在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的給老師畫張像作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
朱老師，請您坐好，我要爲您畫張像……
我先爲您畫一張臉，這是一張極其普通卻充滿青春的臉。難道真的那麼平凡？不！您坐好，讓我再仔細端詳端詳……嗯，這是一張熟悉而慈祥的臉，是母性和師表融爲一體的臉。老師，您記得嗎？那次背書時，我在玩我的私人小小清潔工——橡皮時，讓我接着上一個同學開始背，我頓時目瞪口呆地站在那，別的同學都在嘲笑我，可您卻站在那耐心的等待我的回答。每當我在學習上有困難時，您總會熱心的爲我排憂解難，鼓勵我前行。
朱老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼睛給了我多少鼓勵、多少信心……您還記得嗎？當我知道我默寫成績不好時，默默地站在一旁傷心、失望起來，您卻用溫和的目光望着我，好像在說：“失敗是成功之母，努力吧！”當知道我默寫成績是100分時，我頓時驚喜萬分，心跳加速，您用高興的目光看着我，好像在說：“不要驕傲，繼續加油。”
朱老師，讓我再爲您畫上鼻子，在鼻子下添個嘴巴。哦，對了，是您這張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動聽的課，告訴我們許多爲人處世的道理，淨化我們幼小的心靈，引導我們健康成長。
朱老師，我爲您畫的這張像，融入了我對您的敬愛和讚美，希望您喜歡。
給老師畫張像作文2一般的老師都是一副嚴肅認真的樣子，可是，暑假的補習老師周老師可不同，他有着一種別具一格的上課風格。
先說一下老師的外貌吧！他長着一頭刺蝟似的頭髮，濃濃的眉毛高掛在眼睛上，一雙小眼睛卻戴着一副大眼鏡，挺高的鼻樑，兩隻大大的耳朵（也沒有太大啦），周老師可瘦了，像猴子一樣（這不誇張，他超瘦）。纔跟他上了一星期的課，我便領略到了他的幽默風趣。
哈哈哈……這是什麼聲音呢？這肯定又是同學們被周老師的幽默逗笑了的聲音。例如今天吧，周老師讓大家寫一篇描寫他的作文，不少同學愁眉苦臉、豬耳撓腮地想怎麼寫，可週老師卻一副很開心的樣子，說：“我給你們當模特吧！”說完，便一屁股坐在板凳上。翹着二郎腿，手裏還拿着書本裝模做樣。呵呵，這個造型引起了全班同學注意，周老師卻很得意地說：“我很帥，快點寫吧。”看，周老師幽默吧！
周老師也有嚴肅的時候，他上課的時候只要有人做小動作、講話，他就會立即停止講課，鏡片後的眼睛射出的嚴厲會讓人一寒。
就是這樣一位老師，使我們的這段時間充實而又歡樂。
給老師畫張像作文3看到這個題目，我的腦子裏浮現出英語老師聶老師那張和藹可親的臉，和她那瘦峭的身影。那麼，我用文字給她畫張像吧。
一.聶老師的`眼睛
聶老師彎彎的眉毛下，長着一雙黑珍珠似的大眼睛，我再給她畫上幾根長長的睫毛，好看極了。當我英語聽寫得了一百分的時候，她的眼角向上挑，眼神是那麼的溫柔，彷彿在笑着說：“孩子，你真棒！”
有一次，我的英語句子背得不熟，她的眼睛瞪得很大，放射出利劍似的光。我不敢正視，也不喜歡這種眼神，所以，我把老師的眼睛畫得很溫柔。
二.聶老師的嘴巴
聶老師長着一張櫻桃小嘴，嘴片很薄，能說會道，講起課來有條有理，又很風趣。但吵起人來，絕對讓被吵的人心服口服，不給你任何反駁的機會。我還是把她的嘴角畫得向上，是微笑的形狀......
