【精】老師不在的時候作文

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師不在的時候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

上課鈴響過五分鐘了，老師還沒有出現。原先坐得端端正正的同學們，終於按捺不住，竊竊私語聲響了起來。不一會兒，竊竊私語變成了嘰嘰喳喳，教室成了熱鬧的“菜市場”。

“調皮鬼”們蠢蠢欲動，開始了他們的“表演”。“搗蛋鬼”們圍在一起，討論着怎樣能把教室掀開；有些女生走下位置，這兒一羣，那兒幾個，聊着手賬本與各色各樣的歌曲；幾個男生你推我一下，我打你一下，開啓了“日常打鬧”。教室裏，大喊聲，大笑聲，響成一片，大家全都不亦樂乎。此刻的教室只能用一個字來形容，那就是“亂”！

小潘同學左手拿着剛剛摺好的紙飛機，與旁邊的石楠玩起了“紙飛機大戰”。他“嗖”地一下，將紙飛機扔出去，紙飛機在空中轉了個漂亮的彎，向石楠的鼻子直射過去，從鼻尖擦過後，緩緩地掉到了地上。小潘撿起紙飛機，還一本正經地說道：“你這紙飛機，這麼不給面子，我還得重新折。”話音剛落，惹得大家哈哈大笑起來。

另一邊，吳知遠也不甘示弱，他竟然站了起來，清了清嗓子，唱起了歌，立即吸引了大家的注意。我們先是一愣，隨即爆笑夾雜着掌聲，像海浪般朝他撲了過去，一浪高過一浪。

正當我觀看着吳知遠的表演時，趙浩宇趁我不注意，悄悄拿走了我的筆。我回過神來，發現自己的筆不見了，又是翻桌肚，又是開筆袋，一翻亂找，前後左右各問了一遍，匆忙中，卻發現小趙正準備將我筆裏的筆芯抽出來。我大喊了一聲：“住手！”便飛奔了過去。我剛想奪回自己的筆，卻被趙浩宇一扔，扔到了旁邊的地上，又被旁邊的同學仍回給了趙浩宇。兩人就這樣把我的筆當皮球似的，扔來扔去，任憑我跳上竄下，卻始終拿不到自己的筆。最終，我心生一計，拿過小趙同學的筆，他纔將我的筆還給了我。周圍的同學像看戲似的，看我們三人的搶筆大戰，一邊看，一邊笑，有的扶住桌子，有的捂着肚子，笑得前仰後合。

真是樂極生悲啊，我們得意忘形時，卻沒發現一個人影已經悄然無聲地走進了教室——老師回來了！

我們大驚失色，教室裏瞬間像踩了急剎車似的，立即停止了打鬧，空氣都凝固了。老師面帶嚴肅地站在我們前面，嚴厲的眼神環顧了一圈，接着，便是劈頭蓋臉地責罵。

我低頭聽着老師的罵聲，心裏真是後悔啊，也爲自己的不自覺而慚愧。

老師在的時候，我們一個個正襟危坐，老師不在時，我們恨不得上房揭瓦。但是，我們都忘了，這是上課時間，即便老師不在，我們也應該很好的管理自己，埋首學習。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們慢吞吞地打鬧着走進教室，那速度可以和蝸牛媲美，都想着能晚一會就晚一會。而教室裏的同學則是以各種各樣的姿勢恭候美術老師的到來。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……十分鐘過去了，老師遲遲沒有現身，剛纔礙於班長的暴力同學們都不敢吱聲，現在可不一樣了，老師沒來，這大好光陰怎能白白浪費了呢？現在的教室真是亂成一鍋粥了，幾乎全班同學都在嘰嘰喳喳地說話，一顆顆腦袋來回晃動着，並且都“團結”的對班長的喊叫聲置之不理，氣得班長直跺腳。

突然，教室緊關着的門被推開了，教室裏馬上安靜下來，與剛纔的“菜市場”形成了強烈的對比，緊接着又恢復了剛纔的喧鬧——因爲推門進來的是抱着作業的兩個語文課代表，讓我們虛驚一場。還沒等課代表讓人發作業，一羣同學便蜂擁而上，當然，他們可沒那麼好心去發作業，而是在那一堆作業中尋找自己的。

