在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的保護成長的扶梯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
每個人都有自己心中的好老師。我很幸運地遇到了董老師。她是我的啓蒙老師,總戴着副紅黑相間邊框的眼鏡,大大的眼睛明亮而充滿智慧,馬尾辮扎得低低的,溫柔可親。
入國小時,我最怕老師請我發言,嗓子裏簡直就像被棉花堵住似的。我好不容易用蚊子叫一般的聲音回答了出來,同學們就大聲嚷嚷:“聽不見聽不見!”頓時我更害怕了,又害羞又難過。
有次語文課,董老師在講古詩時提到李白和杜甫合稱“大李杜”。董老師接着問“有大李杜’,那有沒有小李杜’呢?誰知道小李杜是哪兩位詩人呢?”班裏一片寂靜
“小李杜”!我記得看課外書的'時候看到—一李商隱和杜牧。我猶豫地把手稍微擡起一點,又放下。這時,董老師的目光在我們身上一一掃過。掃過我的時候,突然停頓了一下,彷彿她能聽到我的心聲。
“小熊,你來回答吧!”董老師的眼神裏含着滿滿的鼓勵。我鼓足勇氣,站了起來,結巴地說:“李商隱……杜……杜牧。”
“答得對!大家都要向小熊學習,多看書,勤閱讀!小熊以後要更自信,要勇於發言!”說完,董老師帶頭給我鼓起了掌。
頓時,教室裏響起了熱烈的掌聲。我的心裏萌生出了一點點小小的成就感。
下課後,董老師神祕地拿給我一根棒棒糖,接着說:“小熊,董老師看到你,就像看到自己的孩子一樣喜歡。再勇敢一些!董老師相信你一定行的!
我實在捨不得吃棒棒糖,忍不住拿出來舔一下,想想自己,想想董老師,真是甜到了心窩裏……
我喜歡董老師的板書,優雅秀麗,更喜歡董老師講課時的聲情並茂,抑揚頓挫。是董老師激發了我學習語文和書法的濃厚興趣。
我心目中的好老師如同春雨般滋潤我的心田,陽光般給我溫暖和力量,一盞燈塔般在我膽怯時鼓勵我勇敢
