學校是孩子們學習的天地，也是成長的樂園，學校理應爲學生提供一個平等、快樂、和諧的學習環境。下面本站小編整理了給學校的建議和意見，希望對你有所幫助!
對於本課程學校的管理策略，以下我幾點膚淺的意見和建議：
1、校長是學校的一把手，也應該是課程理念培訓的第一對象。
我們知道：一個好校長，就是一所好學校!這對於綜合實踐活動課程而言，相當重要。綜合實踐活動課程能否得以真正的落實實施，取決於學校的辦學方向。校長作爲第一把手，是學校辦學方向的指揮者，只有校長重視了，才能從根本上解決綜合實踐活動課程那種“有名無實”的開設局面。才能使得綜合實踐活動課程的開展不再是“蜻蜓點水，水過無痕”的過眼雲煙。才能從根本上改變學校的教學制度，製作和完善好學校對本課程管理制度和師生的評價方式，從而提高教師的主動性，學生的受益面，激發師生的智慧與力量。因而，綜合實踐活動課程如何纔能有效性地“常態化”發展，校長是決策者，是領導者，應當當好“先鋒指引人”，應該是綜合實踐活動課程理念的第一培訓對象。
2、學校要落實指導教師隊伍，保證課程的有效實施。
教師是綜合實踐活動實施不可缺少的因素，學校只有落實好本課程活動指導的教師隊伍，才能實施好本課程。爲此，我提議：學校可由一名校級領導主管本課程的實驗工作，併成立本課程的研究課題組，成員可由少先隊輔導員、各班主任、有特長的各學科老師來組成。課題組應負責好全校各年級綜合實踐活動的統籌規劃(也應容入指導教師的隊伍中)，學科教師作爲綜合實踐活動的主指導教師，同時，學校應鼓勵所有教師都參加本課程活動課的指導工作。
3、學校應重視對教師隊伍師資力量的調配工作與師資水平的提高工作。
我們知道，這是一門涉及研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育、信息技術教育四大指定領域融合爲一體的課程，它的整體性、實踐性、開放性、自主性、生成性極強。如何才能圍繞好學生與自然、學生與社會、學生與自我的三大關係;尊重學生的興趣、愛好與特長;處理和利用好課程和生成資源等，使學生的個性得以發展，真正成爲全面發展的人才等等。這對於學校，對於我們作爲綜合實踐活動課程的指導老師來說，無疑是一大挑戰。因而，作爲學校，應盡其所能地爲教師們提供和創造各種培訓和鍛鍊的機會，從而提高教師們師資水平。作爲指導教師，我們應珍惜學習成長的機會，認真、積極參與，通過不斷地學習，不斷地反思，從而，不斷提高自身的素質水平，使自己得於成長，更好地完成我們肩負的重擔。
以上建議，只是我個人的一點小見解，若有不妥，請大家指正。
給學校的`建議和意見篇二一、家校溝通方面
1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。
2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長彙報，家長反饋好。
3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。
4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。
5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時瞭解學校、班級和學生的動態。
6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便於家長配合督促。新區校建立反饋表，每週一次，讓家長及時瞭解情況。
7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。
8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限於佈置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便於家庭教育的跟進。
二、習慣培養方面
1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
4、老師建立一個統一的評價系統，並及時與學生、家長交流。
5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環境中的自我保護。
6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。
三、常規管理方面
1、加強學生的文明禮儀教育、行爲習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
2、學校的大廁所內要定時打掃，保證乾淨，整潔。牆上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便於孩子洗手和涮拖把。
3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患於未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。
