在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的場面描寫的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
場面描寫的作文1
今天是一年一度的運動會，今天比尋常更要熱鬧許多，學校裏面的樹上掛滿了許許多多五顏六色的氣球，連立在那裏許久的默默無聞的欄杆，也被裝飾得煥然一新。
一進教室，發現同學們都喜氣洋洋的，眉飛色舞地討論着什麼，完全沒有平時那麼緊張、忙碌。打了上課鈴，班主任進了教室，帶領我們完成了開學的閲兵典禮。
接着，我們就開始了運動會，我參加了仰卧起坐，一分鐘跳繩，接力賽。先開始的拔河比賽，選手們個個摩拳擦掌，自信十足，好像一秒就可以結束比賽似的。隨着裁判的一聲哨響，他們弓着身子一個勁兒的往後拉，比賽才剛剛開始，就進入了白熱化階段，我們班的男生，個個臉成了豬肝色，手上，脖子上的青筋都爆了出來，在這一羣“大漢”中，有一個那叫一個誇張，不僅青筋滿了，雙手都被那粗糙的麻繩磨出血來了，但是，他生怕繩子跑過去了，滿臉通紅，上牙咬着下牙，始終沒有鬆過。我們大聲喊着：“加油！加油！”選手們一鼓作氣，我們贏了！
再接着，是一分鐘仰卧起坐了，我跟着老師來到了指定的一號座，我看了看我們班的對手，“我的媽呀，”那五個男生個個人高馬大，看着力量十足，我能贏嗎？比賽開始了，我立馬上下做了起來，一個，二個，三個……我使勁兒的扭動着身子，漸漸的，我視線開始模糊了，身體也沒勁呢！我聽到了許多人在為我加油，在這一羣人裏，我們班的劉子涵，加油聲格外大，似乎可以把天喊破，我聽了鼓足全身的勁兒挺了起來，贏了比賽。
很快運動會便在我們的笑聲中結束了。
場面描寫的作文2
陽光明媚的春天裏，我們學校一年一度的春季運動會拉開了帷幕。
在學校的運動場上伴着聲聲禮炮，運動會開幕式開始了，運動員們排着整齊的隊伍走過主席台，大家歡呼起來…… 比賽開始了，比賽項目很多，60米跑完後，接下來是100米跑，我們班的李欣陽和黃菲斐參加這個項目，她們做了熱身準備，只聽一聲槍響，她們倆像箭一樣飛快地向前跑去，我們班的同學在觀眾席上齊聲吶喊“李欣陽，加油!黃菲斐,加油!三、二班必勝！……我們的嗓子都快喊啞了。在加油聲中她們漸漸接近終點了，我們的加油聲更高，最後衝刺她們都是出了吃奶的力氣，李欣得了第二名，黃菲得了第四名, 李欣為我們班增添了光彩，黃菲也為我們班出力了。 下午，4X100米接力賽開始了，我們班的四名運動小健將個個摩拳擦掌、躍躍欲試，只聽“砰”的一聲槍響，第一棒的康嘉豪同學以最快的速度衝了出去，遙遙領先其他運動員。並快速的把接力棒傳給了徐志偉，我們的加油聲淹沒了他們的腳步聲，接力棒傳給最後一個人的時候，我們的加油聲更激烈了，當最後一棒陳志豪第一個衝到終點的時候，我們都歡呼着跳起來。 運動會上還有很多項目，如跳高、跳遠、200米跑等，時不時會傳來一陣陣歡呼聲。
經過一天半的激烈比賽，運動會成功落下帷幕。雖然運動會已經結束了，但是賽場上那些激烈的場面卻始終在我腦海裏迴盪着，久久不能忘記。
場面描寫的作文3
朋友，你看過賽龍舟嗎？如果您五月能來我們家鄉做客，一定會被那精彩豪邁的場面所吸引。在流連忘返中，説不定你也會情不自禁地加入這狂歡的隊伍，身不由己地划動起來。
你聽，鑼鼓聲聲，划槳聲聲，響起來，湖邊一聲響，龍舟開始舞了，領頭的是青龍，隨後的是黃龍、紅龍，紅龍一口尖牙，後尾稍卷，一副神氣樣兒。“咚鏘，咚鏘……”隨着這鏘鏘的鑼鼓聲，黃龍的隊伍領先了，後面的青龍也不肯落後，“划槳，劃，再劃，1——2——1——2”龍舟隨着這豪邁的聲音，不覺中以形成了對排。
看舟的人們見到這雄渾的氣勢自然卻步。休息場上，只見四方人員豪邁的步伐走向了會場，坐下，喝水，上場，又開賽了。
