在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的國小難忘的作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
期待已久的運動會，終於在十二月十四日舉行了，爲了有好的表現，我們班個個摩拳擦掌認真練習比賽項目，希望可以在運動會上得到那至高無上的殊榮，所以就算“天公不作美”我們仍然會再室內練習兩人三腳，培養大家的默契。
運動會正式開始了，我們迎接着化妝遊行的開幕式，一到四年級打扮的服裝色彩繽紛，不但有聖誕老人的裝扮，還有現在最火紅的熊貓裝，讓現場氣氛熱鬧非凡，不 過因爲外面下着雨，有一點影響了運動會的氣氛，本來以爲雨勢會變弱，可以稍微讓大家出去活動依下、透透氣，沒向到，雨卻越下越大，我們只能依照雨天備案回 各班教室看現場直播，而我則榮幸當上了學校的運動員，所以在現場幫忙運動會的事物。
因爲下雨的關係，大會舞和其他活動都改至活動中心舉行。輪到六年級時，我們手戴白手套，精神抖擻的跳着練習已久的舞蹈，迎接着園遊會的開始，園遊會人山人 海，食物當然也不會少阿！有的人賣棉花糖，有的人賣汽水，也有人賣烤香腸，琳瑯滿目的攤販讓我看的眼花嘹亂，耳邊還時常傳來攤販的叫賣聲和小朋友開心 的聊天聲，讓學校好不熱鬧，也爲我在國小最後的運動會畫下完美的句點。
這次的運動會中，最令我印象深刻的是園遊會，既有許多美食，也有許多好玩的遊戲，讓我開心的渡過國小生涯中最後的校慶。希望升上國中後也能有那麼好玩的運動會，能在天氣晴朗的操場上，和同學互相加油打氣，並贏得冠軍賽的冠軍，最後再園遊會上做一個完美的結束。
國小難忘的作文500字 篇2每個人的都會有令自己難忘的事情。可能是一次比賽，可能是一次活動，也可能是一次旅遊……但令我難忘的一件事卻是語文考試全班倒數第一。
那是一個星期天的上午，我正在班主任王老師家學作文。我寫着，寫着，突然，正在批閱試卷的王老師叫我過去。我心中喀噔一下，忐忑不安地想：“改到我卷子了？我肯定沒考好。”我小心翼翼 地走到她身邊，只見我的試卷上那些鮮紅的大八叉和作文那醒目的“10分”看起來是那麼的觸目驚心，我打了個冷戰，原來火紅的臉頰頓時變的蒼白起來，沒有一絲血色，動也不動地站着等老師的斥責 。可王老師只對我心平氣和地說了一句“去把錯題改了。”我生怕周圍的同學看到我卷子上那可憐的68分，拿起卷子迅速回到座位上低頭認真地改起錯題。
“喀嚓”一聲，門開了，媽媽來接我了。王老師給媽媽介紹着我的考試情況，我懷着忐忑不安的心情下樓等媽媽。
我走到樓下，心裏象打翻了的五味瓶，說不出什麼滋味。天陰沉沉的，還有一絲悶熱。樓洞旁弓着腰的老樹象在嘲笑我，嘲笑我考了倒數第一。我生氣地撿起一塊塊石頭砸向了它。時間一分一秒地過去 了，媽媽還沒有下來，我心裏十分害怕，垂頭喪氣地在樓下走來走去。
媽媽終於下來了。她陰沉着臉，一句話也沒說。我隱隱感到一場暴風雨就要來臨了。回到家裏，媽媽狠狠地把我數落了一通，並嚴厲地對我說：“路是自己走出來的，不是鋪出來的。你不認真學習，怎 麼能有好的成績？以後怎能有出息？真沒想到你竟然考了個倒數第一，我都替你感到丟人……”媽媽的話象重錘一樣砸在我的心上，我心裏非常的不好受，可也無話可說。（是啊，平時上課，老師在上面 講，我在下面呆呆發楞，聽課質量很不好，考試成績自然不會好。就象這次考試，字不會寫，題不會答，作文沒寫完……）（括號裏是家長加上的。）
這次語文考試倒數第一的事情可真令我難忘啊！它深深地刻在了我的心中。不過以後，象這樣的事情絕不會再有。
國小難忘的作文500字 篇3星期一，我懷着興奮與不安的心情早早地來到升旗臺，因爲今天的升旗儀式由我主持。
這件事要從開學初選主持人開始說起。因爲在實小的時候，我特別羨慕在臺上的主持人。因爲當主持人可以在各方面鍛鍊自己，能學到很多的知識，最重要的是能展示自己的才能，讓全校的同學都認識我。一到串小，我便報了主持人，最終我竟然被選上了，我感到很光榮。
上個星期五，我知道本週一的升旗儀式該我主持了，這是多麼令我激動的好消息啊！可我上升旗臺練習時，我的心便“砰砰”直跳，我不安地想：現在都緊張成這樣了，估計星期一就更緊張，該怎麼辦呢。沒想到，我練着練着竟不緊張了，真是太神奇了！
終於到了我期盼已久的星期一了！我穿上媽媽特地爲我熨燙好的校服，來到學校，我直奔升旗臺，連書包都沒來不及放到教室。我想趁升旗儀式前再練習幾遍。我到時，已有幾位同學也到了，我們不知不覺就聊了起來：
“你是來幹啥的？”
“做主持人的。”
“噢！我是升旗手。”
“你叫啥？萬一我讀錯就不好了。”
