《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞詩的代表作，作於他第二次出塞階段。此時，他很受安西節度使封常青的器重，他的大多數邊塞詩成於這一時期。岑參在這首詩中，以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰友的真摯感情。
教學目標：
1、反覆朗讀並理解詩歌。
2、培養欣賞品味詩歌的能力。
教學重點：朗讀詩篇、瞭解詩意、體會詩情。
教學難點：品味詩歌語言的精妙
教學設想：教學中可按照"讀--品--背"的順序進行，精講多讀，以讀帶品。
相關資料：30.《詩五首·飲酒·行路難·茅屋爲秋風所破歌·白雪歌送武判官歸京·己亥雜詩》導學案及答案
教學內容和步驟：
一、 導入
雪，潔白美麗，或輕舞或紛揚，給我們的生活增姿添彩，所以，它歷來都是人們吟詠、描繪的對象。在古詩中，更是有不少歌詠白雪的名句，同學們能舉出一些例子嗎?
例如： 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。——柳宗元《江雪》
欲度黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白《行路難》
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——杜甫《絕句》
千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。——《別董大》高適
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。——唐·盧綸《塞下曲(之四) 》
有誰能說出“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”一句的出處?——對了，它出自於岑參的《白雪歌送武判官歸京》。今天就讓我們一起來看看這位唐代的大詩人是在怎樣的情境之下吟詠出這樣的千古名句的，讓我們一起走進《白雪歌送武判官歸京》。
二、 作者介紹
投影：
岑參(714-770)，江陵(今湖北省江陵縣)人，唐代著名邊塞詩人，與高適齊名，並稱爲“高岑”。曾兩度出塞，晚年任嘉州刺史，以後罷官，欲歸故鄉時，客死成都旅舍，史稱“岑嘉州”，有《岑嘉州集》傳世。
岑參的詩想像豐富，意境新奇，氣勢磅礴，風格奇峭，詞采瑰麗，並充滿樂觀進取的精神，具有浪漫主義特色。岑參簡介
三、 詩文賞析
(一)聆聽感受
1、 播放錄音，聆聽感受。請同學們注意字的讀音。
2、 讀準字音
岑參 cén shēn 散入sàn 狐裘qiú 錦衾薄 qīn bó
瀚海 hàn 闌干 lán 羌笛 qiāng 風掣紅旗 chè
(二)整體把握
1、 齊讀全詩——讀準字音，初步感知。
2、 解題——從詩題中能看出這首詩寫了哪些內容?
詠雪、送別。(板書)詩的前半部分是詠雪，後半部分寫送別，同時在送別中進一步描寫雪景。這是一首雪中送別詩。
3、 詩歌是從哪裏開始着重寫送別的?
從“中軍置酒飲歸客”一句開始。前十句着重於詠雪，後八句着重於送別。
(三)賞析詠雪部分
1、齊讀詠雪部分——思考：詠雪部分描繪了怎樣的畫面?
請用自己的語言描述出來。
北風席捲着大地，把強韌的白草都折斷了。塞北的天空，農曆八月就飛起了雪花。就像是忽然颳了一夜春風，使千樹萬樹開滿了梨花。
大風把雪吹進了珠簾裏，沾溼了羅幕，就連狐裘、錦衾這樣高級的禦寒品也擋不住嚴寒;將軍的角弓被凍得拉都拉不開了，都護的鐵衣冰冷得難以着身。
2、 賞析詩句
(1)朗讀詠雪部分——思考：哪些詩句寫得好，好在哪裏?
(2)對雪的描繪，哪一句最精彩?(忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。)
爲什麼精彩?小組研討，合作探究。
精妙的用詞——一個“忽”字，表明來得突兀，來得意外，形容雪來得急，下得猛。不僅表現了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情。
新奇的比喻——抓住雪的潔白、鮮潤的特點。千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。
春意盎然的意境——創設了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。
昂揚樂觀的精神——嚴酷的自然環境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神，只有熱愛生活的人，才能表現出這種化苦爲樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。
(3)讀詠雪部分——除了這一句外，在詠雪部分，你還喜歡哪些詩句?爲什麼?
學生回答，教師穿插評價：
①北風捲地白草折，胡天八月即飛雪。
第一句寫風，一個“卷”字， 一個“折”字分別從正面和側面寫出了風勢之猛。第二句寫雪，“八月”說明胡天下雪的時間早。“飛”，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的形象。“即”字表現了詩人的驚奇之情。這兩句極寫邊塞的風狂雪早。
②散入珠簾溼羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難着。
一個“散”字，寫出了風吹雪花點點飄入帳內的情景，一個“入”字，將讀者的視線從廣漠無垠的空中轉移到中軍將領們的住所上來，“溼”字寫雪花融化，沾溼了羅幕。“狐裘”寫白天，“錦衾”寫夜晚，“不暖”和“薄”，均可見出雪天的奇寒。
“角弓不得控”和“鐵衣冷難着”，生動地表現了胡天的奇寒叫人難以忍受，“將軍”與“都護”尚且如此，一般士兵就可想而知了。狐裘、錦衾、角弓、鐵衣，用這些邊塞將士身邊的用品來襯托氣候的寒冷，既表現了邊地軍營中將士的苦寒生活，又從側面烘托出了大雪的寒威。是從人的感受、從側面來描述邊地的寒冷，這樣記錄邊塞奇事，角度也很新穎。
③瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
(從“瀚海”到“愁雲”，視角有何變化?)
(“百丈”、 “萬里”是實寫嗎?運用了什麼修辭?)
這兩句詩起到承上啓下的作用，由詠雪過渡到送別。前一句寫大戈壁上是一片冰雪世界，這是地上的景象。“瀚海闌干”繪出了非常開闊的畫面;“百丈冰”形容冰雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，是誇張的說法，極言奇寒。
後一句寫慘淡的愁雲佈滿天空，這是天上的景象。一個“愁”字，一個“慘”字，具有濃烈的感情色彩，爲餞別場面醞釀了氣氛。“愁雲”既是寫景也是寫情，很自然地引出下面的送別。這裏，把邊塞將士的軍營置於一個廣漠、遼闊的背景上，給人一種奇異而又壯偉的深刻印象。
