關於橡皮作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於橡皮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的頭可有用處了。平時，小主人就是用我來寫出漂亮的字的呢，這可都是我的功勞呀！

哎，可小主人卻忘恩負義。每當她寫完作業，就會把我丟在一邊不管了。還有的時候，她會隨手把我扔在地上。哎，怪不得我怎麼總覺得“腰”酸，就像是裏面的“骨頭”斷了似的呢！我對她這兩點特別不滿。哎，真希望她以後多疼愛我一點，那該是多麼美好哇！

我天天被文具盒侍衛關在“監獄”裏，快要被悶死了。如果哪一天真的覺得無聊透頂的話，我會給橡皮表妹寫寫信；還會逃過文具盒侍衛的法眼，偷偷溜出“監獄”，到字典公公家去補補課；還會到鋼筆哥哥家去聊聊天呢！

聽完了我的介紹，你們一定已經很瞭解我了吧！怎麼樣，我天真嗎？我可愛嗎？如果你非常喜歡我的話，可以來見我一面，並把我收養回去，行嗎？我可不想被小主人折磨死啊！再見。

鉛筆和橡皮是大家最熟悉的學習用品了，今天，它倆身上又發生了幾個小故事，我給大家講講。

鉛筆和橡皮在讀“文具學園”，這天，老師的作業是每位學員找一株植物帶到學園裏。這下可好了，第二天，只有尺子哥哥和鋼筆姐姐完成了作業，圖書老師一看，覺得還是讓同學們在郊外找吧！於是讓大家坐上校車到了野外，“這是玉蘭樹，這是松樹，這是鐵樹，那是向日葵。”圖書老師介紹道。

“咦？那是什麼？這麼奇怪。”橡皮大聲問道。

“那是食蟲植物，因爲沒有足夠的養份生活，所以才吃蟲。”老師接着說：“大自然中有五百多種，如豬籠草、茅稾菜、捕蠅草等等，中國有三十多種呢。”

“啊！救命！”大家聽了，連忙往那邊跑。鉛筆跑得快，一看，是黑水筆弟弟被一株植物纏住了腿，老師一看，連忙讓橡皮請出小刀，砍斷植物，黑水筆弟弟趕忙回到大家身邊。

鉛筆問老師：“老師，那是啥植物？”

“那是口脣植物，是食人植物，可以將人一下子消化。”橡皮插嘴道。

“好厲害！”黑水筆弟弟摸着傷口說，“除了它，還有別的嗎？”

“是的，還有狸藻、奠柏等大型植物，有的像柳樹，枝條向下垂，很長，枝條落在地面，人踩着了，就會被吃掉。”老師說。卷筆刀表哥對黑水筆弟弟說：“幸好你沒待多久，要不然你就變成‘水筆棒’了，哈！”

馬上回家了，鉛筆選了君子蘭，橡皮選了向日葵，尺子選了鬱金香，鋼筆選的是水仙，紅水筆選的是曇花……

這次作業，大家都學會了辨認各種植物，得出“陽光加水加種子加土加時間等於花兒”，在回家的車上，大家樂滋滋地想：下次還會了解什麼呢？讓我們一起來猜測吧！

嗨!大家好!我是橡皮擦，相信大家對我都很熟悉了吧，特別是國小生們，我是他們的好幫手，因爲我總是在他們需要幫助的時候伸出援助之手，讓他們的作業本保持乾乾淨淨的。我很樂意爲他們效勞，但是有時候我也好傷心，因爲有的小朋友一點都不愛惜我，他們有意無意的把我弄傷，有時候我真的覺得好疼，因爲有的小朋友經常會用她們的小手扒我的皮，甚至用筆戳我，把我搞得渾身是傷。當她們把我弄得又黑又丑時就隨手把我給扔了，然後很快她們又有了新的橡皮擦-我的同伴們，但是當她們再用我的同伴們時，她們也一樣的不愛惜，很快就把它們弄得一身傷，要嘛把它們給掰成好幾塊，要嘛又是用小手把它們的皮一小塊一小塊的扒掉，每個橡皮擦都被搞得遍體粼傷的，然後被拋棄。現在橡皮擦們已經忍無可忍的一致提出抗議了!

