相關設數法的精選知識

【設數法】有些數學題涉及的概念易被混淆，解題時把握不定，還有些數學題是要求兩個（或幾個）數量間的等量關係或者倍數關係，但已知條件卻十分抽象，數量關係又很複雜，憑空思索，則不易捉摸。爲了使數量關係變得簡單明白，可以給題中...

一、知識要點在國小數學競賽中，常常會遇到一些看起來缺少條件的題目，按常規解法似乎無解，但仔細分析就會發現，題目中缺少的條件對於答案並無影響，這時就可以採用“設數代入法”，即對題目中“缺少”的條件，隨便假設一個數代入...

1）張師傅騎自行車往返AB兩地。去時每小時行15千米，返回時因逆風，每小時只行10千米，張師傅往返途中的平均速度是每小時多少千米？2）小王騎摩托車往返AB兩地，平均速度爲每小時48千米，如果他去時每小時行42千米，那麼他返回時每小時...

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的小數...

一教學內容：教材100頁例3二教學目標：1．掌握三個小數加減混合運算的計算方法，並能正確的進行計算，進一步掌握小數加減的計算．２通過合作交流．自主探究獲得新知之間的聯繫．３培養學生解決實際問題的能力，滲透數學在生活中無處不在的...

作爲一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的《分數與除法》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。複習激...

活動目標1、通過分組學習，引入競爭機智，培養幼兒的合作精神及主動探索知識的精神。2、通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數的口算方法。3、通過創設情景，培養和提高幼兒能夠運用所學知識解決實際問題的...

教學目標：1．讓學生自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，並能對其中的算理做出合理的解釋。2．使學生會用“四捨五入”法截取積是小數的近似值。3．使學生理解整數乘法運算定律對於小數同樣適用，並會運用這些定律進行關...

一、教學理念教師的教學方案必須建立在學生的基礎之上。新課程標準指出，“數學課程不僅要考慮教學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發……數學教學活動必須建立在學生的認知發展水...

作爲一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《分數除法一》教學設...

在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《四位數的讀法和寫法》教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學內容：教材P73--75教學...

作爲一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的《分數除法》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《分數除法》教學...

1.買來2角郵票和5角郵票共100張，總值41元。求2角郵票、5角郵票各多少張？2.甲、乙兩車間共加工同樣零件393個，包裝時，把甲車間加工的16個零件併入乙車間的零件中，這時甲車間加工的零件仍比乙車間多5個，問兩個車間各加工零件...

(一)理解分數與除法的關係。(二)學會用分數表示兩個數的商。(三)培養學生動手操作的能力。教學重點和難點(一)分數與除法的關係。(二)整數除法的結果用分數表示。教學用具教具：投影片，3張同樣大小的圓形紙片，剪刀，電腦動...

作爲一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編爲大家整理的《大數的寫法》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...

教學背景本節課是以乘方作爲基礎的，但又是獨立存在的一節。通過在知識點鞏固中，設置了一些生活中的大數，讓學生進一步體驗大數，以及科學記數法這一新的記數方法產生的必要性與作用.通過例題的講解使學生進一步體會n與整數...

一、教學內容：P9-10例7“做一做”練習三4-7題二、教學目標：1、使學生能把整數乘法的運算定律用於小數乘法的計算；2、使學生能運用乘法的運算定律對一些小數乘法進行簡便計算；3、培養學生的推理以及知識的遷移能力。三、教...

六年級上冊《分數除法》教學設計單元目標：1、理解並掌握分數除法的計算方法，會進行分數除法計算。2、會解答已知一個數的幾分之幾是多少求這個數的實際問題。3、理解比的意義，知道比與分數、除法的'關係，並能類推出比的...

（第一課時）教學目標：1：結合具體事例，經歷分數除以整數的過程2：掌握分數除以整數的計算方法，能夠進行分數除以整數的計算3：積極參與數學學習活動，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗教學重難點：探究分數除以整數的計算方法...

例1.小紅有1角、5角的硬幣共35枚，一共是9元5角，問兩種硬幣各多少枚？例2.某玻璃杯廠要爲商店運送1000個玻璃杯，雙方商定每個運費爲1元，如果打碎一個，這一個不但不給運費，而且要賠償4元。結果運到目的地結算時，玻璃杯廠共得運費...

單元教學目標1、經歷分蘋果等實際操作，初步體會有餘數除法與生活的密切聯繫，並能結合生活實際進行應用，數學教案－除法。2、體驗除法豎式抽象的過程，能正確掌握商是一位數的除法豎式的書寫格式。3、探索有餘數除法的'試商...

1．雞兔同籠，頭共20個，足共62只，求雞與兔各有多少隻？2．雞兔同籠，頭共35個，腳共94只，求雞與兔各有多少個頭？3．在一個停車場上，停了汽車和摩托車一共32輛。其中汽車有4個輪子，摩托車有3個輪子，這些車一共有108個輪子。求汽車和摩托車各...

數學教學設計：除法教學目標1、會正確迅速地運用6~9的乘法口決求商，能根據道乘法算式列出相應的兩道除法算式，初步乘除法之間的.關係。2、提高學生的計算能力以及歸納、遷移、類推的能力。3、能結合具體的情境發現並提出...

課題二：多位數的寫法教學內容：教科書第39—40頁例2、例3、練習九的第5—11題，數學教案－課題二：多位數的寫法。教學目的：1．使學生學會根據數級正確地寫千億以內的數.2．會將整億的數改寫成用“億”作單位的數。3．培養學生的遷移...

教學內容：練習十八第5—14題。教學要求：1、使學生理解和掌握除數是小數的除法計算法則，能正確地計算除數是小數的除法。教具準備：小黑板教學過程一、複習1、口算：3。2÷0。842÷0。72。6÷0。134。8÷0。040。81÷0。0972...