大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文的寫作範圍一般來說遠遠大於某些命題作文。那麼應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編爲大家收集的以我爲話題的作文，希望能夠幫助到大家。
我喜歡自由，我喜歡不被束縛；我喜歡清晨的空氣，荷葉上的雨露；我喜歡豔陽的天空，豔陽的草壇，豔陽的午後；我喜歡一個人揹着手徒步，一個人迷路；我喜歡看一個人的笑容，一個人沒有憂愁，一個人心聲的吐露。
我喜歡不緊張的氣氛，我喜歡寧靜和肅穆；我喜歡看別人在臺上輕舞，我在臺下的人羣中觀賞，對着空氣輕撫；我喜歡嬰兒的啼哭，我喜歡她眼神的清楚；我喜歡清晨洗面後的眉目，早餐後的滿足；我喜歡長長的道路，道路上從不匆匆的腳步。
我喜歡時間永遠停住，我喜歡所有一切的最初；我喜歡一切美好的國度，夢中的神祕禮物；我喜歡沒有結局的劇目，沒有開始的傾述；我喜歡被小雨潤溼的舒服，我喜歡被人呼喚的重複；我喜歡雙手合十，祈禱所有人沒有痛苦；我喜歡電影中的善良人物，我喜歡輕柔的音符。
我喜歡幻想，我喜歡生命的感動；我喜歡在夢中不要醒來，我喜歡現實不太粗疏；我喜歡自己病痛中家人匆匆的腳步，來來去去的一杯苦苦的幸福；我喜歡用手將湖裏清澈的水捧住，讓湖邊的花草歡呼，讓水中的遊弋孤獨；我喜歡不盡的假如，假如中的演出，假如中美麗的滿足。
我喜歡愛的濃烈的濃度，我喜歡爲一個人將記憶永遠黏住；我喜歡在日誌中悲歡離合，讓心痛苦；我喜歡生活，我喜歡朋友，我喜歡一切事物。
以我爲話題的作文2綻放是花的進步，發芽是柳的進步，清澈是河的進步，湛藍是天空的進步。世界每天都在發生變化，每天都在進步。
以前我是一個很怕黑的女生，睡覺都要開着燈，自己不敢自己一個屋，天黑之後就不敢出家門。因爲這個，我就獲得了“膽小鬼”的稱號。
後來，我記得在一次意外中，我變大膽了。事情是這樣的：
在一個漆黑、恐怖的也晚，我本想在家裏看會兒電視就洗腳睡覺的，可誰知，媽媽說家裏的香皂用完了，讓我去買一塊。我聽了，透過窗戶看了一下外面的漆黑，不由自主地嚥了一口唾沫，又看了一下媽媽堅決又嚴肅的神情，只能拼一把了。我小心翼翼地走出小院，又睜一隻眼地走到衚衕口，看了一下寂靜又恐怖的小道，躊躇了一下，又抱着試一試的心態走了上去，在路上，只聽見我自己的腳步聲，生怕發出一點兒別的聲音，出乎意料的事情發生了，我旁邊的草叢中有一點兒聲音，響聲越來越大，我努力地向前一扒，我還以爲是一些妖怪，魔鬼什麼的，可卻是一隻可愛的小狗，我嚇了一跳，把小狗放回去，繼續向前走，終於買到了香皂，我跑回了家。回到家後，我把我辛苦買來的香皂給了媽媽，媽媽說“你進步了，真棒！”我很驚訝，因爲我克服了心裏的恐懼。
現在的我，是一個膽大、豪爽的女生。
我進步了！
以我爲話題的作文3美麗的花兒之所以如此嬌媚，是因爲它有綠葉陪伴；蔚藍的天空之所以如此廣闊，是因爲它有白雲點綴；你之所以如此真誠，是因爲你有美麗的心靈。
我何如主？