青龍搶先一步達到龍舟，一聲響，只見龍舟一上一下，不分上下，這讓觀眾更加議論紛紛，“我投青龍，你投啥啊！”一位觀眾呼道，臉上充滿期待。
此時，河上的水，泛起了波濤，水下的魚兒也開始了賽舟，只見小魚兒隨了漣漪，一下翻騰一下跳躍，舟上的人也有了鼓勁，盡力衝刺，經過一番較量，隨着一番聲響，黃龍和青龍同時到達。
誰贏了呢？原來青龍的龍鬚更長一點，比黃龍更先碰到賽線，隨着宣佈聲，觀台上一陣歡呼，如同海嘯般湧入勝利的隊員耳中……
故鄉的端午節呦，你給我們多少喜悦、快樂啊！
場面描寫的作文4
聽，那一陣陣的歡呼聲如此高昂；聽，那一陣陣加油聲如此激情；聽，那一陣陣槍響引着我們運動員前進。
這天，11月21日和22日是集美中學的運動會，正式開始了。有的高興這天能夠充分的展現自我，有的人緊張的臉都紅了。不管是緊張還是高興，報了名的總是要比賽的。一個早上過去了，贏的人也有，輸的人也有。做什麼事情都要有結果。其實做每件事情都是要去嘗試的。嘗試多了，結果就越好。你這次失敗了，就在下一次繼續嘗試和努力，你這次成功了，然後不要太高興，嘗試的機會是很多的，你只有在下一次，再下一次，每一次的嘗試都成功的話，那才是真正的高興。以後的路很長的，嘗試很多，要慢慢走。
那麼多的比賽，都在等待着你去拿第一名。那麼多次的嘗試，總有一次你會成功的。報長跑的運動員們，心裏要想：終點就在眼前，再幾步，你就是冠軍；報跳高的運動員們，心裏要想：那只是個小障礙，跨過障礙我就是冠軍；扔鉛球的運動員們，心裏要想：手中的球對我來説是個負擔，只有把負擔扔的越遠越好，迎接我的就不會是負擔，而是簡單，而是快樂，然後因為你成功的擺脱了負擔。還有接力，跳遠的運動員們，你們就應也要鼓勵自我，相信自我，失敗是家常事，這一次的失敗，就不意味着下一次失敗，儘自我的努力去完成你該完成的事情，不要讓自我失望。
同學們，比賽永遠都在進行着。每一天的比賽它都存在着，同學們要提醒自我，做什麼事情都要儘自我的努力，不要讓自我失望，盡了自我的努力，還是失敗了，沒關係，因為你的力氣已經用盡了，你已經努力了，你要在你自我的眼裏永遠是最棒的。
場面描寫的作文5
今天，我們舉行了場熱鬧非凡的跳繩比賽。
老師將我們分成了四個組，我們組的男同學和女同學都精神抖擻的站上講台。接着老師公佈了一下規則，每個人跳60下，跳完了給另外一個同學。首先出場的是四名男同學，他們手裏緊握繩將，開始有節奏地跳起來，跳着跳着，他們手中的繩子好像不聽使喚了，急得他們滿頭大汗。可是這有什麼辦法呢？
當第二名同學上場時，他滿臉笑容的走上前去，手握繩將，輕快地跳起來。跳到最後的時候，他好像沒有力氣了，一個一個的跳起來。大家看了都為他“加油”。我們發現第二組只有9人，而我們組有10人，所以老師加入了第二組，我們看見老師跳得很快，繩子看起來就像一張結實的網。我們同學不甘示弱，也飛快地跳了起來。
最後，到我出場的時候，我心裏就像揣了一隻兔子，怦怦地跳了起來。開始時，我跳得一點也不好，後來，一名同學上來教我，我也很快學會了，就飛快地跳了起來，耳邊不停飛出“颼颼”的聲音，可是，後來不知為什麼，腳上好像綁了一塊大石頭，重重地壓着我，使我不能跳起，可是聽到同學們都為我加油，我還是支持到了最後。
比賽過後，我們得了第二名，大家唉聲歎氣回到座位上。第二組的同學對我們説：“失敗是成功之母，你們不要灰心，下次一定會贏的。”我們也對他們説：“下次我們一定會贏的。”這真是一場激烈的跳繩比賽。
場面描寫的作文6
這周我們學校進行了一次演講比賽，一共有九個人代表班級去參加演講比賽，哦，聽了這個開頭，聰明的你一定會猜到這九個人一定有我，好吧既然你已經猜到了那就不用我多説了，下面我就來好好説説這一次演講比賽，大家聽完後也一起來談談自己的感想吧。
