在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的班級公約的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
班級公約的作文 篇1
俗話說“沒有規矩不成方圓”國有國規，家有家規，校有校規，當然班也要有班規。現在我就來跟大家說說我們班的班級公約有哪些。
前言 :
預習複習寫作業 ， 三個環節要牢記，小組討論有條理 ，不爭不搶輕聲語，不恥下問先思考 ，小組討論互請教，認真做題不急躁 ，發言總結多思考。個人衛生習慣好 ，看見垃圾彎彎腰，每張紙片不落地，保持衛生從我起，桌凳擺放要整齊 小組衛生爭第一。
紀律：
不跑不追不打鬧，互相謙讓講禮貌，課堂專注不說話， 課下嬉戲不喧譁，上課時輕聲細語，下課時健康遊戲學習。
課堂：
上課時，不能說小話，不能做小動作，總之不能開小差。要認真聽課，積極發言。如果開小差，老師可要記名字了，這樣就會被老師在爭章臺那裏扣一分了。
作業：
作業要認真完成，不能馬虎，要按時按量完成，要保持卷面乾淨，不要把作業弄得髒髒的。作業要按時交，如果不按時交或不交，學習委員可要記名字了，這樣就會被學習委員在爭章臺那裏扣一分了。
衛生、清潔：
清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃乾淨，同學們也要保持衛生清潔，不要在教室裏亂扔垃圾，也不能把抽屜當垃圾箱，更不能把垃圾放在抽屜裏，如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃，個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱，勞動委員就要記名字了，這樣就會被勞動委員在爭章臺那裏扣一分了。
說了那麼多懲罰，也該說說獎勵了。
獎勵：
如果你爲班級做出了一點貢獻，老師就會在爭章臺那裏幫你加一分。如果你投了一篇文章到廣播室，老師也會在爭章臺那裏幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會在爭章臺那裏幫你加一分。
好了，就說到這了，你們班的'班級公約和我們班的一樣嗎？
班級公約的作文 篇2
班級是我們溫暖的家，生活在這個大家庭中多麼快樂！我們都是集體的一員，集體的目標靠我們來共同實現，集體的榮譽靠我們來共同維護。我們一起來制定一個“班級公約”吧。
討論會開始了，同學們紛紛踊躍發言。有的同學說：“我們班不得流動紅旗的原因就是同學們沒有集體意識。”有的同學說：“有了班級公約就會規定同學們的行爲舉止，讓同學們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。”有的同學說：“班級公約可以讓我們班的衛生，紀律等方面有很大的'改善。”有的同學說：“班級公約可以讓老師少操心，同學們成爲遵守紀律的好學生。”還有的同學說：“我們不能再爲班級抹黑了。”
添添同學說：“我們設定班級公約是爲了阻止那些下課追跑的同學碰傷。”
波波同學說：“我們可以在每天早上和中午來時清理一下自己腳下的垃圾。”
鈺鈺同學說：“我們每天早上來時讀班級公約5遍。要把班級公約牢牢記在心裏，不管做什麼事，都不要忘記。”
爍爍同學說：“不管在什麼場地，都要遵守我們的班級公約，因爲這樣才能表現出來我們是省實驗國小的學生。”
劉老師說：“大家說的對，讓我們一起創造文明的班級吧。”
班級公約的作文 篇3
俗話說“沒有規矩不成方圓”國有國規，家有家規，校有校規，當然班也要有班規。現在我就來跟大家說說我們班的`班級公約有哪些。
課堂：上課時，不能說小聲話，不能做小動作，總之不能開小差。要認真聽課，積極發言。如果開小差，老師可要記名字了，這樣就會被老師在爭章臺那裏扣一分了。
作業：作業要認真完成，不能馬虎，要按時按量完成，要保持卷面乾淨，不要把作業弄得髒髒的。作業要按時交，如果不按時交或不交，學習委員可要記名字了，這樣就會被學習委員在爭章臺那裏扣一分了。