我美麗，因爲我真誠。最近，班上的女生不知怎的，掀起一場燙髮熱潮。瞧！迎面走來一位俏面女郎，頂上盤旋的頭髮，足像一位日本歌姬。下面兩邊的垂垂的髮絲，被拐到了前邊。嫩耳兩旁也珠簾似地垂着，像是披髮，多“美”啊！大概是嫌顏色太單一，又巧妙地插上兩個蝴蝶形的晶晶亮的首飾，左右對稱，標緻極了！零零零！下課了，有幾個女生眼疾手快，湊到那位女生旁邊，“你燙髮了嗎？很好看耶！”“這可不，我可花了不少心思呢？我早就嫌棄以前的學生頭了，我現在就像換了個人似的，對吧？”一旁的女生都不由得羨慕起來。
漸漸地，一學期過去了，班上的女生紛紛趕新潮，燙髮，鬈髮，捆發，都有各自的一套祕訣，可愛得像只小豬。可是我卻尋思着，幹嗎非得像別人一樣，最後搞得連臉都看不清，回家了，竟連父母也認不到！荒謬之大也！我認爲只要一束羊角辮就行了，因爲這纔是正規的中學生行爲規範。
我認爲我是美麗的，因爲我有一顆純潔的心靈自然就是美，我是真誠的，善良的，誠實的。
飛輪海：
我美麗，因爲我真誠。下課鈴響了，教室裏鬧哄哄地，幾隻“猴子”在打鬧，但我還是不理會他們，繼續做我的作業，這時，同學劉婷走來問：“喂，飛輪海的專輯看了沒？簡直帥呆了！”“沒看過，在哪個洲啊，夠大得吧！”我答道。“不是那個啦！是那個……”“哎呀，行了，我忙着做作業呢。”我打斷了她的話，便低下頭寫作業。沒想到她竟氣沖沖地走了。究竟是怎麼了呀？事後才知道，原來是個組合，唱歌的，哎，只能怪自己頭髮長見識短咯！是我太清高了嗎？還是太不知趣了？我琢磨了半天，想不出個所以然來。
現在，我要把學習放在第一位。就算你再漂亮，沒有錢，沒有工作的能力，又怎能力足於社會呢？我熱衷於學習，我真誠地學習，這是真誠的表現。
我美麗，因爲我真誠，我快樂，我勤奮，我大度，我善良，我誠實，我平凡！
以我爲話題的作文4我們，是喜歡用“非主流”與時尚裝點自己高傲的90後；我們，時不時的吟上一句：“蜀道之難，難於上青天”來以此抒發內心的鬱悶與不滿的90後；我們，是用“青春須早爲，豈能長年少”來告誡我們自己要早立志，早作爲的90後；我們是用“誰言寸草生，報得三春暉”來表達對母親深深的感激，歌頌偉大的母愛的90後；同時，我們也是把一句“不以物喜，不以己悲”作爲座右銘來鞭策自己要始終抱有積極的學習態度和熱情的生活態度的90後；我們，更是把周杰倫，張傑，李宇春等許多明星的歌唱的激情澎湃，如癡如醉的90後……
當然，也有不少人說，90後，80後，70後，其實也沒什麼兩樣，因爲都要經過從小到大，從青澀到成熟的一段歷程。但是，作爲90後的我們卻認爲，總有那麼一片天地，能讓我們沉迷於其中而樂不思蜀，也執着的認爲那種快樂與美好，是除了90後之外的人永遠無法領會的。
人生的旅程漫漫長長，生活中的道路也鋪滿了荊棘。但是，作爲90後的我們不會畏懼，更不會退縮，我們要靠我們自己的雙腳一步步的走下去。因爲90後的我們明白，在困難面前我們不可能跳過任何一戰而直接抵達下一站。
90後的我們總愛留戀，留戀奶奶的懷抱，留戀爸爸的脊背；流連媽媽的愛撫；留戀那個少年時的無拘無束，自由自在的美好時光。有時也愛嚮往，嚮往獨立嚮往自由，嚮往友誼，嚮往愛情。或許，我們真的應該時不時地環顧四周，看看從幼稚邁向成熟的過程中經歷了怎樣的一番蛻變。
