在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的關於懲罰的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
懲罰的作文 1
“啪！”一大疊厚厚的作業本被老師重重地砸在了講臺上，我的心立刻懸了起來。
老師面無表情，兩眼直勾勾地瞪着我們，眼裏似乎燃燒着一團火焰，嘴脣抿成一條直線。糟糕，暴風雨要來了！
“昨天作業多嗎？不多吧！寫起來那是小菜一碟，半個小時一定完成。可是看看你們，字寫得一塌糊塗！你們的'字是喝醉了酒嗎？個個東倒西歪，一點都不像堂堂正正的中國漢字！”老師斥責道，“我叫你們用黑筆做，藍筆訂正，可是你們呢？做了不校對，校對了又不訂正，像什麼樣！你們寫作業是什麼態度……算了，多說無益。把作業本拿出來，題目抄下來，重做！”
哦，不要呀！作業整整有三頁，要抄到什麼時候？蒼天呀，大地呀，觀世音菩薩，如來佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波羅太陽神，古今中外所有的神仙，快來保佑我，幫我免了這一‘死罪’吧！我暗暗祈禱。
我的同桌皺着一張“苦瓜臉”，一副苦大仇深的模樣。同學們都在奮筆疾書，我也寫了起來……寫着寫着，我的腰痠了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心裏唱了起來，“小白菜呀，地裏黃呀，老師懲罰，好可怕呀！”
下課鈴聲響了起來，我還有一道題沒有抄好。我後悔極了，昨天爲了早點兒去踢足球，以火箭的速度完成作業，看着這些鬼畫符，我一個也不認識，悔得我腸子都青了。
自作孽，不可活呀！看來以後做事不能敷衍了事，這回懲罰，銘記在心。
懲罰的作文 2
今天，當媽媽跟興趣班李老師說話時我在一旁大吵大鬧，不時地打斷她們談話，還幸災樂禍地笑弟弟，非常沒有禮貌，所以……
回去時，爸爸先跟我們講了道理，讓我明白了自己的錯誤，然後帶我們來到學校操作，罰我們跑二十圈，而且不能停下來。啥！要跑二十圈？我的天哪，這不是要累死人嗎？我心裏想，但又沒有辦法，只好跑了起來。
剛跑了兩圈，我就覺得全身無力，天是我就起了起來，剛走二步，爸爸嚴厲的聲音就傳了過來：“加兩圈！”“這也太坑了吧！”我大聲喊了起來。“還想再加兩圈嗎？”爸爸問道。“不要。”我連忙回答。“那還不快跑？”爸爸說。我嘆了口氣，只好繼續往前跑。跑着跑着，我感覺腳快癢死了，但我又不敢停下來撓，只好堅持住，向前跑。我跑得滿頭大汗，氣喘噓噓，腳卻感覺越來越癢，越來越重了，好像有一千斤的.東西吊在我腳上……
終於跑完了，我拿起水，“瘋狂”地喝了起來，一眨眼，一瓶水就喝光了，我又開始了倒立……
這次的懲罰讓我終生難忘。這次痛苦的經歷讓我意識到了自己的錯誤，我以後再也不敢了。
懲罰的作文 3
其實我自己剛纔還是會吃醋，然後出去玩之後就覺得那我放學的話就這一種吧，其實這種的就是有點過分吧，雖然說有的時候自己每天都比較早回家，就有沒有每天就兩次準時下班，那種感覺是有愧疚感的，但是那種感覺又特別的爽，就是回家之後充分的利用時間的那一些感覺也是特別令人爽快的，只是有的時候自己又會比較貪戀和關注的那個男孩子的相處，雖然說後來的話就沒有那麼多貪戀了，相對來說就有一些些小排斥。
但是自己又覺得自己其實故意去冷他也是對他的懲罰，也是對自己的懲罰吧，就算自己真的就是想要讓他知道自己生氣了，自己不開心了，可是他並不會說真正的就發現自己是不開心的，畢竟自己的情緒對他也沒有任何的影，響自己的情緒，對他也沒有任何的`關心，真的就是兩個不相干的人爲什麼自己單身而戀，你要這麼的去在乎他爲什麼要這麼因爲一個人能夠去改變自己的情緒，卻因爲這麼一個人變得斤斤計較。
所以感覺真的就是喜歡一個人就會讓你變成魔鬼，真的就是會讓你成功，落落大方的人變成一個斤斤計較的人變成靈感，而且特別像姑姑她的任何一種表現，特別注重細節的神經敏感的人。以前你那一句話認真你就輸了是吧，還認真自己又會變成一個自己討厭的人，可是莫名其妙的你也不知道該怎麼去改變，你明明也不想這樣子了，可是你偏偏就成了這樣一個人。
懲罰的作文 4
父母的愛，對我來說更是一筆豐富的精神財產，有了他們會讓我把握住生活的小船，走向勝利的彼岸。學習了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我不免回憶起在我身上發生的一件事。
那是一個寒風瑟瑟，令每一個人十分激動緊張的一天，那一天正是發下期會考試試卷的時間，每一分每一秒大家都是提心吊膽。“發試卷了！”班長大聲說到。聽到這一聲，我更是驚心動魄，我不敢看自己的成績，我輕輕地瞟了一眼，哇，數學99分，我興奮地告訴我的同桌：“我的數學考了100分！”還沒有等我高興完，我的語文成績發了下來，令我大吃一驚，“天啊”，我情不自禁的叫道分！”
我飛快的跑回家，急切的打開門。專門在家等着我的'好消息的媽媽激動的問我：“怎麼樣，考了多少分？”我喜形於色，回答：“數學100分，語文98分。”“真的嗎？考得真不錯！獎勵你這個暑假每天出去玩半個小時！” 我心想：“媽媽這樣誇獎我，爸爸一定會更加稱讚我的。”
爸爸回來了，我心裏有了底，便擡起頭來說：“語文98分，數學100分。”我本以爲爸爸會連連誇獎我的好成績，可是爸爸卻說：“語文爲什麼扣了兩分？還是由於你不細心造成的，懲罰你這個暑假不許出門！”我驚呆了！決堤的眼淚止不住的流了下來，身跑回了自己房間。
現在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當自己生活中只有自信，沒有仔細，就會產生驕傲，對一切事物不屑一顧，所以我們還需要父親的力量來使心中平靜下來，只有那樣，纔可以取得更好的成績！
懲罰的作文 5
很久很久以前，大森林裏的樹木枝F粗壯、直入雲霄，是動物們的棲息之所，也是它們嬉戲玩耍的遊樂場。
一天，松鼠在樹上蹦來蹦去。樹下的小草和花兒擺動着輕盈的身體，跳起優美的舞蹈。百靈鳥唱着動聽的歌曲，爲它們伴奏。小兔子和其它動物在樹下嬉戲着。啄木鳥醫生正在爲樹爺爺治病。森林裏一派生機勃勃的景象，可是卻不知一場災難悄然來臨當森林裏的所有動物正沉浸在幸福中，一隻小鳥突然飛過來說：糟了糟了小兔子急忙問：怎麼了？小鳥回答說：我在前面的.松樹玩耍時，突然，一棵棵大樹全部倒下了，我嚇得急忙躲起來。然後，我再向面看了一眼，樹木全部被砍伐完了。原來是人類伐木隊正在砍伐樹木，再砍下去，我們就無家可歸了。我特地來通知你們，你們趕緊逃走吧！我還得去通報獅王陛下。說完，小鳥就朝着獅王的洞穴飛去。
獅王聽了以後勃然大怒，急忙召集了狼隊、豹團、獅軍、虎師大軍，趕往人類伐木隊住宿的地方，準備向人類討回公道。人類看到動物們向他們奔涌而來，嚇得東逃西竄，紛紛跑回了城市。此時，獅王命令所有的動物進駐城市。人們看到大街小巷都是動物，嚇得都不敢出門。人類這才意識到自己的錯誤，毀壞別人的家園必然要付出沉重的代價，於是命令所有的伐木隊轉變爲造林隊，把所有砍過的地區再次栽滿了樹木。
幾個月後，獅王看到了人類悔改的表現，下令撤掉了所有的大軍，帶領它們回到新的家園。從此以後，人類再也不敢侵犯森林了，反而多多地植樹造林。人類和動物們都過起了幸福的生活。
建造美麗的家園和創建幸福的生活，不能以犧牲自然爲代價，否則人類最後也將無家可歸！
懲罰的作文 6
唉！真是搬起石頭砸自己的腳，我的一輛新自行車由於我一時的衝動毀在了自己手裏，好痛苦矣！
故事的開始是這樣的.。
有一天，我吃完早飯去上學，到車庫取自行車時，發現一輛比我的自行車還要爛上一百八十萬倍的超爛型老式自行車停在門前。心想：這是誰家的破自行車，怎麼這麼不長眼，便沒有去管。等我放學回來放自行車，只見那輛自行車還在絲毫未動，便有些不高興了：“這家人怎麼這麼討厭，無緣無故的，自行車放哪不行偏偏放我家車庫門前，礙手礙腳的。”我還是沒有去理它，推開車庫門，把自行車放進去，扭頭就走了。
可一天，兩天，三天……自行車依舊停放在我家車庫前。
有一天，我心情不快，看見這自行車就更是火上澆油。我怒髮衝冠，一招旋風腿把那破自行車捅上了西天。我的心裏的不快頓時也跟着自行車拋到了九霄雲外，心想：哼哼，這還差不多，以後就不用老挪那自行車了。
第二天，我看見我家車庫前還停着一輛自行車，走近一看，不是以前那輛，而是一輛嶄新的自行車。我心想：哼，一定是那家人又買了一輛新的，故意停在這裏氣我，我也不是好欺負的，看我怎樣收拾它。於是我一腳踢去，自行車立刻五馬分屍。
嚇得我像脫繮的野馬似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了媽媽身上。媽媽問我怎麼了，我顫顫驚驚地說：“我……我……不小心把別人家的自……自行車弄壞了。”媽媽問：“哪呢？”我答道：“就在咱家車庫門前。”媽媽聽了，先是一驚，然後急忙跑去看，最後氣憤地說：“這是我剛給你買的新自行車呀！
唉，我真後悔呀，爲什麼因爲我一時衝動把自己的新自行車踢得五馬分屍呢？我懊惱，我悔恨，嗚嗚嗚……我想這就是衝動的懲罰吧！
懲罰的作文 7
五年級餘老師班上有個小淘氣，調皮搗蛋不說，還不愛完成作業，不管餘老師怎麼勸導他都我行我素，餘老師對此傷透了腦筋。
這一天於小不但沒完成家庭作業，還在課堂上大聲喧譁，餘老師被他氣的滿臉通紅。剛想責罰他時，於小看了餘老師一眼，四目相對的時候，餘老師發現孩子的眼中明顯充滿着不屑。好像在說：“切！你除了罰我出去站着，還能有什麼辦法，出去罰站更好……”
餘老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌後他說道：“於小同學請你上講臺上來。”
於小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺，一上臺就衝着同學們做鬼臉，惹得同學們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團。
