《語文課程標準》明確指出：“基礎教育階段的語文課程的任務是激發和培養學生學習語文的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。”可見培養良好的語文習慣是國小語文教學的重要內容。良好的學習習慣可以有效的提高學習效率，特別是在國小階段，良好的學習習慣能使學生受用終生。那麼，在語文教學中如何培養學生良好的學習習慣呢？下面談談我在教學實踐中培養學生良好的語文學習習慣的幾點看法和感受。
一、培養認真預習的習慣
所謂的預習就是指學生把老師要講授的功課提前做好準備工作。從實踐中我們可以發現自覺預習功課的孩子往往自身學習能力較強，學習也更主動，效率更高。爲了更好的培養學生自覺的課前預習習慣，我首先對學生提出了符合學習實際的預習要求，然後，在課堂中檢測和落實。主要要求學生做好以下兩個環節：
1多讀
古人云：“書讀百遍，其義自見。”可見朗讀可以幫助學生更好的理解課文內容，體會作者的思想感情。這裏的“讀”不單單指朗讀，還包括了朗讀的各種形式如：大聲讀，輕聲讀，默讀等。通過朗讀形式的變化，既可以增加學生的學習興趣又可以幫助學生自己找出問題，提高聽課的目的性。所以，“讀”是預習中不可忽視的重要環節。
2多查
初讀到一篇新文章，學生往往會遇到一些不理解意思的生詞。這時教師可以鼓勵學生自己動手，請工具書來幫忙。然後，把易錯的多字音詞，較難記憶的字、詞，在書上或者是預習本上標註出來。對於一些難以理解的字詞鼓勵學生結合上下文的意思幫助理解，自查自悟。
二、培養認真傾聽的習慣
傾聽，是指“把感官、感情和智力綜合起來，尋求其含義和理解的智力和情感過程”。一個人是否善於傾聽，不儀體現着他的道德修養水準，還關係到他能否與其他人建立一種正常和諧的人際關係。在語文教學中學會傾聽是十分重要的，它能有效的提高學生在課堂中的學習效率。如何在教學中培養學生良好的傾聽習慣呢？我認爲應該主要抓住以下幾點：
1在詞語聽記中培養學生良好的傾聽習慣
詞語聽寫是幫助學生鞏固所學字詞的有效手段，也是培養學生傾聽能力的有效途徑。學生在教師詞語聽寫的過程中會自然地集中注意力，這時教師可以採用多種方法，通過聽寫方式的變化激起學生的學習興趣。使他們集中注意力，提高自身的傾聽能力。
2在課堂問答中培養學生的傾聽習慣
在課堂教學中，教師往往會採取提問法或討論法進行閱讀教學。在教學過程中學生是否能很好的傾聽教師所提出的問題和同學的發言，直接關係到教學的效果。所以，在教學活動中，教師應該引導學生聽清教師所提問題，以及問題要求，不要盲目回答。要儘量教會學生抓住問題重點，再有針對性的回答。其次，應當要求學生除了聽清老師的問題外還應注意傾聽其它同學的發言，並進行總結、評價和補充。教學中，教師還應創設情境，精心設計所提問題等，以吸引學生注意力，培養學生認真傾聽的習慣。
3在朗讀評價中培養學生的傾聽習慣
傾聽能力的培養能提高學生的語言感悟能力、語言的判斷分析能力和朗讀能力。通過有目的傾聽，能使學生的注意力得以集中。另外，還可以鼓勵學生對同學的朗讀進行自己的品評，這樣在思考和感悟的過程中提高自己的朗讀水平。
三、培養學生認真聽講、積極思考的習慣
聽講是學生在課堂上接受信息的第一道大門。爲什麼同是一堂課，一個教學內容，可是學生的成績差異會如此明顯呢？在培養好的傾聽習慣之後，認真的聽講就是實踐的過程。雖然學生的成績受到基礎、興趣、對教師的態度等外在因素的一定影響。但是，起決定性作用的其實是學生是否開動腦筋積極思考，是否養成了這樣的習慣。那麼如何培養學生認真聽講、積極思考的習慣呢？可從以下幾方面進行
1多方面吸引學生的注意力
在實際的教學中我們往往會遇到學生上課不注意聽講，“開小差”等情況，通過研究和了解這多是因爲學生認爲學習過程過於枯燥，對所學內容沒有興趣造成的。所以，在課堂教學中教師應該避免單一的教學方式，採用多種多樣的教學方法，用生動形象的語言、表情，形象、直觀的教學來吸引學生的注意力。特別是在講到重點內容時，更應該提醒學生注意。使學生不自覺地養成注意聽課的習慣。教師在講課的過程中可以多觀察學生聽課的表情，如發現多數學生對所講內容表現淡漠，就應該及時調整講課的方式、方法。如果，有個別同學出現“開小差”的情況，應及時予以提醒。 2培養學生邊聽邊想的習慣
教學其實是師生的雙向互動過程，學生只有把自己的所感，所想，與同學和老師互相交流纔能有所收穫。因此，教師要用多種方法啓發、鼓勵學生思考，鼓勵學生大膽的質疑，並對學生的回答及時予以肯定，從而幫助學生養成思考的興趣、習慣。如教學《將相和》一文時，我指導學生自選說、寫、讀、演等形式進入藺相如與廉頗的角色，理解他們當時的不同心態。學完“負荊請罪”這一內容後，我重點指導學生討“將相和”的基礎是什麼？在學生激烈地討論發言後，我進一步點撥，使他們認識到：在一個集體裏，學會相互諒解、不斤斤計較、嚴以律己、寬以待人，處處以集體利益爲先，才能形成團結有力的整體，獲得更大的成功。
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