90後的我們善於用生活的'碎片來點綴百無聊賴的閒暇時光，90後的我們快樂當下的學習。從第一次認識屈原起，就被他那：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定信念，赤膽忠心，永不言棄的精神所折服。從第一次走進李清照起，她的那：“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”和她那因相思而日漸憔悴的面孔，使我心痛不已。
90後的我們也時常懶惰，會爲自己找出各種藉口來理所當然地成爲家裏的“小皇帝”“小公主”。但也不願意生活在父母的呵護中沒有盡頭，因爲90後的我們不想被別人視爲長不大的一代，無用的一代。
90後的我們有夢想，90後的我們也愛衝動。我們總想跑，去常常在平坦的道路上跌倒。我們總想飛，卻永遠飛不高。我們總覺得，前面的路很寬，樹很高，花兒很鮮豔。90後的我們總是這樣。總是憧憬着前面的風景一定很美，殊不知理想與現實之間橫亙着一條無形的鴻溝。
春華秋實各有各的美麗，90後的我們希望，希望我們的人生既有春華之爛漫，也有秋葉之靜美。我們相信，憑藉我們90後自己的努力與拼搏，一定可以在平淡中建設屬於我們90後自己的輝煌！
這，就是“我們”!
這，就是“90後”!
以我爲話題的作文5“我”，是一個多麼熟悉的字眼兒啊！我的名字是馬天池，今年十一歲了，屬馬，因爲這兩個“馬”，所以大家都叫我“小馬”。我有一雙黑葡萄般的大眼睛，一個小巧的鼻子，有的時候因爲起牀太晚，來不及洗臉就去上學，所以姐姐常說我髒兮兮的小鼻子是“小草莓”。我還有一張愛吃肉的“大嘴”，這些構成了我張可愛的胖呼呼的臉。
我是一個十分愛看書的男孩，人送外號“小書迷”。有一次，我正在津津有味的看書的時候，姥爺讓我去買醬油。我實在是捨不得放下書，便拿着《三國演義》，邊讀邊往食雜店走去。就在這時，悲劇發生了！“砰”的一聲悶響，我的頭上起了個大包——因爲看書太認真，沒看到前面的樹，我變成了一隻“獨角獸”！
這個悲劇並沒有到此爲止。買完醬油，我剛走出食雜店就摔了個“底朝天”，手中的醬油一下子飛出了十萬八千里，被“可愛”的大地給“報銷”了，醬油瓶摔了個四分五裂。我垂頭喪氣的回到家，被姥爺狠狠的教訓了一番。可我還是沒有“長進”，無論幹什麼都捧着一本書。
我擅長跑步，再加上姓馬，我的同學都叫我“大馬奔兒”。記得剛剛上國小的時候，班裏的“長跑車”聽說我跑得快，便要跟我比試一下，我毫不畏懼，痛苦地答應了。比賽前，我做着熱身運動，可他卻在喝果汁，吹噓自己多麼多麼厲害。比賽在充當裁判員的同學一聲令下開始了，我想起爸爸對我說過的話：“田徑比賽中，長跑的要訣是先慢跑，後衝刺。”我遵循爸爸的教導，先是慢跑，調整心跳和呼吸，後半程逐漸加速。而一開始就衝在前面的“長跑車”卻逐漸慢了下來。我咬咬牙，向着終點加速、衝刺！啊！我贏了！
我的願望是成爲一名警察。但是我現在還不夠格，還需要鍛鍊身體，學習知識。哦，我還得保護視力！我想，我會爲了實現理想努力奮鬥的，相信不久後我就會成爲馬警官啦！哈哈！
以我爲話題的作文6我叫李安卓，是高新一小一年級四班的一名國小生。我成爲一名國小生我覺得很榮幸、很快樂。