餘老師不怒反笑，樂呵呵地說：“鑑於於小同學能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個月的班長，主管課堂紀律和幫助老師檢查家庭作業。”說完帶頭鼓起掌來，淅淅瀝瀝的只有幾位同學鼓着掌，不過眼睛裏對於小全是嘲笑。更多同學交頭接耳，對老師這一決定很不滿。甚至有些同學指出，他都不完成作業，怎麼檢查我們的。
餘老師阻止了同學們的議論，意味深長地說：“同學們安靜，我相信於小同學一定能做好一個月的班長。”
於小在餘老師老師的鼓勵下，眼睛裏泛起了淚花。說實話他是個反叛的'孩子，總是感覺老師們對好學生特別關注，而他只能用不寫作業，不認真聽課來引起老師的注意，沒想到餘老師會讓他做一個月的班長，他的心震驚了。
從此他每天都認認真真的寫成家庭作業，然後他拿着自己的作業本，去檢查別的同學的作業，上課的時候，誰要是說話，他就死瞪着誰，那眼神像是要吃人一樣。
一個月過去了，當餘老師再次提議讓於小當班長的時候，同學們熱烈的鼓起了掌。
懲罰的作文 8
唉，考試，又是考試，我極不情願地拿起了筆。沒墨水了！我將筆甩了甩，不好，雪白的牆壁上頓時出現了一串墨水點，拜託，一串哪，大大小小一共七顆哪！我環顧四周，發現大家都在埋頭答題，沒有人注意，心上一喜，決定來個“借刀殺人”計。
交了卷子我磨磨蹭蹭來到老師面前，深吸一口氣，眉飛色舞地說；老師，啊，嗯，嘿嘿，呵，您好，啊，嘻嘻，那個嘛。”老師不耐煩地揮了揮手，說：“去玩吧，沒事別浪費時間，沒看見我在批作業呀！”我趕忙說：“哦不不不，我要向您彙報個情況：班長小超，對吧，我和他都得了獎，可他，哦，對不起，切入正題，今天，不知道是誰，可能是小超，也可能是小文，在雪白的牆壁上甩下了一串，七顆墨水點！”老師頭也不擡，說道：“別誤會好人，小天今天請假沒來。”“啊，我這不是說可能嗎？不還可能是小文嘛！”我腦門上直冒汗，小文，兄弟，爲了我，犧牲一回吧，誰讓你考試時不借我鋼筆？
唉，狀告了，走出了辦公室，忽然，我感覺有一滴水從臉上滾落下來，我用手一摸，心想：不會是哪個空調又滴水吧！
剛到教室門口，眼尖的同桌見了我，哈哈大笑，隨後全班同學都笑了，我莫名其妙地問：“笑什麼？”同學們嘴巴張得一個比一個大，定定地看着我，喂，我又不是外星人，真是莫名其妙！
好心的'慧明告訴我：你……你，有……墨……墨水……水點！”說完大叫一聲，飛出了教室。我看看身上，自己也嚇了一跳，怎麼滿身的記號？啊，這難道就是說謊的代價嗎？
上蒼啊，我再也不說謊了，饒了我吧，我可不想再受墨水點的干擾了。
懲罰的作文 9
在一座山上，住着一隻小兔，名叫“美美”，她溫順、可愛，喜歡玩耍。在山下，有一隻小猴，名叫“花花太歲”，他機靈、調皮，愛打抱不平。美美和花花太歲的關係十分密切。春天，美美和花花太歲一起到山腰上摘花；夏天，他們一起去河邊戲水；秋天，他倆結伴到樹林裏摘果子吃；冬天，他們一同堆雪人、打雪仗、滑雪。
在另一座山上住着一頭樂於助動物的大象伯伯。但他的鄰居，卻是一隻兇狠、貪吃的大灰狼，名叫“惡鬼”。
有一天，美美和花花太歲相約去林子裏找果子吃，並叫上了大象伯伯。大象伯伯一聽有好吃的，比誰都積極、比誰都有精神。他提醒說：“美美、花花太歲，你們可要注意了，有惡鬼哦！”美美和花花太歲緊張的點點頭。
他們三人來到一棵結滿果實的蘋果樹下，大象伯伯大喊一聲“你們閃開，看我的！”他用力的搖蘋果樹，頓時下起了一陣“蘋果雨”。小兔和小猴忙着撿地上的蘋果，開心的要命。三人圍坐在一起一邊吃着香甜可口的果子，一邊說說笑笑。說笑聲引來了大灰狼，惡鬼一看非常生氣，居然動手來搶。
花花太歲眉頭一皺，眼珠一轉，計上心來，說：“惡鬼，這棵樹的蘋果被我們吃得差不多了，剩下的都是沒熟的，不好吃，我們換一棵樹吧。”大灰狼想想，覺得有道理。他們四人就一起去找蘋果樹。惡鬼太貪心了，東挑西撿的選定了一棵結滿大大果實的蘋果樹，並且說：“都是我的！都是我的'！”花花太歲大聲說：“都歸你！美美我們走開！”大象伯伯用力搖着蘋果樹，頓時又下起了一陣“蘋果雨”。大大的蘋果像堅硬的石頭砸在惡鬼的頭上身上，惡鬼疼的哇哇亂叫，全身都是一個個包，一瘸一拐的逃走了。
“真是善有善報，惡有惡報啊！”美美和花花太歲開心的哈哈大笑。
懲罰的作文 10
今天下年，我參加了一場特殊的考試，同時也讓我深深的感受到要認真審題是多麼的重要。
一上課，老師便說要考試，我很是失望，但還是繼續傾聽。老師說：“這次要認真審題啊！無論如何都要認真審題。”一連說了兩次，好不囉嗦，我就當他是考前的囑咐罷了，畢竟每個老師都會在考試之前說幾句注意事項，所以也就沒放在心上。
趙老師還特別強調說：“這份題最能檢測出國小生的知識是否淵博。爲了保證考試的公平，我們把卷子反過來發，統一時間開始答題。”更令人震驚的是老師說考試時間只有五分鐘！”
於是，老師一聲令下：“開始答題。”同學們頭也不擡，我也一樣，“唰唰唰”在卷子上奮筆疾書，絲毫沒有在意老師在考試前所說的話。
做到最後一題時，我正在讀短文，擡頭瞟了一眼老師，卻正好和老師狡黠的目光碰上。我雖滿腹狐疑，卻也不知其中的原因，只好繼續寫下去。
直到，我看到了最後一題。“讀完以上各題，只做一、二兩題”後，我真的.慌了。可是趙老師這時候卻大聲說：“收卷！都快點交，不交的按零分算！”大家這才停了筆趕緊交卷。
我心裏像揣着一隻兔子一樣亂跳不止。這時，老師竟然說：“現在我就給你們公佈分數！”說着，便一個一個開始念：“張睿遠，零分，苗益嘉，零分……。”我在心裏暗自揣摩，爲什麼會這麼多零分呢？難道他們都和我一樣沒看到最後一題嗎？想着想着，不由得嘆息了一聲。
經過這次的特殊考試，我也明白了一個道理：不聽老師言，吃虧在眼前！如果我這次認真審題，可能結果就不會是這樣了。
懲罰的作文 11
只見小王同學死死的捂住手臂，臉上一副十分不情願的樣子，始終不肯接受老師的懲罰……
星期四，起牀後，我便看見李老師一臉怒氣，十分嚴肅的對小王同學說：“今天午睡，我警告了你那麼多次，你都沒有改正，我今天一定要給你一個懲罰，說吧，你選擇打哪兒？”小王站在那兒不斷地來回搖晃，過了好一會兒，才從牙縫裏擠出兩個字：“胳……胳膊。”聲音小極了。老師聽了，便拿起一把雨傘，嚴肅的對小王同學說：“你聽着，現在我拿雨傘打出的聲音，就是打在你身上的聲音！”說着，就將雨傘，使勁地砸在了講臺上，只聽“砰”的`一聲巨響，整個教室似乎都抖了一下，我不禁嚇了一跳，小聲尖叫了起來，小王同學也被嚇了一跳，連連向後退了幾步，眼神裏滿是害怕與緊張。真的要這樣使勁的打上去嗎？雨傘這麼粗，力量又這麼大，這一傘下去，小王同學的胳膊就算沒骨折，也一定是好幾天動不了。想到這兒，我不禁爲他捏了一把汗。
接着，李老師就要把小王的手臂拉過去，小王同學拼命的掙扎着，但無濟於事，而李老師則像是故意要嚇一嚇小王似的，拿着雨傘一邊“撫摸”這小王的手臂，嘴裏一邊說着：“一，二，三！”接着，又是“砰”的一聲巨響，老師將雨傘狠狠的砸在了講臺上，我們不禁笑了起來，只有小王同學，或許是緊張過度，竟然背過身去，拿手背拭流出的眼淚，他被嚇哭了！看到這一幕，我們笑的更厲害了，而小王同學則滿臉不高興的回到了座位，經過這一特殊的懲罰，我想小王以後一定在不敢調皮搗蛋了。
這特殊的懲罰歸於小王同學來說真是有驚無險呀！
懲罰的作文 12
這周星期一下午第二節課，我們拿着科學書排着整齊的隊伍興高采烈地有順序地走向實驗室。一進教室，大家坐得端端正正，等待着老師的到來。
這了一會兒，老師大步流星地走來了，可不巧老師的電話響了，於是老師從手提包裏拿出手機，走在窗口邊接電話去了。頓時，教室裏像炸開的油鍋一樣，一片嘈雜。靜靜卻見縫插針，鬼鬼祟祟地拿出自己買的麻辣幹，低着頭，津津有味地吃了起來，不一會兒，坐在她前面的饞貓浩浩聞到了麻辣的香味，於是轉過身去，發現靜靜在吃麻辣幹，那眼睛瞪得大大的.，直冒金花，口水都流出來了，連忙嘻皮笑臉地說：“林妹妹，給我一根哪！我求你了！”靜靜說：“爲什麼要給你？”浩浩眼珠子一轉，理直氣壯地說：“你要是不給我，我就報告老師。”靜靜爲了自己不敗露出去，迫不得已給了浩浩一根。只見浩浩樂得手舞足蹈，喜不自勝。他吃一口向四周看一眼，又吃又瞅，然後他又用書遮住手和嘴，坐在那裏像餓狼撲食一樣，一眨眼，他吃完了。又厚顏無恥地轉過去向靜靜要，還威脅着說：“你再給我一根，要不我就告你！”靜靜無可奈何，只好又給了他一根。
當他正舔着指頭時，恰好老師轉過來把他逮了一個正着，老師不聲不響地走到他跟前像提小雞似的，把他提起來，說：“下課留下來把實驗室打掃乾淨！”浩浩聽了臉紅得像個大蘋果。同學們都幸災樂禍了，有的拍手稱快，有的指着他憤怒地說：“浩浩，活該！”還有的嘲笑他是小饞嘴貓。
是啊！浩浩上課吃東西很不好，是該受到老師的懲罰。
懲罰的作文 13
我是生活在小河裏的一條歡快的小魚，名叫西西。我有許多朋友：東東、明明、紅紅……我們在贛江裏快樂的成長。
可是有一天，我發現我的朋友都不見了，小河裏的味道也怪怪的。我到處尋找着我的朋友們。哇！好惡心，我在一個地方，發現了一堆魚骨。我仔細的看了一遍，這是我的朋友嗎？怎麼變成了這副模樣？我露出河面，聽見“嗚嗚~”的哭聲。我仔細聽，跟着哭泣的聲音游到小河的上游，這才發現，人們向小河伸出了毒手：把化工廠裏的垃圾排放到小河裏、居民向小河裏倒生活垃圾……他們怎麼忍心做出這種事？他們不怕遭到報應嗎？
有一滴水滴到我頭上，我擡頭一看，原來是天空媽媽在哭泣“天空媽媽。請問您怎麼了？”我疑惑地問“唉，都是人類搞的.鬼。他們把廢氣往我身上噴，害得我下酸雨，把花草樹木給毒死了。”“這些人類真可惡。”我不禁說道。
我又看見慈祥的大樹爺爺一臉痛苦的樣子，不禁問道：“大樹爺爺，我看您很痛的樣子，是不是人類搞的呢？”
“對呀，你怎麼知道的？”大樹爺爺緩慢地說。
“我聽天空媽媽和小河哥哥說的呢！”
“我們來開一次會，召集各個被人類給生病、痛苦的植物和動物來，你遊得快，這個重大的任務就交給你了。”
第二天，全球的動植物都來了：霸王花……我們“我們應該好好得給人類一個回報，你們說，對不對？”
“對，我們就是應該給地球一個回報，今天中午就開始行動。”
到了今天中午，我們開始給人類一個非常好的回報：小河發出陣陣臭味，使人們捂住鼻子，連忙離開；大樹讓土地迅速荒漠化……
我要警告人類，如果再繼續傷害我們，我們的懲罰會更加嚴重。
懲罰的作文 14
每次打掃衛生，我都會想起那一次因爲沒打掃好衛生而受到的懲罰。
