掌握老虎的基本神態特徵，利用民間布老虎的製作方法，簡單製作繪畫一隻紙老虎。以下是小編爲大家整理分享的美術課小老虎教學後記，歡迎閱讀參考。
本課是湘版新教材二年級下冊的第三課，通過欣賞布老虎的造型、材質、色彩特點，瞭解民間藝術布老虎的象徵意義。能模擬布老虎的製作方法，手工製作一隻紙質小老虎玩具。
教學重點：
掌握老虎的基本神態特徵，利用民間布老虎的製作方法，簡單製作繪畫一隻紙老虎。
教學難點：
用線條繪畫出老虎可愛的外形，力求外形簡單，構圖飽滿。
根據以上教學目標我準備了啓示範畫、當堂示範、對比範畫。
開課引入時，讓學生在遊戲和歌曲中體會真老虎的神態特徵，在學生學習興趣不斷提高的同時課件出示民間布老虎圖片，欣賞並引導學生觀察布老虎和真老虎的不同之處，體會民間布老虎的造型、材質、色彩的特點，教師總結布老虎的製作方法。出示利用布老虎的製作方法制作的一隻可愛的紙老虎，（啓示範畫）在觀察範作的過程中引導學生髮現布老虎和紙老虎的異同點，（紙老虎利用誇張、變形、想象的手法制作出來的）從中掌握紙老虎的`製作方法，同時體會民間布老虎的藝術特色，領悟老虎在民間的象徵意義。啓示範作的出示，學生在驚訝，歡喜的過程中主動探究出紙老虎的和布老虎的異同，掌握製作方法，整個課堂教學效果明顯，學生積極性高昂，達到欣賞範作出示的最佳時機和效果。
在本課學生製作環節之前，教師必須做當堂示範和對比範畫，示範分層次進行，首先示範在彩色卡紙上畫老虎，當堂示範了四張老虎，讓學生欣賞，哪張畫紙上的老虎給你的感覺舒服大小合適，通過這句話的引導，使學生感受明白老虎的造型在畫紙上畫的不大、不小、不偏就是最合適的位置，這樣的構圖就是最完美的。這組範畫的使用，不但讓學生輕鬆地對構圖的知識有所理解，而且還提高學生的繪畫能力和欣賞能力，從學生的作業反應出教學效益明顯提高，作業中老虎的構圖很飽滿。
在演示剪老虎外形時，注意培養學生做手工有耐心、細心的做事態度。因爲二年級的學生年齡小，使用剪刀有困難，所以在此教學環節我使用當堂示範，在演示剪老虎外形時重點讓學生觀察老師剪時剪刀在動還是紙在動？學生髮現剪紙時剪刀不動只用手轉動紙就可以剪，這樣剪出來的邊沿線整齊、光滑、流暢。這個當堂示範的過程學生不但會使用剪刀，還培養學生做事細心、有耐心的能力。根據我們學校的學生實際情況我設計的當堂示範效果明顯，從作業反應出，學生的做工比另一個班級作業精緻多。
老虎的外形剪出來了，就開始裝飾老虎的五官及花紋，這一教學環節的內容對於二年級的學生來說，他們想象力豐富，很會裝飾。所以不做當堂示範。只出示幾件做好的精緻、可愛的紙老虎，供他們欣賞，開拓他們的眼界，激發他們的製作慾望，提高製作積極性，此時的學生已經做不住，個別學生已經開始動手製作了。在他們製作過程中老師巡視指導，並做個別示範指導。
通過這節課的不同範畫使用和學生的作業反應，我發現範畫的使用要根據學生實際情況和教學內容來選擇範畫內容和當堂示範內容，而且範畫內容要適合學生年齡特徵，學生從畫中有所啓示，只有這樣範畫才能發揮最大效益。