9月1日早晨，我揹着書包，高高興興去上學，我盼望這一天等了好久了。我覺得學校門口很漂亮，讓爸爸就給我照了一張相。我進入校門，第一眼看到美麗的校園，還看到美麗的大樹和高高的教學樓。我看到高年級同學舉着旗子，操場上有高年級同學在鍛鍊。
我的同桌叫季思宇，我覺得她很好，我願意跟她交朋友。我在學校還碰見了幼兒園的同班同學馮凱瑞，他也在四班，我很高興，我們可以繼續一起學習、一起玩。我認識了羅老師、屈老師、兩個王老師、郭老師、肖老師、婁老師等等，羅老師是我們的班主任，我一直對羅老師的印象很好，她語文課講得很好，我很喜歡她。其他老師我也很喜歡，他們教會了我很多新知識。
上國小跟幼兒園很不一樣，國小上的課多、沒有很多玩的時間，國小能學到很多知識。我學會了舉手發言、認真聽講、午休、排隊打飯、安靜吃飯，學的課程有語文、數學、英語、美術、體育、音樂、品德。每天上六節課，很緊張。開學典禮上看着升國旗儀式，我很激動。我們參加了四次特警叔叔的訓練，很累但很高興，我們走隊列隊形時很整齊。
我有了很大的進步，我會打乒乓球了，也會洗碗了，也會打字了，也會寫數字了。品德老師讓我當小幹部，第二週我當了發言之星、打字小能手，羅老師還給我發了表揚信，我感覺到很自豪。我以後還要多加努力哦，再當上多多的小明星，爭取得到更多的表揚，取得更大的進步。
以我爲話題的作文7我，一個平平凡凡的三年級女孩。既沒有嫦娥那樣的風采，也沒有西施那樣的婀娜。我的名字叫蔡芷菁，今年九歲。你們一定覺得我的名字很奇怪吧！告訴你們，芷菁這個名字是爸爸替我起的。芷是植物的意思，菁是漂亮的意思，還有，我的姓名三個字都是草字頭的，爸爸希望我像花朵一樣長得漂亮和像花木蘭一樣“巾幗不讓鬚眉”。
我的皮膚黑黑的，留着一頭烏黑髮亮的短髮，臉上嵌着一雙水汪汪的大眼睛，一張說起話來一針見血的嘴巴，乍一看，還以爲我是個男孩子呢！
我的性格是：很粗心、很爽朗、也很堅強。就說粗心吧，每次測驗時我要不就打錯了聲調，要不就寫錯了字。有一次語文測驗，我因爲寫字寫錯了，扣了零點五分，得不到一百分了。也許是我和百分無緣吧！我常這樣安慰自己。
說到我的興趣，當然就要數看課外書了，什麼王子復仇記、戰爭與和平、母親我都看過，書中的好詞好句我更是“銘記與心。”至於一說到我的特長嘛，就一定要數到寫作文了，一批批“建築材料”被運到“工地”上，經過“精挑細選，”再用一個主要框架排呀排、砌呀砌，就成一座“大樓”了。告訴你，我的作文已經是第二次被列上學校的作文集了，還能貼在學校的教師節專欄上呢！
瞧，這就是我。
以我爲話題的作文8啊，可以用四個字來形容：糊里糊塗。也不知爲什麼，我總有種感覺——我不是我。
我很喜歡我村莊裏那些曲折的巷子，很喜歡巷子裏，屋子前的那些石板凳。喜歡躺在石板凳上，望着屋與屋之間的“一線天”。享受着在幽暗的巷子裏徐徐吹來的冰涼的清風。任由自己的思緒隨風馳騁、飛揚。那時候，或許就是我最爲輕鬆、寫意的時候。
我是一個憂鬱的孩子。在別人面前，我總是嘻嘻哈哈的，和朋友一起瘋笑、瘋玩。然而當朋友離開，當自己一個人的時候，我卻總是坐着或者躺着，臉上佈滿莫名的憂鬱，心裏充斥着空虛與寂寞。然而，我卻似乎十分享受這些憂鬱的時刻。享受着，靜靜地享受着。然後時間就從我的心裏面悄然流逝。