記得那是去年的一個週四，我和兩個女生一起下去打掃操場的一角，我們揹着書包，拿着掃把往樓下走。當時我就特別不樂意，爲什麼有些人一週都不用打掃衛生，我越想越氣，立馬把掃把往地下一扔，同學見了偷偷的安慰我說“沒事沒事，咱們只用把大的`垃圾一撿看起來不髒就好了。”我一聽這個方法不錯，點了點頭。輕輕把笤帚一撿，跑着去操場了。
我到操場後，我們一起把大紙片一撿，拿起掃帚隨便畫了幾下，這樣老師不會發現吧？不會懲罰我們吧？還有，我可不想到天黑纔回去呀！於是，我心一橫，把笤帚放下就走了。
第二天，老師嚴厲的目光掃着我們，我心裏七上八下，心想會不會昨天沒有掃好被值周生扣了一分，老師會不會發到班級羣裏，媽媽又要批評我了，低下頭不敢看老師，怕老師點我的名，那多丟人呀！瞬間臉紅到耳根。
正當我想得入神時，老師卻說：“週四下午掃地的人今天繼續掃，幫助週五打掃衛生的人。”我長長出了一口氣，幸虧沒有單獨叫我，隨即只好繼續打掃衛生。
這一次我認真打掃每個角落，回的很晚，只怪我放了這麼低的錯誤。一到家，媽媽就焦急地問：“爲什麼回來這麼晚？我低下了頭，支支吾吾了半天才說：“昨天我們打掃衛生不認真，老師讓我們今天再打掃。”媽媽聽後，語重心長的說：“孩子，如果你那天好好打掃，也許老師還會誇你，你知道了嗎？”。“知道了”我內疚地回答，“知錯就改纔是好孩子！”媽媽拍了拍我的頭。
俗話說得好“吃一塹，長一智”只要知道自己錯哪了，及時改正，那才能成爲好孩子。
懲罰的作文 15
近日，從書上看到一則發人深省的故事，來與你分享……
故事說一位猶太教長老，酷愛打高爾夫。在一個安息日，他覺得手癢，很想去揮杆，但猶太教規定，信徒在案昔日必須呆在家休息，什麼事都不許做。但他終於忍不住，決定偷偷到球場只打就個球。由於安息日猶太教徒都不會出門，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。
然而，當長老打第二洞時，卻被天使發現了，他到上帝面前告狀，說某某長老不守教規，在安息日出門打高爾夫！上帝也決定好好懲罰這個長老。
第三洞開始，長老打出完美成績，竟然是一桿進洞，他十分高興，達到第六洞時，天使再跑去找上帝，問爲何沒有懲罰長老？上帝笑而不答。直到第九洞，長老都只一桿進洞，因爲打得太神乎其技了，他決定再打九個。天使又去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說：“我已經狠狠地懲罰他了。”
長老已經打了十八球，幾乎全是一桿進洞，這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫球手都優秀，他簡直了壞了！天使很生氣的問上帝：“這就是對長老的懲罰嗎？”上帝說：“正是，你想，一個有這麼驚人成績，和他激動興奮的心情的人，卻不能向任何人說，這不是最好的懲罰了嗎？”
沒有人分享的生活，無論是痛苦還是快樂，都是一種懲罰。看完這則故事，我覺有些哭笑不得，但是更深入的`想一想，不能將心底的委屈、痛苦或快樂抒發出來，那將是多麼可悲！
有人說過：將痛苦與他人分享，就只剩半個痛苦；將快樂與他人分享，就會變成兩個快樂。我們每個人心中都有一座美麗的大花園，如果我們願意讓別人在此欣賞種植的快樂，同時也讓這份快樂滋養自己，那麼我們心靈的花園就永遠不會荒蕪。
懲罰的作文 16
“啊……不是吧!”“老師坑人!”“我們被老師耍了!……”只聽見筆德快樂作文班傳出一聲又一聲的吼叫聲，這是怎麼了呢?原來我們的作文班進行了一場特殊的考試。
今天老師並沒有像往常那樣向我們傳授寫作方法，而是進行了一場特殊的考試。老師把卷子發下來，並且規定：“考試時間只有5分鐘。”一聽到這句話，我馬上開始奮筆疾書。原來鬧哄哄的教室，一下子變得鴉雀無聲，只聽見寫字的“沙沙”聲。僅管我對自己很有信心，但這次的考試時間只有5分鐘啊!當老師宣佈只有1分56秒時。我馬上變得六神無主，心慌意亂，我恨不得再長出好幾隻手好幫我快速答題。當老師宣佈：“5分鐘到了。”時，我像沒聽見似的，繼續爭分奪秒地寫起來。老師看見我們都沒交卷，就直接大喊：“交卷了。”沒辦法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同學，有的還在爭分奪秒地寫着，有的同學唉聲嘆氣的'趴在桌子上，像一隻泄了氣的皮球，有的同學卻高興地說：“哦耶，我寫完了!”我們半信半疑地問：“你真的寫完了嗎?那些題雖然簡單，可寫字量卻超級大呢!”這位同學說：“你們看看第20題就知道了。”沒想到第20題竟然是這樣寫的：“如果你已經讀完所有題目，請你只做第一題。”當我把第20題讀完，我崩潰地想：老師耍我們!我的心情只能用一個字形容“瘋”。此刻我只能通過大吼來發泄，於是我大聲地吼起來：“啊——”到最後，我冷靜思考了半天，終於恍然大悟：不管幹什麼事情，要認真對待，要更冷靜思考，不能盲目努力，最後吃虧的還是自己。
懲罰的作文 17
在皎潔的月光下，風沙沙地吹過每一棵樹，聽着他們講故事。今天，樹又會講些什麼呢？風靜靜地等着。夜晚沒有風的歌聲，靜悄悄的。當夜深人靜的時候，從遙遠的森林裏來了幾棵樹來聽故事。
小樹開始講故事了，當他講到人類時，聽故事的樹都生氣了，爲什麼呢？因爲人類每天到他們的家園裏去搗亂，一會兒把樹爸爸砍傷，一會把樹媽媽拉到市場上去買掉，有時還把樹寶寶當柴燒掉。不是嗎？原來成片成片的樹林，現在已所剩無幾。原來茂盛的樹，現在已經奄奄一息了。風知道了這一切，也十分生氣，他氣勢洶洶的說：“讓我去懲罰他們吧！我可以吹起沙子，讓沙子掉進他們的眼睛，還可以把他們的房子、汽車掀翻，讓他們無家可歸，讓他們知道，你們是重要的，砍掉你們是等到於自殺。”小樹們直拍手叫好。
第二天，太陽升起來了，人們開始了一天的生活，一個小姑娘剛走出門，風就把沙子往她眼睛裏吹，小姑娘嚇得直髮抖，不敢再往前走一步。她的`爸爸正發動汽車，汽車被掀翻了。接下來的幾天，天天都是這樣，但是一位農民伯伯卻例外，爲什麼呢？因爲他每天都在爲小樹澆水，小樹十分開心，囑咐風別去傷害他。人們知道後都開始不停地植樹了，有時還幫小樹施肥、抓蟲。人們知道保護樹木了，和樹成了好朋友，風也不去搗亂了。
直到現在還是這樣，有樹的地方，風兒就像一位慈祥的母親，溫柔的扶摸着你的臉。你還可以在已經長大了小樹下乘涼呢！沒樹的地方，風像凶神惡煞，瘋狂地抽打着你的身軀。洪水還會把你沖走呢！總之，風在有樹的地方，就會特別溫柔。
懲罰的作文 18
學生作業不能完成，就加倍懲罰，好不好？公說公有理，婆說婆有理。有人認爲略加懲罰有一定好處，對學生產生壓力，產生警戒，讓學生走向成熟。有人認爲加倍懲罰，沒有好處，對學生不會產生實際的效果。
我支持後一種說法，我認爲，加倍懲罰，不好。
分析學生作業沒有完成的情況，學生作業完成效率不夠高，作業量過多，作業難度過大，學生自身的壓力大，當然，也有部分學生比較懶散，不願意動腦子，不願意吃苦，辦事拖拉，時間浪費而過。
但是，不管什麼情況，完不成作業的結果始終是存在的。如果對此加倍懲罰，不管處於什麼目的，我想對學生的.作用似乎很渺小。
分析面對處罰時學生的心理狀況。
面對加倍處罰，有的學生可能想，這些題目就沒有做完，還要加倍地做，怎麼可能完成？真的沒有時間。
於是想認真學習的人，鋌而走險，“抄作業”，“亂做作業”，敷衍了事，對得起老師，調整心理，也就對得起自己了。
學習不認真的人，本來的作業就不願做，懲罰的作業就更不做了，死豬哪怕開水燙，面對罰來的作業，所持的態度就不言而喻了。
也許一次沒有完成，不代表下一次也不完成，老師批評他，甚至點一次名，次數多了，我想任何學生就會不好意思不做作業了，畢竟他們來學校還是學習的。
學生的懶惰思想也是存在的，沒有嚴師，難出高徒。對沒有完成作業的學生，加倍懲罰固然沒有好處，但是，教師批評卻是有好處的。我主張批評學生的懶惰，不批評學生的愚笨；懲罰學生的散漫，不懲罰學生的天性。
在精神上激勵學生，比在作業上懲罰，效果可能要好得多。
所以，我想，作業完不成就加倍懲罰，不好。
懲罰的作文 19
最近，我看到了一幅漫畫，圖中有兩個男孩。第一次考試，小明拿了100分，得到了媽媽的一個吻，而只拿了55分的小藍卻得到了一個大大的巴掌。第二次考試，小明退步了，只拿了98分，媽媽很生氣，給了他一個大嘴巴子，而旁邊的小藍拿了61分，終於及格了，媽媽給了他一個吻。
圖中揭示了現在大部分的家長只針對孩子的成績進行簡單的表揚與粗暴的批評的現象。
仔細品味，在這幅漫畫中，小明拿了100分，只得到了簡簡單單的一個吻，而分數僅下降了2分，就得到了一個大大的巴掌。針對這種現象，我覺得孩子的家長之所以出現“變臉”，是不是關注點只在成績而不是溝通上呢？家長與孩子的溝通不應該只有簡單的表揚與粗暴的批評，應該和孩子多溝通交流，孩子做得好的地方應該盡力表揚，而孩子做得不好的時候不要只是一味地批評，而要和孩子耐心溝通，分析錯因，再合理地提出意見。
再聯繫到小藍，我覺得對比小明的家長，小藍的家長做得更恰當。雖然小藍第二次也只是考了61分，剛剛合格，不是一個很高的分數，但小藍的家長卻看到了孩子的進步，有進步就給予鼓勵。由此可見，分數不是評價孩子的唯一標準，對孩子的教育，切不可唯分數至上。
我希望，各位家長不要把分數作爲評價孩子的唯一標準，應該多與孩子溝通，針對孩子的進步與退步，提出表揚或者恰當的.批評。只有這樣，孩子才能夠意識到自己的正確與錯誤，保持正確的，並改正錯誤。另外，繼續避免拿自己的孩子與其他孩子對比，要善於發掘孩子身上的閃光點，讓孩子在正能量的環境中增強自信，慢慢進步，成就更好的自己。
懲罰的作文 20
一個人做錯了事，總要受到懲罰。偷了懶，也會有所懲罰，今日，我體會到了偷懶的代價。
沒有想到，六年級的軍訓竟這麼快便結束了，今天就被突如其來的跑操嚇了一跳，面對1200米，我恐懼萬分，曾經最不想起的偷懶，現在竟涌入腦海之中，慢跑？繫鞋帶？可是偌大的操場竟無一死角，何來繫鞋帶一說呢？要不和李宛彤一起慢跑吧，只要一排同齊，又有什麼大問題呢？得到了回覆之後，竟寬心了許多，期待到來，誰知世事並非如願……
我滿懷期待小跑進入操場，到了指定的位置，一切準備就緒，絲毫沒有一絲顧慮，可誰知……