課代表抓住了拿着自己的作業正要開溜的小爍，硬生生的把他拖了回來，然後鄭重的把那堆作業交給他，對他說：“你都翻了，就把它們發了吧！”小爍一聽馬上變臉，眉毛皺到一起說：“哎呀！我肚子疼！疼死我了！”說着還一邊彎着腰，捂着肚子向他的位置慢慢走去。小爍話音剛落，可嗲表就急了，手用力拍了一下桌子，眼裏帶了幾絲怒氣大吼：“你到底發不發！”小爍看着課代表“龍顏大怒”立馬服軟：“姐，姐，親姐，我不敢了，不敢了。”說着還雙手合十，哀求課代表。這時課代表卻樂了，說：“你剛纔不是說肚子疼嗎？怎麼？現在不疼了？”聽了這句話小爍才知道自己中了圈套，心裏有一萬個後悔，卻只能無奈的搖搖頭，一臉不情願地發着作業。

這時，美術老師來了，教室裏頓然鴉雀無聲，下位的同學也悄悄溜回座位，一切又如往常……

“叮鈴鈴---”上課鈴如期幹起了它的工作，老師輕快的腳步伴隨着鈴聲準時踏進教室，幾乎與鈴聲同時站定。

“老天啊，讓老師現在都去開會，或者有事耽擱一下也行啊”，只聽我的同桌在嘰嘰咕咕的祈禱着。矮油，不知那傢伙是不是有魔力，學校廣播里居然真的響起了“請全體教師---開會”的聲音。老師放下剛拿起的課本，囑咐我們“我去開會，你們好好自習，請遵守紀律”走到門口時，又回過頭來再次叮囑：“自習啊，不是玩。”然後急匆匆的離開教室。

“歐耶！”老師前腳剛走，我們的教室立馬變成鬧市區，老師剛纔的叮囑也被大家一起拋向九霄雲外。同學們的自習模樣真是千姿百態：有人拿出珍藏已久的小人書，津津有味的閱讀，還時不時發出爽朗的笑聲；有人離開自己的座位和自認爲交好的同學坐一起，竊竊私語着；有人在課桌的過道里追逐、嬉笑打鬧着，一堆身子都快擰成麻花了；實在沒事幹的，坐在那裏看着這些情形在不住傻笑着---總之，沒有一個同學是老師希望的那樣“好好自習”。

“不好啦，老師來了”我班的守門神活寶先生向我們遞來雞毛信。頓時，呼啦啦，所以同學迅速歸位，恢復本相——安靜的、乖巧的、端坐在椅子上。咦，好像又少了什麼？哦！於是抽書的抽書，寫字的寫字。整個場面就像被遙控器切換到另一個畫面。

時間一分一分地走過去，大家砰砰跳的小心都靜下來了，老師居然沒來。“你是不是故意耍我們”“這是什麼鬼消息”“消息不準確，撤你的職務”---若干謾罵、責怪拋向守門神。守門神自己都開始懷疑自己的能力了，神神叨叨的：“不可能啊！不可能啊！”

“什麼不可能啊？”老師帶着特有的微笑進了教室。“我們班同學真是好孩子，老師在與不在都一個樣呢！”我們都不敢擡頭看老師，聽着老師的話語怎麼這麼彆扭！感覺一個個小臉有點發紅。老師爲了獎勵我們，決定給我們延時他離開的時間繼續講課。教室裏立馬唉聲一片。

哈哈，老師不在時，我們感覺豔陽高照，現在已經是烏雲密佈嘍！

這俗話說得好：“山中無老虎，猴子稱霸王。”當“虎王”不在時，教室就是我們這羣“小猴子”的天下了。

“下面播送一個通知，請全體教師於中午12點準時到會議室開會。”廣播裏傳出令全班欣喜若狂的消息，一位同學竟按捺不住激動的心情，失聲喊道：“真的嗎？老師，您快去吧，耽誤了可不好。”正 在黑板上奮筆疾書的老師回過頭，狠狠地瞪了他一眼，然後擺出一副忍痛割愛的樣子說道：“算了吧，同學們，你們自己複習吧。”夾着書本走出了教室。

老師前腳剛走，教室就“轟”地一下炸開了鍋，聊天的聊天，跳舞的跳舞，唱歌的唱歌，好不熱鬧！“唯恐天下不亂”的“淘氣包”樂俊豪奔到教室後面拿了把掃帚騎在上面，大聲喊道：“哦耶！我就 是那英俊帥氣、風流瀟灑的哈里·波特！”大家先是一愣，隨即哈哈大笑，我剛喝進嘴裏的一口水也噴了出來，把同桌淋了個“落湯雞”。大家鬨笑着說：“切，還哈里·波特呢，瞧你那樣！”“真是 ，沒見過你這麼噁心的哈里·波特，還英俊瀟灑，我看就是歪瓜裂棗嘛！”可憐的樂俊豪被大家“批評”得一無是處，趴在桌上“嚎啕大哭”。

