在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的場景描寫的作文6篇，希望對大家有所幫助。
場景描寫的作文 篇1
天，正下着雨，我坐在教室裏，望着窗外的雨點，不由得有些鬱悶，下課後，我正想去操場痛痛快快的活動一番，誰知老天這麼不給力，把我關在了教室······
不過以我的聰明，怎能想不到會下雨呢？我早就看了天氣預報了，說會下雨，當時有些小不爽，現在看到真的下雨後，更不爽。因爲下雨，只能在教室裏玩耍，又不能追跑打鬧，咋辦呢？於是，我帶了棋類到學校裏來，不能跑，還不能下棋嗎？
我掃視了一下，有十幾個同學都帶了棋，有象棋、五子棋、軍旗、飛行棋、跳棋······我帶的是跳棋，不過對跳棋感興趣的人並不多，有些人甚至不會下。這讓我有些無奈，我找不到對手啊！不過等了幾分鐘後，終於有一名同學來找我了。
我和這名同學正在搶着掌握局面，不過他棋差一着，被我抓住了破綻，一舉攻進他的'“城門”。我有些小得意，便掃視了一下其他同學。
所有同學都沸騰了起來，一陣陣歡呼聲響起，估計是哪個同學贏了對手吧。有些同學因爲沒有位置了，所以雙手正頂着桌子，託着腮幫子，看着其他同學下棋。
將軍！”一位同學大聲喊着，聲音中有着掩飾不住的高興。
看着這些場面，我不禁在心裏暗暗叫道：老天啊老天，你還是失算了，在教室我們一樣可以玩得高興。
我又看向自己的局面，呀！糟糕！我忘記怎麼走了，完蛋了，好不容易打拼出來的“江山”就這麼毀了，原本那麼好的局面我都已經想好了下一步，哪知道看其他地方去了就忘記怎麼走了，我現在真想一巴掌抽在自己臉上。
就在我苦惱時，鈴聲響起來了，我差點高興的對與我下棋的同學叫出聲來，啊哈哈，幸運女神與你擦肩而過！
上課時，老師將課堂變得絢麗多彩，下課後，依然精彩。
場景描寫的作文 篇2
新年可以收壓歲錢、穿新衣服、放鞭炮，但最有趣的是看舞獅子子表演。我至今還記得去年廣州之行的'情景。那天萬里無雲，街上人多得擁擠不堪，十分熱鬧，大家都滿面紅光，喜氣洋洋。忽然，響起鞭炮聲，我循着有聲音的地方走去，發現原來是舞獅子子的隊伍在賽獅呢!那頭獅子做得十分逼真，張着血盆大口，眼睛還一眨一眨地，特別有神采，大家更是讚不絕口。舞獅子子的人很有默契，“獅子”有時搖搖頭，有時跳來跳去。
這時，有幾個人搬來雲梯，大家更加興奮，“獅子”開始走雲梯，邊走邊晃腦，人們拍手叫好，“獅子”到頂，竹杆上掛着生菜，獅子一下子就撲向生菜。我十分奇怪，問:“媽媽，獅子爲什麼要搶生菜?”媽媽耐心的告訴我:“那是利用諧音，把生菜說成‘生財’。人人都希望能生財呀!”原來是這樣，我頓時明白。啊!中國傳統文化真是千姿百態，太有意思!
場景描寫的作文 篇3
懷着無比期盼而激動的心情，我們迎來了20xx年的元旦聯歡會。
這一天，冬日的陽光格外溫暖，冬風也溫和地吹在臉上。我邁着輕快的步伐來到教室。哇，教室裏五彩繽紛的氣球讓人感受到了濃濃的節日氣氛，窗戶上的窗花彷彿綻開了笑臉，教室裏播放的美妙樂曲讓人心神湯漾，同學們都喜笑顏開，三五成羣地聊着，笑着，者輕鬆愉悅的氛圍中主持人身着盛裝步入教室，宣佈聯歡會開始時，同學們歡呼起來！
第一個環節是遊戲“搶凳子”，只見上場的七個同學小心翼翼地圍着凳子站成了一圈，雖然還沒有開始但他們都處於高度戒備狀態中了，當音樂響起，他們轉起圈來步步爲營，每邁一步都讓人感覺心驚膽戰，場下的同學也都屏住了呼吸，目不轉睛地看着他們，好像感覺自己也是遊戲中的一員，突然音樂聲戛然而止，七個同學不約而同地坐了下去，坐到凳子的`同學歡呼着“yeah”，結果只剩下李明沒搶着，他淡然一笑就回到了座位上，現在剩下六個同學，五個凳子，隨着音樂聲響起，動人心絃的遊戲又開始了……
搶凳子的遊戲剛結束，大家還沉浸在參與的熱情中，這時主持人宣佈，王娜同學爲大家舞一曲《江南style》，當樂曲播放，王娜和幾個同學隨着樂曲熱情洋溢地跳了起來，她們愉悅的表情、富有節奏的舞蹈感染了所有人的情緒，大家都情不自禁拍起手掌，跟着樂曲唱了起來，到了樂曲的高潮部分，全班同學幾乎都要舞動起來，全班的氣氛熱烈無比……
聽！悠揚的笛聲讓大家從剛纔熱烈的氣氛中走出來，原來是趙平同學吹起了拿手的長笛，只見他微啓雙脣，樂曲如泉水般掠過大家耳際大家都安靜下來，有的閉起了眼睛，有的側耳傾聽，還有的豎起大拇指，還有的同學說：“吹得真好啊”