開始起跑了，小碎步跑了起來，與六班的大步相比，不一會兒便拉開了距離，到了主席臺，其中一位體育老師拿出話筒大聲說道，"七班，你們與六班距離較大，加速！"話音落的一瞬間，小步變成了大步，剛剛調整好的節奏，突然被攪亂，在快速奔跑時，我竟然還咯咯笑了兩聲，不免吸入了一些空氣，不到200米，肚子兩邊變劇烈的疼痛起來，呼吸也變得急促了起來，一種無法言語的疼痛，一種不會在激動的心理，那時只有一種想法，趕快結束吧，我捂着肚子痛苦伴隨了整個600米，停下的那一刻，是一陣歡喜，一陣寬心，腰的疼痛似乎沒有因爲跑步的停下終止，一陣陣因爲叉腰而感受的心跳，太急促，過了好長時間才慢慢平息下來。
剩下的200米，是我國中最艱難的200米，每走一步，肚兩邊的.疼痛便隱隱作惡，刺入心中，疼在腰間，更別說跑起來了，那感覺一輩子也不敢再體會。
明日又將面臨800米，如果不做好準備，迎接的便又是似曾相識的感覺，明日的綜合樓晨練，你，來嗎？
懲罰的作文 21
然後我們就成了這樣相互懲罰的好朋友，所謂特別的人嗎？
所以你打算就這樣斷了所有嗎？連一句回覆也不要嗎？我還是會傻傻地認爲是因爲你覺得我時間緊迫，畢竟我也跟你說了我們的時間都很寶貴也會過的很快，而且你也打擾到我學習了，所以你選擇用這種方式來回應我的反應嗎？
可能也是因爲你知道我需要時間去做很多事情，畢竟昨天也說了文科生分數線的高及讀大學的困難，你也看到了我被催要交稿的信息。但是這些真的是你今天沉默的理由嗎？也是迫使你沉默的原因嗎？可是我腦海裏卻一直是那句話，給了我感動然後再走的乾脆，真的是很好的報復方法沒錯了。
打開網易雲，其實還是很多歌都是因爲你而喜歡的吧，本來全部是英文歌，不用擔心在寫作業的時候聽歌走神，不用擔心在寫作文的時候聽到什麼而走神，但是因爲你再次出現後，我不得不也開始去接觸適合你風格的，能折射我們故事的中文歌。然後我就會開始走神，然後我就又開始留意歌詞，但是你卻又選擇忽冷忽熱了。
我發了說說，說車上的boys太讓人舒心了。然後你看了，但是你沒有讚了。我前天唱的《只是朋友》可能是我今年也可能是高中生涯來最後一首歌了吧，我們只是朋友，沒有理由去打擾，想你了也沒有什麼辦法。所以可能這纔是最後最佳的處理方式吧，你先不要主動，我先耐住，然後我們各自先變好，然後再以更好的`姿態相擁，好嗎？你唱的那首歌《可樂》，你附言說你是不是真的快樂？那一天你也在叫我不要想太多。
其實啊，我親愛的陳先生，你不要總是給我帶來很多感動，我也不會認爲如今的沉默是懲罰啊。
懲罰的作文 22
作業與我們朝夕相處，愛也好。慢也罷，只要我們還是學生，它就實實在在地與我們形影不離。儘管都知道作業對於鞏固知識的重要性。但還是會有因爲種種原因而完不成作業的時候。完不成作業。老師要懲罰，常用的懲罰手段之一，是加倍罰寫作業。
有人認爲這樣做不好，會激起學生的逆反心理。帶來相反效果；也有人認爲選樣懲罰就是希望沒有完成作業的學生能“長記性”，從而不再犯這樣的錯誤，有助於良好班風和學風的形成。你的觀點是怎樣的？請結合學校生活實際和自己的切身體驗談談好嗎？
對於完不成作業的學生進行加倍懲罰的做法，其好處還是很大的。
素質教育進行到今天，搞題海戰術的老師已經不多見了。老師留的作業也僅僅’是爲了鞏同新學的知識。如果連這些最基本的作業都做不完的話，可以想象，這樣的學生學習習慣應該存在着很大的問題。老師進行懲罰的目的，也就足促使他們重新審視自己的行爲，改變自己的做法，在一定的壓力下培養一種良好的學習習慣，
美國著名心理學家威廉-詹姆士有這樣一句名言：播下一種行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。而且，所有成功人士的經歷也都在告訴我們一個亙古不變的真理：成功需要有好的`習慣作爲支撐。如果處在可塑性極強的學生時代，連最基本的完成作業的學習習慣都養不成，那就別提今後會有什麼成就了。
所以，我覺得老師對於完不成作業的學生進行加倍懲罰，是在促使學生形成良好的習慣，不論對學生的現在還是將來，都是有很大好處的。
懲罰的作文 23
“媽呀，老師，您高大英俊威猛，大人不計小人過，宰相肚裏能撐船……饒了我吧，要知道，我上有老呀……”沒事，你不用驚奇，看看下面的內容就會知道的：
（一）英語老師之熟背英語課文
英語老師一般不會生氣，可是，你只要一惹她，那，你今晚就別想睡了：假如，你上課，一直和一個同學講話，老師盯了你半天，你都沒反應的話，那對不起了，請起立，把剛纔講的課文或英語單詞背出來，再翻譯中文。要是背不出來，沒事，今晚你別回家了，什麼時候能背了，什麼時候再回家。實在不行，就在學校過夜吧，和寢室的同學擠一下。
（二）語文老師之考驗語言能力
上語文課，你如果被老師點了三次名，那就慢慢蹲吧：假如，你上課被點了三次名，你先起立，做好一切思想準備吧。老師會提問你一些生活上遇到困難如何應付，如果口齒不清，不能很好的表達的.話，不好意思，請你蹲一節課的馬步吧。下課休息，上課繼續蹲，讓你喊到不能喊了爲止。
（三）數學老師之一直唱歌跳舞
數學老師很愛生氣，如果你惹毛了他，那你就等着被笑話吧：假如，你上課一直坐不住，那麼，你會被“光榮”地“請”上臺，然後老師會說：“這位同學太喜歡跳舞了，沒辦法，我們總要給他一次表演的機會吧。來，同學，跳吧
，你不跳這節課，那就是2節，3節……選吧。”等你跳完時，你會被同學當成最可愛的“小丑”。
說到這兒，我不禁笑出了聲“嘻嘻——嘻嘻——”。“洋子，你笑什麼？來，背英語課文！”oh no，“一失足成千古恨了！”
懲罰的作文 24
我小的時候，常常隨地扔垃圾，喝完的可樂瓶總是扔到很遠的地方，就算旁邊有個垃圾箱，也很少把可樂瓶往裏扔。可是，我經過了一件事，就慢慢改掉了隨地扔垃圾的壞習慣。
這是在我6歲的時候，有一天，我在家裏吃西瓜，看着紅紅的西瓜肉，我就像一隻餓狼一樣，大口大口地吃着，沒過多久，半個西瓜就給我吃完了。
看着又青又白的西瓜皮不知怎樣處理，心想：把它扔了好像有點浪費，不扔呢，又想不出沒有肉的西瓜皮有什麼用。過了一會兒，我突發奇想，對了，用西瓜皮當滑板來滑，絕對和好玩。
於是，我就把西瓜皮切成兩半，接着，就踩上去，用手扶住牆壁，向後一推，果然，西瓜皮就帶着我滑動了。我越滑越帶勁，不一會兒，西瓜皮就被滑髒了，我也玩膩了，就把西瓜皮扔在大廳裏，不管了。幾分鐘後，爸爸回來了，他看見大廳裏到處都是西瓜汁和幾片西瓜皮，就叫我過來。我原本以爲爸爸叫我過來有好事。可是，我剛來到爸爸面前，只聽“啪”的一聲，把我嚇得半死。爸爸生氣地說：“地板上的西瓜汁是不是你弄的？”我說：“是！”爸爸聽了後，更生氣了：“快拿拖把來！”我想：爸爸要拖把幹什麼？是不是要用拖把打我呀？！！！如果不拿來的.話，爸爸就會更生氣，還是拿來給爸爸吧！
我拿拖把給爸爸後，只見爸爸拿着拖把去衛生間，不一會兒又出來，說：“去，把地板給拖乾淨。”我就照着爸爸的話把地板拖了一遍，拖完後，爸爸就說：“以後再亂扔垃圾
的話，我就不給你零用錢了，聽到了沒有？”我說：“聽到了。”
從此以後，我就再也不敢亂扔垃圾了。
懲罰的作文 25
天色緩緩地暗了下來，夕陽的最後一絲腮紅也深藍的天空給覆蓋了。兒子愁眉苦臉地坐在書桌前。
原來今天老師佈置的作業太難了，兒子想了半天也沒想出來。只見他眉頭緊皺，右手拿着一支筆，左手託着下巴，眼睛直直地盯着面前的牆，好像盯一會兒牆就能知道答案似的。兒子的兩條腿也因爲着急而擰成了麻花。老爸在一旁站着，手插在口袋裏，看似悠閒自在。但他的眼睛卻緊盯着兒子，心想：兒子怎麼還沒寫完？都這麼晚了，算了，幫幫他吧！於是老爸就幫助兒子完成了作業。
第二天，兒子去上學了，老師改完作業後把兒子叫到了辦公室。老師問：“孩子，這道題除了你以外，咱們班全軍覆沒，老師想請你講一講你的思路。”“這個嘛……”不等兒子說完，老師就打斷了他：“不過這字體看着似乎不像你的？你能和老師說說怎麼回事嗎？”“呃……老師……這是……是……”兒子吞吞吐吐地說，“我……我老爸寫的……”老師聽完，立刻火冒三丈，立刻帶着兒子去了兒子家裏。
到了家門口，老師怒氣衝衝地按下了門鈴。爸爸哼着小曲兒，笑眯眯地出來了。一看老師來了，他的.眼睛瞪得滴溜圓，露出不可置信的神情。他想：老師一定是察覺了什麼。兒子的臉也“刷”得一下子紅到了耳根，看起來紅撲撲的，頭埋得低低的，兩隻小手不知所措，只好擺弄着自己的衣角。這氣氛真尷尬！
老師走進屋子，不由分說按住爸爸一陣暴打，爸爸連聲求饒：“老師，我下次一定好好寫，我再也不馬虎了……”老師加快了手的動作……窗外的月亮也羞得拉過來一片灰白的雲朵，星星無言，大樹無語。
最後，看着老師氣得拂袖而去，老爸才終於明白了自己幫兒子寫作業並不是愛他，而是在害他呀！
懲罰的作文 26
夢，又是那個夢，一隻小白貓，它發出可憐而微弱的嘶啞叫聲，粉紅色的舌頭舔着旁邊的一堆廢紙，一雙眼睛嫵媚而迷離地叫人好生不忍，我大叫“不要”，並且醒來!
都是我不好，三天前遇到一隻被遺棄的小白貓，本來於心不忍想將這隻小傢伙帶回家，可是當時太多顧慮，於是又狠下心，離開了它，這一天，我一直過得不安生，閒暇之際，總浮現着小白貓那撕心裂肺的叫聲和餓得剩下一張皮的身子，我忽然覺得自己很殘忍，那隻貓兒現在的下場是什麼呢?我千迴百轉地想了許多好的及壞的答案，但叫不能令自己信服，特別是夜裏，聽着貓兒的叫春的'聲音，我更加悔疚自己當天的冷漠和自私，小白貓現在怎麼了?
那天儘管是三伏暑天，但在我遇上它的那一刻，我覺得這個世界很溫情和安靜，它眯着眼在發它的美夢，瘦弱的身子在發抖，我不由自主地上前撫摸它，它很享受地迴應着我的撫摸，只是無法叫出它的聲音，它近乎啞巴了，我心中一陣憐憫，很想將它抱在懷裏，但見它渾身的白毛上有些髒的東西，我又停住了自己的愛心，想將它帶回家，但是上班又要挨遲到了，其實我想自己擁有一隻貓的念頭已經好久了，可是家裏人就是反對，更奇怪的是當時我有一個一閃而過的念頭，今年我可能會比寵物所傷，下是居於這個最關鍵的原因，於是我“勒令”自己離開，可是這幾天我十分的不安，這隻貓兒現在怎麼樣啦?會餓死嗎?還是給她心人家收養了呢?那天下班後回到案發現場，貓影已不知所蹤了，我在心裏默默地祈禱，希望它找到一戶好人家吧，我很想念它的，並且責備自己爲何患得患失，那麼的冷血?所以這幾天，它在夢裏懲罰着我呢!
