“最美”老師作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的“最美”老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

春華秋實，桃李沁香，又一個教師節來臨，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到壯年未酬，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。

古人云：師如父母，一日爲師，終身爲父。師者，傳道受業解惑也！這充分體現了中華民族“尊師愛師”的傳統美德，也體現了老師“愛生如子”的高尚風範。

有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；老師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；老師是奠基，構築人才大廈高萬丈；也有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。老師與學生之間的那種不是親情勝似親情的關係，象長江水流源源不斷，奔向大海，最後融入一家，壯大實力，積蓄力量。

有一首詩最爲動人，那就是師恩；有一種人生最爲美麗，那就是老師；有一道風景最爲高雅，那就是詩魂；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。

百年大計，教育爲本。教師是立教之本、興教之源，承擔着讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責任感，積極投身於教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣；教室、宿舍、辦公室三點一線，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。老師在日復一日，年復一年的探索中塑造出了一個個最美的人生峯巔，一個個最美的生活畫卷，一篇篇最優美的創業詩篇，渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。

在聖神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重複簡單而複雜的公式演算，腳踏實地，求真務實，卻樂意奉獻自己寶貴的時間和精力，表現出了愛崗敬業的那種精神風貌；在夜深人靜時，不知疲倦的仔細備課還批改學生作業，毫無怨言地將學到的知識默默地奉獻給每位學生的心海；在學生徘徊於人生的十字路口時，義無反顧的卻指明瞭人生方向；在學生遭受挫折和失敗時，給予了極大的信心和力量。不錯，老師的眼神是無聲的語言，對學生充滿期待，是燃燒的火焰，給學生巨大的熱力，永遠銘刻在學生的心底，久久保留，感懷一生。

假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量；假如我們是不滅的火炬，那是老師給了青春的光亮。因爲老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。

老師學爲人師，行爲世範，願做綠葉，護花使者，樂爲人梯。那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；老師把我們引向壯麗的人生，我們纔有了生活的勇氣和力量；老師的諄諄教導讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己；老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍，那些最美、最動人的童話傳說都成爲學生恬靜的聆聽。

老師生活平淡，人生低調，默默奉獻，卻播種春天，成就理想，收穫希望。

老師甘願寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，實現夢想。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同；今朝憶昔念師情，心靈感觸話感動；天涯海角有盡處，師恩綿綿無窮盡。花兒，感謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱世界；種子，感謝農夫的灌溉，用它的果實去填飽飢餓；老師，諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；雄鷹感恩藍天，因爲藍天讓它翱翔。

老師師德如山，師恩似海，志比天高。老師是偉大的，其清苦也是不言而喻的。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因爲愛着，所以記得！兒時，怕做錯事，因爲怕老師手中的教鞭，眼中威嚴的目光。而今，依舊怕老師，因爲怕老師的擔心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白髮蒼蒼時心中還會敬着愛着，時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛！

老師，我們作爲一名學生沒有辜負你的希望，更沒有讓你失望，實現自我價值，放飛人生夢想！

老師，我們祝你節日快樂，永遠生活幸福，萬事如意，身體健康！

每年9月10日的教師節，空氣中都會散發着濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問。這麼簡單的問題都問，老師會不會煩？自己這樣添亂，會不會影響老師的時間？這樣的念頭時常在我的腦海裏打轉，困擾着我。

現在，我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·傑克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。直到上了國中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

七年級剛入學時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因爲沒回答上來，她當着全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我英語作業沒寫好，成了全班的負面典型。那個時候，“當面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我上英語課時最失落的心態。

就在那個學期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什麼錯吧？張老師會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師並沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細心講解。看着她用筆在紙上寫寫畫畫，透過眼鏡的目光認真而又專注，那一刻，我彷彿認識了另一個張老師！

從張老師的辦公室裏出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學好英語，一定要證明我能行！從那以後，我努力地學習英語，除了完成大量的作業，還多做了很多額外的練習。每當遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學問，後來嘗試大着膽子向張老師問。每當得到細緻的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。

站在講臺上的，還是那個張老師。不同的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關愛。“外冷內熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。

經過一個學期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語成績突飛猛進，從班裏的中下游上升到名列前茅。八年級上學期，我被提名爲班裏的英語課代表。我覺得，信心真的能改變一個人。當你敢於向老師提問，就是信心最大的體現。

現在，我對張老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，就像和我父母一樣的隨意。因爲我知道，有一種冷叫關懷；有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您！

我心中最美的老師是我的數學老師——王幸老師。

王幸老師有着一張白淨的臉龐，略爲消瘦的身材，一副金屬眼鏡後的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。

王幸老師在設計課堂中就像數字符號一般，一即一，二即二，總是嚴謹，有計劃的。四十分鐘的課堂總是被他計劃的井井有條，複習回顧，基礎課堂，拓展提高，甚是次第有序，平日的錯題，老師總會誨人不倦的爲我們講解，無一例外，也決不會吝惜自己的休息時間。