演講比賽的稿件當然是要拿來背的，可是背書可是我的弱項，所以在這之前我們班的黃老師就讓我背了好幾次，幾次我都背得疙疙瘩瘩的可是黃老師仍在支持我，經常激勵我於是我對自己充滿信心，雖然幾次都背錯了，可我依然不灰心天天別人在玩的時候我都在背所以在幾天內我都把那篇文章背得滾瓜爛熟了，可我還是太膽小，黃老師於是在演講的前一天對我説："你要膽大一點，明天到台上就靠你自己了。''我聽了就在原來的基礎上又增加了一些有趣的動作，這下我對自己更有信心了。
今天我們就開始了演講比賽，我是第八個，我看者前面的同學演講得那麼好，心又開始緊張起來，不過我對自己説：你能行。又看了看演講稿滿懷信心得走上到了台上，心裏還在説：你一定要為班級爭光，不能給班級丟臉。終於輪到我了，我走上去立刻就介紹了自己，我望了望下面心又開始砰砰直跳，背了好幾天的稿件好象沒有背過一樣的怎麼也想不起來了，我又看了看我們班的同學們我想我不可以給班級丟臉的，我們班的三十三個同學把希望都寄託在我的身上呢，我不能，不可以
不知道哪裏來了一股力量，使我把所有的東西全記起來了，於是我便和往日一樣流利大聲地背了出來，背完後我深深一鞠躬，走下了台。
這一次演講比賽我得了第三名，二等獎，但我還沒有滿足，我還要繼續努力爭取在下次的比賽中得第一名。
場面描寫的作文7
等啊等，等啊等，世奧賽的比賽，終於到來了。
我走到考場，教室裏來了一些同學，一個個看上去表情都非常凝重，看得我也不安了起來。我緊緊地攥着准考證與筆袋，來到自己的座位上。等人差不多都來齊了，老師一臉嚴肅，宣讀考場的注意事項，但我更多聽到的是我那一下又一下的心跳聲，都不敢再多吸一口氣。
“嘟——”一聲尖鋭的哨響，嚇得我心裏一顫，天啊，開考了？可試卷還沒發呢。像是回答我的疑問，老師慢悠悠地開口：“好的，接下來發試卷與草稿紙，信息第一欄填……”怎麼試卷發得那麼慢？連六年級都沒有發完。時間已經過那麼久了，居然還沒發到？
呼，終於發來了，可我又發愁了：用鉛筆填信息，還是用水筆填？試場寫什麼？還有……當我剛填完最後一個字時，哨聲突然又傳了出來，一聲接一聲，真及時！我趕快手忙腳亂地拿出鉛筆，把草稿紙墊在試卷上，慌慌張張地算起題來。“踏踏……”老師的鞋蹬着地，考場裏顯得安靜無比。“嚓嚓”，筆尖在紙上磨動，發出些許細小的聲音。還有咳嗽、呼吸的聲音偶爾響起……咦，這道題是怎麼回事？是錯了嗎？我又提筆驗算了一遍，嗯？奇怪，怎麼還是不符合題意。算了，待會兒再來想吧。這當然是小部分情況，大多數都做得還可以，至少突破口比較好找，比迎春杯簡單一點兒……
又一聲哨聲響起來了，我收拾好我帶的文具，終於長長地舒了一口氣。呼，真是次難忘的經歷！
場面描寫的作文8
“加油！加油！”“快呀！”“太棒了！繼續努力呀！”在我們的操場上，有陣陣響亮的吶喊聲付出學校，使過路的行人都忍不住好奇的張望一下，想知道發生了什麼事兒了。其實是我們大浦國小正在舉行樣籃球比賽。
我們班上的球員個個身手敏捷，技巧了得。瞧！我們班上的景凱晨正一手拍球，一手擋敵防止他們上前，景凱晨往左一閃，敵人措手不及，急忙阻止，但對手出乎意料的發現，景凱晨他已經傳給高酉星。又有幾人上前阻攔，但高酉星一個轉身衝出重重阻攔，三步上籃，球有力的向向籃框。但此時球卻打在邊上了，我們心跳開始加速，空氣似乎都靜止了，上百雙眼睛直直得看着球。球自轉一週後“太好了！”我們三班歡呼雀躍，球進了！隊員們拍手叫好，敵方也是敬佩不以。
下面是陳宇軒的精彩表演，只見陳宇軒拍球起步，迅速敏捷，讓人無從下手。快到球架邊了，猛的跳出幾個敵人，張牙舞爪，但他一個左步吸引了敵人，大夥都焦頭爛額，不知所措，但希望從天而降。陳宇軒乘他們不注意，一個大步上前，奮力到球架邊。但“半路冒出個程咬金”，一名對手擋住去路，其餘隊員也都在和對手僵持；無法出手，再看看分表，只差1分就贏了！陳宇軒一咬牙，一個跳躍，準備上籃，此時也開始倒計時：“5、4、3、2、1！”就在最後一刻，球進了！
