尊敬的各位領導：
大家下午好！
很榮幸，能站在這裏把我們豐樂屯國小在義務教育均衡發展方面所作一些工作，向各位領導做一彙報，敬請指正。
我彙報的題目是《推進均衡發展，提升特色品位，打造教育強校》 豐樂屯國小地處魯冀兩省三區（縣）交界處，座落於古運河畔，是魯西北最偏遠的一所農村國小。偏僻的地理條件，陳舊的教學設施，落後的教育觀念，曾讓這所村小面臨巨大的生存危機。正是在德城區義務教育均衡發展的大潮中，在市、區教育主管部門的正確領導下，學校秉承“爲農村孩子幸福人生奠基”的辦學理念，堅持“硬件強基礎、軟件強素質、特色求發展”的工作思路，以提升教育質量爲核心，以推進教育公平爲重點，實現了脫胎換骨的變化，搶先崛起，成爲魯冀邊陲教育的一所窗口學校。
學校先後被授予“全國新閱讀實踐基地”、“市級規範化學校”、“市關心下一代先進集體”等榮譽稱號。
工作中我們重點抓了以下幾個方面：
一、大投入——硬件建設標準化
2017年由教育局和鎮黨委、政府共同投資80萬元，新建教學樓一幢，合併2個教學點，實現了優質教育資源集中共享；2017年爭取上級扶持資金17萬元建成沼氣型水衝式廁所一座；2017年我校率先在全區中國小實現了班班有空調。2011年與實驗國小建成全市首家集教學觀
摩、評研、遠程互動與一體的專用錄播互動教室。今年，又投巨資實現了班班多媒體、按最大班額更新計算機教室達到45臺，教師人手1機、添置音體美器材10萬餘元，圖書13000餘冊。如今走進豐樂屯國小，寬敞明亮的教學樓、標準的操場、電子屏上“今天你閱讀了嗎？”伴隨師生開啓嶄新的一天；課堂上，直觀的教學模式，先進的教學設施，讓你時時刻刻感受到高效課堂的含義；特色鮮明、裝備齊全的音樂室、實驗室、綜合實踐活動室爲學生個性發展提供着廣闊的空間。
有老師不無誇張地說：“我們學校近三年的時間，就走過了過去三十年走不完的路”玉汝於成，化蛹成蝶，做爲德城農村國小義務教育均衡發展一個縮影，我們感慨變化的幅度，驚歎變化的速度，當然這離不開各級黨、政領導興師重教的胸襟，離不開德城“打造教育名城”的濃厚氛圍。
二、大交流——城鄉互動常態化
學校始終把建設一支高素質的教師隊伍作爲義務教育均衡發展的第一要務來抓。首先，是校長隊伍的建設與交流。根據德城區農村國小校長選拔任用和交流機制，每3年開展一次校長任職考覈。我是2017年8月經過公開選拔來到豐樂屯國小的。公開、公平、公正的選拔和輪崗競聘的方式，可以優化和組合校長隊伍，把新的管理思想和辦學理念帶到不同的學校，有利於師生成長和學校特色發展。其次，健立健全城鄉教師長效交流機制。我們學校和德州市場解放北路國小至今已有5年的“捆-綁”歷史，幾年來在區教育局的指導下，先後多次開展了教師結對、教學能手送課下鄉、骨幹教師示範課、“捆-綁”結對展示課、專家
引領指導課等多種形式的活動。同時，我們充分利用與實驗國小建立的錄播互動遠程課堂，每週四上午第一、二節課是兩校同步教學的時間。“老師提問時，畫裏畫外的孩子們爭先恐後地舉起小手”這是刊登在《山東教育》報上的一段話，的確我們的學生現在足不出戶，就能享受到最前沿、最優質的教育資源，而且還爲教師培訓、促進教師專業成長提供了得天獨厚的場所。
三、大推動——課程構建多元化
實施素質教育、提高教育質量是推進義務教育均衡發展的本質要求。我校緊緊圍繞落實國家基礎教育課程改革精神，依託運河文化構建帶有地域、個性、多元的課程模式。比如針對農村孩子口語交際能力普遍較弱這一現狀，2017年我們就啓動着手編寫以運河文化爲底蘊的口語交際校本教材《我們就在運河邊》籌建運河文化“微型博物館” ，讓學生在這個縱貫古今的微型課常，品讀每一件物品背後的故事和歷史，感悟祖國燦爛悠久的文化。每學期，我們都會組織學生走進生態園聆聽鮮花怒放的聲音，走進養殖場體驗養雞媽媽的不易，走進敬老院讓感恩化作一種充滿愛意的行動。同時，開展了諸如“農村宅基地調查”、“農村磚廠污染情況調查”、“柿子樹的經濟價值”等小課題研究。
我校還組建了獨具農村特色的“運河泥塑”、“昆蟲科普”、“柳編”等多個社團。每當我們看到孩子們對社團課堂的“情有獨鍾”，製作標本時興奮的表情，設計電腦動畫時專注的神情，課本劇排演時熱烈的討論，我們會堅定地告誡自己：“孩子就應該這樣學習。”正是堅守着這種信念，學校社團建設一直奮勇前行，並取得了卓越成績：舞蹈《歡
《均衡發展現場會彙報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁查看。