懲罰的作文 27
軍訓回來之後，我自然是收穫良多，而班頭也有她獨特的收穫：能將軍訓中體能訓練的內容，順理成章地用在我們的身上了，這當然算不上是體罰標準，但每天放學時，看着那些調皮搗蛋們在班頭的監督下，呲牙咧嘴的模樣，我還是不寒而慄。
今天下午自習課，班頭可能是厭倦了“親歷親爲”，點名讓我去監督他們跳兔子跳（一百米下限，無上限），我可憐着我還沒有做完的.物理題，依依不捨地出門，而那幾個同學，卻早已經流露出了竊喜的目光：誰不知道我一向是管理寬鬆的呢？
到了操場上，呼吸着春天特有的溫暖的空氣，感覺很棒，物理題也早已經扔到腦後了，九年級的自習課下課，三三兩兩的都出來買東西吃。畢竟，他們還有將近兩個小時的晚自習要熬呢。而那幾個同學，也以此時跑道上人多爲藉口，撒歡跑開了。我也沒把他們叫回來，因爲我覺得這個懲罰，鍛鍊的意義大於懲罰的意義，可如果他們沒有覺悟的話，我也會保持沉默。
九年級的上課鈴打響了，操場上的人很快寥寥無幾，我在操場上慢跑步，幾個男生呢，早已經找到了一個從窗戶口看不見的地方，蹲在地上開始聊天，說笑話。倒是我，跳了幾步的兔子跳，因爲我覺得這樣還算鍛鍊身體。跳完後才猛然發現，這個身份，好像逆轉了。
這樣磨蹭了十分鐘左右吧，算算時間差不多了，我讓他們按照懲罰的米數，一個一個輪流回去，回去前，他們都跑了幾步，又洗了一把臉，做出累的大汗淋漓的模樣，然後，大搖大擺地回班去。我緊跟着進班，竊喜自己有了十分鐘的放風時間，只是，班頭知道這懲罰中的樂趣嗎？應該知道吧。
懲罰的作文 28
傳說在很久很久以前，天上有一位捲簾大將，他每天都過得十分快樂。然而有一天他在給玉皇大帝辦事時，打破了一件至高無上的寶物——琉璃盞，玉皇大帝十分生氣，把他貶入了流沙河。那裏的生活十分艱苦，那位曾經的捲簾大將只能靠吃人爲生，直到一位叫唐三藏的.人收他爲徒。
這是《西遊記》中沙和尚曾經的故事。許多人認爲玉皇大帝不公道，不過是打壞一件寶物而已，用得着如此嚴重嗎？一開始我也是這麼想的，直到有一件事打動了我。
那一次，我正在幫媽媽洗碗，結果一不小心把好幾個碗都打破了，我瞬間呆住了，這下怎麼辦？這時媽媽聞聲而來，他二話不說就把我批評了一頓，我感到十分委屈，不就是打破了幾個碗嗎？我道個歉不就行了？結果媽媽卻這麼嚴厲的批評我。我把我的想法向媽媽發泄，但媽媽反而更生氣了，我痛哭了起來。媽媽見狀，對我說：“孩子你知道我爲什麼批評你嗎？”我停止了哭泣，靜靜的看着媽媽。她接着說：“因爲我不想讓你產生一種犯了錯誤，不必受到懲罰的心理，只有這樣才能讓你下次不犯同樣的錯誤。”我聽了，頓時恍然大悟。
是呀，正所謂只有再一再二，沒有再三再四，同樣的錯誤只能犯一次，不能再犯第二次，而懲罰可以給人們一種警告，讓人明白這是不對的，不應該這樣做。正如同法律，法律就是對那些犯了錯誤的人進行懲罰的一種措施，正是有了法律，我們的社會才能像現在一樣和平安詳。
在許多人眼中懲罰這個詞是貶義的，但在我眼中它是褒義的。因爲它會讓我們記住曾經犯過的錯誤，從而不再犯！
懲罰的作文 29
每天午飯後是我練古箏的時間，也是我最快樂的時光，聽着自己彈奏的優美琴聲又練習了新的譜子真是一舉兩得。可是今天，我卻受到了媽媽嚴厲的懲罰！
今天中午彈古箏的時候，我心裏就一直想着那本沒有看完的書，書裏面精彩的故事吸引着我不能安心彈古箏。於是，趁媽媽不注意的時候，我把書拿到我的.屋裏面，我把書放在琴架上，邊彈邊看，看到精彩部分，我竟然忘記彈古箏了。正在我看得呵呵笑的時候，媽媽推門進來疑惑地問：你今天怎麼彈得斷斷續續的一點兒也不連貫呢？當我看見媽媽推門進來的時候，就趕緊收書，可是來不及了。媽媽一看我的樣子勃然大怒，一把從我手裏搶過來書重重地扔在地上，並嚴厲地說：新學的譜子彈100遍再出來！媽媽氣呼呼地出去了。
我知道自己錯了，就一句話也沒有說，一直彈一直彈，100遍真是太多了，我彈了好久好久才32遍。這時候只聽姥姥在外面嚴厲地訓斥媽媽她知道錯了，就行了，100遍太多了，你不能揪住一個聽話的孩子使勁地懲罰，如果是龍兒肯定得給你吵也不會老老實實地彈到現在。也許是媽媽害怕姥姥生氣，也許是媽媽覺得100遍懲罰太重了。不一會兒媽媽就推門進來說：好了，不彈了，今天就這樣吧，反思一下自己的行爲，晚上談話。
吃過晚飯寫完作業，媽媽摟着我對我說：瑤寶，對不起，今天我的懲罰太過於重了，100遍，誰也做不到，媽媽向你道歉！我也向媽媽說了對不起，我這樣邊看書邊彈古箏，一心二用，結果什麼也做不好，我向媽媽保證下次再也不這樣了。
我知道，媽媽這樣嚴厲的態度是對我另一種愛的表達方式！媽媽，我不怪你！我知道你是爲我好！
懲罰的作文 30
在期末考試的前一天，媽媽叫我複習一下語文和數學的重點內容，我不情願的翻開書吊裏郎當的看了起來。1頁·2頁·3頁.......哈！太棒了！終於看完了，累死我了！可是媽媽一定不會讓我休息的，突然我的腦子閃亮了一下：要不我先看看課外書裝下樣子反正我已經複習好了。 我一邊慶幸我的小聰明，一邊悄悄打開媽媽給我買的課外書。
第二天早上，可是考語文了，老師發下了卷子，讓我們先看一下，大約過了兩三分鐘緊接着又響起了一陣鈴聲，同學們拿起筆“沙沙”地寫着，而我卻左思右想。這時，我的心裏像壓着一塊大石頭：“哎！爲什麼在這個時候才擔心學習呢？”我心裏難過得想着，過了很久鈴聲又一次地從我耳邊響起，無情的老師拿起試卷從教師走了出去。
時間過得像離弦的'劍一樣一下子到了下午，開始考數學了，老師像上午一樣發了卷子讓我們看一下，接着零響的時候讓我們做卷子。我拿着筆匆匆地做了起來.......終於震耳欲聾的鈴聲又響了起來，老師收了卷子走了。
過了沒幾天金老師跑到我們家失望地對我說：“牟超萍，你語文考了94.5分，可是數學卻考了91.5分，你看看真是太不應該了兩道題漏掉了！"邊說邊從他的口袋拿出了卷子。
媽媽氣憤地看着我的卷子說：”阿萍，今天你不可以吃飯，你要好好思考一下自己爲什麼要錯，把錯誤找出來，我再給你吃飯。”我哭着點頭。
到了中午，我的肚子餓得“咕咕”叫很不合作地唱着空城計,無奈之下我倒了一杯白開水充充飢。可是過了一會兒肚子又故伎重演了，叫得更大聲了，鬧得我難受極了。這才知道複習的重要性。
這次考試的失敗讓我吸取了一個很大的教訓：一定要認真學習，認真複習，做得時候更要細心不能馬虎！
懲罰的作文 31
噩夢總是說來就來，毫無預兆。
“十八，十九，二十……”隨着教官的喊聲延續着，我不斷地感受到自己全身都在顫抖着。偷偷地用餘光看向別人，有的人早已經支撐不住，雙腿跪下支撐着身體來緩解手臂的痠痛，這時一個嚴厲的聲音傳過來：“全體起立。”所有人都大汗淋漓，氣喘吁吁的看向教官。教官面無表情的說道：“你們的表現讓我很不滿意，這就是你們疊的軍被嗎？亂七八糟，東倒西歪，沒有一點形狀，你們要是再疊不好，就繼續俯臥撐撐着！重來！”
痛苦不堪的軍訓生活，在教官的嚴厲聲中持續進行着。
疊軍被是最辛苦的一件事情。被子在教官手裏變得格外聽話，一個個都變得十分有型，漂亮極了，不一會兒一個“豆腐塊”就摺好了。我心中一陣暗喜：“疊被子也要訓練？太輕鬆了！”而事實則跟我想象的完全不一樣，原本略有聽話的被子在太陽的炙烤下，更加肆無忌憚，它們就好像在曬日光浴一樣，全身軟綿綿的躺着，變得非常不聽話，一點型都疊不出來。教官走到我身邊，教我道：“軍被一定要伸平，然後將兩側向中對摺，成爲細長條！”他指了指平整的.被條，繼續說：“再兩兩向中對齊！棱也要用指甲一條條擰出來！記住一定要用力棱纔會出來。”他嚴厲地指責每一個人的小錯誤，當他吼道：“重來”時，簡直讓人崩潰。
就這樣重複着疊被，指甲擰的生疼，由於我們都很害怕再次受懲罰，所以大家都在認真的繼續疊着軍被，看着大家那認真的神情，我也再接再厲，繼續加油。
在這短短的幾天時間裏，我們訓練有素，身姿挺拔，每一個動作都做得越來越標準，每一個被子都疊得越來越快，越來越有型。
這些看似艱難的挑戰如今早已變得不再艱難，只要有信心，有毅力，一切困難都可以被征服。
懲罰的作文 32
那天，是我小海軍軍訓的第二天。經歷了一天的軍旅生活，我們興奮異常，三五成羣地討論着心得和趣事。
到了食堂，我們還是按捺不住說話的慾望，像開圓桌會議一樣嘰嘰喳喳地說天道地，唾沫星子飛了一桌。總教官扯着嗓子喊了許多次“最高指令”，可都無濟於事。我們“旁若無人”的態度把總教官給氣壞了，他大聲呵斥住我們，讓教官迅速把我們排成兩隊，場面變得異常嚴肅，一種無名的緊迫感撲面而來，我們屏息凝神連大氣都不敢出。總教官對着教官和我們進行了長時間的訓話，最後把我們無罪赦免了，卻罰教官不許吃早餐。
我看教官站在一邊接受嚴厲的處罰，又看看手中誘人的包子、飯桌上香噴噴的飯菜，它們好像都在批評我男兒有錯不敢承擔。“這是我們的錯，不應該讓教官替我們受罰。我應該去認錯！”我猛地擡頭。“不行，承認錯誤會被指責，會被嘲笑的……”我猶豫不決。
突然，教官和我們玩耍的畫面浮現在眼前，耳畔又響起了教官和藹可親、幽默風趣的`話語。教官已經和我們成了好朋友，現在教官爲我們受罰，我不能再沉默了。我放下包子，走向總教官。當我向總教官表明了自己的心聲後，四周一片寂靜，而我早已淚流滿面了。幾秒鐘後，令人驚訝的事發生了，所有人都陸陸續續站起來，大家的眼眶中都有淚水在打轉，大家的嘴裏都是那句話：“是我們的錯，請原諒教官。”