我們三班欣喜若狂，一幫人上前，對球員們親親熱熱，剩下的備水、毛巾。其它班也不甘示弱，和對手生龍活虎的比賽，我們也為他們喝彩，一起吶喊。
這個比賽雖小，卻也豐富了我們的國小生活，為記憶中的白紙添上一筆，也是告訴我一個道理：任何事都要團結一心、眾志成城，才會有一番好風景。
場面描寫的作文9
一年一度的新春佳節到來了，但令我最難忘的還是那洋溢着濃濃的年味的除夕之夜。
除夕，是中國的傳統佳節，每到這一天，遠方的親人都要回到家裏與親人團聚，吃上一餐團年飯，表示一家人永遠團團圓圓，相親相愛，幸福美滿。
晚上，我吃過年夜飯，全家人都一起觀看中央電視台春節聯歡晚會。然後12點的鐘聲敲響了忽然，“噼裏啪啦”的一聲鞭炮聲印入耳簾，我跑到了窗前一看，哇！鞭炮、煙花的聲音彼伏着，像是在與過去的一年告別。我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，奼紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝。“通！”地面上又升起個通體發紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖着長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們塗上七彩的顏色“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一顆顆發亮，五顏六色的火焰拖着長長的尾巴，爭先恐後，前仆後繼地躥上夜空；瞧！那邊升出了“天女散花”，這裏出現了“孔雀開屏”！哇！再瞧瞧那裏的“含苞待放”天空中頓時成了“花”的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀！多麼熱鬧的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴隨着一聲聲清脆的響聲，然後那漂亮的煙花託着一條美麗的長尾巴，在天空中劃下一道道拱們之後，“閃亮登場”了。煙花五彩繽紛，
場面描寫的作文10
從小到大，我不知道送別過多少人，相識的或不相識的。可大多是跟在長輩身後，按中國古老的傳統，説上幾句祝願的話，卻從未真正感受到惜別之情。
今天不同了，表哥就要去南方學習，一去就是三年。我這次來姥姥家，是專門與表哥道別的。親友們來了不少，圍着表哥問長問短。表哥還像平日一樣開朗，一一應酬，談話間還時而眉飛色舞地説個玩笑話……
表弟也來了。我們三個從小一起長大。……可是偏偏此時此刻，有滿腹的話要説，都不知如何開口。畢竟是做了十多年的大哥，表哥提起個話頭，於是我們三個又你一言、我一語地爭論起來。一談起來，心裏的話就一瀉千里，再也收不住了。從小時候那頑皮的故事，談到將來美好的憧憬，從學校的小事談到國際的風雲大事，海闊天空，滔滔不絕。我們早已忘卻了時間的飛逝，轉眼天色已晚。
吃過那頓不尋常的晚飯，我和表弟該回家了。表哥依依惜別，將我們送出門外，話兒又上來了，“此去經年”的種種擔憂、種種疑惑都傾訴出來。作為弟弟、妹妹、我們也只能鼓勵和勸慰。不知不覺，表哥送我們走了好遠了，是該説再見的時候了。“你能行，要有信心！”“我們會常給你寫信的。”我們一句高過一句的鼓勵使表哥那緊鎖的眉頭舒展開了。送君千里，終有一別。終於，我們鬆開了緊握的手，踏上了自己的路。
場面描寫的作文11
4月29日，是我第一次上體育課，（因為前不久生了一場大病，不能上體育課）我如同掙脱了牢籠的小鳥，可以盡情的活動啦！