衛生、清潔：清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃乾淨，同學們也要保持衛生清潔，不要在教室裏亂扔垃圾，也不能把抽屜當垃圾箱，不能把垃圾扔在抽屜裏，如果值日生沒有按時打掃或沒有打掃，個別同學在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱，勞動委員就要記名字了，這樣就會被勞動委員在爭章臺那裏扣一分了。
說了那麼多懲罰，也該說說獎勵了。
獎勵：如果你爲班級做出了一點貢獻，老師就會在爭章臺那裏幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會在爭章臺那裏幫你加一分。
班級公約的作文 篇4
我們班很亂，都被校長評爲“最亂的班級”。本來是教我們的老師和隔壁班的老師調換，我們班的臉丟光了！！！看到此公約的同學請遵守，望相互轉告。
一，任何同學不可下課追逐打鬧，要有一顆忍讓的'心，如發現大家打架，最好不勸架，應告訴老師。
二，對方對你進行人身傷害或侮辱，不應傷害他人，應“要挾”他，去告老師，他便會賠禮道歉，如果他放膽去鬧，你就真的告老師。
三，不得亂丟紙屑，既不尊重別人的勞動成果，又污染環境。也不要隨地吐痰，如果忍不住，就吐到紙上，下課扔了。
四，不要亂說髒話，既不文明，又影響班級的榮譽。
五，上課不要亂說話，影響課堂紀律。我們上科學課聲音最高達到98分貝，因此我常常戴耳塞。
六，最重要的一點，同學之間不要彼此猜疑，信任最好。曾有一雙鞋毀了最佳小鎮，就是因爲彼此不信任。
我的班級公約不咋地，望各位來看的添油加醋，再添幾條，謝謝合作。
班級公約的作文 篇5
新學期的開始，我們班制定了一份公約，那自然就是我們的班級公約。——題記
我們班的全新改革get！新學期，我們採用了積分形勢，我們明確了一下分工，我們從路隊衛生學習紀律好人好事文明守紀和小組綜合七個方面主抓。我們每個月還評選出三個最優秀的學生髮獎鼓勵哦~
學習，紀律由各小組組長來管理積分，衛生有索一銘和安一鳴來檢查，班級衛生是索一銘的，我們班的衛生區是安一鳴負責的。好人好事自然是由班長馬茹琳負責的啦~至於我嘛，就是負責小組綜合啦~~~
既然分工明確了，那就各負責人就位，開始執行。
班級公約制定好後的一個星期裏，看到大家都很竭盡全力的去完成各自的任務，心裏很是欣慰呢，當然，自己這個做班長的要帶好頭，我也在認真的`記錄着。
星期一的下午，我們上了班隊課，老師讓我們總結了各個小組的積分，聽了我們的積分情況很是感動呢，大家都有了進步，尤其是荊子皓，從上冊那個上課不認真聽講，下課總是打架的男孩，就像是變了個人了似的，上課認真聽講，回答問題積極，下課雖然有點頑皮，但比起以前已經好了很多，我們大家都很是驚訝。
看來，我們的班級公約還是蠻有效的，但是我相信這不只是班級公約的成效，裏面更有我們的努力，我們的汗水，我們的進步！
班級公約的作文 篇6
上個星期，班裏制定了班級公約。有了這個“緊箍咒”以後，大多數的同學都有了脫胎換骨的大變化。
先來說說“笑星”朱子鋆。他可是有名的笑話創作人，隨便給他個什麼材料，他都能編出一段能讓你笑得肚子痛的笑話，與周立波的“海派清口”有的一拼。不，應該是更厲害，因爲他連草稿也不用打，哈哈！可就是因爲這樣，他才養成了愛講話的習慣。但是有了班級公約後，他主動管住了自己的嘴巴，而且字跡也有了很大進步，今天就被周老師表揚了。
再來說說有 “拖後腿”的趙亞傑吧。他可是年級聞名的“不做作業王”。一翻他的本子，媽呀！你千萬別有心臟病，不然，就不好辦了。翻開本子就是扭扭歪歪的字，他的字可是結合了中、日、韓、美、法、英等各國特色的綜合字，一般人還看不懂。但是設立了班級公約後，他就有了很大的進步。作業字跡不再潦草，作業按時完成，不再少做漏做。老師爲了讓他有始有終，還對他說，如果到學期結束，他都沒有漏做一次作業，就給他一樣特殊的禮物。聽了老師的話，他就更來勁了，正向好學生的隊伍靠近……