總教官也被我們的真誠與勇敢感動了，教官們回到各自的座位開始吃早餐了，整個餐廳裏井然有序，再也沒有嘈雜喧鬧之聲。
懲罰的作文 33
一件事做錯了，是在懲罰自己，還是在懲罰別人。
講到懲罰，我想到一篇文章《孩子，我爲什麼打你去年寒假作業上的一篇文章。文中說了一位母親從孩子年幼，不捨得打，到後來調皮不得不打的一篇文章。告訴我們母親懲罰孩子時，打在孩子身上，實則痛在自己心裏。所以在別人懲罰你時，你有沒有想過是你難受，還是別人更難受。
國小時期，和朋友約好在家裏複習，最後由於和姐姐去姥姥家玩得太開心，忘了這件事，最後絕交，這就是不守信用的懲罰。之後的一段時間裏，她看到我就和沒看到一樣，有時遇見了也裝做不認識，視線向她時，她總會硬生生地將頭扭開，要多尷尬有多尷尬，那段時間每天回家時，依然和平時一樣，卻總會在做一些事時會想東想西而忘記了自己在做什麼，拿錯課本什麼的，常常會發生，看着一個人叫另一個人的名字，甚至跑錯過教室。沒辦法，這就是不守信用的懲罰，小孩子總是彆扭、自相矛盾的'結合體，一邊想去道歉，一邊怕自討沒趣，一邊希望她原諒自己，一邊會做出一副自己沒錯的樣子，無數次擦肩而過，一次又一次的面對面，兩個人總是視對方爲空氣，一個希望她來道歉，一個別扭地不願說，就這樣，機會一次次錯過。時間從來不會等人，當你決定一些事，如果不去做或許就不會再有機會，小孩子的脾氣總是來得快，走得也快，彆扭的小孩子準備第二天就去跟她說句“抱歉”，可是時間不等人。那天，小孩子在座位上等着她的到來，第一節課沒來，第二節課沒來……她以爲她請假了，暗暗決定，下次遇見她馬上去說，可事實總是令人措手不及，下午，老師在教室裏宣佈她學了，生活充滿了戲劇，就這樣，她失去了一個朋友，一個沒有和好的朋友。她欠她一句對不起。不知道什麼時候再能遇見，哪怕是擦肩而過也好。
懲罰的作文 34
我是個天生好動男孩，每個學期，老師都讓我和女生同桌，而且周圍沒有一個男生。
我和同桌几乎每天都有“戰爭”，這不，同桌張小蕾已經和我徹底決裂，她連一塊橡皮都不肯借給我了。她見到我就煩，每天都是那句話：“我警告你啊。”星期一，我把她白色的裙子弄上鋼筆水了，她就不依不饒地告訴老師，老師把我喊辦公室去了。星期二，張小蕾再次向老師打小報告，說我在課桌中間塗膠水，老師在晨會課上又嚴厲地批評了我，並且把張小蕾調走了，換了劉雪純和我同桌。
好傢伙，劉雪純可是一個辣妹子，我得當心點。兩天後，我們之間就又有了戰爭，數學課上，我們兩個的腳就在下面踢了起來，被老師發現，最後又去見班主任了。“殷浩啊殷浩，我說過你多少次了 …… ”“是她先不借鋼筆給我的`！”我振振有詞。“人家有義務要借給你嗎？借與不借那是人家說了算。”老師馬上糾正我的說法。劉雪純一邊哭一邊說：“他每天都打攪我學習，問我問題還命令我。”最後，老師做出決定：“殷浩，以後你舒服了，你一個人坐。”
太好了，我巴不得呢，以後再也沒有女生和我吵架啦！
第一天，我在心底裏爲老師的決定而暗自慶幸。
第二天，朗讀對話時，我就一個人讀兩個人的對話內容。
第三天，默寫單詞，我沒有同桌交換，就自己照着書上改。
第四天，我有不會的作業，只好課間去問別人。
第五天，看到其他同學和自己的同桌討論問題時，我還真有點羨慕。
第二週，我比以前安靜多了，但心裏一點也不快樂。有些後悔當初那樣對待張小蕾和劉雪純。
第三週，老師找到我：“殷浩，你這兩週過得挺舒服吧？”我也不顧及男子漢的面子了，迫不及待地告訴老師：“我希望還和張小蕾同桌，我一定和她好好相處。”老師微笑着說：“真的嗎？”“真的，沒有同桌真難受。”我說出了心裏話，也體會到了老師的用心。
老師，您溫柔的懲罰還真管用啊！
懲罰的作文 35
的汗水裏面是座小小的冢，埋葬了他的青春年華。
幼兒園的時候，老爸總是用他那大大的手掌託着我，“哦，飛哦……”我總是能看到父親臉上溢到滿出來的笑容，是那麼的自在、幸福。有次去鬼屋玩，老媽始終扶着老爸的'肩膀，而老爸卻緊緊抱着我，不知是爲了讓我覺得有安全感，還是因爲，其實他也會害怕呢？
後來上國小了，很少再抱我，僅是牽着我的手，他大大的手掌可以完全包住我小小的拳頭，而我也總是擡頭看他疼愛的眼神。每天晚上睡覺之前，老爸總會替我把被子掖的嚴嚴實實，然後在我的額頭淺吻一下，他總會爲我留一盞淡桔色的小燈。他知道我怕黑，他吻我的時候，我看見了他頭上幾根銀色的髮絲。“你有白頭髮了。”老爸笑着摸了摸頭，“嗯嗯嗯……，爸爸老了啊，所以你要快點長大啊。”老爸的眼裏充盈着滿是期待的光，輕輕流過一道柔柔的溪流，我開始夜夜聽着自己骨骼生長的聲音入睡。
上了國中之後，爸爸沒再牽過我，也沒再吻過我，還總是在我身上挑刺兒。“更年期……”他責罵完我之後我小聲嘀咕。老爸很少陪我和老媽上街，他總覺得：“你們女的做事磨磨蹭蹭，拖泥帶水，我看不下去。”於是他帶着就回家了，我跟老媽面面相覷。“算了，咱倆去吧，別理你爸。”我回頭看老爸的背影，想說：“爸，我們之間什麼時候有了代溝……”
高中了，爸爸幾乎都在挑我的毛病，我是有多殘缺啊？可時間長了我就發現，他的責罵越發顯得力不從心，他看我的眼神裏，有疲倦，有期待，還有逝去的年華。銀白色一次又一次爬上他的頭髮，時光在他臉上刻下一道又一道溝壑。上次看他工作的時候，他臉上的汗像水一樣聚成小溪，順着微深的溝壑流下來，洶涌地淹沒了我的心。原來是一寸寸變老的，而父親是瞬間變老的，孩子被父親懲罰，而父親被時光懲罰着。
在他的懷抱裏，我最大限度地接近了赤裸，接近了誠實，雖然時光拖開了我們之間的距離，但他給我的成長與幸福已深深嵌進我的身體裏。
懲罰的作文 36
父親的汗水裏面是座小小的冢，埋葬了他的青春年華。
幼兒園的時候，父親總是用他那大大的手掌託着我，將我舉得高高的，我嘴裏喊着“飛哦，飛哦……”這時，總是能看到父親臉上滿到溢出來的笑容，是那麼的自在、幸福。
後來上國小了，父親不再經常抱我，而是習慣牽着我的手。牽着我時，他大大的手掌可以完全包住我小小的拳頭，而我不用擡頭看，也能感受到他眼神裏的濃濃愛意。每晚睡覺之前，父親會替我把被子掖得嚴嚴實實，有時候以爲我睡着了，他會在我的額頭上輕輕地吻一下。有一次，我看見他頭上有幾根銀色的髮絲。“爸爸，你有白頭髮了。”父親笑着摸了摸頭，“嗯嗯……爸爸老了啊，所以你要快點兒長大啊。”父親眼裏滿含着期待。
上了國中之後，父親再沒牽過我，也再沒吻過我，而是總在我身上挑刺兒。
每次他責罵完我之後，我都會小聲嘀咕着“更年期”。父親從不陪我和老媽上街，他總說：“你們女的'做事磨磨蹭蹭，拖泥帶水，耽誤我的時間。”於是他帶着弟弟直接打道回府，留下我跟老媽面面相覷。“算了，咱倆去吧，別理你爸。”我回頭看老爸的背影，真想問一聲：“爸，我們之間什麼時候有了代溝……”
上高中了，父親看我彷彿更不順眼了，幾乎每天都要挑出我的一些毛病來。可時間長了我就發現，他的責罵越來越顯得力不從心，他看我的眼神裏，有疲倦，有心痛，有期待。他的白髮越來越多了，他臉上的皺紋也越來越多了。有次看他工作的時候，他臉上的汗不停地流，順着臉上的褶皺流到脖頸，洶涌地淹沒了我的心。原來母親是一寸寸變老的，而父親是瞬間變老的；孩子被父親懲罰，而父親被時光懲罰。
呱呱墜地時，我赤裸裸地落在他寬大的手掌裏，與他親密無間；隨着長大，我與他之間漸漸有了距離。但是，他給我的關懷與疼愛已深深嵌進我的心裏。
懲罰的作文 37
從前，有一對冤家對頭——既是冤家，又是父子。爸爸永遠是胖胖的身材，嚴厲，暴躁;兒子聰聰永遠是矮矮的個子，調皮，聰明，人如其名。
一天，聰聰語文測試成績公佈下來了。他一回到家，就讓爸爸在考卷上簽字。爸爸一看考卷，二十分!頓時，他的臉就像六月的天氣孩兒的臉，說變就變。剛剛還是滿面春風的，現在已是晴轉陰，陰轉雷。他大發雷霆，從鞋櫃裏抽出鞋拔子，對聰聰窮追不捨，口中還喊道：“小兔崽子，有種你給我站住，考這麼點分還有臉來見我，看我不打死你!”聰聰立刻跟他老爸玩起了“捉迷藏”。聰聰充分運用了他的智慧，將遊戲持續了半小時，終於讓爸爸抓住了。爸爸氣喘吁吁地舉起鞋拔子，“啪啪……”地打了聰聰二十下，打完後，冷冰冰地說：“下次看你的表現!”聰聰想：“哼!當我是呆子啊?我下次肯定不會讓你打了。”
數學測試時，聰聰走馬觀燈地寫了一遍，接着便呼呼大睡……
第二天，成績公佈下來了，聰聰一看考卷，高興得一蹦三遲高。爲什麼他這麼高興?難道他考了一百分?回到家，聰聰“開門見‘父’”。爸爸看他笑眯眯的，準是考了個好分數。於是，爸爸就說：“上次你考了二十分，我打你二十下，看你這次考了多少分?”聰聰依然笑着說：“上次我被打了，這次就不用你打我了。”爸爸百分之九十九點九欣喜，百分之零點一疑惑地問：“爲什麼，難道你考了一百分?”“不，我考了零分，你打我零下吧!”
說完了上面那個故事，我不禁想起了我的現實生活，我也有像聰聰一樣的經歷。幾乎世界上所有父親的教育方法和聰聰爸爸一樣，用打這是完全錯誤的.。教育不了兒女，你們應該用鼓勵或勸告之類的辦法，如果孩子聽不進，那也別用打罵，這樣是愚蠢的，應該用舉例的方法教導子女，比如自己在小時侯是如何被父母教訓的，自己反不反對……
家長們，廢除打罵類的教育方法，選擇明智的辦法吧!