接下來進入了猜謎環節，又一個高潮要到來了……在一個又一個精彩環節中，我們送走了20xx年的聯歡會，冬日的陽光射在我們的身上，暖洋洋的，餘猶未盡的我們期待着20xx年的元旦聯歡會……
場景描寫的作文 篇4
說到趕集，我相信大家一定都不陌生吧！在我們濰坊奎文這裏就有一條“趙疃集”。
在20xx年4月4日這一天，聖榮國小組織了一項叫“趕集啦！”首次參加這個活動的是我們五年級，每班要求有6名家長義工，我媽媽就是其中一員。在趕集的前一天，老師要求家長義工和學生7：35到校。我早早的就起了牀，準備好了我要用的東西。哦，對了！還有20元。
8：00了，要出發了！我們心裏的興奮與激動，走在路上，早已經分享給夥伴們了。到集市了，老師再三叮囑我們，什麼該做，什麼不該做；什麼該買，什麼不該買和如何討價還價等一些購物的小常識。
開始趕集了！逛着逛着，我發現了蘑菇，於是我問了阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”阿姨說：“２．５元一斤。”我讓阿姨稍微便宜點，還好阿姨和善，從２．５便宜到了２元一斤。買完蘑菇，我還剩下１８元錢。
來！我們去下一站。這一站，我來到了賣芸豆的小攤。我問奶奶多少錢一斤，奶奶說５．５一斤，於是，我精心挑選了一些芸豆，我把菜拿去讓奶奶稱重，奶奶說３．５元。現在我還剩下１４．５元。
咦？哪裏怎麼人山人海的`。我去看了一看，原來如此，是我們都愛吃的冰糖葫蘆啊！阿姨說，三元一支，五元三支。我們當然都禁不住誘惑，以個個都瞪大眼睛，張大嘴巴，彷彿口水都流出來了。
最後，我買了香蕉，２．５元一斤，可叔叔看我是國小生說：“２塊算了。”我就買了３塊錢的。
今天收穫滿滿，體會到了買家與賣家討價還價等一些小事情！
場景描寫的作文 篇5
今天早上一睜眼，聽到的第一句話就是下雪了。
我一下子蹦了起來，跑到窗戶前一看，哇！窗外一片白雪皚皚、銀裝素裹，整個大地都被白雪覆蓋了，遠處的樹木披上銀裝，就連我家窗外的護欄上也堆滿了雪。我很快就吃完了早飯，穿好衣服，拿上工具，迅速跑下樓，爸爸緊跟着我也跑下來，我們開始堆雪人嘍！
地上已經鋪了厚厚的一層雪，我先把雪拍實，做好一個“地基”，再用簸箕和鏟子往“地基”上堆雪，爸爸在一旁用木板把雪壓實，有時乾脆就用腳踩，用腳踩的更堅實呢。慢慢地，雪越堆越高，形成了一個大大的圓錐體，然後，我們開始做雪人的頭，先團了一個小雪團，再往上一層一層裹上雪，很快雪人的頭也做好了。我和爸爸一起把雪人的頭搬到身子上，用兩顆糖炒栗子做眼睛，一個小金桔當鼻子，媽媽剪了一張月牙型的紅紙，當做雪人的.小嘴巴，這就做好了。從遠處一看，小雪人胖嘟嘟，圓滾滾的，可愛極了。後來，我們又在它旁邊做了一個小一點的，從遠處一看，哥兒倆還挺好的。
這是今年第一次下雪，真好玩！
場景描寫的作文 篇6
今天下午第二節課的下課鈴剛剛震響，雨就滴滴答答地下了起來。下課的鈴聲還不及收尾，教室不久躁動起來。大家眼睛一致望着窗外。可是這一節是體育課啊!這不，體育老師正小跑過來，這不正好遇到了教學老師。又見兩人耳語了幾句，教學老師就徑直走進教室，一臉的嚴肅和威風。
“自己做練習或者讀書，我在隔壁班上課待會我會過來的”
“唉，這就是初中學生的室內體育啊!”其實就是自習課，練習課，一直這樣複製。
窗外，高大的'柳樹站在雨中，幾隻小鳥在樹杈間跳上跳下，用短喙梳理着各自的羽毛可真羨慕啊!連雨天都可以在外邊嘻戲。
一陣冷風吹了進來，我便想起了前一陣子剛教的《茅屋爲秋風所破哥》，“八月高風怒號，卷我屋上之重茅……”我不由自主的默背起來，剛背完一段，不覺苦笑，我想偷閒領略
一番窗外的雨景，怎麼就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切跟學習有關的東西有一陣冷風吹來，大海又浮現出一串文字：影響我國的東季風主要來自北方嚴寒的西伯利亞和蒙古一帶……我使勁甩甩頭，自嘆一聲我已變成一臺讀書機器?
猛醒過來，我們的美感哪裏去了，思緒凝固了，我沉默了。
我這才發現，其實我怎麼也走不出沉重重的學業早就爲我畫好了那個圈。
在這雨中，我沉默了。彷彿教室裏無雨雨點朝我打過來，嗒嗒作響。