小朋友們，你們不是希望世界永無戰爭，永遠和平。

在我的粉色筆袋中，靜靜地躺着一個橡皮。她雖沒有小草碧綠的可愛；牡丹傲人的高貴；梅花可貴的不屈，卻有着一個純潔的心，以及一身寶貴的精神。

當你以其他與某個髒兮兮的角落時，你可曾想起過它？不，沒有。在寫作業的時候，手中緊握的鉛筆，不小心地劃錯了一筆，你心急地將早已等候多時的橡皮拿出來，用力地擦來擦去。橡皮並沒有故意地脫離你的手，以示反抗，而是一遍一遍地告訴自己：“沒關係，一點兒也不疼，爲主人效勞我很榮幸，努力吧！”他支持着你的學習上進，看着漸漸變黑變小的自己，毫無怨言。如今，你又將它放入筆袋，樣子難看的它，慘遭幾支筆的奚落。它沒有大聲爲自己爭辯，只是聽着他們的話語，一聲不吭。當你買回來那些外表美麗卻毫無內涵可言的裝飾賓品時，厭惡地看着那個醜陋的橡皮，二話沒說將它拿出，丟在一旁，轉身看着那些飾品，燦爛一笑。

橡皮的.一生就這樣結束了。在默默裏將自己全部奉獻給他人，無怨無悔，這不正是現下人類所缺少的重要一樣嗎？一種“默默、無私的奉獻精神”，我要把這種精神永留心間，將它繼承併發揚下去，讓中國有更多具有這種精神的人！

今天楊老師給我們上了一堂有趣的作文課《搶橡皮》。

這個遊戲規則是：同桌兩人分別站在課桌兩邊，橡皮放在課桌正中間，雙方雙手交叉放在胸前，聽老師的左手或右手的口令，伸手去搶，搶到者爲贏。如果出錯手搶到了，則對方贏。

我們搶的橡皮是白色的，長約5釐米，寬2釐米左右，四個棱角已經被磨圓了。

準備賽要開始了，教室裏安靜極了，只聽到投影機發出的沙沙電流聲。我偷偷看了看對手，只見他死死盯着橡皮，好像一下子能把橡皮吞肚子裏一樣。我心裏怦怦跳，怕自己一下子太緊張，忘了哪邊是左手，哪邊是右手，然後就在心裏默唸：兩個指頭是右手，一個指頭是左手。轉念又想：楊老師會讓我們出哪隻手呢？這一次是我贏，還是對方贏呢？好幾個問題在腦子裏纏着我

三、二、右手！我一下子沒反應過來，啪的一聲，橡皮已經在對方手裏了，對方在那兒笑得合不攏嘴。我在心裏暗暗爲自己打氣：不要傷心，加油，下一局一定贏！

第二局開始了，我吸取上次教訓，不再胡思亂想，雙眼盯着橡皮。三、二、右手！我果斷伸出右手，搶到了橡皮，對手居然伸出了左手，但他還是沒有我快，當他發現自己出錯了手，居然還在傻傻地笑呢！

這個《搶橡皮》遊戲鍛鍊了我的敏捷力和反應力！

橡皮在文具中極其普通，它就是一個方塊兒，身子上也沒有美麗的花紋。如果搞一場“文具選美大賽”，那首先淘汰的肯定是橡皮。

然而，橡皮豈能貌相乎？它雖然外表不怎樣，但其精神可嘉也。

哪個人一旦寫錯了字，它定會奮不顧身地跳到紙上，狠命地擦，直到把錯別字擦淨，方肯罷休。

慢慢地，橡皮變小了，直至消失。

我想，這就是橡皮精神，爲了同錯誤作鬥爭，不惜犧牲自己。在現實生活中，就有一些這樣的“橡皮”。比如意大利科學家伽利略。他用自制的望遠鏡反覆觀測到：地球圍繞着太陽公轉，從而支持哥白尼在《運行》中提出的“日心說”，遭到了教會的指責，被教會認爲是“異端學說”，但是，伽利略沒有屈服，仍然堅持真理，最終被教會打入監獄，慘死獄中。雖然伽利略這塊“橡皮”付出了慘痛的代價，但越來越多的新“橡皮”前赴後繼，捍衛“日心說”。