我是一個長不大的孩子。我一直流連於那些青澀而憂鬱的青春文學和清幽而文雅的古典文學，郭敬明、七堇年、安如意，他們伴隨着我渡過着憂鬱的青春。我一直迷戀於那些異彩紛呈的動漫，說實話，在動漫的劇情裏面，我懂得了許多。我常常會因爲劇情裏，人物的死與別而不禁讓晶瑩的珠子簌簌滾下。我啊，還真是個長不大的孩子。
我是一個懷舊的孩子，說是懷舊，但家裏卻沒有一些稍有價值的舊東西。有的只是那一張張一分錢的紙幣和一枚枚硬幣。我的懷舊，只是喜歡懷念以前那些過往的人與事而已。我只是喜歡回憶以前的那些精彩的瞬間以及傷心的片刻，喜歡整理那小小的腦子裏，那些零零碎碎的片段和那些模糊的輪廓。每當想起從前，然後再往往現在，總是有種“物是人非事事休”的感覺，然後那炙熱的珠子便又在我心裏留下兩條深深的痕跡。
我是一個在農村裏土生土長的孩子，我喜歡漫步在田間小路上，感受綠的氣息——清風徐徐吹來，夾雜着青草的香氣；平靜的池塘，碧玉的湖面上飄蕩着幾處波紋；還有那餘暉，很純很純……我很喜歡夕陽，喜歡她那黯然逝去的悽慘美。那即將黯然的光芒，那即將消逝的唯美。是那麼的感人，那麼的浪漫。
可是在城市裏，我去找不到這種感覺。我曾在一棟高樓大廈的20樓裏，將視野透過窗延伸出去，然而看到的依舊是高樓大廈，那天空，透過窗，看起來是那樣的灰白灰白，毫無一絲生機。
我就是這樣的一個人——有着複雜的內心與懵懂的外表，糊里糊塗傻孩子。
以我爲話題的作文9我是一個小姑娘，愛笑的小姑娘，愛哭的小姑娘。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴。一個平平常常普普通通的我。
“性格內向，沉默寡言”這大概就是我的！代名詞，我喜歡什麼事都藏在心裏，所以，在別人眼裏就是一副什麼鬥滿不在乎的樣子。時遇挫折，時遇不順，我在大家面前從不流露絲毫，只願在背地裏哭鼻子，以此來拂去心頭的陰雲。在學習順利，諸事如意的時候，我也和大多數女孩！一樣，說說笑笑，蹦蹦跳跳，來表達自己胸中的喜悅之情，可是總不能像有的女孩子那樣毫無顧忌地表現自己，這是我的一大特點，也是我的一大缺點吧！
我愛好體育，是學校體育對的隊員。與其碩士隊員，倒不如說是普通學生，因爲我在正式比賽的時候總不能充分發揮！自己的水平。儘管這樣，我礽迷戀於體育。圖畫是我的專長，無論書本上，還是筆記上隨處鬥留下我繪製的小動物、小人物、遠山近景等。在高興的時候描繪幾筆，喜悅之情就表現的淋漓盡致；在煩惱的時候隨手操起畫筆，所有的煩惱也不知不覺的煙消雲散了。
優點固然存在，但缺點也是難免的，意氣用事是我最大的缺點。經過幾次深刻的教訓喝自己仔細地考慮，這個缺點雖然大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。
我就是我，一個極平常的我，一個在衆多女孩中不易被人發覺的我。
以我爲話題的作文10多彩的我
