相關《蘭亭集序》教學設計的精選知識

作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編爲大家整理的《蘭亭集序》教學設計，希望對大家...

作爲一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編爲大家整理的《蘭亭集序》教學設計，希望對大家...

【知識目標】一、瞭解古代書序體裁的特色*，學習本文在寫景敘事的借題發揮的特點二、掌握常用實詞、虛詞用法【能力目標】一、分析理解對山水佳勝和宴會勝況描述與人生感悟之間的關係，品味作者於悲傷感慨中流露出來的對...

作爲一位傑出的教職工，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《蘭亭集序》教學設...

教學設想教學重點理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。瞭解書序體裁的特色，學習本文在寫景方面的特點。教學難點啓發學生聯繫時代背景，理解文中流露出的有關生死的人生態度。教學時數1課時。教學內容與步驟導入浙...

《蘭亭集序》教學設計教學目標：1．瞭解蘭亭宴集的起因，經過，認識作者感情由樂轉悲的原因及在深沉的感嘆中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。2．瞭解本文句法上駢散並行而以散爲主的特色。3．背誦全文，掌握“修、期、致、臨、次”...

教學目的1、領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。2、學習本文情景交融的寫作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學重點1、理清課文情感思路，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。2、瞭解書序體裁...

教學目標：1.領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。2.學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學重點：1.理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。2.瞭解書序體...

教學要點：1、有感情地誦讀全文，並能背誦。2、體會作者由樂到悲的思想感情。教程要求：一、導入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書法...

一、導入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法?書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書法作品感受到了中國書法藝術的美，也讀出我們中國象形文字的古雅與優美。王羲之有"書...

教學要點：1.有感情地誦讀全文，並能背誦。2.體會作者由"樂"到"悲"的思想感情。教程要求：一、導入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書...

【教學目標】1、學習本文，體會作者對大自然的熱愛及曠達胸懷；2、通過朗讀訓練，體會本文清麗流暢、駢散結合的特點。【教學重難點】1、作者在文中由喜到悲的感情變化；2、本文寫景、抒情、敘事和議論相結合的特點。【課時安...

【教學目的】1、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。2、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。3、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。【教學設想】一...

教學要點：1、有感情地誦讀全文，並能背誦。2、體會作者由樂到悲的思想感情。教程要求：一、導入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書法...

蘭亭序，又名《蘭亭集序》、《蘭亭宴集序》、《臨河序》、《禊序》、《禊帖》。晉代書法家王羲之撰寫，《蘭亭序》中記敘蘭亭周圍山水之美和聚會的歡樂之情，抒發作者好景不長，生死無常的感慨。接下來小編爲大家帶來了高一《...

教學目的一、指導學生深入理解作者的寫作意圖，領悟作者對人生重大問題的深切感慨。二、指導學生體會本文情景交融、敘議結合的寫作手法及行文的巧妙。三、指導學生品味本文精練優美、樸素清新的語言。教學設想一、安排...

教學要點：1、有感情地誦讀全文，並能背誦1、體會作者由樂到悲的思想感情。教學要求：一、導入課文書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書法作品感受到了中國書法藝術的美，也...

蘭亭集序是王羲之的著作，抒發作者對於生死無常的感慨。下面是yjbys小編爲您收集整理的蘭亭集序的原文及譯文，有興趣的可以看看!朝代：魏晉原文：永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此...

蘭亭集序賞析1永和九年，是癸丑年，暮春三月初，我們在會稽郡山陰縣的蘭亭聚會，舉行修楔儀式。許多名士都參加了，年輕的年長的都來了。那裏有高峻的山嶺，茂密的樹林，挺拔的翠竹；又有清澈的溪流，湍急的流水，映襯在亭子的左右。引清...

教學目標：1、文言字、詞、句教學，讀懂文章內容，並能成誦。2、品味文中的語言，理清課文內容層次，理解作者的生死觀。3、瞭解時代背景，把握作者的創作意圖，認識作者在樂、悲、痛中暗含的對人生的眷戀和熱愛之情。教學重、難點：1...

領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀。學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學設想教學重點理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情。瞭解書序體裁的特色...

教學目的領會本文的思想內容，揣摩作者的思想感情的變化，正確評價作者的生死觀，蘭亭集序教案。學習本文情景交融、敘議結合的協作手法，感受幽遠的文思，清新的辭采。教學設想教學重點理清課文線索，瞭解文章內容，揣摩作者的感情...

1、有感情地誦讀全文，並能背誦。2、體會作者由樂到悲的思想感情。教程要求：一、導入課文問：大家是否喜愛中國的毛筆書法？書法是中國的國粹，先請同學們欣賞一幅書畫作品：王羲之的《蘭亭序帖卷》。我們從這精美的書法作品感受...

《蘭亭序》又名《蘭亭宴集序》、《臨河序》、《禊序》和《禊貼》。東晉穆帝永和九年(公元353年)三月三日，王羲之與謝安、孫綽等四十一位軍政高官，在山陰(今浙江紹興)蘭亭修禊，會上各人做詩，王羲之爲他們的詩寫的序文手稿...

蘭亭集序·蘭亭序作者：王羲之朝代：魏晉永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引以爲流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以...