不一會兒，我這個小畫家就完成了這張畫像，而且印在了我的腦子裏。明天上英語課，我準備把它作爲禮物送給聶老師。我這會兒在想：聶老師收到這張“畫像”的表情是什麼樣的呢？
給老師畫張像作文4老師，請您坐好，我要爲您畫張像。
您那雙又黑又亮的眼睛讓我記憶猶新，所以我要先畫您的眼睛。每當您走進亂哄哄的教室時，用您的那雙清澈如水的眼睛環視一下，同學們就會立刻閉上嘴巴，開始自習。
接着爲您畫上靈敏的耳朵，因爲所有細小的聲音都逃脫不過您的“順風耳”。只要有的同學課堂上竊竊私語，您就會聽出這個聲音的來源，批評那個說話的同學。
再爲您畫上能說會道的嘴巴。每天您總是用它滔滔不絕地給我們傳授着知識，而我們聽了內容一下子就明白了，根本不用操心。同時，它還教會我們做人的道理，帶給我們成長的快樂。
最後，爲您畫上的是粗糙但溫暖的手——您那雙長滿了厚厚的老繭、沾滿粉筆灰的手，在我們的作業本上留下了個個紅鉤，黑板上條條重點，這些都凝聚着您的心血啊。
……
老師，您喜歡我爲您畫的這幅畫嗎？
給老師畫張像作文5我有許多老師，我今天只給金筆作文的蘭老師畫像。
老師中等身材，瘦瘦的，但卻很有精神。平時的衣着並不華麗。棕色的捲髮在腦後盤着，前邊長出了黑髮，我想：這是因爲老師很長時間沒有染髮了吧？頭髮間還夾雜着一些白髮，我知道這是老師操勞過度的原因。額頭的劉海向右斜着，就像是“美羊羊”的劉海。
漂 亮的瓜子臉上長着一雙長長的、細細的、彎彎的像月牙一樣的眉毛。眉毛下面閃動着葡萄般會說話的眼睛，像寶石一樣明亮。每當我回答對問題時，老師的眼睛會盛 滿笑意；每當我上課做小動作時，老師的眼睛會瞪得圓圓的看着我，我馬上就不敢動了。老師鼻子微微上翹，嘴脣薄薄的，可從沒見她塗過口紅。
老師的嘴巴又神奇又厲害。老師繪聲繪色給我們講故事時，總是逗得我們哈哈大笑。在講課的時候，她揮舞着手臂，滔滔不絕把知識傳遞給我們。
我喜歡我的老師。
給老師畫張像作文6老師，請您坐好，我要爲您畫張像。
我先爲您畫一張臉。這是一張極其普通的臉，滿臉皺紋、飽經風霜。這是一張慈祥而嚴肅的臉，是母愛和嚴師融爲一體的臉。老師是否還記得？那次我上課做小動作，被您發現了，您並沒有點名批評我，而是臉色一沉，我馬上醒悟過來，又專心聽講了。在我因爲失敗而灰心時，您總是用那慈祥而嚴肅的笑容給我支持和鼓勵。
老師，讓我再爲您畫上一雙眼睛。這雙眼給過我多少安慰和多少力量多少激勵……您還記得嗎？那次爲了把作業寫完，您讓我們放學留下來，爲了把卷子改完您熬了多少夜，您改完一看我們錯了多少題，您還讓我們考的好而熬夜，您改完了，很累的去睡了，您多麼親我們您多辛苦啊！
老師，我在爲您畫上鼻子和嘴巴。就是這張嘴，進出了一節節娓娓動聽的課，就是這張嘴，說出了許多誨人不倦的話。
老師，我爲您畫上一雙手，即使沒有圓規，也能畫出又大又圓的圈，寫出端端立立的字；就是這雙手，在我跌倒時把我扶起，在我掉隊時拉我一把，再我流汗時，幫我擦乾。
老師，我爲您畫張像，把我對您的敬佩和讚揚融進了這張畫像中，在教師節來臨之前送給您，希望您能夠喜歡。
給老師畫張像作文7教師節就要到來啦，敬愛的老師，我想給您畫張像。
首先當然是畫那張水靈靈的大眼睛了，那雙眼睛不僅讓我明白一些道理，還讓我那小小的心靈不再迷路。
在一次科學課上，我不小心走神和同桌說起了悄悄話。您走了過來，我一回頭，呵，老師竟然在我身邊！我以爲您會讓我立刻站起來或是罰我抄寫書本，心裏像揣着一隻小腿子感到害怕。但是您並沒有讓我起立，也沒有罰我抄寫書本，只是用那炯炯有神的眼睛看了看我，又眨了眨眼睛。好像在說：“噓！不要再講話了！”我知道，老師看我是爲了讓我上課不再走神，所以，我給老師畫了一雙又大又黑的眼睛。
我還想給老師畫一雙長長的腿。我有不繫鞋帶的習慣，但從沒有因爲這個摔倒。那天中午，我和老師順路一起走。“咦？鞋帶！我踩！”老師像個小孩子一樣突然來踩我的鞋帶。“哈哈，我抽！”擡起腳，拐一下，鞋帶就從老師的腳邊抽出來了。“呵！我再踩！”“我躲！哈哈，沒踩到！”……老師的腿又細又長，我永遠也忘不了她那雙又細又長的腿。
我還想在這幅畫上寫下一句話：獻給我敬愛的賀老師，祝福您節日快樂！
給老師畫張像作文8當我手拿畫筆時，我在琢磨，是輕描淡寫呢，還是濃墨勾勒。此時的您，就像電影的鏡頭一幕幕地烙在腦海裏……