身爲班長的我一臉嚴肅地走上講臺，“啪啪”敲了兩下桌子：“吵什麼吵？老師不是讓我們認真複習嗎？”“哎呀，我說大班長，我們每天這麼累，讓我們休息休息，放鬆一下不行嗎？好嘛，好班長…… ”嬌滴滴的語氣讓我頓時起了雞皮疙瘩。我擺擺手：“行，但別太吵了。”“哦，班長萬歲！”全班歡呼，隨即又吵開了。我悄悄地回到座位，輕聲地和後面的女生聊起了最近的電視劇……

咦，什麼東西這麼香？大家不約而同地循着香味看去。哦，原來是我們班的“活寶”任科在津津有味地吃着零食呢！只見他桌上的塑料袋裏裝着瓜子和牛肉粒。男生們看得兩眼發綠，垂涎三尺。任科吃得 專心致志，絲毫沒有感到周圍的一雙雙“狼眼”。

“老師來了！”不知誰喊了一聲，只見任科的嘴立刻止住，神情大變，慌忙把零食塞進抽屜，“嘩啦”一聲，牛肉粒、瓜子灑了一地，男生們歡呼着去爭搶，卻不知老師已悄悄來到他們身後，一身冷汗 驚起（真可謂是“螳螂捕蟬，黃雀在後”啊）……

唉，想“放肆”一回可真難啊！

今天，老師上課正上一半時，像是想起 了一件事似的，對我們說：“今天這節課改爲 自習課。”說完便匆匆走出了教室。

咦？老師這是去幹什麼了呢？同學們開 始議論紛紛：“老師是不是上廁所去了？”“ 是不是家裏出什麼事了？”“老師是不是去開 會了？”“老師是不是......”但是，這些疑 問馬上就變成教室裏的喧鬧氣氛了：

只見我前面的那位大名鼎鼎“椰子汁兒 ”同學正在給他同桌的外號編廣告詞呢：蠢材 第一步，就用“屎內褲”。真夠搞笑的，我們 這一小組的人都笑得前仰後翻。由於我坐在最 後一排，我的同桌“曹胖”同志由於小的一時 失控於垃圾搓來了個“親密接觸”還躺在垃圾 堆裏直打滾。此時，那位英雄“屎內褲”是氣 的臉通紅，像猴兒的屁股似的，本人就來了一 句：“莫生氣，莫生氣，人生就像一場戲，因 爲有緣才相聚，相處多年不容易，你若氣死我 得意......”話音剛落，只聽“椰子汁兒”和 “曹胖”就異口同聲的唱了起來：“我得意地 笑，我得意地笑，我得得得得得得得得得意地 笑......”接下來發生的事，大家不用想就知 道，肯定又是一陣狂笑嘍！班上簡直就像菜市 場一樣，又吵又鬧。

突然，班上著名的調皮鬼大聲喊：“老 師來了！老師來了！”班上頓時就安靜了下來 ，不再有人說話了，彷彿一根針掉到地上都聽 得見。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘 過去了......班上同學又是一陣開懷大笑。但 是，一直坐在一邊看書、寫作業的大班長終於 按耐不住了，以“迅雷不及掩耳之速”奔向講 臺，大聲喊道：“安靜，別說話了！”可是大 家依然我行我素，鬨鬧聲更大了我們的劉大班 長無可奈何，只好又想一陣風似的回到了座位 上繼續看書、寫作業。

忽然，一個黑影飄飄悠悠的從窗前“飛 ”過，只聽“咚咚咚”幾聲，老師來了，班上 立即又安靜了下來。老師說讓我們寫一篇作文 ，什麼作文呢？這不，就寫在黑板上：老師不 在的時候。

我們的老班一一杜老師，對我們班的學習十分認真負責，可以說從我們記事起，她就沒缺過一次課。

聽教導主任說，明天有別校老師來我校聽課，而又剛好抽到我們班了，老班笑了笑，對我們說：“明天，咱要像平時一樣，好好表現。這樣，明天那一堂課我們就上作文課好不好？”我們看了看老班，自信的點了點頭。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課了。我們認真的唱着歌，可每個人都不停朝教室門口看，因爲，要是平常，老班早就在教室門口等候了，眼看時間一分一秒的流走了，我們不禁焦急起來，聽課的老師們也開始竊竊私語：這個班的老師怎麼回事？班長和學習委員拼命維持着秩序，但是這一切似乎都是徒勞，因爲說話聲不但沒小，反而越來越大。班長極有力量的喊道:“同學們，杜老師有事沒來，那我們就自己來上課﹗”我們霎時明白了班長的良苦用心，因爲呀，這次來聽課的不是所謂的別校老師，他們都是教育局派來檢查工作的“間諜”。如果這次檢查不過關的話，學校肯定會怪罪到杜老師頭上，那我們一定不會有好果子吃。

