在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的武林老師作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
俺班有幾位江湖來的老師。
第一位“獅王怒吼”也就是俺們的班主任。比如說，有一次我班的段成龍沒帶作業，老師過去大聲吼的說：“你小子欠扁吧”他聽拉倆腿直顫抖。他說：“下次不幹拉！”老師接着說：“沒有下次拉！，聽見沒”“聽見拉”
第二位“一陽指”也就是偶們班的數學老師。她特別兇。有一次自稱自己練過鐵頭功的李夏輝，老師一聽見拉說：“我倒要看看我的指頭厲害還是你的鐵頭功厲害！”
說完就把中指窩回來“冬！”一下“啊！疼！疼！”老師說怎麼樣厲害吧”李夏輝不想在我們面前丟臉就把疼的那副臉收回，做出若無其事的樣子說：“還可以，在來10次沒問題”沒想到老師“冬！冬！”的彈拉他10下”李夏輝再也忍不住拉“嗚嗚”的哭拉。
第三位“百步穿楊”也就是我班的美術老師。有一次李夏輝被調在拉最後一排，他便開始說話拉，上美術時我們都靜靜的。只有他在唱歌“親愛的你慢慢飛……”
唱着唱着美術老師拿了一個廢紙“中”一下子就進他嘴裏了，把他的嘴堵的嚴嚴實實的，他就不唱拉。
這就是我們班的武林老師。
武林老師作文 篇2看了這個題目，你一定會很奇怪，老師怎麼會出自武林的呢？如果你不信，就聽我一一道來。
武林表現一——河東獅子吼
一天，在上課之前，不知怎麼了，班級裏就炸開了鍋，像菜市場買菜一樣，七嘴八舌的，大家各講各的，毫不把班規放在眼裏。就在這時，我們的“武林”老師不聲不響地走進來，大家毫無察覺，突然“武林”老師使出了河東獅子吼。這一吼，可真是驚天地泣鬼神，嚇得我們屁滾尿流。
武林表現二——葵花點穴手
上回說道，我們嚇得屁滾尿流，想知道這回說什麼，請接着聽。老師接着說：“你們再吵，沒準全地球都聽見了(忘了告訴你，我的老師不但是“武林”老師，還很幽默。)同學們被老師這一嚇，個個就像被點了葵花點穴手，呆若木雞。
聽了我的故事，你一定會以爲“武林”老師很兇，其實她對人很關心的，不信你接着看。
武林表現三——無敵易容術
我們正在上課，上到一半，孔凡楠難受起來，老師知道了，叫她過去，一摸她的頭，滾燙滾燙的，老師連忙撥打了她家電話，可是她媽媽不在家。老師問她：“要不要送你回家？”她搖搖頭說：“不用了。”一直到她回來學校上學，老師才放下心來。
忘了告訴你，這位“武林”老師就是我們尊敬的班主任葉老師。
武林老師作文 篇3“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”如果我們是嬌豔的小花朵，那老師就是辛勤培育我們的園丁。如果我們是一顆小樹苗，那老師就是使我們茁壯成長的泥土。
我們的老師姓田，矮矮的身體，一張不怎麼愛美的臉。短短的金色頭髮，還有一雙因長期寫粉筆字而長滿老繭粗糙的手。
我們的老師有許多絕招，“小田飛刀”“火眼金睛”……下面我就好好地介紹一下田老師的大絕招吧!
一個日光明媚的上午，田老師正在給我們讀故事，正當我們聽的身臨其境的時候，只聽“哎喲”一聲，把我們帶回了現實。我們班56雙刀峯似的眼睛全盯在了著名搗蛋王——老王的'腦門上。哦，原來是老王上課說話，被田老師發現了，接着用她的絕飛粉筆頭命中了他的腦門。
還有一天下午，老師讓我們自習。這時，吃貨小劉開始動口了。她小心翼翼地拿起糖薯片，很小心地嚼着。我們班每個人都沒有發現他吃，就連他的同桌都沒有發現。這時，田老師發現了，小聲的走到他的身旁。因爲他吃得太“入迷”了，所以並沒有發現。老師手一拎，把小劉逮了個正着。小劉沒辦法，只能乖乖地交代罪行。
我愛田老師，因爲您辛勤的培育我們，我也更愛您的“武功”。我知道，你打我們，訓我們，都是爲我們好，我們就像一棵長滿蟲子又歪了的小樹，是您把我們扶正，捉蟲。我愛您，田老師。
武林老師作文 篇4這位同學，請你過來一下，我呢，告訴你一個祕密。我們的數學老師徐老師，其實他是個武林高手。你不信？那就隨我 去看看吧。
“叮鈴鈴”上課了，但是小小的教師裏面，仍然像是麻雀開會——嘰嘰喳喳。徐老師走了進來，使了一擊“河東獅吼（就是大喊）”：“安靜！”於是教室裏面瞬間安靜下來，就連一根針掉在地上的聲音都能夠清晰的聽見。這都得益於老師的神功。
然而，居然有人敢於打破現在的寂靜，是誰呢？噢，原來是班上最調皮搗蛋的小克同學。在安靜的教室裏面，我們都聽見小克同學按耐不住，偷偷的和同桌講了一句話。於是徐老師就向他的方向走了過去，對他使出了“九陰白骨神鉤爪”（就是傳說中的擰耳朵）。小克同學就好像在配合老師一樣，誇張的哇哇大叫。徐老師還趁機問了一個問題，可憐的小克同學答錯了。然後我們就看見老師的臉紅的像個大太陽，卻是因爲生氣。而我們不敢出聲，只在心裏爲小可同學"哀悼"着,因爲那個問題真的很簡單。於是我們就看見，十分生氣的徐老師，對小克同學使出了“徐氏三絕”——如來通天掌，少林鐵砂掌，爆炒毛栗子。然後我們就聽見小克同學的慘叫聲連綿不絕在教室裏迴盪。
但其實，看着小克同學的“慘狀”，我們都笑出了聲，大家都是知道的，徐老師並不會十分用力的體罰學生，只是象徵性的拍拍。但偏偏就有調皮的同學，假裝被打的十分悽慘，配着誇張的動作，給我們班上添加一份樂趣。
徐老師是個好老師，希望我們都能夠有個好的成績。總是爲我們操心，所以我希望那些被徐老師“體罰”的學生能夠理解老師的用心，努力學習。也希望徐老師不要總是生氣，氣壞了身體。
最後我要告訴大家的是，武林高手徐老師，最終也是個爲了學生好的好老師！
