相關《別董大》教學設計的精選知識

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《別董大》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫...

別董大的詩意——古詩，就是一個藝術作品，一個塑造作者情感世界的藝術作品，或表達某種情感，或描繪某種期待。今天，語文小編跟大家分享別董大的詩意，一起來學習一下。《別懂大》共兩首，這是其中的第一首。此詩作與天寶六年(747...

在平日的學習、工作或生活中，我們時常會因某些事或人產生新的想法，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那麼好的感言是什麼樣的呢？下面是小編整理的《臨別感言》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《臨別感言》教學設計1教學內容：...

其一千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。其二六翮飄颻私自憐，一離京洛十餘年。丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。賞析在唐人贈別詩篇中，那些悽清纏綿、低徊留連的作品，固然感人至深，但另外一種慷...

【教學目標】1、通過朗讀、分析，品味詩中創造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。2、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美。【教學過程】一、導入欣賞音樂《情人的眼淚》，讓學生交流在音樂的旋律中聽到的內...

一、教學目標１、引導學生感受康橋柔美秀麗的風光，體味作者對康橋深深依戀之情２、指導學生學會鑑賞詩歌的方法，提高審美趣味３、品味語言，感悟徐詩的獨特風格二、教學重難點１、教會學生詩歌閲讀方法，２、通過對意象、意境的具體分...

課堂教學是素質教育的主陣地，但傳統課堂教學有很多不足，例如忽視了學生的課堂主體，教學方法單一。下面是小編整理的教學設計與教案的區別，歡迎大家參考!教學設計與教案的區別教學設計——教師運用系統方法，對學...

【目的要求】1、理解作者的思想感情；2、瞭解“意象”在詩中的作用；3、瞭解詩歌的一些表現手法。【重點難點】1、意象的含義、作用；2、作者的思想感情。【教學方法】講解與背誦相結合，輔以電教手段。【課時安排】一課時【...

一、教材依據北師大版語文第二冊教材第六單元“愛護”第二課《特別的作業》二、設計思路1、教材分析：《特別的作業》這篇課文講的是老師留下一項別開生面的作業：去大自然裏找春天，把春天帶到學校來。第二天，大家紛紛交來...

很多人都以為教學設計和教案是一樣的，只是叫法不一樣，下面就和小編一起來看一看究竟一不一樣。更多相關內容請瀏覽本站應屆畢業生網。教學設計與教案的區別?不少教師圍繞媒體而展開課堂教學的設計活動，然而在實際的教學...

別董大賞析1別董大高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。[註釋]1．董大：唐玄宗時著名的琴客董庭蘭。在兄弟中排行第一，故稱“董大”。2．曛：昏暗。3．君：指的是董大。[簡析]這是一首送別詩，送別的對...

在教學工作者實際的教學活動中，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《想別人沒想到的》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學...

古詩《別董大》的教學應該怎麼去設計呢？以下是小編整理的別董大教學設計，歡迎參考閲讀！別董大教學設計1學習目標：1．學會“曛”這個生字。2．理解重點詞語及詩句的意思。3．品味語言，讀中悟情。掌握學習古詩詞的方法，學以致用。4．...

《別董大二首》是唐代詩人高適的組詩作品。這兩首詩是詩人與董大久別重逢，經過短暫的聚會以後，又各奔他方的贈別之作。以下是小編整理的別董大教學設計，歡迎參考閲讀！別董大教學設計篇1學習目標：1.學會“曛”這個生字。2....

小編導語：《想別人沒想到的》是新教材人民教育出版社第六冊中的一篇選學課文,講的是一個畫師考三個徒弟，看誰駱駝畫得多,結果小徒弟用以少代多的創新思維方法贏得了稱讚的故事。下面是本文的教學設計，希望對您有所幫助。...

一、教學設計基本理念：1、人文性和工具性相統一。2、採用自主、合作、探究的學習方式。二、教學目標：1、能正確、流利、有感情的誦讀詩歌。2、能聯繫現實生活説出對“別擠啦”的理解。3、能表達出對人與人之間真、善、...

《別董大二首》是唐代詩人高適的組詩作品，是高適在送別友人著名琴師董庭蘭時創作的兩首七絕，其中第一首堪稱千古絕唱，是送別詩中的典範之作。這兩首詩描寫了高適與董大久別重逢，經過短暫的聚會以後，又各奔他方的場景。下面...

教學目標：1.滲透性識字15個，寫字8個。2.引導學生用多種方法識記15個生字。3.通過本課學習，使學生認識到任何花草樹木都是有生命的，我們應當尊重它們的生命，自覺愛護花草樹木。另外，還要讓學生體會到遇事要善於思考。教學重...

同學們，《畢業贈言》包含了學生對老師的讚揚和愛戴之情，《給老師的一封信》讚揚了老師無私奉獻的精神。這一篇飽含深情的文章，讓我們感受到了濃濃的師生情誼是愛築起來的，這樣的情誼，我們怎能不難捨難分呢？以下內容是小編為...

物質的鑑別教學設計一、設計思路《物質的鑑別》一直是國中化學的重要內容，也是歷年會考的熱點。由於它涉及多個基本概念，而且知識點分散，相關的題型多變，所以它也是國中化學教學的難點。本節課主要引導學生利用酸、鹼、鹽...

《別董大》賞析竇鳳才【原作】別董大——[唐]高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。【註釋】董大：唐玄宗時代著名的藝人董庭蘭，善彈琴,被譽為"古琴王子"。大，表示在兄弟中排行第一。曛：日色*...

楓橋夜泊·別董大·暮江吟是三首以情寫景的故事，也是期末考試經常出現的重點部分。下面跟着小編一起看看這三首詩的教學設計吧。《古詩三首·楓橋夜泊·別董大·暮江吟》教學設計第一課時教學目的：1、學會本課3個生字。...

【教學目的】1、瞭解作者簡歷及其創作風格。2、通過反覆朗讀，體會詩歌的章法、節奏、韻律，感受詩歌的音樂美。3、咀嚼詩歌語言，把握詩歌意象，品味詩歌意境美，領會詩人所表達的思想感情。【教學重點】感受詩意美和人情美，品...

一、學習目標1、學會本課3個生字。2、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。二、學習過程第一學時（一）學習《楓橋夜泊》。1、藉助拼音自讀。2、同座互...

作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理...