來到樓下，丁老師便拿來了墊子。啊！老天，救救我吧！前滾翻、後滾翻可是我的“致命弱點”，我可不想出洋相，唉，師命難違呀！還是看看別人怎麼翻的吧。張宇璠身子向前一傾，屁股一拱，就好像個圓溜溜的皮球向前滾去，動作標準，姿勢優美，我的一股欽佩之情油然而生。到我了，我心裏像有十五個吊桶在打水——七上八下，又像有個活蹦亂跳的小白兔在怦怦直跳。
我雙腿一抬，騰空一躍，但天有不測風雲，當我的腿舉到半空中時，卻來了個“金雞獨立”，腳怎麼也放不下來我雙腳拼命地蹬着，快速又有勁，總算把腳放下來了，就這樣稀裏糊塗地做完了個前滾翻。後滾翻對我來説，可以説是難上加難。我把身體抱成一團，腦袋猛得向後一仰，膝蓋順勢往上一翹，可我就像一個四腳朝天的小烏龜，身子就是翻不了，我使出九牛二虎之力，連吃奶的力氣都用盡了，才東搖搖，西晃晃，像個不倒翁似的翻了過去。
同學們早就笑成了一片，有的笑得直不起腰來，有的笑得沒了聲兒，有地直捂着肚子，還有的甚至笑得在地上打起滾來，笑聲飛出操場，飛出了學校，飛向了廣闊的藍天。
下課鈴無情地響了，這堂課在同學們的歡聲笑語中結束了。
場面描寫的作文12
今天是元旦，我可謂是心花怒放。
做了一會兒作業，我便打開電視機，去看關於火箭隊的籃球賽事。我坐在沙發上，邊喝飲料邊看着電視，沐浴着從窗外透進來的陽光，整個身子頓時感覺暖洋洋的。
元旦的下午，是我最快樂的`一段經歷了，我和妹妹一起去同學家玩了個痛快，我們幾個曾經在“抹黑”戰場上的老戰友又再度相逢，在夜晚重戰沙場。
夜深了，燈熄了，沈鼎勛像貓頭鷹一樣，朝我們這兒摸過來，我只可用“離譜”這個詞來形容他，不僅在原地死纏爛打，還對着椅子一陣亂踢，可他哪裏知道，越是這樣越暴露出他作弊的跡象。
我躡手躡腳得像他那裏走過去，可誰也沒有想到，就在我站穩在他面前的一剎那，他二話不説，扇了我一個耳光，我一下子給打懵了，跌倒在地，臉上散發着火辣辣的疼痛，朱容千惠笑了，我卻恨不得將沈鼎勛痛扁一頓，他仍然是死不認賬，故作玄虛，可憐巴巴地直喊冤枉！
終於，報仇的機會來了，我的眼睛半睜半閉，朝沈鼎勛步步緊逼，他見勢不妙，趕緊轉移位置，我也不依不饒，他不得不東逃西竄，管他呢，作弊就作弊，絕不能饒了他！我也窮追不捨，一把揪住了他，他終於嚐到了啞巴吃黃連，有苦説不出的滋味！
這個元旦過得充實而又快樂，我會期待下一個元旦的到來！
場面描寫的作文13
“請全班同學下樓跑步。”再一次聽到這句話時，有的同學很泄氣，有的同學很興奮。不願意跑步的同學總是滿滿的往下走，喜歡跑步的同學一下子竄下了樓。當然我和後者一樣，因為我很喜歡跑步。等下樓站好了隊，我們就帶入了操場。
一二年級的同學總是繞着前教學樓跑，三四年級是在操場上跑，五六年的在操場外圈跑，跑起來像三條彎彎曲曲的龍。相比起來，三四年級比較整齊，因為一二年級是低年級學生，跑起步來有許多人掉隊，五六年級雖然是高年級，但是不認真，跑起步來依然很亂。
第一圈時，大家顯得都不是那麼累。因藝潔跑在全班前十名，她跑起來臉上滿是笑容，顯得一點都不累。可我們班的肖怡雯太胖了，跑起步來非常吃力，一點都不穩。第一圈跑完她已經是氣喘吁吁了，別説後面還有四圈呢，看她怎麼辦吧。
到了最後一圈時，尹藝潔依然精力充沛，肖怡雯已經滿頭大汗了，像是在烈日炎炎下曬了一整天。緊接着，聽到了“齊步走”的口令聲，肖怡雯長長的舒了一口氣，感歎道：“今天的任務總算完了”，尹藝潔則是一幅流連忘返的樣子，好像還非常期盼明天的跑步似的。
接着，就是各班做小結了，有的班表現很好，很快就解散了，有的班表現不好，還在可憐地聽着老師的批評。
就這樣，一天的晨跑結束了！跑步真是有人歡喜有人憂呀！
場面描寫的作文14
最近，我們學校舉行了精彩的跳繩比賽。這次比賽項目很多，有單搖、雙搖、編花、八字跳等。比賽一開始，整個操場就沸騰起來。