王幸老師不僅教學經驗豐富，而且在學習生活中對每一個學生都非常關心。記得有一次，我在數學課上開起了小差，老師當衆提醒了我，又利用中午自己的休息時間把我叫到了數學辦公室，我懷着忐忑不安的心情小心翼翼的走進辦公室，正當我以爲自己一定會受到老師的厲聲斥責時，沒想到老師卻關切的笑着說：“你不會在跟我生氣吧？”我愣了一下，突然想起了老師在昨天課堂上對我毫無惡意的批評，細聲細氣的回答了句：“沒……沒有生氣。”老師拿出了我的作業本：“爲什麼錯了這麼多？”老師反而溫柔的看着我，我簡直無地自容，漲紅了耳根，低下了頭。老師拿出了紅筆，在我的作業本上圈圈點點，鉤鉤畫畫，爲我細心的講解着。我只是老師衆多桃李中普通的一個，而老師的對我的這份關懷入微，着實令我感動不已。在平日的學習生活中，王幸老師關心着關愛着她的每一個學生，像一個親切無比的鄰家大女孩。

很多時候，我們能看到不同的她，時而甜甜的微笑，時而板起面孔，嚴肅的對着一幫犯錯的同學厲聲批評。她從不包庇任何人，一樣的表揚，一樣的批評。

因爲她的井井有條，因爲她的細緻入微，因爲她的厲聲厲色，一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師。

5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……

“每一天下晚自習之後，學校門口都會停着幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最後面的大客車，不明白爲什麼猛然啓動，猛撞向中間大客車的尾部，又推着大客車向前面的依維柯撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看着就要被擠住。”劉曄說，自我尖叫了一聲，嚇懵了。

“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自我被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻說。

當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊着她的名字。

“先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……”學生們哭喊着。人們自發地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。

“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學生送往醫院……”李金茹哭着說自我永遠也忘不了那一幕。

被軋後清醒時，她說要先救學生

張麗莉老師捨生忘死，被她推開的兩個學生安然無恙，其他5名同學也只是輕微擦傷。而張麗莉由於搶救學生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，並伴有視覺性休克。

佳木斯市中心醫院院長曹洪濤表示，醫院對張麗莉進行了快速、用心的救治，爲了保住其生命，不得已爲其做了雙下肢截肢手術。“思考到她還年輕，還沒有生育，我們只截斷了她大腿根以下的部位，如果狀況繼續惡化，恐怕連臀部也保不住了。”

李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當天整夜一向陪着張麗莉。“被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在醫院時還對我們說要先救學生，之後就完全昏迷了。”李金茹數度落淚。

鑑於張麗莉的病情嚴重，涉及多學科、多系統。10日，曹洪濤院長請來哈醫大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授，與醫院各科專家一齊會診。曹洪濤表示，醫院已專門組成救治小組，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學生。作爲班主任，她把學生視如己出

張麗莉出生於1984年，20xx年從哈爾濱師範大學中文系畢業後，來到佳木斯市第十九中學任教。今年，是她走上講臺的第5個年頭，也是她人生中最完美的季節。

走進張麗莉工作的佳木斯市第十九中學，在一樓大廳，迎面看到的就是一個大大的“愛”字，“愛乃生命之血脈，愛是教育之真諦”，不明白張麗莉曾多少次應對這些鮮紅的大字，她必須是把這句話融化在血液裏了。

張麗莉深深地愛着自我的學生。爲了帶好班級，她選取先不要孩子，每一天把超多的時光花在學生身上，這一點一滴的付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。

在張麗莉的病房外，第十九中學教師王筱芊在默默流眼淚:“張麗莉發現學生沒吃早飯，她都把自我的飯給學生吃。她把班裏53名學生都當成自我的孩子。雖然沒做過母親，她卻把母親這個主角詮釋得最美。”

說起張老師，學生閆泓佚眼淚刷地就下來了。在她眼中，張老師就像自我的媽媽一樣。20xx年冬天，班裏的一位同學病了，張麗莉領着班裏的幾個同學去看望，這時，一輛自行車向閆泓佚衝來，雪天路滑，車子根本停不下來。

情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結果，褲子被車刮壞。但是，她絲毫沒有顧及自我，卻轉身關心地問閆泓佚:“你沒事吧?”“那種溫暖，只有從母親那裏才體會得到。”閆泓佚說。

聽說張老師被車撞了，學生家長趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來。“好人啊，沒有她，我家孩子哪能有這天!”原先，20xx年，張老師擔任七年級(三)班的班主任，得知趙亞波家個性困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛人的衣服拿來給趙亞波的兒子，此刻，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。

