“盲人”摸人作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的“盲人”摸人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

午飯後，我們家熱鬧非凡，笑臉盈盈，那是因爲媽媽讓我們一起玩了個遊戲，叫盲人摸象。

遊戲規則是這樣的：我們先選出誰當盲人，其餘人的當象，然後用布把“盲人”的眼睛蒙上轉3圈，“盲人”就捉象，“象”就快逃，不能被“盲人”捉住。遊戲開始了，我們來選誰當盲人呢？

表妹先舉起了手，嘴裏不停地喊着：“我來當，我來當！”媽媽就用布矇住了她的眼睛，轉三圈。我和弟弟連忙躲到媽媽的辦公桌下，弟弟發出嘻嘻的笑聲，不料，被表妹敏銳的耳朵聽見了。我大驚失色，只好離開弟弟，在表妹身後，弟弟急得像熱鍋上的螞蟻，幸虧他身材小，從表妹手下溜過，險些被抓住。最後，表妹誰也沒抓住，只好讓我來，我爽快地答應了。媽媽又把我的眼睛矇住，轉三圈。這時，我覺得頭暈乎乎的，分不清東西南北。這時，我聽見了弟弟的叫聲，表妹讓弟弟別叫，我又來到我和弟弟上輪躲過的地方，用手摸了摸。我突然發現有人在拍我後背，我想了想，先假裝沒發現他們在我背後，我仍然往前走，他們離我越來越近，我猛得一轉身，一隻手把弟弟抓住了，他直喊：“救命，快來救我！”

這個遊戲真好玩呀！

“哈哈哈，哈哈哈……”教室裏傳來一陣歡笑的聲音。你知道同學們在幹什麼嗎？原來是老師和同學在教室裏玩“盲人摸象”的遊戲。

“盲人摸象”遊戲規則是這樣的：選一個人矇住眼睛當“盲人”，其他當“象”。

比賽開始了，首先，老師當“盲人”。我們大家左右奔跑，生怕被老師捉到。一會兒，我跑過去，輕輕拍打老師的胳膊。一會兒我又跑到老師的身後，悄悄拍打他的後背。突然，老師像豹子一樣一下子撲過來，捉住了我。我可是“倒黴透頂”啊！

“三、二、一，開始！”只聽見老師一聲令下，遊戲開始了第二回合。我當“盲人”了，同學們又開始拍打我了，可沒一會，我又捉到其他同學。第三回合要開始了……

時間過得可真快，轉眼間，遊戲結束了，我們玩得真開心呀！

一天，有四個盲人想摸大象。一個騎大象的人聽見了，讓他們摸了摸大象，但盲人摸的部位都不一樣，得出來的也各不相同。

第一個是摸鼻子，他就以爲大象是長長的，粗糙的；第二個盲人摸了耳朵，以爲大象就像一把長長的蒲扇；第三個是摸腿，就以爲大象像一根高大的柱子；第四個人摸了大象的尾巴，就以爲大象像一根細長的繩子，人們通過這個故事，知道了一個成語：盲人摸象。它告訴我們人不能只看到事物的某個部位，就以爲那是全部，必須要全面瞭解才行。

下課了，我和同學們一起玩了一個遊戲。這個遊戲的名字叫“盲人摸象”。

盲人摸象的遊戲規則是：大家一起石頭剪子布，輸的同學就要帶上眼罩，站在大家中間，盲人說開始，就可以去摸我們了，摸到誰，誰就做盲人。

遊戲開始了，第一次當盲人的是常浦豇，他帶上眼罩就開始捉我們了。常豇浦捉我們的姿勢很獨特，他像滑冰一樣地摸我們大家，他摸着不知不覺到了牆前，他腦門“咚”一下撞上了牆。他說：“哦，好疼啊！”引得我們大家嘻嘻哈哈笑了，常江浦聽到了我們的笑聲，不顧自己的痛連忙來這裏摸我們。不巧霍晨曦被摸住了，常豇浦摘下眼罩給了霍晨曦，霍晨曦帶上眼罩就開始摸我們。她的動作更獨特。她的姿勢像在游泳，她的雙臂從中間向外劃，試探着。她的速度很快，我差一點兒就被摸到了。多虧了同學的幫助。後來，我也蒙上眼睛做一次了盲人，眼前一片漆黑，太不舒服了。