懲罰的作文 38
生活需要伴侶，快樂和痛苦都要有人分享。
曾經從書上看到一則發人深省的故事，來與你分享……
故事說有一位猶太教的長老酷愛打高爾夫球，在一個安息日他覺得手癢很想去揮杆，但猶太教規定，信徒在安息日什麼事都不許做必須呆在家裏。他終於忍不住，決定偷偷到球場只打9個洞。由於安息日猶太教徒都不會出門，因此長老覺得不會有人知道他違反規定。然而，當長老打第二洞時卻被天使發現了，她到上帝面前告狀說某某長老不守教規，在安息日打高爾夫球。上帝也覺得要好好懲罰這個長老。
第三洞開始，長老打出完美成績，竟是一桿進洞，他十分高興。打到第6洞時，天使再跑去問上帝爲什麼沒有懲罰長老？上帝笑而不答。直到第9洞，長老全是一桿進洞，因爲打得太神乎其神了，他決定再打9個球。天使又跑去找上帝：“懲罰在哪？”上帝說：“我已經懲罰他了。”
長老已經打了18球，全是一桿進洞，這種成績比世界上任何一位頂級高爾夫選手都優秀，他簡直樂壞了！天使很生氣地問上帝：“這就是對長老的懲罰嗎？”上帝說：“正是，你想，一個有激動興奮的心情和這麼驚人成績的.人，去不能向任何人說，這不是最好的懲罰嗎？”
是的，沒有人分享的生活，無論是痛苦還是快樂，都是一種懲罰。看完這則故事，我覺得有些哭笑不得。但是更深入的想想，如果長老有自制力也不會陷入兩難的局面，隨之而來的只會是抑鬱和極其矛盾的痛苦心情。
生活就是如此，我們每個人心中都有一座美麗的大花園，我們都願意讓別人在此欣賞自己種植的快樂，同時也讓這份快樂滋養自己。但是不能抱着僥倖的心理，去做些不應該的事，到頭來自食其果，只會有苦說不，這座美麗的心靈花園也會日益荒蕪。
每個成功的人永遠都對自己嚴格要求，因爲他們知道自己所做的每件事都有一雙眼睛在關注着，沒有藉口，從不鬆懈對自己的要求。相信只要有執著的信念，堅定的意志，你就是生活的強者！
……
懲罰的作文 39
批評和表揚是一對孿生弟妹。如果說表揚是我記憶中的“攝像機”的話，那麼批評就是我記憶中的“回收站”了。但是，有一件事是從“回收站”裏還原出來的，它使我無法洗滌。
思緒又飛到了三年前的一個下午，語文老師上完課後，習慣地下旨：“將四到十二課的生字每個寫兩行，明天我檢查！”“哇！這麼多！”出於耍風頭的我不禁喊道。“怎麼，嫌多？”老師生氣地盯着我問。“不多！不多！”我肚子裏像揣了只兔子一樣亂跳起來。我壓低了聲音央求起來，但是爲時已晚。教室裏漸漸地靜了起來。我這才覺得情況不妙，老師今天本來像臉色不對勁，情緒不佳，八成是和老公吵過架的！我這豬腦子咋就不變通變通呢！想到這兒我縮了縮脖子，便也成了“土行孫”。
果然不出我所料，老師用沉重的語氣說：“既然你嫌多，那就寫兩課吧！”“兩課！”我遲疑地想：“沒這麼舒服吧！”隨後老師便慢騰騰地加了一個條件：“但是，一個字寫十遍！”她把聲音拉得老長老長。
完了，完了！都怪我嘴饞。我暗暗用手不停地擰自己的大腿，以示懲罰。事後，老師生氣地離開了教室。
下午放學了，我像一隻落伍了孤雁在教室裏補作業。直到老師的點頭方纔離開。晚上，吃罷晚飯，大家在柔和的燈光下在聚精會神地看電視，我躲在被下，躬耕於題海，12點過去了，家人都進入了夢想，可我仍然在“服刑”。不知過了多久，我已困極了，不知怎麼便和衣而睡了…
第二天，我搖着昏昏欲睡的身子來的`了學校，老師認真地地翻着我的作業，一頁，兩頁，三頁……終於沒有了。老師問道：“其他的呢？”“沒，沒做完……”我聲音低的連自己都聽不見。我想：今天又該咋辦呢？我嚇得羅嗦起來。老師見我這般，便消了氣，語重心長地說：“做人要本分，不要耍小聰明啊！”
從那以後，老師的話一直縈繞在我的耳邊，鼓勵我永往直前。
懲罰的作文 40
媽媽經常懲罰我。每次懲罰也都各種各樣，甚至是千奇百怪；懲罰的輕重也不一樣，輕則傷筋動骨，重則命喪"黃泉"。
傷筋動骨型懲罰。
這幾天，我總是惹媽媽生氣，原因很奇葩——我寫不完作業。至於爲什麼洗不完作業，理由就更奇葩了——我太喜歡讀書，太着迷，就把作業給忘了。
我經常就是這樣，分不清哪是急務，哪是要務。我明明知道，過了今晚作業就沒辦法寫了，可我還是忍不住去讀課外書，而課外書是哪天都可以讀的。還有就是我經常驕傲自滿——"不寫作業，考試也能考好"。最藏而不露的原因是這樣的，因爲我既是班長又是課代表，所以我不交作業，老師往往是不知道的。
當媽媽知道了這一切之後，便把書房給鎖上了，不讓我看書，也不讓我去上學，讓我到爸爸廠裏去當工人，去農村去放牛，……最後，還是在我的苦苦哀求下才免遭此劫的`。
命喪"黃泉"型懲罰。
三年級冬天的時候，因爲抵制不住誘惑，我偷偷買了一根15元的小鐵棍。這件事被告發之後，媽媽直接給了我一個大耳光子，直打得我眼冒金星，差點沒從鬼門關上回來。"如果你再有什麼搗蛋的事讓我知道了，或者你們老師再報告你什麼壞消息，你就不用活了！"媽媽生氣地撂下話說。
哪壺不開提哪壺，說曹操曹操到，沒過多久，老師竟然又報告我表現不好，說因爲我的原因，一節新課都沒有上。
當天放學後，外面下着大雪——這往往是大禍臨頭的前兆。像提小雞一樣，媽媽提着我從屋子裏一把給扔了出去，讓我在外面站着。五六個小時之後，我才被允許進屋，可是此時我已經全身發紅，燒到45度了。媽媽理都不理，還是爸爸像提着一個死雞似的把我提到醫院的。醫生說："多虧送來得及時，要不然會燒壞腦子的。"
現在，我爲什麼這麼多不着調？想必是鬼門關闖得次數太多了的原因吧！
懲罰的作文 41
我們在小舞臺上興致勃勃地看着老關表演，我有點擔心。是不是上課了呢？不用擔心，這不還有這麼多同學在這呢，應該沒事。表演快結束了，看別的同學陸陸續續地回教室了，我也跟着他們回了教室。
走到樓梯口，往教室那邊探了探頭，看到別的同學都站在教室門口，我撓撓後腦勺，怎麼回事？他們怎麼會在教室外呢？我來到教室門口，看見那裏有同學在敲門，我悄悄地問了一句：“怎麼回事？”有同學指了指門，說：“邵老師沒來開門。”他是不是沒聽見呢？要不，我去敲一次門，我們只是去看個表演而已，應該不要緊。再說只不過才遲到五分鐘而已，老師不會這麼狠心讓我們一直站在門口吧！想到這裏，好，我深吸一口氣，走到門前，鼓起勇氣敲了下門，並喊了一聲：“報告。”老師還沒來開門。完了完了，這下完了，我們要站一節課了。我們在那裏直跺腳，邵老師到底開不開門啊。這時，走廊上傳來一陣陣腳步聲，我們一看是曹熠，有救了，她是回家吃飯的，遲到是有理由的，所以老師應該會放她進來。可她敲了敲門，也沒有人來開門，我們的.希望破滅了。
我們都站在門前，急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦好。這時，關景暉來了，我們的希望又回來了！他是表演者，老師應該會放他進去，可他敲了敲門，喊了喊報告，老師還是沒有任何反應。老師怎麼回事？怎麼還不來開門。難道要懲罰我們不守時嗎？這也太狠了吧！會不會放學把我們留下來狠狠地批評呢？想到這裏，我們幾個一臉茫然，咬牙切齒，瞪大了眼，好像想把門一腳踹了似的。
我們個個耷拉着腦袋，你看着我，我看着你，這會兒，謝老師來了，這可是一個大救星，太好了，我們懸着的心又馬上興奮起來，頓時，我們每個人眼裏都放着金光，終於能進去了。沒想到謝老師只是讓我們站在窗戶邊聽。這下什麼辦法也沒有了，只好乖乖地在窗戶邊聽課……
懲罰的作文 42
我的家鄉，小時候我的家鄉是一個山清水秀，綠樹成蔭，鳥語花香的仙境，晚上站在山間上吹着東南風，擡頭目視滿天星辰，低頭閱萬家燈火。
清晨太陽偷偷溜進的我的房間，溫柔的撫摸在我水嫩的臉，我半眯着眼打量着這個世界，窗前聳立的梨樹已經開滿了花，樹上小鳥在高聲歌唱，勤勞的蜜蜂老早就來到花海採蜜了，
我們家的位置是四面環山，春天萬物生長，一切植物都生機勃勃，富有靈氣，夏天天氣微熱，我和奶奶爬到房頂上乘涼，看着滿天星河，奶奶總是耐心的`給我講天上每顆星星的故事，秋天到的收成的季節，我們都不用上集市買水果，森林裏有各種野果，香甜可口，冬下滿了鵝毛般的大雪，好似整個世界都變成了棉花地毯，我家門口有一條河流，水清見石，這條河流養育了我們村十幾戶人家，我的故鄉是那麼如同世外桃源
在2007年的一個夏天，森林突然失火，濃煙密佈，熊熊烈火，一觸即發，火焰苗衝上幾十米的高空，彷彿天都被燒了起來，正在這時候好幾棵脖子一樣粗的大樹，齊刷刷的倒在了我家的豬圈茅房上。茅房上都是稻草，像破了燃油一樣放肆的燒了起來，豬圈裏的豬也來不及救了，眼睜睜的看見自家的豬被活生生變成了烤豬，由於鎮上也沒有消防隊，整個村子的人都出動去滅火，也無濟於事，大火整整燃燒三天兩夜總算是燒的沒有東西可燃了，纔算熄滅。
當我在次看到曾經的綠悠悠森林，眼前的一切變得烏漆墨黑的，一片塗炭，小河裏的水也變成了碳水，發出濃濃的木炭味，再看看我家的茅房和奶奶正在打理的那兩隻燒死的豬時，心裏涌上一陣心酸，
空氣再也沒有以前的那種清新，不知還要過多少年，森林纔會恢復到以前的樣子。也許永遠都不會了，請珍愛我們身邊的一草一木，失去了才知道擁有時的美好，這也算是大自然給了我們一個教訓吧。
懲罰的作文 43
一個陽光明媚的早晨，太陽將它溫暖的光輝灑向大地，葉子上晶瑩剔透的露珠從葉面滑向地面，開心地玩兒着“滑滑梯”。夢希國小二年級五班的凱糊塗老師宣佈這一節課是時空穿越旅行課，要帶大家去看看50年後的地球，同學們都興奮極了。
只見老師揮動神筆、神書，飛船馬上出現了，吳天天、董小雨、張小胖、鄭大海迫不及待地跑上飛船。剛落座他們就開始七嘴八舌地討論起50年後的地球長什麼樣。
喜歡機器人的吳天天說：“未來的地球上科技一定非常發達，汽車懸浮在空中，再也不會堵車了。”
吃貨張小胖說：“未來的地球上一定有很多新鮮的'水果，環境也很好！”
可他們一下飛船卻都傻眼了，因爲人類亂砍樹木，對環境造成了破壞，有的樹只剩了木樁，後面的小樹苗還沒成長成大樹，已經有許多抵不住大風被吹斷了。慢慢地很多地方都無法再形成森林，森林徹底消失了！長頸鹿吃不到可口的綠葉變得骨瘦如柴，小鳥沒了做窩的樹枝，也沒了棲息的枝頭，只能傷心地在空中盤旋。
他們看見眼前的景色傷心極了。就在這時，突然一道神光出現，原來是樹神。他被人類這種亂砍樹的行爲激怒了！他打開寶盒，馬上有一陣龍捲風出現。經過人類亂砍亂伐地面已經沙漠化，龍捲風帶着沙子組成了沙塵暴。沙塵暴像拿着兵器的千軍萬馬，由城市的邊緣向城市的中心圍攻，把城市的樓都卷翻了，還把公園裏的草坪和花也淹沒了，人類的生活變得一團糟。
這時人類才幡然醒悟，不應該過度砍伐樹木，破壞森林。
目睹了這一切的凱糊塗老師趕忙用飛船上的記錄儀錄下這悲慘的一刻，他們決定立刻穿越到原來的時空——也就是2020年的今天，把這段視頻放給現在的地球人看，呼籲他們要保護環境，愛護地球，並且立刻行動。
經過老師和同學們的大力宣傳，人類紛紛開始重新種樹，很多年後，城市恢復了原來的繁榮，地球上的植物也越來越茂盛，人類學會了和大自然和諧相處。
懲罰的作文 44
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