眼睛是“心靈之窗”，在老師的眼中，我們看到了閱讀練習的技巧，看到了一篇好作文的構思，看到了……在疲憊不堪的雙眼中，我看到的不正是您日夜工作的見證嗎？
記得那一次，我上課開小差，老師您一下就看透了我的心思，於是一直用眼睛看着我，好像在提醒我，於是讓我立刻專心起來。
老師，您的耳朵聽着同學們的心聲，一句也沒放過，給我們當忠實的聽衆，還和我們一起交流溝通。
還記得那一次，我和同學鬧彆扭，是您把我們倆個拉到辦公室，然後默默地聽着我們訴的怨氣，然後又一個一個心平氣和的講道理，最後，終於化解了我們心中之怨。
老師，您那兩片嘴脣一張一合，您教我們做人的道理，帶領我們向前看齊，就像那一股股清泉滋潤我們的心田。
老師，給您畫張畫像，您那無私的奉獻精神，您那默默無聞的身影，您那清泉般的話語，讓我永遠都“畫”着您！
給老師畫張像作文9今天，我要舞動我的畫筆，揮灑彩色的顏料。爲我親愛的語文老師——李老師畫張像。
首先，畫上您那中等的身材，嗯，接下來就是五官了。先畫您那雙會說話的眼睛吧：要是上課有同學做小動作，您盯着他，好像在暗示：“你怎麼做小動作啦？”他縮回了手，趕緊坐端正，認真地聽您講課……您的耳朵也很“牛”，上課時，最後一排同學說話您都能聽得見，和“順風耳”鬥一場也沒問題。還有一張美麗的嘴巴，記得那一次，期會考試，由於我做題馬虎，考的成績不理想，傷心地哭起來，您安慰我說：“人生不可能是一條平坦的大路，總會遇到一些挫折，只要你勇敢的去面對，去抵抗，就一定能成功！”您的話意味深長，使我受益匪淺。
您的器官很靈敏，可鼻子卻有些遲鈍，就說那次吧：我們班有個同學不舒服，吐了一地，同學們都捏緊鼻子，生怕聞到那難聞的氣味，可您卻拿來了墩布，把那塊地拖得一乾二淨。您欣慰地笑了……
唉，怎麼少了點兒什麼？對了，還有那雙勤勞的手，我們上二年級時，還不會擦玻璃，您耐心地叫我們怎麼擦，還不停地做示範，就這樣，我們學會了擦玻璃。衛生得了流動紅旗，每個人都樂在其中。
噢，終於畫好了。這張畫像凝聚着您對我們的愛，請您收下！
給老師畫張像作文10今天的語文課上，我給語文黃老師畫了張像，雖然畫得不好，但我是用真誠的心來描繪這幅畫的。
我首先用黃色的蠟筆畫了老師苗條的身材與中等的個子。她平時穿的衣服總是美麗又大方，於是我用紅色的蠟筆畫了紅色的外衣，看起來鮮豔又顯眼。我又給她畫了梨花捲和平平的劉海，讓她不但顯得朝氣蓬勃而且看上去還很年輕哦！
接着我用粉色蠟筆畫她那薄薄的充滿感情的嘴脣，因爲在課堂上朗讀課文時，她總是那麼感情充沛，讓我們感到精神振奮。我用黑色蠟筆畫了她那黑亮的眸子，眼睛是心靈的窗戶，她的那雙眼睛與衆不同，因爲她的眼睛會說話。記得有好幾次，在語文課上，她提出問題讓我們回答，同學們爭先恐後地舉起了小手，而我心裏明白，卻不敢舉手，怕回答錯了，每次她都用那溫和的目光注視着我，好像在說：“勇敢些，自信些，你能行！”是她的眼睛給了我勇氣，漸漸地，我也能像其他同學一樣踊躍發言了，於是她的眼中流露出了笑意。
還缺什麼呢？對了，還有那雙手，黃老師有一個拿手絕活——寫字，無論是鋼筆字還是毛筆字都寫得那麼娟秀大方，讓人讚歎不絕。我要把黃老師的手畫得纖細又靈巧。
黃老師，這幅畫代表我最真誠的祝福，您喜歡嗎？
給老師畫張像作文11我的老師個子不高不矮，眼睛不大不小，頭髮不長不短。說到這兒，你也許猜不出他是誰，那我就再細細地說一次。
他的兩隻眼睛雖然有點小，但小眼聚光。恰到好處地嵌在了那張有點發福的臉上，他不戴眼鏡。一隻有點滑稽的鼻子長在臉的正中間，鼻尖圓圓的，在冬天還有點紅。令我印象最深的是那張嘴兒，怎麼說呢，嘴中間的線像個“M”，上嘴脣，並不是舒展的，而是向上聚攏的，以至於那個“M”兩邊空了許多。下嘴脣與上嘴脣一樣，同樣是聚攏着向下，嘴脣顏色並不是鮮紅，而是紅中透着淡紫。他的頭髮也相當有個性，厚厚的，大多數時候是蓬着的，如果哪天沒有梳頭，那便是一個“鳥巢”了，翹得厲害。在這頭髮下，耳朵就顯得有點不起眼兒了，只覺得耳垂似乎很大。好一張“福”臉！
他是很少笑的，笑的時候倒是很可愛。笑時倆眼眯成了兩條縫，那聚攏的嘴巴也舒展開來，倒比平時好看許多。所謂“千金難買我師‘笑’”儘管不太自然，但我也不做什麼要求了。
想必我班同學也猜得八九不離十了吧，對了，他就是我們班七年級時的語文老師！