這個遊戲使我體會到盲人的痛苦，盲人每天都不能看到我們生活的世界，不能看到五彩繽紛的大自然，太可惜了。

今天老師滿面春風地走進教室對我們說：“今天我們一起來玩一個遊戲。”班裏的同學高興的一蹦三尺高。因爲這個遊戲的`名字聽起來就很好玩兒“盲人摸象”。遊戲規則是班裏分成兩小組，我們隊叫“榮耀隊”，他們隊叫“王者隊”。兩隊分別選一個人上臺玩遊戲，一個人當盲人，另一個人當大象。

比賽開始了，王晟超來摸高君傑。他們都上了臺，老師給盲人的眼睛蒙上了紅領巾，又轉了三圈，這三下差點把盲人撞倒了，全班頓時鬨堂大笑。盲人準備開始摸了，還別說這個盲人還挺聰明的，先摸了摸大象的頭髮，確定了是男生。他嘴角微微向上翹，好像要猜到了。我們的隊員此時心情就像十五個吊桶打水七上八下。盲人又伸出了手去摸大象沒有特點的衣服和臉蛋，撓了撓頭，腦子裏好像有一百個問號，嘴上的微笑立刻消失了。他們隊看自己的隊員猜不出來好像要提醒盲人一樣，可是話到嘴邊他們又想起了規則，生生的把話嚥了下去。哈哈，我們隊的隊員發出了幸災樂禍的笑聲。盲人最後沒有猜到。

通過這次活動我知道了在生活中要留心觀察事物，不可以粗心大意。

“來抓我呀，來抓我呀！”你聽，這是我們在玩“盲人摸象”的遊戲，快來跟我看看！

今天下午，老師帶我們玩了一個遊戲——“盲人摸象。”玩遊戲之前，老師給我們講了遊戲規則：首先，我們來選一個“盲人”，剩下的當“象”。“象”如果被抓到，就要當新的“盲人”。象也只能在指定區域裏跑動。

遊戲開始了，首先，老師當“盲人”。老師一戴上那個頭套，就像變成了一大隻無頭蒼蠅一樣，向我們發起“衝鋒”。我們及時躲開了老師的攻擊。這時，有許多搗蛋鬼悄悄地走到了老師的背後，使勁地拍了拍老師的背，又飛快地躲回角落。突然，老師像一頭野獸似的向我衝過來，那是，我離老師只有十釐米，幸好我跑得快，不然，就要從這頭“野獸”的嘴下“死去”了。老師在一頓亂抓之下，抓住了李奕衫。

李奕衫當“盲人”，我們都掌握一定的技巧。李奕衫張牙舞爪地向“象羣”跑來，我們都屏住呼吸，貼緊牆壁，嘗試讓他失去目標，果然，我們不發出聲音，盲人就迷失了方向。我們都來試着拍到他的背的時候，他一個回頭殺，就像鎖定導彈一樣。就在這時，老師大喊：“上課了。”遊戲就結束了。我們戀戀不捨地去上課了。

我們都喜歡玩這個有趣的遊戲，真想玩個夠。

一個從未聽說過的名字，使我差點聽成是盲人摸象，這個遊戲的目的是讓學員體會溝通的方法有很多，在環境和條件都受到限制是要自己想辦法。

遊戲規則很簡單，發個每一個人一個號碼，這個號碼只有本人知道，不能個別人看見，玩的時候要矇住眼睛，也不能說話，要想辦法告訴組員你是什麼號碼。最後要按從小到大的順序排好，最後在每個人說出自己是多少號。

在玩“盲人摸號”的遊戲過程中最重要的是小組合作和遵守遊戲規則，而我們小組並沒有成功的完成遊戲。一開始我說要矇住眼睛玩，可是孫業鵬看見其他小組都沒有矇住眼睛，說：“他們都沒有矇住眼睛”。那我們這一組也沒有矇眼睛，可是在玩的過程中我們都沒有遵守遊戲規則，在玩的過程中我們說話了，玩到最後我們都混亂了，不知道該怎麼完了，最後沒有玩完這個遊戲。

總結一下游戲失敗的原因，首先是我們小組沒有團結合作，其次也是最重要的原因就是我們都沒有遵守遊戲規則。遊戲有遊戲的規則，如果不遵守遊戲的規則遊戲就玩不起來，即使是一個人也不行，交通也有交通規則，可如果不遵守交通規則就會混亂，就如上次班會課所講，規則是最重要的，也是必不可少的。