“夏天她在教室地上灑水爲我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水。”學生張佳巖說，放學時學生等不到來接的家長，她就主動打車送學生回家。開家長會時，她給每個家長買水喝。“我們全家都喜歡她。”

5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……

“每天下晚自習之後，學校門口都會停着幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最後面的大客車，不知道爲什麼猛然啓動，猛撞向中間大客車的尾部，又推着大客車向前面的依維柯撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看着就要被擠住。”劉曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻說。

當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊着她的名字。

“先不要管我們，快救老師、快救老師、快救老師……”學生們哭喊着。人們自發地圍成一圈，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害。

“也就是一眨眼的工夫，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120，把麗莉和受傷的學生送往醫院……”李金茹哭着說自己永遠也忘不了那一幕。

被軋後清醒時，她說要先救學生

張麗莉老師捨生忘死，被她推開的兩個學生安然無恙，其他5名同學也只是輕微擦傷。而張麗莉由於搶救學生，導致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷，並伴有視覺性休克。

佳木斯市中心醫院院長曹洪濤表示，醫院對張麗莉進行了快速、積極的救治，爲了保住其生命，不得已爲其做

了雙下肢截肢手術。“考慮到她還年輕，還沒有生育，我們只截斷了她大腿根以下的部位，如果情況繼續惡化，恐怕連臀部也保不住了。”

李金茹和張麗莉同在語文組工作，她當天整夜一直陪着張麗莉。“被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在醫院時還對我們說要先救學生，後來就完全昏迷了。”李金茹數度落淚。

鑑於張麗莉的病情嚴重，涉及多學科、多系統。10日，曹洪濤院長請來哈醫大二院ICU主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授，與醫院各科專家一起會診。曹洪濤表示，醫院已專門組成救治小組，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學生。作爲班主任，她把學生視如己出

張麗莉出生於1984年，20xx年從哈爾濱師範大學中文系畢業後，來到佳木斯市第十九中學任教。今年，是她走上講臺的第5個年頭，也是她人生中最美好的季節。

走進張麗莉工作的佳木斯市第十九中學，在一樓大廳，迎面看到的就是一個大大的“愛”字，“愛乃生命之血脈，愛是教育之真諦”，不知道張麗莉曾多少次面對這些鮮紅的大字，她一定是把這句話融化在血液裏了。

張麗莉深深地愛着自己的學生。爲了帶好班級，她選擇先不要孩子，每天把大量的時間花在學生身上，這一點一滴的'付出，既讓同事敬佩，又讓家長心疼。

在張麗莉的病房外，第十九中學教師王筱芊在默默流眼淚:“張麗莉發現學生沒吃早飯，她都把自己的飯給學生吃。她把班裏53名學生都當成自己的孩子。雖然沒做過母親，她卻把母親這個角色詮釋得最美。”

說起張老師，學生閆泓佚眼淚刷地就下來了。在她眼中，張老師就像自己的媽媽一樣。20xx年冬天，班裏的一位同學病了，張麗莉領着班裏的幾個同學去看望，這時，一輛自行車向閆泓佚衝來，雪天路滑，車子根本停不下來。

情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前，結果，褲子被車刮壞。可是，她絲毫沒有顧及自己，卻轉身關心地問閆泓佚:“你沒事吧?”“那種溫暖，只有從母親那裏才體會得到。”閆泓佚說。

聽說張老師被車撞了，學生家長趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來。“好人啊，沒有她，我家孩子哪能有今天!”原來，20xx年，張老師擔任七年級(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難，便從工資中每月拿出100元資助她，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛人的衣服拿來給趙亞波的兒子，現在，孩子身上穿的絨衣、褲子、外衣都是張麗莉給的。

“夏天她在教室地上灑水爲我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水。”學生張佳巖說，放學時學生等不到來接的家長，她就主動打車送學生回家。開家長會時，她給每個家長買水喝。“我們全家都喜歡她。”

在我們的生活中，處處都有美，只是需要我們去發現。在我的身邊，就有這樣一位老師，她稱得上是一位我心目中乃至全班同學心目中“最美”的老師，她就是我們的班主任——陳老師。

提起我們的班主任陳老師，在我們學校那是相當地出名；在我們心中的地位那是相當地高。陳老師集“漂亮、善良、嚴格、認真、平易近人、一絲不苟”於一身，能遇上這樣的老師真是好！

平易近人

陳老師雖然是老師，但她從不擺老師的架勢，平易近人，有時像媽媽一樣關心我們，有時像孩子一樣和我們玩到一塊兒，內心充滿了童趣。從國小一年級到現在，她一直是我們的班主任。我還清楚地記得，那天，陳老師第一次迎來了我們這一羣稚氣未脫的孩子，她那和藹可親的笑容，我至今還記憶猶新：“小朋友們，你們好！我和你們交朋友來啦，讓我做你們的大朋友，帶領你們一起去知識的海洋裏遨遊，好嗎？”陳老師那獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。原來並不是所有的老師都那麼嚴厲，我們的陳老師就是個很好的例子，她是如此地平易近人。