於是，班長拿起語文書，認真的給我們講解了這篇作文的重點：“敘事作文，一定要突出這件事情的經過，以及感悟，不要把重點放在了描寫人物的某種品質上，今天，我們來看看這篇‘一件讓我感觸至深的事’應該注意的要點……”

我們都聚精會神的聽着班長的講解，就和老師在教室時一模一樣，漸漸地，聽課的老師都露出了笑臉，衝我們伸着大拇指：“你們真棒﹗”我們都會心的笑了。

可是，令誰也沒有想到的是，老班卻走進了教室，隨着我們驚奇的目光，在黑板上寫下了幾個大字：當老師不在的時候。這時，教室後面傳來了熱烈的鼓掌聲，扭頭一看，老師們都笑着在鼓掌，教室外面，我們看見了校長讚許的目光……

“丁鈴鈴—”上課鈴響了，同學們都回到了自己的'座位上，等待老師。可等了一會兒後，老師還沒有來，同學們有些騷動起來，班長維持了一下秩序後，便去找老師了。

又等了大約五六分鐘後，班長從外面走進了教室，說道：“老師不在，你們可以放飛自我了，但聲音不要太大哦！”當全班聽到班長說完這句話後，全都開心得吼叫起來，完全只聽見班長前一句說“放飛自我”了，無視了後一句。頓時，鴉雀無聲的教室一下子沸騰了起來，炸開了鍋，我也和其他同學一樣，興奮得很，激動得手舞足蹈。等心情稍微平靜下來後，我仔細想了想：嗯，難得老師不在，我得好好放鬆一下！

想好了該玩些什麼好？我便輕輕地拍了一下旁邊的楊帆，並對他比劃了一個拳頭的手勢，他也立馬明白了我的用意說道：“好，來吧！‘石頭剪子布’輸了可要被打手哦。”說完，我和她便一起伸出了藏在背後的手，“啊—輸了！”我看了看自己的剪刀手，又望了望對方的石頭，只見楊帆臉上洋溢着開心的笑容。“哼！願賭服輸，哦，打吧，不過你可別得意，下一局我一定會贏！”等楊帆打完我的手後，我不甘心的說道。第二局開始了，面對自信的楊帆，我依然毫不退縮，“石頭剪子布！”我和楊帆一起喊道。終於，這一次我用“布”戰勝了楊帆的“石頭”，“耶，終於贏了！”，對於這來之不易的一次勝利，我高興得手舞足蹈，隨後看了看在一旁失落的楊帆，我叉着腰，有些得意的說道：“喲，某人剛纔不是挺威風嗎，現在怎麼不囂張啦！”說完，我便把前一次的“打手之辱”還給了他。而就在這時，門突然被打開了，門外站着班主任李老師。

全班同學看到李老師後，頓時安靜了下來，我更是嚇得一身冷汗都出來了，連忙拿起筆，裝模作樣地寫起了作業。“呵呵……”李老師笑着走進教室，環視了教室裏的同學們一遍後，說道：“同學們，你們玩得挺嗨呀，剛好我們馬上就要寫習作二了，題目就是《老師不在的時候》，擇日不如撞日，那麼剩下的時間，同學們就改爲寫習作吧！”

咳，看來還是老師的套路深呀。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”上課鈴響了，同學們快速跑進教室，正襟危坐，等待老師來上課。

咦？都過去兩分鐘了，老師怎麼還沒來？漸漸地，教室裏吵鬧起來了。同學們有的你追我趕，有的扔紙飛機，有的隨意跳舞，不到一分鐘的時間，吵鬧聲就快把教室屋頂給掀翻了。又過了兩分鐘，整個校園都只聽到我們班的聲音了。這時，姜超冉把手指頭放在嘴前，鬼鬼祟祟地說道：“噓！小點聲兒，別把老師給吵來了。”但是別人都把他的話當作耳邊風，仍然在大聲講話。

突然，顧瑜歡發現王博文正在批他的數學默寫，就慢慢地走了過去，拍了幾下王博文的肩膀，大大咧咧地說：“好了喂，王博文，稍微批批麼好了，批這麼仔細幹嘛呀？”但是王博文卻不爲所動，繼續認真地批他的作業。突然顧磊方悄悄的喊道：“黃老師來了！”我機警地看了看門外，哪有黃老師的人影啊？不會是躲起來了吧？又等了大約兩分鐘，還是遲遲不見蹤影。噢！原來顧磊方是在騙人呢！我心想：哼！你個顧磊方，原來這麼壞呀！但是顧瑜歡卻似乎被嚇壞了，像一支離弦的箭一樣，飛快地跑回了座位。等他坐定再看門外時，黃老師還是遲遲沒來，這時他才知道被騙了。真是後知後覺啊！