如果還能在玩一次這次我們一定要遵守規則。

上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營這裏有大象?”“大象在哪裏？”大家七嘴八舌地問。“我們到那邊廣場去。”老師並沒有解開我們的疑問。

我們來到廣場上，左找右找都沒找着大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個遊戲的規則是：先把自己的一隻鞋子扔出去，然後用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。

遊戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然後他彎下腰，左摸右摸沒摸着。他一隻手掐着腰，一隻手撓着頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終於，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。

輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然後伸手往前摸索，也沒摸着，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個遊戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子後的輕鬆、快樂。

這真是個好玩的遊戲！

從前，獵人來打獵，但是，他在山裏和他的大象迷了路，在山裏住着四個盲人，這四個盲人同意獵人在山裏住着。

第二天，一個盲人早早地起來了，他對一個盲人說：“要不，我們在獵人回來之前認識大象像什麼東西吧！”第一個戴眼鏡的盲人去摸，大叫道：“你們不用來了，大象就是一根柱子。”原來那個盲人摸到了大象的腿。另一個盲人也來摸，摸到了牙，接着喊了起來：“你們不用來摸了，大象就是一根樹根。”最後一個盲人帶着他的兄弟來了，他摸到了鼻子，那個盲人嚷道：“你們說的都不對，大象就是一根水管嘛！”他的兄弟摸到了耳朵，說：“你們說的也不對，大象就是一把扇子。”

獵人回來了，一個盲人對他說了過程，他哈哈大笑，說：“做事要從全面看，不要單面看。”

“哈哈哈”今天下午，我剛到班就聽到了一陣陣歡笑聲，我一看，原來老師帶着大家玩“盲人摸象”的遊戲。我也迫不及待地加入了遊戲。

遊戲規則是：一個人蒙上眼，當“盲人”，其他人當“象”，盲人抓住“象”，“象”就當“盲人”。

遊戲開始了。第一局，老師當盲人，老師蒙上眼，就像一直沒了頭的蒼蠅，到處亂撞，還不時發出“呼呼”的聲音，真令人害怕！這時，一個高個子，他叫李奕杉，衝出了躲在一起的人羣，老師好像發現了什麼，撲了過來，李奕杉被抓住了。李奕杉垂頭喪氣，像鬥敗了的公雞。

第二局，李奕杉當“盲人”，他使出了他的亂打之功，別看亂打之功厲害，可是我們逃得快，他抓不到我們。這時，馬林把我推出去，李奕杉抓住了我。

我當“盲人”了，可是我發現抓人沒這麼簡單，我蒙上眼感到眼前一片漆黑，緊張得手心直冒汗，忽然，我發現了人羣，一頭扎進人羣，抓到了李奕杉，我高興得蹦三尺高。

今天這個遊戲真好玩。

一個星期六的下午，我來到學作文的作文班，上課後老師對我們說：“今天我們不上作文課了，咱們玩一個遊戲，叫‘盲人摸象’”。聽了老師的話我們高興地又蹦又跳。

首先我們先聽老師講遊戲規則：兩個人當盲人，其他的人當象，盲人要在規定的位置捉住一隻象，如果有盲人沒有捉住象，那個人就永遠當盲人。象也只能在規定位置躲開盲人。老師說完規則就帶我們到樓下的空地上去玩。

我們來到空地，老師問到：“誰願意當盲人呀？”這時有兩個男同學自告奮勇地舉起了手，於是老師拿來塊布矇住兩上男同學的眼睛。

開始玩遊戲了，老師喊道，這時所有的象都走進了規定的方框裏。有些象很膽小，躲在一個角落裏不出聲，但心裏想着，來呀，你來捉我呀，手裏還做着動作。有些象很大膽，可以從盲人的手臂下穿過去，還有些大膽的象時不時地用手摸摸盲人的頭。第二輪盲人摸象，一開始兩個人盲人就糾纏一起，有一個男同學還說自己捉住了一隻象，摘下布一看，原來是自己人。真是把同學樣的肚子都笑疼了。