還有江現龍，他和趙亞傑可謂是我們班的'“黑白雙煞”。有了公約後，他表面上還是老樣子，但心裏也在悄悄地變化着。有時同學們說要扣他的分。他眼裏含着眼淚說：“扣吧，扣吧，扣成負分我也沒意見，你們就會用這個來對待我，我纔不怕呢！”唉，明明很心疼，嘴巴還挺硬。真希望他犯的錯能少一些，這樣也能少扣點分，做一個好學生。
有了班級公約後，我相信每個同學都會改掉自己的壞習慣的。
評語：你抓住了典型學生的表現，把我們班幾個重點人物的變化寫出來了，而且一針見血呢！繼續觀察，寫出更能體現我們學習風貌的日記來。
班級公約的作文 篇7
提到班級公約，大家絕對不陌生，畢竟幾乎每個班裏都張貼了一張，而且“公約”二字，在生活中可謂是隨處可見。在圖書館、博物館、電影院等等地方，都能看見。而我們班裏，似乎這個“班級公約”被遺忘了。
曾經在幾年級時，王老師曾經在班裏貼過一張，也就是興起一時，同學們也就是按照規定遵守了個兩三天，但隨着時間的流逝，這張班級公約也被我們不理不睬。從此以後，班裏也就幾乎沒什麼所謂的“班級公約”了。
逐漸的，我們升入了國小五年級，而教室也沒換。在我們班裏，唯一的公約就是那張“閱讀公約”，貼在了我們班圖書角的正上方，格外顯眼。我還以爲我們以後就這一張公約呢，不過，我發現我錯了。
這週六的下午，我們還是上着週一的課，剛巧王老師給我們講第1單元的口語交際，也就是製作班級公約。
先不說這班級公約，光這小組公約要想製作起來都不是一件容易事兒。還記得我們在綜實課上，制定小組公約時，既不能想着太誇張，也不能太簡單，還要大家一致通過，最後勉勉強強的寫了幾條，最後他們幾個沒幾個是按照小組公約執行的。
所以這次制定班級公約，我也沒抱着太大的'希望。
先是個人在衛生、學習、紀律三方面各寫一條，最後小組討論，每方面選出兩條，再由全班同學表決意見。本來我以爲按照以往的套路“上課專心聽講”、“下課不喧鬧”寫幾條就夠了，結果老師還要求要前後條字數相同，這簡直就是難度“更上一層樓”。
硬着頭皮往下寫，個人寫的時間過去了，我才寫了一條。真尷尬。其他同學也沒比我好到哪去，不過有一條倒是蠻有趣的“不恥下問勤思考，認真好學真是好。”讀起來朗朗上口，這倒是個好句子；“紙片不在地上躺，班級衛生要做牢。”哈，這句也不錯！有了這兩句，我們組幾乎就不怎麼用愁了，剩下的“隨便”打發了一下，就算大功告成了。
有了這兩句話給我“撐腰”，我自信心滿滿的舉起手，大聲的讀出了那句話。接下來談衛生，我們組的杜開宇一直在舉手，我先是一愣，又在臺上做了個動作，代表他把手放下，他似乎是沒看見，還是固執的舉起了手。老師似乎是剛好看見了他。我還以爲是要我朗讀我的呢，結果是小杜把它寫好的那張紙送上來，這條一共就三句，沒辦法，我只好大開腦洞，又給他加了一句。
不過，這句也不錯嘛！看來我們組倒有不少機靈的，只是不敢於表達而已。
而放學後，老師又把班級公約總結了一下。班級公約，既然已經出來了，我們就要好好的對待，不要總是把它做一個擺設。
班級公約的作文 篇8
最近，我發現班級的紀律越來越差了。所以，我制定了以下幾項班級公約：
一、無論在校內外，都要注意文明，注意自己的形象。
我制定這條班級公約是因爲班上有些同學在校內爲了不讓老師教訓，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學校的文明習慣都拋到了九霄雲外了，反正沒人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的'一舉一動，有多少雙眼睛在盯着他們看。每個人都會想，看那沒有教養的學生，是那個老師教是出來的？
是學校的錯嗎？是老師的錯嗎？都不是。
二、在班級裏，不可隨手亂扔。
我制定這條班級公約是因爲最近班級裏的環境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地製造着，學校裏到處都是方便袋，有許多同學來來往往，卻不見有一個人彎彎腰把它撿起來，好像事不關自的樣子，要知道保護環境是我們每個人的義務和責任。如果每個人都這樣下去的話，我們的學校總有一天會變成垃圾場的。難道你想這樣？
我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，爲我們的學習創造一個美好的環境。
