它作業做得好呀！”接着彭老師給我們看了柯同學在家裏幫媽媽做家務的一些照片，原來他在家裏做了這麼多家務，甚至做了一頓只有大廚才做得出的大餐！而卻只是象徵性地掃掃地、疊疊被子。
我們都慚愧地低下了頭。
老師，我們錯怪你了！
老師的偏心作文5在我剛入五年級的時候，數學老師退休了。換成了一箇中年女老師，可這個老師很“偏心”。不過嘛，嘻嘻……我還是挺喜歡這個老師的，因爲她只偏心於“學霸”，而我就是其中一員哦！
一次，學校裏要搞一個“七巧板”比賽。這七巧板挺難的，要用僅僅七塊不同形狀的塑料板，拼成許多評委指定的事物。如此高難度的比賽，老師二話不說，直接確定讓我們幾個平時學習還不錯的學霸參加，其他人連說話的份都沒有。要是誰有異議，老師一句“閉嘴”，那個同學就“縮”回去了。
“哦耶！這個星期到我們班值周！”我們班的調皮大王黃同學高興得一蹦三尺高，看樣子，他很想去。
“好了，下面我就來選選這個星期值周的同學”老師平靜地說，但我們的心卻不平靜，學霸們都用雙手遮擋自己的臉，希望老師不要點到自己的名字，怕會耽誤學習。但這依然是無濟於事。而調皮的同學呢，則與我們的表現截然不同，他們紛紛把手舉得高高的，因爲常常不用上課，但他們卻無一被選。
快到國慶節了，學校要舉行一個“慶國慶”的誦讀活動，我們要選出領讀。這次誦讀可是要當着全校的面，領讀的普通話必須好之又好。而我，雖然不是廣播員，但普通話特別好，朗讀時又很有感情。“嘻嘻嘻，有點自戀哦！”果然，老師選擇了我......
實際上，老師並不是真的偏心，她關心每一個學生。總會擔心學習有困難的同學成績提升慢。
老師，你的“偏心”我們理解！
老師的偏心作文6本來我是一個非常喜歡體育的男孩，可是由於體育老師超級偏心，我漸漸地討厭體育了。
早上體育課，老師叫我們男女生進行接力跑比賽，男生比女生整整快了一圈，男生肯定會勝利了。可是老師在宣佈比賽結果時卻說女生勝利了。我覺得很納悶，我們男生都領先一圈了，可老師怎麼會說女生贏呢？會不會老師看花了眼，總不會是又犯“偏心症”了吧！
老師說：“女生的人數比男生少，所以剛剛有很多人都跑了兩趟，而且女生又比男生體力差，所以女生勝利了。”啊，怎麼會這樣？明明男生比女生跑得快，爲什麼我們男生輸了，哼，這位老師就這樣，總護着女生。
體育老師讓我們訓練隊列，總讓女生站在陰涼的地方，而我們男生只能受罪，任憑太陽猛烤。有幾個大膽的男生對老師說：“老師，她們這麼爽的，站在樹蔭底下，我們爲什麼要讓太陽曬呀！”老師說：“誰叫你們男生不聽話，在隊伍裏吵吵鬧鬧的。”我聽了這句話，頓時火冒三丈，心想女生不是也有幾個特別會鬧的嗎？
下課了，女生都解放了，而我們男生還被老師罰站。哎，有一個偏心的老師真慘，總是護着女生，而受罪的總是我們男生。
老師的偏心作文7六年級的時候，我身在數學課代表的職位，可能由於我的軟弱無能，我的管理紀律能力很差，幾乎沒有人肯聽我的話，特別是帶早讀的時候，班裏都是歡聲笑語的一片，根本沒人理站在講臺上的我。
可是我淪落到這種地步完全是因爲我的數學老師，她經常在同學面前不留情面地批評我，而且沒有一次能讀對我的名字，這對於我來說，很受傷害，常常在想：“她爲什麼要這樣對我，我又沒有做錯什麼，她怎麼可以當着全班面罵得我狗血淋頭，她是可以把我捉到辦公室裏罵呀，她這樣做，讓我怎麼在同學面前豎立威嚴呀”。
可是，她卻對我們班的語文課代表很好很好，經常誇她有能力，又能帶好班的讀書紀律，與她比較，我簡直就行地底泥一樣，被她貶得一文不值，所以她經常來到教室就叫我下臺，讓她上去管，經常這樣落我面子，我很恨她的偏心。
爲什麼，我成績比她好，人也比她乖，爲什麼她能做的東西我不能做。有一次輔導課，我沒扎頭髮上課，結果被她鄙視並且罵了一頓，還不知從哪裏拿來的髒髒的發繩讓我馬上紮起來，可是她看到語文課代表也沒紮起頭髮，她不但不罵她，還誇她漂亮，老師，有你那麼偏心的嗎？而且還不止，她居然在家長會上，和我父母說我腦袋遲鈍，經常轉不過彎來，誇那個語文課代表的很聰明，要我多向她學習，這讓我很生氣，她的偏心程度不是一般的低。
老師的偏心導致讓我無法在當下去了，所以我選擇辭職，老師也很樂意，馬上把這個職位也給了語文課代表，我也無話可說了。