“我叫王郅宸。”
“噢！知道了。”
我默默地把這位升旗手的名字唸了幾遍。
這時，張大隊就來了。問我：“有信心嗎？”我胸有成竹地說：“有信心！”說完，我又去練習了。八點一刻，運動員進行曲如期響起，個個班開始有序入場了。可就在這時，不知真的，話筒沒聲音了，讓我更加緊張了，同學們都站好了，可話筒還沒聲音。我着急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，話筒又好了，我便開始了我的主持……“全體立正，出旗，敬禮！”話還沒說完，話筒竟又沒聲音了，張大隊急忙給我換了一個話筒。這個話筒直到最後都是響亮的，我也漸漸地進入了最佳狀態。
主持完了，爸爸媽媽給我豎起了大拇指，張大隊也說做的不錯，但我覺得自己的'聲音有點小，還有一點小緊張了。我相信：我下次會更好的！
我第一次做主持人雖然不是那麼完美，但讓我終身難忘！
國小難忘的作文500字 篇4今天我度過了一個難忘的五一。
網絡學校的老師，選了一些同學參加了一次有意義的活動：和廣東省惠陽區實驗國小的小記者，舉行了手拉手活動。我們在網絡學校集中，惠陽區的小記者們送了禮物給我們，我收到的是一個條色盤、兩本腦筋急轉彎、四本漫畫和一幅大拼圖，我高興極了。
過了一陣子，老師又召開了個短會，會中提到：要去定南的度假村“九曲”遊玩，我聽了心裏別提有多高興了。坐車好辛苦哦開始出發了，一路上，我們有的高興的說說笑笑，有的靠在別人身上打瞌睡，有的目不轉睛的注視着前面……我和我的小夥伴鍾舒涵在玩猜字遊戲。玩得很開心走了大概一個多小時，我的頭有些暈，肚子不舒服，兩腿發麻，有點不耐煩了。我心裏一直盼望着快點到，可是總是到不了，我撐不住了，有點兒想吐，可是吐不出來，心裏不知道有多難受。本來懷着好心情，想痛快痛快的玩個夠，可是高興的心情一下子就被拋九霄雲外去了。
過吊橋終於到了，我擠下了車，排着隊伍，來到了吊橋旁，我心裏有些害怕。惠陽區的同學先走，他們有的幾個同學一起手挽手，心裏很害怕；有的同學膽子大，一個人大搖大擺的，一點也不怕；還有的女同學都不敢過，嚇的連動也不敢動。輪到我們走了，鍾舒涵非常害怕，她一隻手抓着欄杆，另一隻手抓着我的手，不肯鬆開，還一不停的說：“謝露，慢點走，我很害怕。”前面的男同學還一個勁兒跺着腳，吊橋也搖晃起來。我也越來越害怕。在賽馬場上到了賽馬場，只見一個圓形的大場地，旁邊是馬棚，裏面有許多馬，還有駱駝、綿羊。有的同學在馬棚旁邊學馬叫，馬聽了，好像生氣了似的，不時的跺腳；有的同學把綿羊的毛都快拔光了；還有的好心的同學拿東西餵馬兒，馬兒很高興，朝他們搖尾巴呢！惠陽區的同學可能沒見過綿羊，驚訝的問：“咦，怎麼那裏有牀被子？”我們聽了哈哈大笑。
這次活動我玩的非常開心。分別時，他們戀戀不捨的離去了。
國小難忘的作文500字 篇5A、作文要求：
每個人都有許許多多的第一次，比如：第一次站在領獎臺上，第一次當升旗手，第一次沒完成作業……想一想，哪個“第一次”是你最難忘的？爲什麼使你難忘？把它寫出來，讓大家分享好嗎？寫的時候，要把事情的來龍去脈寫清楚，要抓住最重要的地方詳細寫，要體現“難忘”這個中心詞，還要寫出你對“第一次”的感受，自擬題目。
B、寫作要點：
1、“作文要求”中有兩個關鍵詞必須看清楚：“難忘的”和“第一次”。這篇文章必須寫“第一次”的事情，而且是令你難忘的，否則就離題了。中心詞是“難忘”，只要你想辦法體現出難忘，中心就明確了。
“第一次”是指以前沒發生過的；“難忘”指已經發生的事情，你難以忘記。這件事情已經過去很久，你一直無法忘懷，就是最難忘的。如果是昨天發生的，你沒有忘記，很難說明是最難忘的。所以要體現“難忘”這個中心詞，就要注意兩個方面：一是時間過去越久越好，二是能夠體現出這件事情對你影響很大。否則，“難忘”這個中心可能就難以突出。
2、“作文要求”中還有這樣的要求必須看清楚：“還要寫出你對‘第一次’的感受”。這個要求要認真對待，否則就不符合作文要求了。
“感受”是什麼意思呢？現代漢語詞典中解釋說：“感受”指接觸外界事物得到的影響或體會。也就是說，要你談一談“第一次”對你產生了什麼影響，或者你對“第一次”有什麼體會。這些感受一般是在記敘了事情之後，在文章的結尾部分寫出來，也可以在敘述事情的過程中寫出來，這是“議論”的一種內容，記敘文的“夾敘夾議”就包括這個意思。
C、點撥思路：
1、寫自己的“第一次”經歷：可以是自己做的；可以是自己參與做的；也可能是你在旁邊看到、聽到的。
2、寫別人的“第一次”，包括歷史上某個人物的“第一次”及現實生活中某個人物的“第一次”，但如果題目中規定要寫你自己的則只能寫自己。
