教師招考中的答辯是針對考生前面試講、說課等環節的表現進行的追問，答辯內容可圍繞考生個人信息、崗位需求等多個角度展開提問。下面是小編爲大家整理的生物教師招聘答辯技巧，歡迎大家參考運用。
國中生物答辯技巧：
一、何爲答辯?
教師招考中的答辯是針對考生前面試講、說課等環節的表現進行的追問，答辯內容可圍繞考生個人信息、崗位需求等多個角度展開提問。答辯環節對於考生來說至關重要，前面表現出色，這一環節則爲錦上添花;前面表現不佳，這一環節可以挽回局面。因此，各位考生務必重視答辯環節。
二、答辯提問角度
答辯往往從如下幾個角度展開提問：
第二，專業知識。例如，生物學科概念、基礎知識的理解等。
第三，專業技能。例如，生物學科實驗、探究操作等。
第四，面試表現。例如，試講、說課中的表現。
第五，教學管理。例如，課堂突發狀況、課堂活動等。
上述問題均爲生物學科面試答辯環節提問的高頻問題。
三、答辯備考要領
答辯不是隨心所欲，想到什麼說什麼的過程，而是經過深思熟慮，需要大家認真準備才能夠有出色表現的面試環節。各位考生可從如下角度進行備考：
第一，梳理個人基本信息。包含個人學習經歷、學業成績、興趣愛好、實踐經歷、優缺點等基礎信息，也包含求職動機，如選擇該崗位的目的和動機等。只有提前梳理清楚這些信息，才能確保在面試環節不緊張，思路清晰連貫。
第二，複習生物學科專業知識與技能。考生可通過閱讀中學生物教材、實驗手冊、做模擬題等形式完善對應知識與技能。
第三，客觀公正評價自我。針對面試表現，考官往往會進行提問，例如自我評價等。考生需要全面、透徹的對自己的表現有客觀公正的評價，避免浮誇不實的風格，以免引起考官方案，違背教師工作作風。
第四，熟悉教師工作範疇。考生參加面試目的是從事以後的教師崗位工作，教師崗位除日常授課工作外，還需要進行班級管理、組織活動等。
第五，鍛鍊心理素質。除了熟悉掌握上述內容外，考生還應着重培養心理素養，確保面試時能以平和的心態面對考官。
綜上所述，答辯環節隨機性強，考官可以根據考生表現隨機提問各類問題，但並不是毫無章法可循，考生可以從上述幾個方面進行備考。預祝各位考生在生物學科面試中順利通關!
高中生物答辯技巧：
一、職業認知類
主要考察考生對教師職業的理解。作答時緊緊圍繞教師職業展開，體現出自身對教師職業要求的滿足、對教師職業特徵的匹配。例如：1.作爲生物教師，談談你的優缺點。2.爲什麼想要做高中生物教師?
二、教育實踐類
這類問題一方面考察考生的教育基本理論以及教學理念的理解，另一方面考察考生的應急應變能力。作答時圍繞題幹當中的教育理論或所體現的教學理念展開;或者緊緊圍繞題幹當中所描述的情境展開。例如：1.在生物課堂中你將如何培養學生的探究能力?2.課堂上你發現有同學玩手機，你會怎麼做?
三、學科知識類
這類題有兩個大的'考察方向。
(一)圍繞前面試講或說課進行提問。作答時應圍繞前面對課堂的設計展開，一方面回想剛纔課堂的設計，另一方面思考考官提問意圖，看課堂設計有無欠妥之處。例如：1.剛纔課上爲何那樣設計導入環節?2.你的課堂遊戲環節有無不妥之處?
(二)圍繞學科專業知識提問。所提問題可能與本課有關係，也可能完全無關。各位考生作答時應展現出自己紮實的專業基礎。例如：1.能否將課上的“有氧呼吸”與“無氧呼吸”進行個比較?2.請在黑板上畫出“中心法則”。
實戰技巧：
一、基本禮儀
(一)坐有坐樣，站有站樣，衣着得體。
(二)很多考生在回答考官提問時，考官話音剛落，就迫不及待開口回答。這樣既是對考官的失禮，也會讓自己沒有思考時間，回答內容混亂。所以在考官提問後，各位考生不要慌着回答，思考一下，捋出答題要點，這樣會讓自己的答案更條理。
二、切忌囉嗦重複
很多考生容易出現這樣一個問題，感覺自己回答內容少，於是把同一個要點，用不同的話語發反覆復講了好幾遍，這樣只會讓考官覺得這個考生囉嗦沒內容。所以如果真的遇到自己觀點很少的問題，表達清楚自己的意思就打住，切勿囉囉嗦嗦撐時間。
三、語言表達
許多考生回答問題時，沒有條理也是較普遍的問題。這兒給大家一個簡單易行的建議：在語言組織中多使用一些諸如“首先”“其次”“再次”、“第一”“第二”“第三”之類的詞，首先在語言的外在形式上增強條理性。
另外，回答考官提問時，各位考生注意自己的口頭語，“啊”“呃”等，勿給考官思維遲鈍、表達混亂的印象。