最終，真理戰勝了謬論。又如：商朝末期，商紂王獨斷專行，昏庸無能，把朝政搞得污煙髒氣。

他的叔叔比干爲了國家和人民屢次勸誡商紂王，商紂王非但不聽，反而把比干的心挖了出來，殘忍地殺害了比干。

由於商紂王不讓比干這塊“橡皮”擦去身上的污點，結果導致了商朝的滅亡。

商紂王將遺臭萬年，比干將名留青史。從古至今，這樣的故事數不勝數，對於“橡皮”而言，《卜算子？詠梅》就是他們的真實寫照：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑……"

記得上幼兒園的時候，有一天，老師對我們說：“明天，我教同學們捏橡皮泥。今天放學後呢，你們讓爸爸媽媽帶你們去買。第二天，到幼兒園老師說：“你們的橡皮泥帶了嗎?”我們齊聲說：“帶了。”接着，老師用綠色的橡皮泥捏成了兩片草地。她又拿着別的顏色的橡皮泥邊講邊捏。

老師分別捏了：坦克、小雞、小鴨……。老師捏了許多東西，捏完了又對我們說：“你們看清楚了嗎?”“看清楚了。”我們異口同聲地說。然後，老師讓我們自己捏。我要捏一個坦克，可總是捏不好，我不怕失敗，因爲我相信失敗是成功之母。我捏了一遍又一遍，我發現捏地好一些了，這又增強了我的信心。我打起精神一遍又一遍地捏，熟能生巧，嘿!我捏地更好了。老師見了非常驚訝，說：“高策，你怎麼捏地這麼好!”她拿着我捏地橡皮泥讓同學們看，同學們也很吃驚。我希望我在現在的學習中還能有原來捏橡皮泥的精神頭，把學習搞上去。

從外表看，我是一隻小烏龜。我有一個深綠色的殼，殼的表面還有幾塊淺綠色的花紋，我有四條短短的腿，和一個小尾巴，看上去真精巧啊！可是我的名字不叫小烏龜，叫橡皮。只要把我的頭放在寫錯的字上上下摩擦，錯字就會消失。

小主人特別喜歡我，有時候她有什麼事就會對我訴說，我會認真的聽。還有時候小主人說到傷心的事了，我真想說一些話來安慰她，不過很遺憾，我不能說話。

每天她都會把我帶到學校去，當她書寫的時候，我會在一旁靜靜地等待。放學時，她就小心翼翼的把我放回文具盒，可愛護我着呢！當然，在小主人用我時，我會一天天變小，小主人可心疼了。我不想讓小主人心疼，但我也要爲小主人服務啊！所以有時當我想到這件事時，真有些進退兩難的感覺！小主人雖然也喜歡別的文具，但她最喜歡的就是我了。

如果我是你的小橡皮，你會怎樣對待我呢？你會像我現在的小主人這樣喜歡我、愛護我嗎？

鉛筆、橡皮和尺子都生活在鉛筆裏，可鉛筆卻看不起橡皮，一心想把橡皮趕出去。

有一天，鉛筆擺動着它秀長的身材，得意洋洋地說“：你看看自己，整天髒兮兮的，你憑什麼呆在這個家裏。你不過是個配角，我纔是真正的主角，沒有你我們會生活得更好。”橡皮平靜地說：“我雖然是個配角，但我對主人的幫助也是很大的。”鉛筆氣勢洶洶地說：“哼，等着瞧吧！”從那以後，鉛筆就經常故意寫錯字，橡皮總是從容地把錯字擦掉，橡皮變得越來越小，鉛筆高興極了。一天，鉛筆偶然看見鏡子中的自己，竟發現自己是那麼矮小，驚訝地叫起來“：怎麼會這樣，我怎麼會變成這樣！”

