尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，我叫何凱威，是這次《信息傳遞改變我們的生活》綜合實踐活動彙報展示的主持人。
大家都知道，現在我們已經進入了21世紀，進入了一個信息時代，真可以說信息和我們息息相關，現代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度也越來越快，人們獲取信息的途徑也越來越廣，那麼我們應該怎樣去獲取更多的信息，從古至今信息傳遞的方式又有了怎樣的發展，這對我們的生活到底有着怎樣的影響呢？讓我們一起走進信息世界，探索信息傳遞的改變對我們生活的影響吧！
同學們根據“信息傳遞改變我們的生活”這個主題的活動建議，再結合學校、家庭、當地的實際情況展開討論最後提出了四個子課題。
（1）考察古代信息傳遞的方式，知道古今信息傳遞方式的不同，瞭解現代信息傳遞的方式。小組名爲“探察組”。
（2）對一個家庭全家人在一天當中從什麼渠道獲得了什麼信息進行登記並觀察發現。小組名爲“探訪組”
（3）體會信息傳遞方式的變化給我們生活、工作、學習帶來的影響。小組名爲“探尋組”。
（4）就怎樣正確利用電視、網絡等媒體的問題展開討論或辯論。小組名爲“探討組”。
同學們根據實際情況選擇自己感興趣的課題，或者參與同學的課題，進行自由組合，形成方案，明確分工，組織活動。下面請各小組
彙報展示。
探察組
大家好，我是“探察組”組長饒亦琛，我們小組考察了信息傳遞方式的變化。上網、進圖書室翻閱、請教歷史老師蒐集資料瞭解信息傳遞方式從古至今的演變過程；討論比較分析古今信息傳遞方式的不同。下面請欣賞我們帶來的成果。
（1）猜一猜
*我國是世界上最早建立有組織的傳遞信息系統的國家，請問在什麼時期，信息傳遞系統就已見諸記載？
通過查找、蒐集資料，我們知道了早在3000多年前的商朝信息傳遞系統就已見諸記載。秦漢時期，形成了一整套驛傳制度；隋唐時期，驛傳事業得到空前發展；宋代將所有的公文和書信的機構總稱爲“遞”，並出現了“急遞鋪”。
（2）說一說
*聽我說古人傳遞信息的故事。
除了閱讀材料中安排的三個故事，我們還知道《蘇武—鴻雁傳書》、《陸機—黃耳傳書》、《鯉魚傳書》《刻木爲記》等許多古人傳遞信息的故事。
（3）看一看
*古人傳遞信息的方式你知道多少？現在傳遞信息的方式又有哪些？
*比較古今信息傳遞方式的不同。
根據查找蒐集的資料，我們製作了下面的表格：
通過比較我們明白人類追求高效率信息傳遞方式的步伐從未停止過。
（4）論一論
*現在信息傳遞如此便捷，手寫的書信還需不需要呢？（照片） 就這個問題同學們展開了激烈的討論，電話、電子郵件成爲現代人寫信的主要方式，儘管是快速便捷，但是那千篇一律的宋體字怎麼也代替不了各種帶有本人特徵的手寫字體，那格式固定的Email也難以和飄散着墨香的蘊含着寫信人心情和感情的信箋相提並論。所以最後我們一致認爲當今社會手寫的書信還是需要的。我們小組彙報完畢，謝謝大家！
探訪組
大家好，我是“探訪組”組長翟肖呈，我們小組對 家人在一天獲得的信息進行調查訪問。在調查訪問之前我們小組設計了調查記錄表，交流了調查方法，並向 家人介紹了調查的目的，下面請觀看我們跟蹤採訪的錄象。這是我們的調查記錄表。
年 月 日
通過這次調查我們分析得出以下3個結論：
1、通過這次調查，我們知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對學習生活很有幫助。如媽媽知道明天天晴，準備晾曬衣物。
2、從家庭中每個人瞭解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關心和家庭生活有關
的信息，翟霄呈比較注意有趣的信息。
3、翟霄呈家庭的信息主要來自網絡和電視，也有一些是直接看到或聽到的，來自報刊和書籍的信息不多，因爲現在的大人工作都比較忙，看書的時間很少。我們小組彙報完畢，謝謝大家！
探尋組
大家好，我是探尋組組長，我叫彭家樂，我們小組結合生活操作和閱讀材料《神奇的電腦魔術師》瞭解多媒體電腦的功能，閱讀《網上呼救》體會網絡對人們生活的影響，到生活中尋找網絡帶給我們的方便。
通過閱讀《神奇的電腦魔術師》，我們瞭解到多媒體電腦可以將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，傳遞的信息非常豐富。
我們還試着給遠方的朋友發送有聲有色的電子郵件呢。（照片） 聽說《網上呼救》的故事，我們知道電腦不僅是一位神奇的魔術師還可以救助別人，同學們不由得發出讚歎——網絡的作用可真大啊！
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