遊戲結束了，今天玩的這個遊戲“盲人摸象”已經在我的腦海中留下了深刻的印象！

一個秋天的早晨，小紅、小花和小明在公園裏開開心心地玩“盲人摸象”的遊戲。

小紅蒙上眼罩，伸手就開始摸了。一開始，她在原地轉圈，因爲她被蒙上眼睛後感到眼前一片灰茫茫的，找不到東南西北了。漸漸地，小紅的膽子變大了，她敢跨出來了，她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅，太陽公公被這畫面逗笑了，兩朵白雲手牽手地在散步，好像在跟他們招手。金黃的樹葉急着離開大樹媽媽，似乎急着想和小朋友們一起玩。

只聽見小花和小明不停地說：“我在這裏呀，快來抓我啊！”小紅立馬順着聲音去抓，結果，還是沒有抓到。最後，小紅沒有抓到一個人，她拿下眼罩說：“蒙上眼睛啥都看不到了，我投降了！”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結束了遊戲。

小紅、小花和小明興高采烈地回家了，他們把自己的歡笑聲留在了公園裏。

哈哈，我今天特別開心，因爲我們玩了一個特別有趣的遊戲——“盲人”摸人。你們不要（覺得）奇怪，這可不是讓真的盲人來摸人。

（這個）遊戲的規則是：用雙層紅領巾矇住眼睛，再在原地轉三圈，如果抓到人要說（猜）出性別和姓名。

遊戲開始了，黃澤凱先上場，他像個勇士一樣，在場上摸來摸去，最後黃澤凱用亂抓人的方法四處亂摸，幸好我跑得快，不然我就會被抓住了，黃澤凱（最後）誰也沒抓住，他就（耍賴）不抓了。

第二個是我（自告奮勇）的出場，我蒙上眼睛的時候，就像進了一個鬼屋一樣，眼前一片黑濛濛的。我轉了三圈開始抓人了，我想我一定可以抓到人的，後來 我亂摸人，終於抓到一個人了，他是男的，名叫黃澤凱。你知道我是怎麼知道他叫黃澤凱的嗎？因爲我抓到他的時候他叫了一聲，我就（聽出來）知道他是黃澤凱 了。

玩了這個遊戲我（總結出）知道了要集中精力，不然誰也抓不到，如果我再抓一次，我一定會抓到（更）很多人。

星期天下午，我和同學一起玩一個有趣的遊戲——盲人摸象。

老師問誰想當摸的人，同學們鴉雀無聲，老師就說：“那就黑白配吧！”最後，同學們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領巾繫好，我眼前一片漆黑，不知該往哪走。突然，有人拍我一下腦袋，我立刻轉身一抓，咦？竟然撲了個空。我冷靜的站在那裏，我竟然聽到了一個人的腳步聲，我假裝沒聽見，後來，那個人腳步聲很近了，我心想，不管三七二十一，只要抓到人就好。我猛的一撲，哈哈抓到了。讓我想想看，這個人是長辮子，可是我們班有二個女生是長辮子，我再看看她的身高，呀，這個人個子比我高的多，肯定是劉雅雯，我再想想她應該是坐在第一排裏面的。然後，我迅速說了她的姓名和位置，我拉開紅領巾一看，哈哈猜對了。

不一會結束了，這個遊戲真好玩，希望老師下節課再帶我們玩。

今天，我們在快樂作文的課堂上做了一個遊戲——盲人摸象，有趣了！

遊戲前，老師告訴了我們這個遊戲的規則，在講規則的時候，同學們個個洗耳恭聽，規則講完後，我們開始抽籤了，我抽中的是大象，抽中盲人的是王宗宇，此時此刻，我既緊張又興奮。

開始做遊戲了，老師用白圍巾把王宗宇的眼睛蒙上，然後讓王宗宇左轉三圈，右轉三圈，然後蹲着，閉住氣。這時，我很緊張，生怕盲人會摸住我。只見盲人伸出雙手，慢慢地的邁出一步，然後左摸摸右摸摸，最後摸住了楊明福。頓時，我鬆了一口氣。王宗宇思考了片刻，說道：“是陳宇航。”同學們哈哈大笑起來，因爲他猜錯了。於是，同學們要他表演一個節目。王宗宇便表演了背古詩。第二次輪到楊明福來摸，楊明福左摸摸右摸摸，摸住了王宗宇，同學們發出了歡樂的笑聲。教室裏洋溢着歡笑聲。

從這個遊戲中，我體會到了盲人的不便，我們應該多多關心他（她）們。