終於有一天，主人看了看那枝短短的鉛筆，無情地把它扔掉了。而橡皮卻還留在鉛筆盒裏，默默地爲主人工作。

星期四下午第一節課是美術課，任老師教我們做橡皮泥名片。同學們聽了可高興了。

任老師先給我們講了製作泥名片的要求和方法。然後只聽老一聲：“預備，開始。”同學們趕緊動起手來。我和周玉冰也快速的合作起來。我先拿了些紫色和粉色用手壓一壓，成長方形把它當成名片，貼在了圖畫本上後。我們就細心的做各自的名字。我的小名叫“甜甜”所以就用黑色的橡皮泥做了一個“甜”字；而周玉冰叫“玉玉”就用白色做了個“玉”字。我們倆還用水彩筆在名片的四周裝飾了許多美麗的線條。並且寫上我們倆的電話號碼和學校地址。像大人一樣的名片做好了。在快下課的時候我們又給名片起了一個完整的名字“甜甜玉玉”名片。

甜甜和玉玉合作了一張新穎的泥名片，得到了任老師的表揚。我們倆高興的笑了。

我是主人常用的一塊橡皮，我的外表是白色的，我住在主人的鉛筆袋裏，那裏有鉛筆，尺子哥哥，鋼筆妹妹，還有我這塊橡皮，主人的“夥伴”可真多呀！

我是主人學習的夥伴，主人用我擦掉寫錯的筆跡，這使我變得一塊黑，一塊白的，因爲主人一次一次擦掉寫錯的筆跡，我變得越來越小，不過這些印跡，也變成了我生命中的一部分，它證明了主人並沒有拋棄我，而且讓我有了一次又一次的學習機會，每當我擦掉一些筆跡時，我知道了主人的小祕密，我雖然是一塊小小的橡皮，但我也有自己的獨特之處――根據主人用我擦掉的字跡，我知道了許多事，這就是我的“特長”我在主人的鉛筆袋裏有了一個“大家庭”它們就是各種各樣的文具，同樣也是我的“親人”主人有時常把我從“家”拿出來，把我當成一個玩具，隨便的扔來扔去，假如我可以和主人對話，我一定要讓主人好好的愛惜我們這些文具，不要把我們當成“玩具”來玩。

我是主人的，好夥伴，希望主人好好珍惜我們這些文具。

我是你們必不可少的學習工具——橡皮。我剛被你們買回來的時候既乾淨又漂亮。八個角方方正正，尖尖的，還有顏色，像白色、綠色、粉紅色、黃色都有，聞起來還有淡淡的清香。

一開始，你們很喜歡我，寫字時想好了再寫，儘量減少擦的次數。我也很高興，以爲一直能得到你們的愛護，我想以後一定要盡心地爲你們服務，做你們的好幫手。

但好景不長，過了幾天，你們就開始不愛護我了。你們先讓我不停地給你們擦錯誤，接着沒事就用尺子切我，用鉛筆扎我，我有時候真的被弄得好疼。等再過幾天，我被你們搞得遍體鱗傷，不好看了，你們就把我扔了，再去買別的橡皮。一開始他們也是很漂亮的，但用不了幾天，也會被弄得到處是傷。他們不是被分成好幾塊，就是被鉛筆扎滿了孔，最後也會落得跟我同樣的結果。看到這一切，我真傷心啊！

請你們好好愛護我們吧！我們會永遠做你們的好幫手。

有一次，媽媽給我買了一塊橡皮，這塊橡皮粉紅色，披着一件外套。它雖然普普通通的，但對我非常有用。

一天，我用鉛筆畫圖形，一不小心畫錯了，就用新買的橡皮擦乾淨。畫完這個圖形，我覺得不對勁，又用橡皮擦乾淨，認認真真地重新畫一遍。當我把全部圖形都畫在紙上的時候，橡皮已經很髒了。

