引導語:在幼兒園教育教學活動中,語言教學活動佔有很重要的位置,其目的是使幼兒獲得語言內容、語言形式和語言運用的經驗。小編整理了以下大班幼兒園語言教案,供大家學習參考:
大班幼兒園語言教案(一)
美麗的服裝
活動目標:
1、感受服裝的美,學習與各種服裝相關的詞語。
2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。
活動準備:
各種不同款式的服裝圖若干、收集不同款式的服裝並佈置於活動室的四周;《朋友,請到晉江來》音樂磁帶、自制“話筒”若干,拼插成的“攝像機”。
活動過程:
(一)以剛剛結束的“第三屆全國暨晉江首屆傘博會”爲題進行談話,引出“舉辦晉江服裝博覽會”的構想。
(從幼兒周圍發生的事件入手進行談話,這在很大程度上豐富了談話的內容,並且抓住大班幼兒的心理特點,通過引發舉辦服裝博覽會的構想,激發幼兒的活動興趣,爲接下來的主動、大膽參與活動起到很好的鋪墊作用。)
(二)以“請幼兒擔任服裝博覽會解說宣傳員”引導幼兒觀察自己的服裝,並用較完整、連貫的語言向同伴介紹。
1、師:“服裝博覽會舉辦的時候,肯定需要很多的解說介紹人員,要是我們也能參加,向來自各地的外賓朋友介紹,一定很不錯。今天,我們也來試着學一學,先仔細地觀察一下你今天穿的服裝是什麼樣的?有哪些你最喜歡或比較特別的地方,請你來試着向大家介紹介紹。
2、幼兒觀察自己的服裝,並與同伴交流,師觀察並幫助幼兒豐富相關的詞語。
3、鼓勵引導幼兒運用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝,豐富幼兒服裝的詞語。
( 大班幼兒的任務意識及責任感比較強,通過擔任“解說介紹人員”這一角色任務,讓幼兒嘗試向同伴介紹自己的服裝,並引導幼兒從“最喜歡或比較特別的地方”着手向大家介紹,爲幼兒指明瞭一個似隱若現的介紹方向,同時,在幼兒的介紹中,師及時地豐富幼兒相關的服裝詞語。)
(三)欣賞活動室四周不同款式的服裝或服裝圖片,感受服裝的美。
1、師:隨着工人叔叔、阿姨越來越好的發明、設計,服裝的款式越來越多,越來越美,我們一起去看一看。
2、啓發、引導幼兒互相交流,講述。
(這一環節通過欣賞、交流,再一次讓幼兒感受各種款式的服裝美,同時孩子在交流、講述中,經驗得到了分享、提升。)
(四)幼兒自由選擇,自由結伴進行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。
1、師向幼兒介紹輔助材料(話筒、攝像機),引導幼兒通過“電視臺採訪”形式,自由結伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。
2、鼓勵幼兒繼續向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。
大班幼兒園語言教案(二)
小紅傘
活動目標:
1、體驗角色之間的情感,感受愛動腦,樂於助人的`樂趣。
2、觀察並講述小兔利用小紅傘幫助同伴的過程,懂得遇事要動腦筋想辦法,克服困難。
活動準備:
掛圖、實物雨傘一把。
活動過程:
1、出示實物雨傘,幫助幼兒進行合理想像,說說雨傘有什麼用處。
(1)你們看老師給你帶來了什麼?(一把雨傘)
(2)雨傘有什麼用處呢?
2、觀察理解掛圖內容。
師:今天老師要帶大家一起看一個有關雨傘的圖片。
(1)出示掛圖一,請幼兒仔細觀察。
①圖上有誰?這天的天氣怎樣?可能要怎樣?小兔子想出門應該帶什麼呢?
②小結。
(2)出示掛圖二。
①小兔子來到了什麼地方?它碰到了誰?小刺蝟想吃樹上的果子,可它怎麼也摘不到,小兔子是怎麼幫助小刺蝟摘到果子的呢?
②小結。
(3)出示掛圖三。
①小兔子告別了小刺蝟,它又來到什麼地方?小兔子在蘑菇地玩者,突然它發現了誰?小兔子想逃走,但已經來不及了,怎麼辦?請小朋友給想想辦法,小兔子怎樣才能躲過大灰狼呢?
②小結。
3、小結。
小兔子用自己的小紅傘幫助了小刺蝟摘到果子吃,也幫助了自己躲過了大灰狼的視線。
4、教師完整地講述故事一遍,幼兒仔細傾聽。
5、幼兒結伴進行講述,教師注意傾聽,指導幼兒講清楚主要情節的發展過程。
6、請個別幼兒在大家面前講述。
7、啓發幼兒給故事起名字。
師:剛纔小朋友們講的都很好,那麼小朋友你們動動小腦筋給故事起個好聽的名字。
8、情感體驗,你們喜歡圖片中的誰,爲什麼?
大班幼兒園語言教案(三)
小松鼠拜年
活動目標:
1、讓幼兒交流了解過新年的感受,分享節日的快樂。
2、通過故事和遊戲培養幼兒講禮貌的好習慣。