獨自徘徊在回家的路上，小草在火辣辣的太陽的“關照”下，垂下了頭；飽經風霜的大樹在張牙舞爪的狂風中彎下了腰；花兒們終於抵擋不住灰塵的侵害，嚇得面如土色。
萬事萬物都黯然失色。此時，我想起了那個早晨，我正從朦朧的睡意中腥來時，聽見從大廳傳來了一陣陣隱隱約約的碰撞聲。我疑心該不是老鼠登門拜訪吧！當我快步衝上前，“啪”的一聲巨響，地上已經佈滿了碎片。望着我那心愛的招財貓頓時灰飛煙滅，我心痛如割：那可是祖父生前送我的最後一件禮物呀！而旁邊的表妹卻一如既往保遲鎮定，還一邊說：“姐，你的貓怎麼這麼弱不禁風呀，一碰就碎！”Oh！Mod！世界上怎會有這種強詞奪理的人呀！我再也抑制不住心情，對她大斥一頓：“你怎麼總是苯手苯腳的，東西都拿不穩氣死我也。”也許是我太過於魯莽焦躁，也許是我氣急攻心。表妹的臉紅通通的，我也沒太在意，一怒之下衝進臥室，她似乎確實流下了寶貴的“珍珠”，一個人靜默着。 第二天，見到她，眼睛紅腫着，而我照樣和她打招呼，似乎忘記了昨天發生的事。她卻瑟縮在一旁，支支吾吾。“咦，表妹今天怎麼這麼反常”嘀咕過後，我才恍然大悟，她是被我嚇着了。於是，我向她賠禮道歉，可卻無濟於事：吃飯時，就像看見大灰狼似的，不敢看我，不敢和我說話。以後的日子也不敢和我面對面，總是想方設法躲着我。
這使我很苦惱，更使我後悔莫及，沒想到那天不經意的一次小脾氣卻深深地傷害了她的.自尊心。我失落地走出家門，天灰茫茫的，道路兩旁的花草樹木都垂頭喪氣，馬路上的人們個個精神抖擻，朝氣蓬勃，只有我是局外人。你瞧，連老天爺都懲罰我，下起了濛濛細雨，我慢吞吞地走在回家的路上……一忍可以成百勇，一靜可以制百動。如果做事過於衝動，可能會讓自己咽苦果，也許會讓自己後悔終生。我想，爲人處事的原則就是多爲對方留下一些餘地，留給別人的同時，也留給了自己。
懲罰的作文 45
在女媧那個時代，地球上全部都是陸地，沒有火山，沒有大海，沒有任何自然災害，有無數的動物都生存在這個星球。但是，大神女媧還是認爲自己太孤獨了，於是把人類造了出來。從此開始，人類大量繁殖，足跡遍佈整個地球。人類爲了生存，爲了自己生活的安樂，就去侵犯別的動物的領地，去殺害別的動物，人類還沒有發明槍，只能用一些很粗糙的鐵製武器去圍攻動物，然後，用動物身上的東西來是自己的生活變得更好……
動物的數量來減少，終於，動物們不堪忍受，於是來到大神女媧的'面前，向她告狀，無數動物的代表都在女媧面前說了人類的劣跡，女媧很是吃驚，想：“我創造出來的動物怎麼會這樣呢？這麼多的動物都在我的面前告狀，這件事是假的可能性非常之小，但是我必須去看看！”於是，她對這些動物說：“你們先回去吧！我肯定會懲罰他們的。你們先回去吧！”
女媧嘆了一口氣，來到了凡間，因爲她用了隱身術，所以人們沒有看見她。她看見了人們在屠宰豬、羊，那悽慘的局面讓女媧心如刀絞，她忍不住了，使出了自己的法力，她把正在屠宰動物的人的靈魂轉移到了那些動物的身上，也就是說，女媧把那些人的生命給了動物，而那些失去了靈魂的人就自然的消失了，煙飛雲散了！她來到山上，看到了令她觸目驚心地一幕，十幾個人正拿着刀子在圍攻一頭熊，那頭熊的身上已經被他們砍了幾刀了，傷口處正在流血，熊痛苦地嗷叫着，女媧再次用了她的法力，人們手裏的刀子一下子消失了，熊身上的傷口也好了，捕殺熊的人身上都有傷口，那些人來不及思考這是怎麼回事就驚慌地逃命去了……
女媧既痛心，又氣憤地回到了天上，她展示出了她巨大的法力，她把地球分爲海、陸兩地，並且只留五分之一的陸地給人們，她把陸地上的一部分動物都改化了器官，放到海洋裏生活，還使陸地上出現了火山，還讓地球頻繁發生地震，出現了許多自然災害，以次懲罰人類。
懲罰的作文 46
東東是個胖乎乎的女孩，今年上國小五年級了。由於好好吃懶做，長得很胖，同學們都叫她“肉球”東東在家裏是個‘小公主“，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都寵愛她。只要東一聲叫喚，全家都象是接到軍令一樣忙活起來。她叫餓，奶奶給好做米糕；好叫冷，爺爺幫她穿衣服；她要是哭起來，全家人又是求又是哄，就差沒給她下跪磕頭了。鄰居們看了直搖頭，很不以爲然，這一屋子大人是怎麼啦，那樣溺愛孩子，孩子將來會有出息嗎？。由於東東在傢什麼也不幹，兩條腿越來越粗，越來越胖。
一天晚上，全家人都睡了，東東也進入了夢鄉：一個長着又長又白鬍子，頭戴皇冠，身披黃袍，手拿一根金光閃閃的拐仗的小老頭來到東東面前。東東看見這個只有大拇子般大小的小人，笑着說；“嘿嘿1小老頭兒！你是誰呀？”這小人兒氣呼呼地說：“你竟敢這樣稱呼我，我是腿王國的國王，今天特來警告你，如果你還這樣好吃懶做，浪費光陰，就得到腿王國法律第九萬九千九百九十九條的第九千九百九十九款的懲罰”。東東不以爲然地說：“那條法律說什麼”？國王說：“這條法律規定：凡是好吃懶做，遊手好閒者，一律先警告，如不聽警告，將以縮小大腿爲罰，東東照樣我行我素。
第二天，國王悄悄唸了咒語，把東東的`腿迅速縮小了，國王又對東東說：”只要幫助親人或朋友跑腿50次，腿就會恢復原樣了！“
東東感到十分的慚愧，爲什麼自己就不聽警告呢？這個世界不是所有的人都能爲你服務的，家裏人不可能侍候自己一輩子的，他們總會有變老的一天，自己再這樣發展下去，將來如何在這個竟爭激烈的社會站住腳呢？東東深有感觸地想。突然，東東就像是輛小車似的，一會兒“呼呼”，一會兒“唰唰”，很快就幫助親人們、朋友們跑腿50次、100次，當然，她的腿已經恢復原樣了，並結實、修長漂亮多了！整個人更自信，更可愛，更陽光了。
看到這一切，國王和東東都會心地笑了！
懲罰的作文 47
現在，談到對學生的人性關懷，對一些不做作業的學生真是頭疼。
特別是幼兒園老師對學生“玩”的事發生後，老師、領導更是談到“懲罰學生”色變。原來，對一些不做作業的學生，老師會利用一些課餘時間讓學生補作業。現在，哪裏還敢讓學生補作業？
對於當今的教育走向，我們真是無可奈何。大學聯考這一指揮棒，讓從教者無所適從。
難道學生作業不做讓他補好，是錯了嗎？但是，學生在校的時間有限，你又不能不讓他上課。所以，有時，老師會讓學生利用所謂的副科到辦公室補課。這不，小題大作。網上沸沸揚揚。認爲老師沒有一點人情味。
這就要求老師的懲罰要有一個度。這個度要掌握好，可不那麼容易。
對學生的'教育，不僅要愛，還要嚴。我記得教過的一篇課文《“精彩”極了和“糟糕”透了》。文章講述的是一個名爲巴迪的小孩寫了一首詩，當他拿着詩篇給母親看的時候，母親興奮地嚷着說巴迪寫的精彩極了，興奮的巴迪將詩篇又放在在父親的餐位上，以便父親等下能看到。到了晚上，父親回到家，拿起巴迪的詩篇“審視”了一番，然後說巴迪的詩篇糟糕透了。巴迪傷心極了，衝進自己的房間大哭了起來。
後來的時光裏，這兩種評價一直伴隨着巴迪，隨着他的長大，他逐漸認識到這兩種評價對自己同等重要，也正是由於這兩種評價的激勵使他寫出了許多更爲優秀的小說，他自己也明白了，不管是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是以愛作爲出發點的，都是在鼓舞他。
這篇《“精彩極了”和“糟糕透了”》讓我們明白了無論是嚴厲的愛還是慈祥的愛都是爲了我們更好地生活、成長。
作爲教者，我們也應該像《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的父母那樣，讓這兩種愛陪伴學生健康成長。我總覺得，對於一些學習態度欠端正的學生，適當的懲罰也是應該的。
懲罰的作文 48
在我繁瑣的記憶裏，最難忘的就是媽媽揪我的耳朵，每每想起，耳朵都隱隱作痛。
小時侯，在那段天真幼稚的歲月裏，我幹了許許多多的傻事。那一次，媽媽在一旁洗菜，我瞅着那棵棵碧綠的青菜，真想摸摸它嬌嫩的臉龐。媽媽說要出去一會，並且再三叮囑我，不要碰水盆，我連聲答應。媽媽一走，我立刻把手伸向水盆，把玩着嫩綠的菜葉，一不小心，手撞到水盆，水盆正好倒向我，水傾在我身上，菜滾到了地上。媽媽正好回來了，看到我略顯滑稽的樣子，不禁無奈地笑了起來，“不是說不讓你碰嗎？你看看你。”媽媽邊說邊向我走來，我知道媽媽要幹什麼，我急忙用手護住耳朵，母親隨即將手伸向我的腋窩，我一發笑，用手去阻止媽媽，母親見狀，另一隻手一把揪住我的.耳朵，用力一提，我立刻喊起了疼，母親邊笑邊說：“誰讓你不聽話……”
母親每次都是笑着揪着我的耳朵，可有一次卻截然不同。
那天中午，我用手撫摸着小貓，不小心踩到貓尾巴，貓叫了一聲，立刻躥到了房頂，又順着跳到另一個房頂上。我也從這個屋頂小心翼翼地爬向另一個屋頂，可一不小心跌落下去。母親聽到外面有動靜，出來查看，看到我倒在地上，還流着血，母親慌忙地從包裏掏出手機，可因慌亂掉到了地上，又慌忙撿起手機打電話叫救護車。
我住了院，在朦朧的意識中，我清楚地感覺到，母親的淚滴在我的臉上，我的心中起了陣陣漣漪。我清醒了過來，看到母親被淚水浸溼了的臉龐，我的眼圈紅了起來，心裏涌出一股酸楚。母親見我醒了，急忙用毛巾擦乾了眼淚，可那眼圈依舊紅紅的，母親笑道：“多大了，還哭鼻子”母親用手輕輕地捏住我的耳朵。
在我繁瑣記憶的深處，“媽媽揪着我耳朵”的圖像牢牢地銘刻在那裏，因爲使我難以忘懷的不僅僅只有疼痛。
懲罰的作文 49
還記得二零零八年五。一二的慘痛的血的教訓嗎？還記得地球沙化的影響嗎？還記得那次海平面上升受着威脅的同胞們嗎？這些都是懲罰，是大自然給人類的教訓，縱觀今古，人類依舊是貪婪地侵蝕着大地，而我們也要爲自己做下的錯事得到應有的懲罰。
氣候變暖，這是人類所面臨的最嚴峻的問題了吧！氣候變暖導致的影響有：兩級冰川融化，海平面上升等一系列的災難。而這一切的災難都是我們自己一手造成的。熱帶雨林被稱爲“地球的肺”，可是它也難逃人類的魔抓，它現在正以幾萬畝一年的速度遞減，吸收二氧化碳的保護者越來越少，地球上的我們卻還在不停地製造出廢物。地球的保護傘——臭氧層也被人類給捅開了好多的大洞，紫外線的傷害正如暴雨一般向着地球來了。這一切都是造成溫室效應的元兇，而背後的主謀正是我們自己。
還有更多的懲罰。
泥石流這個可以吞沒大片土地以及生命的怪物，他也是人類最懼怕的，他的誕生也是我們親手造成的。可以說地球哺育了人類，而人類卻哺育出了一些殺害自己的殺手。大家都知道樹的.根有着凝固土地的作用的，而我們仍舊不顧後果，亂砍亂伐，導致了泥石流給人類又一次血的教訓。
人類，可以覺悟了，我們的地球母親正經歷着我們給她帶來的傷害，她已片體鱗傷，她已泣不成聲，她撕心裂肺的吶喊已經被貪婪的孩子們拋與腦後。試想，一個沒有大人看護的孩子，一個放逐自流的孩子，一個無視忠告的孩子，他能做出何等傷天害理的事情。
我們給了哺育着我們的媽媽莫大的傷害。當然，我們會有着相應的報應，同樣要受到大自然的懲罰，如果在懲罰下的我們還不能覺悟的話，我想，傳說中的世界末日一定是會發生的，所以我們一定要保護自己的家園，從小事做起。
我堅信在我們同的努力下，再也不會出現那樣恐怖，那樣無情的災難和傷害了！
讓我們遠離懲罰，重建沒有任何污染的綠色家園吧！