在課下，我們經常一起聊天，一起開玩笑……總之我們無話不說。陳老師親切地稱呼我們爲“小鬼頭”、“小傢伙”、“小美女”，這時的陳老師簡直就是一位親切的大姐姐。

漂亮、善良

陳老師高挑的身材，一頭灑脫的短髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛裏透着溫柔的目光，高高的鼻樑下有着一張能說會道的嘴巴，臉上總是掛着微笑，溫和而不失威嚴，因爲操勞，幾條皺紋已悄悄地爬上了她的臉龐。但是我知道，這些都是陳老師默默奉獻、愛崗敬業最好的證明，她依然是我心中的最美老師。陳老師非常地善良，記得每次學校出去春遊，您總會讓我們每個同學帶上一個環保袋，把我們喝過的各種飲料瓶收集起來，帶回來送給收廢品的爺爺奶奶。在您的潛移默化下，我們懂得了助人爲樂、尊老愛幼，我們班也成爲全校人人皆知的最有禮貌的班級。

一絲不苟

陳老師愛學校、愛學生，總是不知疲倦地忙個不停。她是全校有名的“勤”老師。每天早上，她總是早早地來到學校，準備好當天的課程，等待着同學們的到來，監督早讀，盡心盡力。陳老師還經常把一些好的文章傳到羣共享，然後告訴我們一定要去看，看後一起交流或把讀後感寫出來，這樣既提高了我們的寫作水平，也加強了我們之間的交流，而且我們沒感覺到任何壓力。

陳老師經常會利用休息時間不厭其煩地給成績差的同學補課；每次放學，她都是全校最後一個回家的老師；不管主課還是副課，或者大大小小的比賽，她總是親力親爲，做到最好。爲了工作，陳老師總是把自己的孩子放在一邊，三年來，接送孩子的任務就由老師的家人代勞了，甚至一個學期沒接過她的孩子上下學。正是因爲陳老師的盡心盡職，我們班的成績總是名列前茅。

記得有一次，陳老師似乎與往常有些不同，一向紅潤的臉龐變得蒼白了。陳老師走到講臺前，對同學們說：“今天學習第16課，請同學們把書打開。”開始講課了，老師的嗓音有些嘶啞，直到下課，我們才知道陳老師是發着燒給我們上課。我們的同學知道後，紛紛把自己的零用錢拿出來，在徵得保安叔叔的同意下，跑到校門口的藥店爲陳老師買藥，當同學們大汗淋漓地跑到老師面前，把藥遞給老師時，那一刻，老師的眼眶溼潤了。

嚴格認真

正所謂“嚴師出高徒”嘛，陳老師對我們的學習還真嚴格要求呢！《課堂作業本》上不能出現3次或以上的塗改；“詞語過關”不能出現5個或以上的錯誤；寫作文要達到400個字以上......（需要說明的是，除個別同學外哦）要是達不到要求，各種措施“輪番上陣”，我們知道陳老師是用心良苦，所以，我們不能讓她失望，必須好好學習，纔對得起陳老師的一番苦心。

陳老師平等地對待每一個同學，從不偏心。從不看同學在班級的“地位”高不高,就算最差的學生只要有一點點進步，她就會毫不吝嗇地在課堂上表揚，每當課堂上有同學的發言很精彩的時候，老師的嘴角就會不由自主地往上揚起來。

一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因爲在我們眼裏，鼓勵是找回自信和成功的催化劑。而陳老師那雙水汪汪的大眼睛，就透着一股神奇的力量。記得我有次考試成績不理想而正深深地自責時，忽然間，我碰到了陳老師那雙炯炯有神的大眼睛：“別難過，失敗乃成功之母，仔細找找原因，老師相信你是最棒的！”我從這雙大眼睛中得到了無窮的力量。在與陳老師朝夕相處的這幾年時間裏，我不僅學到了豐富知識，更重要的是學會了如何與同學相處，如何做人。也正因爲有了陳老師的鼓勵與教導，我成爲了品學兼優的學生。

在陳老師的細心教導下，我們改掉了許多壞毛病。全班同學擰成一股繩，積極向上，每個學期都獲得了“優勝班級”，每學期學校組織的活動或比賽，我們班總是脫穎而出，成爲我們這個年級段的焦點。

陳老師的美，不是張揚，而是默默地奉獻。你們覺得我們的陳老師美不美？如果是我的話，我一定會脫口而出，大聲地告訴全世界：“我們的陳老師是最美的！”如果我是校長，我還要給她頒發個獎盃，上面刻着“最美老師”四個引人注目的大字。