最活躍的要數張智俊了。只見他頭戴帽子，左手拿尺，右手握筆，飛也似的跑向門外，那神氣的樣子惹得我們哈哈大笑。他站着還沒幾分鐘，就準備回座位了。就在這時，裴宇軒偷偷摸摸地跑到牆後，對準張智俊就是一拳。只聽張智俊大喊一聲：“啊！”於是他們就扭打在了一起。就這樣，你打我一下，我揮你一拳，好不熱鬧！還不時傳來“你不是先打我的嗎？”“你又打我了呀”“你也打我了呀”“你打的比我疼……”之類的話語。

過了好一會兒，黃老師纔拿着本慢悠悠地走進了教室，就在我們丈二和尚摸不着頭腦時，老師瀟灑地在黑板上寫下“當老師不在的時候”幾個大字。哦，我們這才恍然大悟：原來老師是故意晚來的，原來這一切都是老師預謀的……

“叮玲玲”上課鈴聲響了。這是一節語文課。同學們端端正正地坐着等教師來上課。時間一分一秒地過去了，蔣教師卻遲遲沒有露面。

一分，兩分，三分鐘……過去了，連教師的人影都沒有見到，教師的胡蘆裏不知賣了什麼藥，但同學們仍坐得筆直。

漸漸地，同學們開始坐立不安。教室變成了歡樂的海洋——“孫悟空們”大鬧天宮了：有的悄悄地拿出隨身攜帶的課外書，專心致志的看起來了，還不時的向窗外看教師來了沒;有的玩起了拍手遊戲，“啪啪”聲響徹教室上空;有的已經承受不了水果的香味，把腦袋伸進桌肚裏，偷偷的咬了一口，然後抿着嘴，生怕別人發現……

王晨昱見此情景，眉頭緊鎖，一臉嚴肅，好像明白該起班長的作用，便大步流星地走上講臺，拿起“殺手鐗”——尺子拍打講臺，聲音能夠用震耳欲聾來形容，可對於同學們來說，那簡直是一段優美的曲子。王晨昱頓時火冒三丈。她乃是一班之長，竟然連同學們都管不住，將來如何在班上立足呢副班長狄少傑拔刀相助，使出了他的絕招——記名字，他威脅同學們說：“你們再說話就記名字。”話音剛落，同學們像聽了命令似的，教室裏立馬變得鴉雀無聲。

可好景不長，過了一會兒同學們的騷動又開始了。無奈，班長王晨昱只好去叫教師，留下其他班幹部“站崗”。突然，我們班的“淘氣包”楊仁宇和王歡竟然玩起“橡皮大戰”，真是火上澆油，雪上加霜呀!王歡一副自信滿滿的樣貌，對楊仁宇不屑一顧，一隻手使勁地按着橡皮，好像在給橡皮鼓勁。

楊仁宇也不甘示弱，那機靈的眼睛透出一股殺氣。正在這時，不知誰喊了一聲“教師來臨”。停止了他們的戰爭，同學們也坐得端端正正，看書的趕緊把書塞進桌肚裏;玩遊戲的立刻拿起語文書裝模作樣地看了起來;吃水果的戀戀不捨地把水果扔進了垃圾堆，學習的氣氛又被同學們從九霄雲外撿過來了。

教師走進教室，看見這樣的情景，欣慰地點了點頭。我們雖然躲過了這一劫。

哎!真期望同學們不要再做“兩面派”。

上課了，教室裏傳來了“叮叮”的鈴聲，我們連忙奔進了教室，擺好了書本，等待着老師的到來。老師抱着書本剛來到教室，突然，廣播響起來了：請各位老師去階梯教室開會，重複一遍，請各位老師去階梯教室開會。”老師安排好我們自習後，就去開會了。

安靜的教室沉默了一分鐘以後，突然在同學們中傳來了吳竟澤那999分貝的男高音“同志們，何老師走了，我們自由了！”安靜的教室就像炸開的一鍋粥似的，開始吵鬧起來了，同學們也活躍起來了。有的在當偵探，看何老師有沒有來到；有的在追逐打鬧，好像現在已經下課了一樣；還有的在發短信，不，是傳紙條……其中一個調皮蛋正在當歌手，在教室裏不斷的唱歌（準確的說是在大吵大叫吧。）只見他一會兒伸出自己的右手，一會兒張大嘴巴尖叫，一會兒跳着自創的鴨子舞，好像是多麼的身臨其境，真是太調皮了。

