在午睡之前，諾諾站在廁所邊很久，他就那樣的站着，剛開始我還沒有在意，等到小朋友都差不多都進去的時候，我才發現，“諾諾，你有上廁所了麼，快點去上廁所。”當然我在說這句話的時候，竟然一點作用都沒有。我有點生氣了，“你要上廁所嗎？爲什麼不進去呀？”他有點不情願的只好慢慢踱着步子進去了，回頭又看了我一眼，又慢慢的走了出來。等到躺到牀上的時候，我以爲一切都安妥了，一個個都安靜的入眠了。等到起牀時候，掀開諾諾的被子一看，竟然尿牀了，第二天，第三天亦是。第四天的時候我讓他在十二點半的時候去上了一次廁所，一點半的時候又再去上了一次廁所。這個方法讓他不再尿牀了，可是他卻再也睡不着了，在牀上爬來爬去，事情又轉到了另外一個方向了。所以在第五天的時候，我把時間定在了一點鐘，讓他至少可以睡一會兒，可是在起牀的時候還是尿牀咯！明明在上廁所之前都是去上廁所的，中間也有一次上廁所的機會，在家也不會尿牀，爲什麼會在睡着的'時候尿牀了呢？我決定要跟在諾諾的後面，看看到底在衛生間發生了什麼。諾諾在進衛生間的時候，每次都是很不情願，我問他：“你不喜歡衛生間嗎？”他點點頭。“爲什麼不喜歡上衛生間呀？”“因爲衛生間的牆壁是黑黑的，暗暗的，所以我不喜歡，我們家裏的衛生間是白色的。”“那我們學校的衛生間都是這個顏色的呀，而且這個黑色的地磚不會讓我們摔跤。”“而且我們家上廁所不是站着的，而是坐着的。”原來他是不太會上廁所。我在衛生間慢慢的教會他應該怎麼上廁所，然後陪他一起回到了午睡室，今天他睡了一個好覺，起來的時候竟然也沒有尿牀。孩子在適應環境的時候，黑黑暗暗的環境會讓他有些害怕，所以他心理對於廁所有了一些懼怕，我們在平時的時候更應該關注孩子們在適應環境中的一些微妙表情和動作，可能，他在暗示你，我不喜歡這個東西。教師更應該抓住一些細小的點，讓孩子更好的在學校適應起來。