老師的偏心作文8五年級，媽媽把我送進了輔導班，開始我十分不願意但是看見高老師後，我馬上就改變主意，因爲一看就是一個是一個善良的老師。
才上幾天，由於李建宇老師的一句話，把我調到劉惠芳老師的班裏，我太不情願了，說以一個人生悶氣。。
劉惠芳老師有着一張娃娃臉，中短的頭髮還是酒紅色的，我一見她就沒有好感，所以在寫作業中我總是搖頭晃腦。
她很偏心，她偏心張少波，如果張少波有字或日記不會寫，她總是很有耐心地教導，而我卻恰恰相反。還有每次背課文。張少波一說，老師便讓他去而我們五年級四班的卻不讓去，還說“寫捲去！回家背”她不僅偏心張少波她還偏心五年級一班的學生。每次就和我們說“看人家五年級一班的學生，看人家張少波”
“陳玥，你長你長了嗎？這道題還不對！”劉老師看完日記又說“日記乾枯無味！重寫！”我想如果是張少波她肯定不會這樣。
“她壞，她醜，她難看，她噁心，她是個恐龍！”我心想，劉惠芳你太不公平了！我恨不得當個逃兵，流出這個班。
劉老師只是一個勁兒的罵我們，好像我們只有缺點，沒有優點。而張少波反而只有優點，沒缺點。
上回語文練習冊上有一篇《劉姥姥進大觀園》的閱讀，這下可把我和井耀樂壞了。老劉！一聽這個我又笑了。
劉老師，這個“偏心”老師。不過想了想這是爲了我們好。
“陳玥，過來”輔導班時不時的響起這句話......
老師的偏心作文9班裏年齡最大的女生是項千窈，所以大家都叫她“項姐”。項姐她媽媽也是我們學校的老師，項姐長得漂亮，成績優秀，大家都很喜歡她，班主任老師也是全班最喜歡項姐的人了，同學們都知道，卻不敢說。
每一次老師上課，只要項姐一舉手，老師就會叫她發言，就算只讀幾個詞語，老師也會讚不絕口地說：“太棒了，大家要向她學習，同學們不會讀的詞語可以下課時向項同學請教，她會告訴你們怎麼讀。”還給項姐豎起一個大拇指，看看老師是不是特別喜歡她。
項姐生日可不得了了，記得上次老師給項姐的生日禮物可是兩層蛋糕，爽吧，流口水了吧，我可從沒吃過呢！老師還把蛋糕送到她家去，這可是項姐親口告訴我的。
前面的這些還不算什麼，開運動會時，項姐參加400米比賽，半路跑不動了，老師急忙就穿上運動鞋陪着項姐一起跑，一邊跑一邊喊：“加油！項千窈，爲了班級，加油！”老師就這麼一路鼓勵着，老師爲了項姐而跑步哦！
看看老師是多麼喜歡項姐，像對待自己女兒一樣，害得我都有點嫉妒她。
老師的偏心作文10在我人生的旅途中，發生過許許多多我喜歡的事，但有喜歡的事就一定有我討厭的事，然而，我最討厭的事就是在學校，老師對同學偏心的事，這件事雖然過了許久，但仍像烙印般深深印在我的腦海裏，讓我不曾忘記。
那是在四年級期末考後，領成績單的時候，當老師在念成績是，我的心裏忐忑不安，因爲老師說過，如果沒有達標就要把整本的書都重做在本上，我的目標是99分。
“XXX，98.5分，沒達標”老師嚴肅地說。
當我聽到這句話的時候，我忽然感到整個世界都暗下來了，我彷彿要大哭一場，整本書啊！每道題都做呀！就算媽媽給我買五本作業本都寫不完，我幾乎沒有玩的時間，幾乎每天都要做作業，數學老師啊，我就差那麼0.5分就達標了，就不能讓我不做嘛，我心裏暗暗地想。
就在這時，老師唸到了XXX的成績：“XXX，95分，沒達標。”我心想：XXX也沒達標，看來她也要被老師罰了。
正當我這麼想的時候，XXX緊趴在桌上大哭了一場，我走過去要安慰她，老師看到XXX哭得那麼傷心，便走過來對XXX說："XXX，你怎麼了？"
“我……我怕我……的暑假……作……作業……寫……不完……玩。”XXX哭着說。
後來，我就去收書包了，沒聽見老師跟XXX說了什麼。我剛要走回家時，只見XXX告別了老師，抹抹眼淚，笑了一下，就要走了，我問XXX："XXX，你怎麼了？那麼開心"XXX笑了笑對我說："老師說我暑假作業，如果做不完可以不用做。"
“什麼？”我大吃一驚。“你不用做了，你怎麼可以這樣，你考得比我少這麼多，我差達標分才差0.5就要抄，老師也太偏心了吧，我都沒這樣子過。”“怎麼可以這樣子說，老師不是對我偏心，是對我好。”說完，她轉身就走。我心想：老師怎麼可以這樣！
在我回家的路上，我感到天陰沉沉的，樹上的鳥兒的歌聲也不那麼清脆了，我心裏暗暗的想：老師是爲何那麼偏心呢？