這時，項俞正在悶着頭髮呆，眼睛的目光落在了別人的漫畫上。突然，他眼睛一亮，擡起頭來，躍躍欲試，看樣子是想去借書，但他的同桌死活不讓他走，說是爲了班級的紀律。項俞臉都氣紅了，比猴屁股還紅。突然，他雙手一推桌，站到了桌子上，然後來了一個鯉魚跳龍門，終於纔出去了。他一邊匍匐前進，一邊伸出自己的長脖子東張西望，查看老師的到來。他爬到了那個看漫畫人的身旁，推了推他，嬉皮笑臉的說道：“老吳，借我本漫畫書好嗎？”可吳竟澤根本不理他仍然津津有味地看着自己的漫畫書。項俞以爲他沒聽到，又甜言蜜語地說道：“求求這位帥哥，能借我本漫畫書嗎？”那個人被氣急了，冷冰冰地說：“不借。”

項俞仍不氣餒，又是推又是搖，又是哀求又是按摩，他實在受不了了，丟了本漫畫給了他，項俞欣喜若狂，說他的大恩大德永生不能忘。突然，偵探大叫：“老師來了！老師來了！”項俞一聽，急的連忙從同桌的腳底下爬了過去，拿起語文書搖頭晃腦的看了起來。再瞅瞅別人，他們連忙收起筆啊，紙啊，裝出一副認真的樣子坐了起來。等了半天，也不見老師的身影，同學們好像明白了什麼，扔紙條的又開始扔紙條，唱歌的又開始唱歌了，做偵探的又開始做偵探了，教室又變得吵鬧起來了。真是老師不在教室，學生稱大王啊！

老師不在的時候，我們很熱鬧吧？！

“叮叮叮……”第二節課上課了，數學老師已經匆匆離開，畢竟這節是語文課。而我們卻“裝”作沒聽到鈴聲，都津津有味地寫着數學課堂作業。不一會兒，語文老師的身影出現在我們的視線範圍裏 ，同學們都小聲地說：“秦老師來了！”馬上裝作靜息的樣子。可這一切老師都看在眼裏，站在門口過了半響都沒有動靜，最後老師很生氣地離開了教室。

同學們你望望我，我望望你，嘴裏直叫着：“怎麼辦？怎麼辦？”又過了半響，教室裏鬧了起來。看：小陳與小楊兩位“戰士”在扔“炸彈”，還不時把他們的武器扔在無辜的“百姓”身上，“百姓 ”不禁連連叫苦。在小陳前面的小燕“魔術師”正在表演她的魔術呢！那些能笑暈人的魔術讓誰都感覺歡喜。小李“作家”正在聚精會神地寫作。瞧他那認真勁，如果用在數學上也就不至於造成現在的 語數兩極分化了。還有一組同學在那裏嘻嘻哈哈，定眼一瞧，原來他們在說笑呢！他們時而捧腹大笑，時而笑的合不攏嘴，時而笑得前俯後仰。再看看“諸葛亮”同學，他正在看着語文書，做着課前預 習工作。要問我呢？我正在和小蘇同學玩“猜拳”遊戲呢！猛然間，我感覺自己無地自容，太對不起老師對我們的精心栽培了，太對不起家長對我們的信任了。我馬上和小蘇“罷手”了，對她說：“我 們不應該對不起老師的！老師爲了我們的學習受了多少苦和累啊！”我和小蘇也同時召喚其他同學不要吵鬧了，不然對不起秦老師。總算這羣有“ 良心”的同學也罷了手，不玩了，不鬧了，開始了預習 。

儘管這樣，我還是覺得很愧疚，畢竟我們把老師氣走了，一下子下不了認錯的決心，不敢去辦公室吧老師叫回來，而在教室裏玩。在這裏，我由衷地對老師說：“對不起，讓您失望了！不過以後我一 定會改！我相信，全班同學也一定會改！”

轉眼間，就到了春天。天氣那可叫格外的好！天藍的像大海一樣，一望無邊，藍的非常柔和，讓人總想去碰一下。藍藍的天上掛着一個太陽，散發出柔和的光，不太熱烈，也不太冷淡，照的人們身上暖呼呼的。微風徐徐，吹在人們身上也非常柔和，舒服的讓人總想感嘆幾句。

