2016下半年教師資格考試寫作模板推薦精選 - 教師資格百科知識

寫作在教師資格考試中可以說是半壁江山，由此可見他的重要性。下面是本站小編推薦的2016下半年教師資格考試寫作模板，希望對大家的寫作有所幫助!

　　議論文寫作

議論文高分必須注意哪些因素? 審題立意和素材模塊已經在祕籍1和祕籍2中說明了，祕籍3就是提供最簡約的議論文結構。你只要把該填充的內容恰如其分地放到結構之中，就可以快速成文，即節約了寶貴的考試時間，也保證了作文的結構合理。

第一部分：點【引論】，開門見山，直入正題，點明中心論點

第二部分：正、反、深、聯【本論】，正面事例+反面事例 +辨證分析+聯繫現實

第三部分：總【結論】，收束全文，呼應開頭

　　【範文】

　　樹立正確人才觀，因材施教促發展

教師是學生成長過程中重要的引導者，他們的行爲對於培養學生成才至關重要。即使我們不能把每個學生都培養成著名科學家，但我們可以發現他們的閃光點，讓孩子們煥發出屬於自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀，在教學過程中因材施教，促進學生髮展。【點】

教師不僅是教學目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學過程的組織者和學生學習的引導者，而且還是學生心靈的塑造者和學習環境的創造者。能否把學生培養成才，關鍵因素是教師。著名科學家法拉第出身貧寒、自學成材，原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦，才讓他有機會進入皇家學院實驗室;是戴維引導他進入歐洲的科學界，才讓他有了成爲優秀物理學家的可能。正是戴維對於法拉第的發現和培養，成就了科學史上一顆偉大的新星。【正】

但在實際教學過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學生立刻就改掉缺點，頑石馬上變美玉。對於成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法，不能用來督促心智並不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學生貼上“差生的標籤”，在孩子心裏留下陰影，讓他們產生破罐子破摔的.不良心理。也有一些教師過早地判定部分學生不能成才，放棄了對他們的耐心培養，任由這些學生向厭學的方向漸行漸遠。【反】

教育的意義，在於促進學生健康發展，而不是把所有學生都培養成學術精英。正如清朝顧嗣協說：“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以就短，智者難爲謀;生材貴適用，慎無多苛求。”一個班的學生又何嘗不是這樣。如果我們能發現、發揮或發展一個學生的長處，那他就可能揚長避短、成爲有用的人;如果我們過分挑剔、指責或攻擊他的短處，那他就可能自暴自棄、成爲一無是處的人。【深】

我們要樹立正確的人才觀。遵循育人爲本、德育爲先、標準全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成磚瓦、鍛礦石成鋼材、變樹木成棟樑，皆爲有用之材。我們要善於發現人才、培養人才。教師需要用雪亮的眼睛發現和放大學生的閃光點，讓學生在老師的欣賞中愉快地接受教育，使學生保持進步的動力。教師可採用新奇引趣法、活動啓示法、動手操作法、質疑探究法等手段去激發學生的興趣，使學生積極參與到教學中去。只有這樣，學生纔會學有所成、學有所得。【聯】

只要教師用善於發現的眼睛看待學生、用平等的心態尊重學生、用寬容的心胸對待學生、用真切的感情欣賞學生、用科學的方法幫助學生，就一定能在學生的心底激發出前進的動力。不管是什麼樣的學生，都能培養成對社會有用的建設者。【總】

以上範文，請大家按照其層層推進的結構，根據考試時的題目和材料進行填充後使用。

　　下面是幾個作文額外拿高分的小技巧：

1. 規範、正確，不寫錯別字，不寫不規範的簡化字，不寫繁體字;

2. 美觀端正，清晰易辨;字體在方格內，佔用空間約三分之二;

3. 筆畫到位，不能因爲書寫速度快而使字體變形;

4. 書寫格式正確，卷面整潔，不隨意塗抹

　　考場提醒：

1.參加考試時必須攜帶本人居民身份證、准考證及必要的考試用具，按准考證上的要求到指定地點參加考試。

2.考生要誠信考試。參加教師資格考試有作弊行爲的，將按照《國家教育考試違規處理辦法》認定和處理，並依據《教師資格條例》的相關規定3年內禁止參加教師資格考試。

3.考場內嚴禁隨身攜帶手機，入場時務必主動上交。考試過程中若查出隨身攜帶手機一律按作弊處理，考生不可有僥倖心理。

　　成績公佈：