設計意圖：
故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，故事通過典型的人物形象、有趣的情節，吸引着幼兒，使他們從中受到感染和教育，從而培養幼兒的想象力和語言表達能力，故事能爲其提供豐富的語言材料。我選擇的.這個故事《珍珍的小黃煞，這是一個可愛的故事，雖然篇幅不長，人物對話簡潔明瞭，但有趣的故事情節能吸引幼兒的注意。從故事中能讓幼兒知道下雨前的天氣變化。
活動目標
1、能瞭解故事內容，並試着講述故事情節。
2、會用簡單的語句講述自己對下雨天的感覺。
3、能夠知道下雨前的一些天氣特徵。
活動準備
小黃散天氣圖片、教學掛圖
活動過程：
一、 導入
出示事物“小黃殺
問：這是什麼?它是什麼顏色?小朋友用過傘嗎?什麼時候用的?除了用到雨傘外，還會用到什麼呢?
幼兒回答：這是傘，是黃色的，用過傘，雨天用的，除了用到雨傘外，還會用到雨衣，草帽等。
二、教師引導幼兒討論，自己對下雨天的感覺：
1、小朋友們你們喜歡下雨嗎?爲什麼?
(喜歡，下雨時可以撐着雨傘穿着雨衣雨鞋，到戶外去拜訪小雨點，聽聽雨點打在窗戶、樹葉、屋頂上的聲音，踩踩水坑，是快樂的事。)
2、下雨的時候我們可以做什麼?
(打着雨傘在雨中散步，踩踩水坑等)
三、教師引導幼兒分段理解故事內容：
1、理解故事第一段，提問：爲什麼珍珍盼
望下雨呢?‚媽媽說天空出現什麼就表示快要下雨了呢?
(小黃傘和小雨鞋是奶奶送給她的生日禮物，
她很喜歡。媽媽說天空出現烏雲就表示快要下了。)
2、理解故事第二段，提問：珍珍看到天上有一道白光閃過那是什麼呢?‚當珍珍聽到轟隆隆的聲音時，她以爲打雷了，結果是什麼東西發出來的聲音呢?
(天上有一道白光閃過，那是閃電。結果是一輛
大卡車發出來的聲音。)
3、理解故事第三段，提問：當珍珍到院子裏
澆花的時候，院子裏的小花、小草變成了什麼樣子了?
爲什麼?
(一朵朵小花都垂着頭，小草也都軟趴趴地躺着。
他們也在等下雨。)
4、理解故事最後一段，提問：珍珍等了好久的
雨，最後下了嗎?‚珍珍打開黃色的小雨傘在雨中做了什麼事?她開心嗎?
(下雨了。珍珍在小水塘上踩來踩去，踩得噗嗤噗嗤響，雨水四處亂濺。她玩得好開心。)
四、幼兒完整欣賞一遍故事。
五、出示圖片，讓幼兒知道下雨前的一些特徵。
提問：小朋友你們知道下雨前會有那些天氣
變化呢?(烏雲→閃電→打雷→下雨)
六、結束
教師通過提問小結安全教育，下大雨的時候我們應該注意什麼事?
(讓幼兒自由發言，教師小結。如：不敢淋雨，預防滑倒等。)