剛上完體育課的我們各個大汗淋漓，興奮不已與自己至親的夥伴聊着天，開着玩笑，雖然很熱，但各個臉上都洋溢着快樂的笑容。

突然，上課鈴打響了，正在聊天聊得盡興的同學們只好掃興地回到了自己的作文上，抱背坐正坐好。班上頓時安靜了下來，似乎連呼吸聲都能聽到似的。

就這樣，一分鐘過去了班上依舊是一點聲音都沒有，兩分鐘過去了，班上還是一點聲音都沒有，三分鐘過去了......按到常理來說，三分鐘老師都沒有來的話，那我們就是做自己的事情了。可是在這麼安靜的環境下誰也不敢發出一點聲音。

“砰——”不只是誰的鉛筆盒掉地了，打破了這樣安靜的環境，結果，班上就越來越熱鬧了。

起初，聲音還不大，但是到了後來，聲音就越來越大了。我自己則是在那寫作業......突然，旁邊的張翔說了一句特別好笑的話，我努力的憋住，可是到了後來我還是“噗嗤”一聲笑了出來。我放下手中的筆，朝四周望了望。只見張文婷一直捂着嘴巴在那笑個不停，原來是呂騰飛和許皓在那裏不知道幹嘛，擺出了各種搞笑的動作，看的我也不禁笑起來。再看看第一組的戴靜，拿起本子就往自己的桌子上種種拍了一下。“啪”的一聲把我嚇了一跳。她又怒氣衝衝朝着後面的吳昊看過去，而那種表情，又像生氣，又像笑，看的我也捂着嘴巴笑個不停......

突然，班上似乎中了什麼魔法似的，不正常地安靜下來。我也趕快向窗外看了看，沒有什麼動靜，於是過了幾秒，班上有變成了“菜場”。

“老師來了！”不知誰喊了一聲。一開始全班都以爲是騙人的把戲，但是把頭向窗外望去，才發現原來老師真的來了，立馬抱背坐正，坐好。見老師滿意地走進了教室，有些人還在那偷笑呢！

“叮鈴鈴，”上課鈴響了，我們帥氣而又聰明的語文老師邁着輕快的步伐，走進了我們班。“上課”，“老師好”，說完這一系列常有的話，就正式開始上課了。

語文老師講到一半，學校喇叭裏忽然傳來了一個聲音：“請全校老師到二樓會議室開會”，當語文老師聽到這個聲音，眉毛便皺了起來，而同學們則激動的要命，因爲我們的“娛樂時間”又到了。實在無奈，語文老師只好讓班長管理秩序，等安排好了一切才走。

老師剛走，班裏便炸開禍了。聊天的聊天，下位的下位。而最熱鬧還是屬五組，因爲那裏正在進行一場“K歌比賽”而參賽者，便是我們班的歌王馮天宇和歌聖劉耀強。只見馮天宇唱了“寵愛”這首歌，而劉耀強也不甘落後，開口就唱，唱的是“遠走高飛”這場比賽持續了很久，也分不出勝負。

其次就是我們九組了，因爲我們組正在進行一場活動，是“傳紙條”，從劉璇開始，她問的是：你們覺得語文老師帥不帥？她可是個十足的花癡。而負責回答的我們，在紙條上寫的都是帥。正當我們玩的高興的時候，語文老師忽然回到了班級中，而正在玩的我們，無疑，都被逮了個正着。原來是因爲我們太吵了，聲音都傳到了隔壁會議室，所以校長便讓語文老師來管理秩序，語文老師很生氣把我們都訓了一頓，才走。

被剛纔這一嚇，全班都被嚇出了陰影，所以在玩的同時也多留了一個心眼，以防老師的再次突擊。因爲剛纔被嚇到了，所以組裏成員一致要求“搞笑王”周貴來，在紙條上寫個笑話，幫我們壓壓驚，也許是因爲他的笑話太搞笑了，我們整組都在捂着嘴笑，可能是因爲動靜太大，把鄰組組長張躍馳引來了，他說：“劉璇，你這一組的精英，都被你帶垮了。”劉璇則說：“滾一邊去。”繼續遊戲，到我提問了，我問的是：你們的偶像是誰？有的說是趙麗穎，有的說是鹿晗，反正什麼樣的回答都有。

這時，我們班的哨兵急忙的跑到講臺上，喘着粗氣，說：“老師來了，老師來了”，我們一聽，全都“專心致志”的開始學習了。不得不說，劉璇的演技真好，書都拿倒了，還看的津津有味。

真可惜，我們的“娛樂時間”又結束了，說實話，真期待下次老師不在的時候。

嘿，看到這個題目，千萬不要以爲我是把“三打白骨精”這個西遊小故事名寫錯了。我來告訴你“三打”是指三個人打一個人喲！而不是三次打人。“趙骨精”則是指我那可憐的同位——趙不住。