我和李惠參加了一帶一跳，站在操場中間準備比賽。“嘟！”一聲響亮的哨聲告訴我們比賽開始了，我馬上掄起繩子和李惠一起跳了起來。一、二、三、四、五……一直跳到一百，我的胳膊有些痠疼起來，李惠呢，也有點累了，她一會兒往東，一會兒往西，半身傾斜，還格格笑着説：“不行了，沒準跳不下來了！”我説：“堅持點。”邊説我邊隨着她來回跳，我們越急，越跳不好，繩子好像不聽使喚總絆在腳上。這時同學們喊：“加油！加油！別泄氣，別慌。”為我們助威。我倆得到支持，互相提醒着，異口同聲地説：“對！不要慌，別緊張。”我定了定神，迅速地把繩掄起來，李惠也自如地跳起來了。我們一邊跳，大家一邊喊：“加油”，場內外的心聲彙集在一起。只聽一聲哨響，停止跳動，我們以148個的成績獲得第二名。為班裏爭得了榮譽。我們笑了，同學們也笑了。這笑是互相支持互相勉勵的笑呀！
比賽的最後一項是六年級三個班男生集體八字跳。男生掄着繩跳着，女生給他們數數並揮拳助威。只見一個個同學像離弦的箭一樣飛跑着，像輕盈的小燕子在空中盤旋着。他們蹦啊！跳呀！高興極了。哎呀！路誌軍絆倒了，只見他連滾帶爬地馬上站起來，後邊的同學緊跟着又跳起來。我們才鬆了口氣，拼命地喊：“加油！”“加油！”經過奮戰，我們班終於得了第一名。
場面描寫的作文15
每個星期一的早上我們向陽路國小都要舉行莊嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿着整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。
長方形的操場上，綠色的和紅色的格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮豔的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講台，講台的旁邊聳立着一根高高的旗杆，紅色的花崗巖基座，四周圍着一圈，這就是升國旗的地方。
八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：“……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！”莊嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄蕩在藍天白雲中。
“手放下，”主持人説道，“第三項，。”升完國旗後，就開始了，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，並説給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣佈一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登台，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，並對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。
老師演講完畢，主持人接着選布到：“第四項，介紹升旗手事蹟……”我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂於助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。
介紹升旗手事蹟完了，接着就是我們的大隊輔導員，公佈上一星期的衞生紀律並頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。
