2017中學教師資格證《教育知識與能力》強化試題

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2017中學教師資格證《教育知識與能力》強化試題

 選擇題

1、世界上最早專門論述教育教學問題的著作是( )

A.《論語 》

B.《大學》

C.《學記》

D.《孟子》

參考答案:C

2、教育能夠把潛在的勞動力轉化爲現實的勞動力。這體現了教育的什麼功能( )

A.經濟功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

參考答案:A

3、最早在大學講授教育學的學者是( )

A.梅伊曼

B.赫爾巴特

C.洛克

D.康德

參考答案:D

4、人的身心發展有不同的階段,“心理斷乳期”在( )

A.幼兒期

B.青少年

C.成年期

D.老年期

參考答案:B

5、“十年樹木,百年樹人”隱喻了教師勞動具有( )。

A.連續性

B.長期性

C.創造性

D.示範性

參考答案:B

6、最早提出“什麼知識最有價值”這一經典課程命題的學者是 ( )

A.誇美紐斯

B.斯賓斯

C.杜威

D.博比特

參考答案:B

7、一個數學成績優秀的學生由於某種原因產生了對數學的的厭惡,他在離開學校後很可能不會再去主動鑽研數學問題了。這種現象屬於( )。

A.連結學習

B.附屬學習

C.正規課程

D.顯性課程

參考答案:A

8、“西鄰五子,一子樸,一子敏,一子盲,一子跛,一子僂,乃使樸者衣,敏者賈,盲者人,跛者紡,僂者績”這體現的.教學原則( )

A.啓發性原則

B.因材施教

C.循序漸進

D.主觀性

參考答案:B

9、把大班上課,小班討論,個人獨立研究相結合在一起,並採用靈活的時間單位代替固定化一的上課時間,以20分鐘爲一個課時,這種出現於美國20世紀50年代的教學組織形式( )

A.文納特卡制

B.活動課時制

C.道爾頓

D.特朗普制

參考答案:D

10、“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”體現的德育原則是 ( )

A.思想性原則

B.疏導性

C.連貫性

D.一致性

參考答案:B

11、“寓德育於教學之中,寓德育於活動之中,寓德育於教師榜樣之中,寓德育於學生自我教育之中,寓德育於管理之中”這體現的是德育過程( )。

A.培養學生知、情、意、行的過程

B.促進學生思想內部矛盾鬥爭發生的過程

C.長期的反覆的逐步提高的過程

D.組織學生活動交往、統一多方面教育影響的過程

參考答案:D

12、楊老師,一邊講課,一邊觀察學生,這體現了注意的哪種品質( )

A.注意分配

B.注意穩定

C.注意分散

D.注意轉移

參考答案:A

13、張遠、王華爲了通過下個月的出國考試而刻苦學習外語。這種學習動機 ( )

A.外在 遠景動機

B.內在 遠景動機

C.外在 近景動機

D.內在 近景動機

參考答案:C

14、林琳在聽課時,時常將學習內容的要點以劃線的方式在書上做標記。這種學習策略屬於( )。

A.複述策略 真題來源:

B.調節策略

C.監控策略

D.計劃策略

參考答案:A

15、趙明能根據A大於B,B大於C。則A大於C的原理,推出A,B和C的關係,比如“小張比小李高,小李比小王高,則小張最高”根據皮亞傑的認知發展理論,趙明的認知發展階段處於( )

A.感知運動

B.前運算

C.具體運算

D.形式運算

參考答案:D

16、趙毅在學習過程中,缺少獨立性,容易受到同學影響,當他發現自己的意見和同學不一樣的時候,往往不能堅持己見。這表明他的認知方式是屬於( )

A.整體性

B.序列性

C.場獨立性

D.長依存性

參考答案:D

17、在一次暑假夏令營活動中,天氣炎熱,同學們都感到口乾舌燥。此時,小麗會因爲自己還剩下半杯水而高興,而小悅則因爲自己半杯水而憂。這說明情緒具有( )

A.主觀性

B.感染性

C.客觀性

D.兩級性

參考答案:A

18、小菁長在課堂上玩手機,小娜提醒小菁學校規定課堂上不能玩手機,而小菁不聽。爲此,小娜以爲小菁不是好學生,小娜的道德發展屬於那個階段(  )

A.懲罰和服從

B.相對功利

C.遵守法規

D.普遍倫理

參考答案:C

19、曉紅是韓老師班上的學生,孤僻、羞澀。當他能主動與同學交談或者請教老師時,韓老師就給予肯定和鼓勵。韓老師採用的心理輔導方法是( )

A.強化法

B.系統脫敏法

C.理性情―緒療法

D.來訪者中心療法

參考答案:A

20、反覆出現自己不能控制的動作或觀念的神經症屬於( )

A.恐懼症

B.焦慮症

C.抑鬱症

D.強迫症

參考答案:D