這時，媽媽來了，她看見我的橡皮髒了，說：“你喜歡這塊橡皮嗎？”

我不假思索地說：“當然喜歡。”

媽媽又問：“你能說出橡皮的好處嗎？”

我脫口而出：“寫錯字時，橡皮能幫忙——能幫我們擦去錯誤的字，從這裏可以看出橡皮的心地善良。”

媽媽說：“對！橡皮從表面上看並無特別，但實際上卻優點多多。它在默默無聞地工作，即使有人瞧不起它，它也沒有半句怨言，而是一如既往地爲人奉獻。我們做人也要像橡皮一樣有內在的美，而外表的美只是一種體面的美。”

聽了媽媽的話，我恍然大悟：“原來做人重要的不是外表美，而是內在美！”

媽媽微微點頭。

這塊小小的橡皮，給我上了一堂非常有意義的人生課，讓我深有感觸。

今天，在我身上發生了一件複雜的事。在高少洋的遊戲裏，我是“祕密間諜”。所以，有“祕密間諜”的“身份證”——黃金AK47橡皮槍。我愛不釋手，上課時也把它放在桌上（不會影響聽課的）。朱鵬偉看到了以後，覺得我很喜歡這種小橡皮，就把他的“三明治”、“薯條”、“漢堡”全送給了我。

其中，我最喜歡“漢堡”。它有兩塊土黃色的麪包，一塊巧克力甜甜圈似的肉和一片很嫩的生菜。當然，這都是用橡皮做的。把它最上面的那層面包拔出來仔細看，發現它單獨一個看起來很像個棕色陀螺。上面有一些小小的豆豆。根據我多年吃“KFC”的經驗，這叫“芝麻”。再把它下半部分拆開，這才發現“陀螺”的柄是用來鑲到“食物”裏面的。這個漢堡共有四個部分，上面凹凸不平的花紋雕刻的惟妙惟肖。先說牛肉吧！它把牛肉身上的皺紋都顯示出來了。再說生菜吧！杆長莖、莖分叉、叉生丫……極像一片薄薄的葉子。我抹了抹情不自禁流出來的口水，把它裝了起來。

我不會用它的，因爲它太可愛了！

“我”是一塊美麗的橡皮，是小主人從商店裏精挑細選後把“我”買了回來。我有一身藍色的“裙子”和一件藍色的“披肩”。所有人見了都說:“你可真漂亮啊!”小主人也非常愛護“我”，每次用完“我”都把“我”擦乾淨後，再小心翼翼地把“我”放進溫暖的“被子”裏。

不過，自從小主人買了一塊比“我”漂亮的橡皮後，就不像從前那麼喜歡“我”了，“我”的地位也一落千丈。每當小主人生氣的時候，受到欺負的時候，她就拿“我”開刀。小主人拿起小刀子，只聽“咔”一聲，“我”被一分爲二，然後再拿起小刀，左劃一下，右劃一下，這樣我就被劃得傷痕累累，不成樣子。

有時，小主人還往“我”藍色的漂亮的“裙子”上亂塗亂畫，有時劃一個五角星，有時畫一朵小花……小主人還是拿“我”的好朋友鉛筆往上畫的，“我”對鉛筆說:“你好狠心啊!”鉛筆無奈的對“我”說:“對不起，不是我故意要往你”裙子”上畫的,是小主人非要我畫的。”

更可恨的是小主人還要拿“我”去“打仗”，在“我”不知情的時候，輕輕一彈，把“我”的橡皮朋友亮亮撞到了，“我”剛要說聲對不起，小主人又彈了“我”一下，把亮亮撞到了桌子下去了，弄得亮亮現在不理我了!

“我”真想大聲對小主人說:“小主人，“我”已經遍體鱗傷了，請不要再“折磨”我，也請你愛護別的學習用具!”