漫漫成長路上，有太多的疑惑與不解，太多的任性與執着，太多的思索與感動。成熟對我們來說是個可怕的字眼，它意味着重大的責任。對這個突如其來的考驗，我舉步維艱，卻又不得不前進。我站在15歲的尾巴不願前進也不甘掉隊，駐足小憩，才發現生活中有那麼多美好的色彩，那個多姿多彩的我，正慢慢走向成熟。
粉紅色的我
粉紅色，詮釋着明媚的詩意，又帶着些許的俏皮與可愛。
我喜歡帶着一臉的笑意站在夕陽下，微風在曖昧的空氣中凝結成美麗的漩渦，天邊的雲霞飄舞着長長的流蘇，劃過天際的流星般絢麗和燦爛，綻開在寧靜校園的粉色櫻花般遙遠卻又親近。或許我的思想有異於別人，面對即將落下的夕陽，我並不覺得失意，而且我始終堅信：因爲近黃昏，夕陽纔會無限好。華麗如溢金流彩的樂章，這纔是夕陽最完美的詮釋。
這並不是粉紅色的偏執。
寶藍色的我
寶藍色，我相信這是蔚藍與純黑的結合。
曾經的我，心是一片純潔的、未經點染的蔚藍；隨着年齡的增大，我的思想已不再爬行，外表雖乖，骨子裏卻有一股小小的叛逆，叛逆，一如純黑。
寶藍色是很美的暖色調，很溫馨，它教會了我思考、沉默。聰明絕頂的人往往躲在暗處，窺視燈光下明亮而形形色色的人。我自認爲自己並不聰明，在我同樣看清的明亮而形形色色的人時，我也會站在一塊昭彰的地方，然而我並不介意，我會盡我所能將身邊經歷的一切演繹得很精彩。
無可厚非，我最愛寶藍色。
同樣屬於我的，還有勃發的草綠色，平易近人的鵝黃色，熱情奔放的大紅色…還有我所追求的透明。
每個顏色背後，都有一段斑斕的故事和回憶：那麼搖曳，那麼輕靈。它們組成了我、我的生活、我的世界。
哦，多彩的我，帶着絢麗的色彩，遊弋在這個美麗的世界，尋找成熟……
以我爲話題的作文11這次我參加了區裏“做一個有道德的人”的演講比賽，我很緊張，因爲第一次背誦這麼長的文章，但我始終堅信——我能成功。
到了比賽那天，我的心裏就好像裝了幾隻小兔子一般，“砰砰”直跳，手心裏不停地冒汗。進入比賽現場，我看見高手如雲，心裏不禁想：“怎麼辦呢？會不會輸呢？”比賽開始了，我聽見一個個選手從容不迫地演講，心裏好生害怕：“她們講得真好，萬一我錯了怎麼辦？”
輪到我了，我覺得時間過得真快，就好像幾秒鐘一樣。我感到全身都在發抖。牙齒在格格作響，我的頭腦裏反覆回憶着演講的文字，我開始了。呀！開頭漏了字，怎麼辦呢？不要緊的，我鼓勵自己。我感到我緊張得快把衣服溼透了。我注視着姚老師的眼睛，這雙眼睛清澈如水，帶着絲絲溫暖與鼓勵，我覺得姚老師的眼睛在說話，告訴我別害怕，一定能行。突然又忘詞了，我放慢了速讀，模糊地記起大概的意思，趕快找個近義詞，我慌張地翻着頭腦裏的小詞典，終於找到了。這段小插曲使我變得更緊張了，在臺上也不自然了。
我想起了了老師的叮嚀，父母的期待，同學的笑臉。他們都激勵着我，推我向前走，告訴我堅持就是勝利。我在心中暗暗告訴自己：“我一定會成功。”這些，重新把我從緊張的深淵中拉了回來。“對，就應該這樣。”我慢慢又自然起來了，我看到了姚老師欣慰的眼神。
終於，我的演講完了，如雷鳴般的掌聲讓我高興。回到座位上，我長長地舒了一口氣，心裏想：“我成功了。”是啊，我成功了，不管成績如何，我都跨出了勇敢的一步！
我成功了，雖然是二等獎，但我知道，重要的不是名次，而是我付出了努力，也有了成功的果實。加油！