那天上午我們剛學完了課文——三打白骨精，下午我們就上演了一次校園版的“三打趙骨精”。上課不久後，老師便因事離開了教室。瞧，老師剛走，教室立刻變得爲所欲爲起來，有的睡大覺、有的聊天、有得玩遊戲……總之幹什麼的都有。別的同學都進行着輕鬆有趣的事情，而我們四人（李樂樂、宋小楠、趙不住和我）卻在進行一場“惡戰”。

我們三人拿着書本“羣毆”趙不住。其實一開始並不是這樣的，而是趙不住把手放在課桌上，我們用書本砸他的手，就像打地鼠那樣。可是後來我們三人發現趙不住的反應能力很好，還沒等書本落下，他就把手輕輕一抽，我們就撲了個空。

三比一都贏不了，這讓我們三人十分的不甘心。惱羞成怒的我們直接把矛頭瞄準了趙不住本人。還在一旁洋洋自得的趙不住絲毫沒有看見我們的怒火，不等他反應過來，我們直接進攻。李樂樂負責用書本左右拍打他的大腦袋，我負責戳他的腰，宋小楠負責用捲起的書打他的後背。分工明確的我們奮起還擊，打得我同位趙不住連忙哀告：“別打了，哎呦我去，我臉！救命啊！要出人命啦！”“放心吧，趙不住，沒人會救你的！”我開心地說。“哈哈，趙不住，我看你能奈我何！”“對！就是。”看見我們三人無情的拍打，趙不住直接“昏迷”過去。

突然，老師毫無徵兆的回來，看見我們三人拿着書本在空中揮舞的樣子，問：“你們怎麼了？”我們三人你看看我，我看看你，統一放下書本，給趙不住按摩，滿臉笑容的對老師說：“沒什麼啊，老師，我們就是看他學習挺刻苦的，給他按摩按摩，放鬆放鬆心情而已。”我們故意把“而已”說得特別重。趴在桌上的趙不住指着我們，說：“你們！你們……”還沒說完就“斷氣”了。

其實老師根本不知道我們按摩的力度有多大！

叮鈴鈴——上課了，我們靜坐在教室裏。十秒、三十秒、一分鐘、十分鐘……老師的身影始終沒有出現在教室門前。

漸漸地，教室裏開始出現嘰嘰喳喳的講話聲，聲音越來越大：有的調頭談天說地；有的發出尖銳的叫喊聲；有的三五成羣；還有的則開始了環球之旅——離開座位。教室裏一片狼藉！

在這樣的氛圍下，我也被感染了，便和前桌的佔惠西開始閒談起來。聊了一會兒，她回頭做作業去了，我也跟着做作業起來。忽然，姚文軒把頭伸出來窗外，望了望，大喊：“老師來了！老師來了！”他立刻端坐着不動。全班同學聽了，個個都收起作業，收起紙；停止講話；停止環球之旅了，安靜地坐着。

一秒、兩秒、三秒、四秒……老師依然沒有出現。全班懷疑姚文軒說的是假的，想捉弄我們一下。果真，他偷偷地笑了，不久，就哈哈大笑起來。沒錯，就是他！全班以憤怒的眼神瞪着姚文軒，嘴裏還嘟嚷着：“你也太調皮，太討厭了吧！呃，真是的！”眉毛都皺在一起了，就連頭上的頭髮都快要冒火了！天哪，真是又調皮，又搞笑啊！哈！哈！哈！全班同學都笑了起來。

過了一會兒，教室裏又熱鬧起來了。學霸們寫作業，學神們複習，書呆子們看書，學渣們玩，學沫們嗷嗷大叫……班裏又像之前一樣了。不知不覺，班裏的聲音越來越大，越來越大，震耳欲聾，人聲鼎沸，響徹雲霄了！從剛剛的鴉雀無聲到竊竊私語到震耳欲聾等等。我的天哪！這也太…太吵…了吧，唉！

“老師來啦！老師真的真的來啦！”姚文軒再次喊叫起來。正在寫作業的我，頭也沒擡一下，冷哼一聲：“哼，又是‘狼來了’！”可教室裏卻出奇的安靜，我悄悄地擡起頭。老師真的來了！她鐵青着臉，用一雙憤怒的眼神瞪着我們，吼道：“我不在，你們就鬧哄哄的是吧！”我悄悄地低頭，收起了作業本，看了看同學們，剛纔那眉飛色舞、神氣活現的樣子蕩然無存，個個都耷拉着腦袋。

唉！這真應了那句俗話—————“山中無老虎，猴子稱大王”呀！